1 1 1 1 2 4 7 8 18 26 26 34 36 —1—物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：510102）設備安裝與調(diào)試；物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運行管理與維護—2—物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應用開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)項目規(guī)劃和管理等工作的高素質(zhì)技術技能人才。Q1.1堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國Q2.1具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思Q2.2勤于勞動、勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃Q2.3勤于勞動、勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃Q2.5具有扎實的理論、熟練的技能，良好的質(zhì)量意識、規(guī)范意識—3—Q3.1具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運Q3.2能正確面對困難、壓力和挫折，具有積極進取、樂觀向、健康平和的K1.1掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知K1.2熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及信息技術、綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護、K1.3掌握支撐本專業(yè)學習和可持續(xù)發(fā)展必備的數(shù)學、英語、語文等文化基K3.2掌握物聯(lián)網(wǎng)相關國家標準和國際標準、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設備工作原理和設S1.1具有探究學習、終身學習能力，具有整合知識和綜合運用知識分析問—4—S1.3具有適應產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能，掌握信息技術基礎知S2.4具備按照項目相關文件和資料的要求，對傳感器、自動識S2.5具備結合各種物聯(lián)網(wǎng)設備，在底層接口的基礎上進行物聯(lián)網(wǎng)應用層的序號職業(yè)崗位典型工作任務職業(yè)能力要求及能力模塊編號1物聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)工程師1.系統(tǒng)研發(fā)與改進；項目規(guī)劃與執(zhí)行；技術創(chuàng)新與趨勢分析1-1.具備良好的文檔編寫能力，能夠編寫清晰、準確的技術文檔和報告；1-2.具備持續(xù)學習和自我提升的意識和能力，能夠緊跟技術發(fā)展步伐；1-3.具備良好的溝通能力和團隊合作精神，能夠與團隊成員和客戶進行有效溝通；1-4.具備創(chuàng)新意識和能力，能夠不斷提出新的技術解決方案和產(chǎn)品建議；1-5.具備良好的項目管理能力，能夠合理安排項目—5—進度和資源；1-6.精通物聯(lián)網(wǎng)技術原理和相關協(xié)議；1-7.熟練掌握至少一種開發(fā)語言（如Java、C/C++、Python等）和開發(fā)工具；1-8.熟悉數(shù)據(jù)庫技術、網(wǎng)絡通信技術和物聯(lián)網(wǎng)云平2物聯(lián)網(wǎng)運維工程師2.物聯(lián)網(wǎng)設備管理；物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)安全保障；物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理與分析；物聯(lián)網(wǎng)故障排除與問題解決；物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)文檔管理與報表制作。2-1.熟悉物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的架構和組件，能夠進行系統(tǒng)配置和部署。2-2.精通網(wǎng)絡設備的配置與管理，包括路由器、交換機、防火墻等。2-3.熟練掌握物聯(lián)網(wǎng)設備的配置與調(diào)試，確保設備間的互聯(lián)互通。2-4.能夠分析物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的性能瓶頸，并提出優(yōu)化方案。2-5.熟練使用性能監(jiān)控工具，對系統(tǒng)進行實時監(jiān)控和性能調(diào)優(yōu)。2-6.深入理解物聯(lián)網(wǎng)安全威脅和防護措施，能夠制定并執(zhí)行安全策略。2-7.精通常見的安全技術和工具，如加密技術、身份驗證、入侵檢測等。2-8.熟悉物聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)平臺和工具，能夠參與物聯(lián)網(wǎng)應用的開發(fā)和維護。2-9.具備良好的邏輯思維能力，能夠快速定位并解決系統(tǒng)中的問題。2-10.