1現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：510301）2面向通信工程技術(shù)領(lǐng)域，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和電工電子技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等知識，具備信息通信網(wǎng)絡(luò)的通信系統(tǒng)工程安裝與維護(hù)能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事通信工程建設(shè)、通信設(shè)備制造、通信系統(tǒng)Q1.1堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和Q2.1遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)Q2.2具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思Q2.3勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職3Q3.3能正確面對困難、壓力和挫折，具有K1.1掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)K1.3掌握支撐本專業(yè)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展必備的數(shù)學(xué)、英語、語文等S1.1具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)能力，具有整合知識和綜合運(yùn)用S1.3具有適應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能，掌握信息4S2.1具有熟練運(yùn)用數(shù)學(xué)、科學(xué)、專業(yè)知識分析解決通信工程、造、通信系統(tǒng)維護(hù)與管理、通信系統(tǒng)集成等S2.2具有在通信工程規(guī)劃與施工、通信工程監(jiān)理與督導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)S2.4掌握項(xiàng)目管理的基本知識、方法和工具，并能在序號職業(yè)崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力要求及能力模塊編號1通信工程項(xiàng)目經(jīng)理,通信工程施工員,通信工程師1.通信工程建設(shè)1-1站點(diǎn)工程預(yù)算編制1-2站點(diǎn)工程圖紙繪制1-3項(xiàng)目過程文件評審1-4項(xiàng)目進(jìn)程管理1-55G基站勘察設(shè)計(jì)與設(shè)備安裝1-65G基站硬件測試與更換1-75G基站數(shù)據(jù)配置1-85G基站故障定位、故障處理2通信系統(tǒng)現(xiàn)場安裝調(diào)試員,通信系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)部署與規(guī)劃工程師,通2.通信系統(tǒng)維護(hù)與管理2-15G網(wǎng)絡(luò)容量規(guī)劃及容量規(guī)劃報(bào)告撰寫5信系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理員,通信系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工程師,通信設(shè)備維護(hù)與管理員2-2無線側(cè)、核心網(wǎng)側(cè)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型2-3通信系統(tǒng)硬件安裝、設(shè)備間光纖連接、接口參數(shù)配置、業(yè)務(wù)參數(shù)配置2-45G核心網(wǎng)虛擬網(wǎng)元配置2-55G網(wǎng)絡(luò)安全預(yù)警處理2-65G網(wǎng)絡(luò)參數(shù)優(yōu)化相近能力模塊組合學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱集中技能強(qiáng)化1-6、1-8電路基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、信息技術(shù)與人工智能電工實(shí)訓(xùn)職業(yè)基礎(chǔ)通信專業(yè)導(dǎo)論、工程制圖與識圖、傳感器與檢測技術(shù)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、高頻電子技術(shù)電子產(chǎn)品安裝調(diào)試實(shí)訓(xùn)電子設(shè)計(jì)自動化實(shí)訓(xùn)1-7、2-65G基站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維、通信工程設(shè)計(jì)與概預(yù)算數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)管理與應(yīng)用實(shí)訓(xùn)職業(yè)核心2-1、2-2、2-4數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動通信技術(shù)、光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)2-3、2-5綜合布線技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)習(xí)信號與系統(tǒng)、信息安全技術(shù)職業(yè)拓展專業(yè)英語、電子測量技術(shù)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)、Arduino技術(shù)與應(yīng)用6課程類別課程名稱公共必修課軍事理論、勞動教育Ⅰ（理論）、勞動教育Ⅱ（理論）、大學(xué)生心理健康教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、體育與健康Ⅰ、體育與健康Ⅱ、體育與健康Ⅲ、體育與健康Ⅳ、思想道德與法治、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論Ⅰ、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論Ⅱ、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想概論、形勢與政策Ⅰ、形勢與政策Ⅱ、形勢與政策Ⅲ、形勢與政策Ⅳ、形勢與政策Ⅴ公共限選課大學(xué)生安全教育Ⅰ、大學(xué)生安全教育Ⅱ、大學(xué)生安全教育Ⅲ、大學(xué)生安全教育Ⅳ、信息技術(shù)與人工智能、大學(xué)英語Ⅰ、大學(xué)英語Ⅱ、大學(xué)語文Ⅰ、大學(xué)語文Ⅱ、大學(xué)美育、高等數(shù)學(xué)Ⅰ、高等數(shù)學(xué)Ⅱ、藝術(shù)導(dǎo)論、音樂鑒賞、美術(shù)鑒賞、影視鑒賞、戲劇鑒賞、舞蹈鑒賞、書法鑒賞、戲曲鑒賞、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國共產(chǎn)黨黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史公共任選課水文化、中國水利史、環(huán)境學(xué)概論、無人機(jī)操控技術(shù)、Office教程、網(wǎng)頁制作、大數(shù)據(jù)技術(shù)、公共關(guān)系學(xué)、投資與理財(cái)、管理學(xué)、市場營銷、普通話基礎(chǔ)、傳統(tǒng)文化與吟誦、演講與口才、應(yīng)用文寫作、數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)建模、體育文化與欣賞、信息素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)平臺課程專業(yè)基礎(chǔ)課電路基礎(chǔ)、通信專業(yè)導(dǎo)論、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、工程制圖與識圖、傳感器與檢測技術(shù)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、高頻電子技術(shù)專業(yè)核心課數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動通信技術(shù)、光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、5G基站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維、通信工程設(shè)計(jì)與概預(yù)算、綜合布線技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)拓展課信號與系統(tǒng)、信息安全技術(shù)、電子測量與儀器、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、新能源技術(shù)、專業(yè)英語、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)、人工智能導(dǎo)論、Python程序設(shè)計(jì)、電氣安全、Arduino技術(shù)應(yīng)用、自動控制原理、工業(yè)機(jī)器人、PLC應(yīng)用技術(shù)、Linux操作系統(tǒng)、圖形圖像處理、高級辦公自動化教程、視頻編輯、PPT美化、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、HTML5移動Web開發(fā)第二課堂按《山東水利職業(yè)學(xué)院第二課堂學(xué)分實(shí)施辦法（試行）》相關(guān)要求執(zhí)行。7核心課程1數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)3總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)課程目標(biāo)：素質(zhì)目標(biāo)：具有遵紀(jì)守法、誠信品質(zhì)、責(zé)任意識、敬業(yè)精神；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；樹立標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、精益求精的崗位責(zé)任，培養(yǎng)工匠精神；集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神；具有信息安全意識，綠色環(huán)保意識；傳承自立自強(qiáng)精神，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感和民族自豪感。知識目標(biāo)：較好地理解數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)基本概念；掌握數(shù)據(jù)通信基本原理；掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成、體系結(jié)構(gòu)及協(xié)議；熟悉局域網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)；了解常見