能夠與團隊成員、上級和客戶進行有效溝通，確保信息的準確傳遞。2-11.具備創(chuàng)新意識，能夠提出新的想法和解決方案來優(yōu)化物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的性能和安全性。2-12.具備敬業(yè)精神，能夠在壓力下保持高效工作并—6—追求卓越。3物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成工程師3.硬件設備的選型與采購；軟件開發(fā)與集成；系統(tǒng)部署與實施；系統(tǒng)維護與升級；項目管理與協(xié)調(diào)。3-1.具備一定的硬件設計能力，包括電路設計、PCB設計、芯片選型等；3-2.能夠根據(jù)項目需求選擇合適的物聯(lián)網(wǎng)硬件設備，如傳感器、執(zhí)行器、控制器等；3-3.熟練掌握至少一種編程語言（如Java、C++、Python等），并具備良好的編程習慣；3-4.熟悉物聯(lián)網(wǎng)應用軟件的開發(fā)流程，包括需求分析、系統(tǒng)設計、編碼實現(xiàn)、測試驗證等；3-5.能夠?qū)⒏鱾€硬件設備與應用軟件進行集成，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的采集、傳輸、處理、存儲等功能；3-6.能夠根據(jù)需求選擇合適的通信協(xié)議和網(wǎng)絡架構，確保物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的通信質(zhì)量和可靠性3-7.具備豐富的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成項目實踐經(jīng)驗，熟悉項目從需求分析到實施部署的全流程；3-8.能夠獨立或帶領團隊完成物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成項目，包括方案設計、硬件選型、軟件開發(fā)、系統(tǒng)測試等環(huán)節(jié)；3-9.能夠快速定位和解決物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成過程中出現(xiàn)的問題，包括硬件故障、軟件bug、通信異常等；3-10.具備良好的溝通能力和團隊協(xié)作精神，能夠與客戶、供應商、團隊成員等進行有效的溝通和協(xié)調(diào)；3-11.物聯(lián)網(wǎng)技術發(fā)展迅速，要求物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成工程師具備較強的學習能力和適應能力，能夠不斷跟進新技術和新趨勢；3-12.鼓勵創(chuàng)新思維，能夠提出新的解決方案和優(yōu)化建議，推動物聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展和應用。4物聯(lián)網(wǎng)工4.物聯(lián)網(wǎng)項目4-1.具備扎實的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)知識，熟悉物聯(lián)網(wǎng)技術—7—程項目經(jīng)理整體規(guī)劃及實施管理；技術溝通與協(xié)調(diào)；項目進度與風險管理；客戶關系管理；項目文檔編寫與整理。體系和應用場景；4-2.具備出色的溝通能力和團隊協(xié)作精神，能夠與不同部門和人員進行有效溝通；4-3.能夠協(xié)調(diào)各方資源，推動項目順利進行；4-4.具備較強的領導力，能夠帶領團隊完成項目任4-5.具備風險管理意識，能夠識別潛在風險并制定相應的應對措施；4-6.具備良好的文檔編寫和整理能力，能夠編寫清晰、準確的項目文檔；4-7.能夠?qū)椖糠桨高M行撰寫和總結，為項目復盤和后續(xù)項目提供參考；4-8.具備較強的學習能力和創(chuàng)新能力，能夠緊跟物聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展趨勢；4-9.具備較強的抗壓能力，能夠在高強度的工作壓力下保持冷靜和高效。相近能力模塊組合學習領域名稱集中技能強化電路基礎、電子技術、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)導論、傳感器應用技術、信息技術與人工智能專業(yè)綜合實訓（電工實訓）職業(yè)基礎1-7、3-3C語言程序設計、Java語言程序設計1-4、2-11、3-12、4-8大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練教程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐實戰(zhàn)課Javaweb開發(fā)技術、物聯(lián)網(wǎng)應用開發(fā)、數(shù)據(jù)庫技術與應用專業(yè)綜合實訓（Javaweb實訓、移動應用開發(fā)實訓）職業(yè)核心1-6、2-2、3-6計算機網(wǎng)絡技術、物聯(lián)網(wǎng)通信技術、自動識別技術物聯(lián)網(wǎng)項目規(guī)劃與實施、工程制圖與識圖、單片機應用技術、嵌入式技術專業(yè)綜合實訓（單片機應用實訓、綜合布線實訓）、崗位實習—8—2-4、2-5物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新實踐、大數(shù)據(jù)技術職業(yè)拓展2-6.2-7信息安全、網(wǎng)絡攻防技術1-5、4-7物聯(lián)網(wǎng)項目管理課程類別課程名稱公共必修課軍事理論、勞動教育Ⅰ（理論）、勞動教育Ⅱ（理論）、大學生心理健康教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃、就業(yè)指導、體育與健康Ⅰ、體育與健康Ⅱ、體育與健康Ⅲ、體育與健康Ⅳ、思想道德與法治、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論Ⅰ、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論Ⅱ、習近平新時代中國特色社會主義思想概論、形勢與政策Ⅰ、形勢與政策Ⅱ、形勢與政策Ⅲ、形勢與政策Ⅳ、形勢與政策Ⅴ。公共限選課大學生安全教育Ⅰ、大學生安全教育Ⅱ、大學生安全教育Ⅲ、大學生安全教育Ⅳ、信息技術與人工智能、大學英語Ⅰ、大學英語Ⅱ、術導論、音樂鑒賞、美術鑒賞、影視鑒賞、戲劇鑒賞、舞蹈鑒賞、書法鑒賞、戲曲鑒賞、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國共產(chǎn)黨黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史。公共任選課由教務與科研處統(tǒng)一開設。以下課程任選2門，水文化、中國水利史、環(huán)境學概論、無人機操控技術、Office教程、網(wǎng)頁制作、大數(shù)據(jù)技術、公共關系學、投資與理財、管理學、市場營銷、普通話基礎、傳統(tǒng)文化與吟誦、演講與口才、應用文寫作、數(shù)學文化、數(shù)學建模、體育文化與欣賞、信息素養(yǎng)、網(wǎng)絡平臺課程。專業(yè)基礎課物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)導論、電路基礎、C語言程序設計、電子技術、計算機網(wǎng)絡技術、數(shù)據(jù)庫技術與應用、工程制圖與識圖、Java語言程序設計?！?—專業(yè)核心課單片機應用技術、傳感器應用技術、物聯(lián)網(wǎng)通信技術、物聯(lián)網(wǎng)應用開發(fā)、自動識別技術、JavaWeb開發(fā)技術、物聯(lián)網(wǎng)嵌入式技術、物聯(lián)網(wǎng)項目規(guī)劃與實施。專業(yè)拓展課以下12門課程根據(jù)學期要求選擇6門。物聯(lián)網(wǎng)綜合布線、Python程序設計、網(wǎng)頁設計基礎、數(shù)據(jù)通信技術、網(wǎng)絡攻防技術、Linux操作系統(tǒng)、電子設計自動化、國產(chǎn)操作系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)技術、智能家居技術、物聯(lián)網(wǎng)工程概預算、物聯(lián)網(wǎng)工程項目管理。第二課堂按《山東水利職業(yè)學院第二課堂學分實施辦法（試行）》相關要求執(zhí)行。核心課程1單片機應用技術3總學時理論學時實踐學時課程目標：素質(zhì)目標：對從事單片機開發(fā)與應用技術工作，充滿熱情；有較強的求知欲，樂于，具有實事求是的科學態(tài)度；具備吃苦耐勞、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神；具備優(yōu)良的職業(yè)道德修養(yǎng)，能遵守職業(yè)道德規(guī)范；具有良好的心理素質(zhì)。知識目標：單片機應用系統(tǒng)的組成，根據(jù)實際要求，合理選擇單片機及硬件、軟件設計；正確選用元器件、識讀電路圖；單片機系統(tǒng)的安裝與調(diào)試；51單片機的編程指令、編程方法，應用程序的設計與調(diào)試；常用儀器儀表使用，檢測單片機系統(tǒng)故障并修復；單片機應用系統(tǒng)的設計方法。能力目標：能熟練使用系統(tǒng)開發(fā)工具；能根據(jù)系統(tǒng)控制要求，進行單片機應用系統(tǒng)的總體設計；能進行單片機應用系統(tǒng)的硬件設計和軟件編程；能進行單片機應用系統(tǒng)的制作、運行和調(diào)試；具備一定的單片機應用技術創(chuàng)新能力。主要內(nèi)容：51單片機系統(tǒng)組成和硬件結構，51單片機指令系統(tǒng)和匯編語言程序設計，51單片機的中斷、定時器/計數(shù)器及應用、51單片機串行通信及應用、51單片機系統(tǒng)擴展。教學要求：理論與實踐相結合：教學過程中要注重理論與實踐的結合，通過實驗操作、項目實踐等方式加強學生的實踐技能培養(yǎng)。項目教學法：采用項目教學法，通過實際項目的設計與實施來激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高學生的綜合應用能力。多媒體教學手段：利用多媒體教學手段（如PPT、視頻、動畫等）使教學內(nèi)容更加直觀、生動，提高教學效果。信息化手段：建立互動教學平臺，方便師生之間的溝通交流和資源共享。同時，鼓勵學生之間的合作與交流，共同解決問題?？己伺c評價：采用過程性評價和終結性評價相結合的方法進行考核，包括課堂提問、課堂紀律、實訓表現(xiàn)、實際操作能力、項目完成情況等多個方面。同時，注重職業(yè)素養(yǎng)的評價，包括安全意識、責任意識、團隊合作精神等。合作企業(yè)：數(shù)字日照有限公司、北京新大陸時代科技有限公司—10—引入合作企業(yè)教學項目、生產(chǎn)典型案例：智慧井蓋、雨量計、筋膜槍核心課程2傳感器應用技術3總學時理論學時實踐學時課程目標：素質(zhì)目標：對從事數(shù)據(jù)的測量與檢測技術工作，充滿熱情；有較強的求知欲，樂于，具有實事求是的科學態(tài)度；具備吃苦耐勞、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神；具備優(yōu)良的職業(yè)道德修養(yǎng)，能遵守職業(yè)道德規(guī)范；具有良好的心理素質(zhì)。知識目標：各種傳感器的結構、工作原理、用途、主要參數(shù)、選擇方法；掌握力學量的檢測與處理方法；幾何量的檢測與處理方法；磁學量的檢測與處理；溫度量的檢測與處理；氣體量的檢測與處理；光學量的檢測與處理；單臂、雙臂和四臂的性能比較。能力目標：合理選用各種類型的傳感器并正確安裝能力；合理設計的檢測電路能力；根據(jù)生產(chǎn)工藝要求對檢測環(huán)節(jié)進行參數(shù)、技術指標的測試與校正能力；根據(jù)系統(tǒng)的設計要求及技術指標分析和調(diào)試自動檢測系統(tǒng)能力；能自主學習新知識、新方法能力；通過各種媒體資源查找所需信息能力。主要內(nèi)容：各種傳感器的結構、工作原理、用途、主要參數(shù)、選擇方法；力學量的檢測與處理方法；幾何量的檢測與處理方法；磁學量的檢測與處理；溫度量的檢測與處理；氣體量的檢測與處理；光學量的檢測與處理。教學要求：《傳感器應用技術》通過本課程的教學，使學生理解各種傳感器的基本結構，轉(zhuǎn)換原理和基本的測量電路。學會根據(jù)具體的測量環(huán)境和被測對象選擇合適的傳感器，并能進行簡單的檢測電路的設計。從而使學生具有應用、調(diào)試和維護各類傳感器的能力，組成各種檢測系統(tǒng)的能力和對自動檢測系統(tǒng)的分析、調(diào)試能力，為就業(yè)打下基礎。要求理解不同傳感器的工作原理，常用的測量電路；能夠?qū)ΤＳ脗鞲衅鞯男阅軈?shù)與主要技術指標進行校量與標定。掌握傳感器的工程應用方法，并能正確處理檢測數(shù)據(jù)。了解傳感器技術發(fā)展前沿狀況，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，提高學生分析解決問題的能力。合作企業(yè)：山東比特智能科技有限公司、山東力創(chuàng)科技股份有限公司引入合作企業(yè)教學項目、生產(chǎn)典型案例：雨量計、熱力表核心課程3物聯(lián)網(wǎng)通信技術4總學時理論學時實踐學時課程目標：素質(zhì)目標：具有良好的職業(yè)道德、規(guī)范操作意識；具備良好的團隊合作精神；具備良好的組織協(xié)調(diào)能力；具有求真務實的工作作風；具有開拓創(chuàng)新的學習精神；具有良好的語言文字表達能力。知識目標：了解ZigBee等典型短距離無線通信網(wǎng)絡技術及其應用領域；掌握自組織網(wǎng)的基本概念、基本結構、物聯(lián)網(wǎng)短距離組織網(wǎng)中的移動性管理、拓撲發(fā)現(xiàn)與通信感知、ZigBee、藍牙、WIFI等通信網(wǎng)絡的基本原理、組建技術。能力目標：能根據(jù)ZigBee開發(fā)指南，熟練搭建開發(fā)環(huán)境并使用仿真器進行調(diào)試下載；能根據(jù)數(shù)據(jù)手冊和電路圖，運用編程和電路知識，熟練進行參數(shù)設置和調(diào)試；能根據(jù)MCU編程手冊，完成串口數(shù)據(jù)通訊、定時/計數(shù)器配置、數(shù)據(jù)采集等操作；能運用無線射頻通信技術，獨立編碼實現(xiàn)點對點通信并進行系統(tǒng)調(diào)試；能根據(jù)Wi-FiAT指令手冊，完成熱點功能驗證、進行無線數(shù)據(jù)傳輸?shù)炔僮?。?1—主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：為使學生掌握物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)能力所需的知識與技能，本課程以ZigBee技術為典型的短距離無線通信技術，結合溫濕度傳感器、可燃性氣體傳感器等傳感器組成無線傳感網(wǎng)絡。教學要求：本課程是物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)必修的一門專業(yè)核心技能課程，是1+X證書課程、賽教融合課程，引入了GB/T36468-2018《物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)評價指標體系編制通則》、GB/T36478.2-2018《物聯(lián)網(wǎng)信息交換和共享第2部分：通用技術要求》、IEEE802.15《低速近距離無線通信技術標準》等物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)標準及《傳感網(wǎng)應用開發(fā)》《物聯(lián)網(wǎng)單片機應用與開發(fā)》《物聯(lián)網(wǎng)工程實施與運維》《電梯物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應用開發(fā)》技能等級證書標準。是在學習《信息技術與人工智能》《電子技術》《單片機應用技術》《傳感器應用技術》課程、具備了電子知識和簡單電子產(chǎn)品開發(fā)能力的基礎上，開設的一門理論+實踐課程，其功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標，面向物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設備安裝與調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運行管理與維護、傳感網(wǎng)應用開發(fā)工作崗位，培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)無線通信應用和開發(fā)能力，為后續(xù)《物聯(lián)網(wǎng)項目規(guī)劃與實施》課程學習奠定基礎的專業(yè)核心課程。合作企業(yè)：青島海爾智慧電器設備有限公司、山東力創(chuàng)科技股份有限公司引入合作企業(yè)教學項目、生產(chǎn)典型案例：智能熱水器物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)、智慧農(nóng)業(yè)大棚核心課程4物聯(lián)網(wǎng)應用開發(fā)4總學時理論學時實踐學時課程目標：素質(zhì)目標：具有遵紀守法、誠信品質(zhì)、責任意識、敬業(yè)精神；激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；）樹立標準規(guī)范、精益求精的崗位責任，培養(yǎng)工匠精神；集體意識和團隊合作精神；具有信息安全意識，綠色環(huán)保意識；傳承自立自強精神，增強職業(yè)榮譽感和民族自豪感。知識目標：掌握AndroidUI開發(fā)基礎；掌握Activity；熟練掌握使用文件數(shù)據(jù)存儲；能使用Sqlite等數(shù)據(jù)存儲與訪問；掌握網(wǎng)絡編程；掌握內(nèi)容提供者、廣播接收者和服務。能力目標：能夠正確選用符合場景要求的網(wǎng)絡編程技術；能搭建Android開發(fā)環(huán)境；具備設計UI界面的能力；能自主學習新知識、新技術并運用所學知識解決實際問題；能準確的把Android界面設計和系統(tǒng)設計的相關架構和方案講述給現(xiàn)場專業(yè)技術人員。主要內(nèi)容：Android、鴻蒙移動開發(fā)、Activity、數(shù)據(jù)存儲、SQLite數(shù)據(jù)庫編程、內(nèi)容提供者、廣播接收者、服務、網(wǎng)絡編程。教學要求：本課程是物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課程，是虛擬仿真實訓課程，引入了《GB/T31915-2015安卓設計接口標準》、《GB/T31916.1-2015UI界面設計規(guī)范》《GB/T31916.2-2015信息技術基于對象的云存儲應用接口設計規(guī)范》等軟件技術開發(fā)行業(yè)標準及《安卓設計工程師》、《移動應用開發(fā)工程師》、《手機操作系統(tǒng)設計工程師》、《移動應用運維工程師》、《移動應用前端開發(fā)工程師》等1+X職業(yè)技能等級證書標準。是在學習了《Java程序設計》、《Linux操作系統(tǒng)》課程、具備了Java程序設計的基礎知識和Linux操作系統(tǒng)的基本操作能力的基礎上，開設的一門理論+實踐課程，其功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標，面向移動應用開發(fā)、手機操作系統(tǒng)設計、移動應用運維等工作崗位，培養(yǎng)手機操作系統(tǒng)設計、UI界面設計和運維的基本應用能力。合作企業(yè)：中軟國際科技服務有限公司、濟南博賽網(wǎng)絡技術有限公司—12—引入合作企業(yè)教學項目、生產(chǎn)典型案例：音頻播放器、心率監(jiān)測軟件核心課程5自動識別技術4總學時理論學時實踐學時課程目標：素質(zhì)目標：具備信息檢索能力；具有良好的團隊協(xié)作能力；具有科學嚴謹工作作風和精益求精的工作態(tài)度；培養(yǎng)學生能安全使用各類測試設備，提出出現(xiàn)異常情況時的應急措施，具有職場安全意識。知識目標：了解RFID與其他自動識別技術的關系；了解RFID的主要應用領域以及應用案例；掌握RFID標簽編碼、調(diào)制與數(shù)據(jù)校驗方法，以及讀寫基本工作原理；掌握RFID系統(tǒng)集成的概念和工程流程以及工程實施方案的設計方法；掌握RFID系統(tǒng)調(diào)試、維護的方法和流程。能力目標：具備低頻RFID讀寫器的設計能力，以及只讀ID卡、低頻IC卡讀寫的下位機軟件設計方法，能利用上位機軟件調(diào)試讀寫器以及配置、讀寫RFID低頻卡；會高頻RFID讀寫器的設計方法，以及ISO14443A、ISO15693等協(xié)議支持的高頻卡讀寫的下位機軟件設計方法，能利用上位機軟件設置通信協(xié)議，調(diào)試讀寫器以及配置、讀寫RFID高頻卡。主要內(nèi)容：以RFID為例，講解各種自動識別輸入技術的原理；標準規(guī)范，自動識別系統(tǒng)的結構組成和設計方法；條碼技術、射頻識別技術、生物識別技術等的應用和識別方法；小型自動識別應用系統(tǒng)設備選型、安裝調(diào)試與測試等。教學要求：本課程是三年制高等職業(yè)教育物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程。主要使學生了解RFID技術的概念、特點，理解RFID的基本原理，掌握電子標簽、RFID讀寫器的系統(tǒng)組成并能夠進行實際工程設備的安裝調(diào)試、檢測維護，為學生將來在物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)領域進一步發(fā)展打下良好基礎。本課程的先修課程是《C語言程序設計》、《電子技術基礎》、《傳感器與檢測技術》和《單片機應用技術》等。后續(xù)課程為《嵌入式應用技術》等。合作企業(yè)：濟南博賽網(wǎng)絡科技有限公司、山東力創(chuàng)科技股份有限公司引入合作企業(yè)教學項目、生產(chǎn)典型案例：停車場管理系統(tǒng)、食堂消費充值系統(tǒng)設計核心課程6JavaWeb開發(fā)技術4總學時理論學時實踐學時課程目標：素質(zhì)目標：具有遵紀守法、誠信品質(zhì)、責任意識、敬業(yè)精神；激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；樹立追求卓越、精益求精的崗位責任，培養(yǎng)工匠精神；勤于勞動、勇于奮斗、樂觀向上，具有較強的集體意識和團隊合作精神；傳承科技報國精神，堅定文化自信，增強職業(yè)榮譽感，增強民族自豪感；具有職業(yè)道德素質(zhì)、職業(yè)規(guī)范、法律法規(guī)意識；良好的溝通能力。知識目標：掌握JSP的基本語法知識；熟練掌握JSP內(nèi)部對象的基本知識；掌握JavaBean編程知識；掌握JDBC數(shù)據(jù)庫訪問知識；掌握JSTL和EL知識；掌握Servlet基本知識。能力目標：能夠正確搭建JavaWeb開發(fā)、運行環(huán)境的搭建；能夠運用JSP基本技術、JavaBean技術設計動態(tài)網(wǎng)頁；具備運用JDBC技術訪問數(shù)據(jù)庫的能力；具有設計MVC模式—13—的Web項目的能力；熟悉軟件項目的需求分析、概要設計、模塊設計；具備JavaWeb項目部署上線能力。主要內(nèi)容：配置JSP開發(fā)環(huán)境、掌握JSP腳本元素、指令元素的用法、掌握JSP中內(nèi)置對象的特點及用法、掌握JDBC訪問數(shù)據(jù)庫技術，熟練掌握JavaBean的工作原理，學會使用和配置JavaBean程序、熟練掌握JSP中的標準動作標簽、掌握并運行Servlet技術、掌握JSP中標簽的用法，F(xiàn)ilter過濾器的用法。教學要求：本課程是物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)必修的一門專業(yè)核心技能課程，引入了《GBT30971-2014軟件工程用于互聯(lián)網(wǎng)的推薦實踐網(wǎng)站工程、網(wǎng)站管理、網(wǎng)站生存周期》等軟件工程行業(yè)標準。是在學習《java程序設計》、《HTML5網(wǎng)頁設計》課程、具備了Java編程、HTML5網(wǎng)頁設計知識、能力的基礎上，開設的一門理論+實踐課程，其功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標，面向Java軟件開發(fā)工作崗位，培養(yǎng)使用JavaWeb技術開發(fā)軟件的能力，為后續(xù)課程學習奠定基礎的專業(yè)核心課程。合作企業(yè)：中軟國際科技服務有限公司、濟南博賽網(wǎng)絡技術有限公司引入合作企業(yè)教學項目、生產(chǎn)典型案例：宿舍管理系統(tǒng)、中介管理軟件核心課程7物聯(lián)網(wǎng)嵌入式技術5總學時理論學時實踐學時課程目標：素質(zhì)目標：具有一定的自學能力；具有較強的敬業(yè)精神；具有一定的耐受困難和克服困難的能力；具有良好的合作精神；具有初步的創(chuàng)新意識。知識目標：掌握ARM系列微處理器的基本原理；掌握ARM系列微處理器的編程模型使用方法；掌握ARM系列微處理器的指令系統(tǒng)的基本知識；掌握ARM系列微處理器的匯編語言程序設計方法；了解ARM系列微處理器的相關接口的基本原理；了解嵌入式系統(tǒng)的組成、原理、外圍接口及通信總線協(xié)議；掌握基于ARM系列微處理器的編譯與鏈接的使用方法；掌握基于ARM微處理器的開發(fā)環(huán)境的使用方法；掌握基于ARM微處理器的嵌入式系統(tǒng)設計方法。能力目標：能用ARM微處理器匯編語言進行程序設計；能設計基于ARM微處理器的嵌入式系統(tǒng)；能完成ARM微處理器系統(tǒng)接口的擴展；能根據(jù)所學理論分析一般嵌入式應用系統(tǒng)的工作原理；會查閱有關的技術資料，特別是英文技術資料；會編寫實驗報告。主要內(nèi)容：掌握嵌入式系統(tǒng)的定義、類型等基本概念；了解嵌入式操作系統(tǒng)產(chǎn)品的發(fā)展歷史、主要構成和特點；掌握軟硬件系統(tǒng)協(xié)同設計的優(yōu)勢與操作流程；掌握嵌入式系統(tǒng)軟件系統(tǒng)設計方法；掌握ARM異常處理程序的應用；掌握內(nèi)嵌匯編、匯編與C以及C++混合編程的方法；掌握ARM與Thumb指令混合編程在應用中的實現(xiàn)；掌握ARM異常處理程序的調(diào)用和中斷流程。教學要求：本課程是物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)的一門專業(yè)必修課程，是該專業(yè)的核心課程，引入了《GBT28169-2011嵌入式軟件C語言編碼規(guī)范》《GB/T30961-2014嵌入式軟件質(zhì)量度量》《GB/T28172-2011嵌入式軟件質(zhì)量保證要求》等國家標準、《傳感網(wǎng)應用開發(fā)職業(yè)技能等級標準》《物聯(lián)網(wǎng)智能終端開發(fā)與設計職業(yè)技能等級標準》《物聯(lián)網(wǎng)單片機應用與開發(fā)職業(yè)技能等級標準》《智聯(lián)網(wǎng)（AIoT）應用開發(fā)職業(yè)技能等級標準》《電子裝聯(lián)職業(yè)技能等級標準》等1+X職業(yè)技能等級證書標準。是在學習了《C語言程序設計》《電—14—子技術基礎》《單片機應用技術》《傳感器與檢測技術》《無線傳感網(wǎng)技術》《自動識別技術》等課程，具備了電子技術、傳感器、C語言編程、射頻識別等基礎知識和傳感器應用、高級語言編程、單片機系統(tǒng)開發(fā)等能力的基礎上，開設的一門理論+實踐課程，其功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標，面向智能設備開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)智能終端開發(fā)、傳感網(wǎng)應用開發(fā)等工作崗位，培養(yǎng)智能設備/物聯(lián)網(wǎng)終端等的軟硬件設計、安裝和調(diào)試的基本應用能力。合作企業(yè)：山東比特智能科技有限公司、山東力創(chuàng)科技股份有限公司引入合作企業(yè)教學項目、生產(chǎn)典型案例：各型流量計系統(tǒng)、智能工廠實時監(jiān)控與數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)核心課程8物聯(lián)網(wǎng)項目規(guī)劃與實施5總學時理論學時實踐學時課程目標：素質(zhì)目標：具有正確的世界觀、人生觀、價值觀、政治觀及其思想行為等方面的思想政治素質(zhì)；具有遵紀守法、誠實守信、弘揚正氣的道德品質(zhì)素質(zhì)；具有從事本專業(yè)對應業(yè)務崗位職業(yè)活動所必須具備的知識、技術、技能和能力等方面的業(yè)務素質(zhì)；具有樂觀向上的生活態(tài)度及健康的體魄和健康的心理素質(zhì)；具有對美的事物的觀察、感受、認識、評價、鑒賞和創(chuàng)造的審美素質(zhì)。知識目標：能夠進行物聯(lián)網(wǎng)項目的需求分析；能夠撰寫物聯(lián)網(wǎng)項目的設計說明書；能夠進行傳感設備、RFID設備、網(wǎng)絡、嵌入式系統(tǒng)的選型；能夠組建和維護無線傳感網(wǎng)；具備系統(tǒng)集成的能力；能夠進行成本估算和效益分析；具備系統(tǒng)測試的能力；具備物聯(lián)網(wǎng)項目的管理和維護的能力。能力目標：能設計中小型物聯(lián)網(wǎng)工程系統(tǒng)方案；能正確選用各種傳感設備、RFID設備和網(wǎng)絡選型；能編制施工方案，對施工項目從人員、技術、安全、進度和質(zhì)量等方面進行管理和監(jiān)理；能根據(jù)設計方案和驗收標準對工程進行測試和驗收；能夠進行成本估算和效益分析，將職業(yè)能力的強化訓練貫穿在課程教學的全過程；制定完成工作任務的策略能力，制定工作計劃能力，確定工作方法能力，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題等。主要內(nèi)容：熟練進行傳感設備、RFID設備、網(wǎng)絡、嵌入式系統(tǒng)的選型，能夠進行物聯(lián)網(wǎng)項目的需求分析和總體方案設計，能熟練進行系統(tǒng)集成和性能測試，并能承擔一般的物聯(lián)網(wǎng)工程項目；以環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)、智能消費系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、智慧教室、工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、智慧城市應用系統(tǒng)、遠程監(jiān)控系統(tǒng)、智能家居綜合應用系統(tǒng)等典型物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)為載體，講解物聯(lián)網(wǎng)綜合項目的規(guī)劃、感知層、傳輸層及應用層環(huán)境的設備安裝部署和裝調(diào)，相關軟件的安裝與調(diào)試以及系統(tǒng)故障診斷與排除。教學要求：本課程是物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)必修的一門專業(yè)核心技能課程，是1+X證書課程、賽教融合課程，屬于綜合應用實施類課程。本課程主要教授學生綜合應用自動識別技術應用、無線傳感器網(wǎng)絡技術、嵌入式技術應用等課程完成一個應用系統(tǒng)項目的軟件、硬件環(huán)境的搭建，并進行系統(tǒng)的測試和完善。課程引入了GB/T36468-2018《物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)評價指標體系編制通則》、GB/T36478.2-2018《物聯(lián)網(wǎng)信息交換和共享第2部分：通用技術要求》、IEEE802.15《低速近距離無線通信技術標準》等物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)標準及《傳感網(wǎng)應用開發(fā)》《物聯(lián)網(wǎng)單片機應用與開發(fā)》《物聯(lián)網(wǎng)工程實施與運維》《電梯物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應用開發(fā)》技能等級證書標準。是在學習《單片機應用技術》《無線傳感網(wǎng)技術》《自動識別技術》《Javaweb開發(fā)技術》等課程、具備了簡單物聯(lián)網(wǎng)項目軟硬件開發(fā)能力的基礎—15—上，開設的一門理論+實踐課程，其功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標，面向物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設備安裝與調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運行管理與維護、傳感網(wǎng)應用開發(fā)工作崗位，培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)無線通信應用和開發(fā)能力，為后續(xù)《專業(yè)綜合實訓》《頂崗實習》課程學習奠定基礎的專業(yè)核心課程。合作企業(yè)：數(shù)字日照有限公司、北京新大陸時代科技有限公司引入合作企業(yè)教學項目、生產(chǎn)典型案例：智慧井蓋系統(tǒng)安裝與實施、智慧工業(yè)園系統(tǒng)設計與實施、智慧農(nóng)場系統(tǒng)管理與維護實踐教學平臺”讓學生深入企業(yè)一線體驗真實工作環(huán)境，“技術技能創(chuàng)新平臺”—16—物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)過程不僅聚焦于學生專業(yè)知識的深野，培養(yǎng)他們的跨文化交流能力，以適應全球程，培養(yǎng)既有扎實專業(yè)技能又具備高尚品德的物聯(lián)網(wǎng)應—17—“雙講”教師團隊建設：打造“專業(yè)教師講專業(yè)知識+實踐教學設立勞動教育教學模塊，豐富勞動教育形式、內(nèi)容與場所，共計序號課程名稱教學內(nèi)容勞動教育內(nèi)容（不可變更）學時（學時可調(diào)整，但總計為16）1專業(yè)綜合實訓物聯(lián)網(wǎng)終端產(chǎn)品生產(chǎn)等勞動精神42專業(yè)綜合實訓大國工匠典型案例工匠精神4—18—3專業(yè)綜合實訓物聯(lián)網(wǎng)終端產(chǎn)品生產(chǎn)等勞動組織24崗位實習安全教育與培訓，安全案例講解勞動安全45崗位實習勞動法、合同法等學習教育勞動法規(guī)2合計寒暑假教學周數(shù)教學安排課堂教學環(huán)節(jié)集中性實踐教學環(huán)考試機動勞動教育（實踐）軍事技能訓練及入學教育畢業(yè)教351147611三557116011小計65121123456*周*周*周*周*周*周70w21212—19—8808808808808802222212162課141218261課880課880—20—課程課0w課02課0w課03課0w課0182Ⅰ880Ⅱ880Ⅲ880Ⅳ880化課01課01課022“四史”門課022課022課02242或—21—2422422422422422422422課程422門422422422422422422422422422422422422422—22—4224224224224224228825444用33444565術6—23—術9992992計992992992992992992992992器992992程課0課0課0課0課0課00—24—課w0028620109010000—25——26—16主要內(nèi)容：物聯(lián)網(wǎng)設備安裝調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)終端產(chǎn)品設計與制造、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)實施與運維、物聯(lián)網(wǎng)應用要求：理解物聯(lián)網(wǎng)概念、掌握關鍵技術、學習應用場景、參與項目實施、進行設備調(diào)試與維護等實踐23要求：畢業(yè)設計選題須經(jīng)指導老師審核后實施，畢3主要內(nèi)容：物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應用軟件開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運行管理與維護、物聯(lián)網(wǎng)項目的規(guī)劃和管理、物聯(lián)序號職業(yè)類證書認證單位對應學習主要課程擬考1物聯(lián)網(wǎng)通信技術應用☆中興通訊股份有限公司物聯(lián)網(wǎng)通信技術；單片機應用技術；傳感器應用技術42物聯(lián)網(wǎng)工程實施與運北京新大陸時代教育科技有限公司物聯(lián)網(wǎng)項目規(guī)劃與實施、自動識別技術、電子技術、傳感器應用技術53WPS辦公應用☆北京金山辦公軟件股份有限公司信息技術與人工智能2本條主要包括山東水利職業(yè)學院物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)對師資隊伍、教學設—27—（1）熱愛祖國忠誠黨的教育事業(yè)，具有正確的世界觀、價值觀、人生觀和（2）原則上應具備副高以上職稱和雙師素質(zhì)，具有技師以上職業(yè)資格證書研究制定或修訂本專業(yè)人才培養(yǎng)方案;制定并組織落實專業(yè)實訓室建設規(guī)劃和實習基地建設規(guī)劃;擬定本專業(yè)師資隊伍建設規(guī)劃，積極推進師資隊（5）能獨立開展相關教學研究和科研，組織本專業(yè)教師開展教學研究和教（6）積極發(fā)揮示范指導作用，承擔對專業(yè)教師尤其是對青年教師的教育教—28—（2）原則上應具備中級以上職稱和雙師素質(zhì)，具有三級以上職業(yè)資格證書（3）具備扎實的專業(yè)知識和豐富的教學經(jīng)驗，能擔任本專業(yè)主要課程的教（4）積極參與本專業(yè)核心課程建設，如參與完成人才培養(yǎng)方案制定、牽頭（5）主動參加教育教學科研工作，積極參加課題研究和本專業(yè)課程改革工（6）與團隊其他成員緊密合作，共同推動教學、科研和社會服務工作的開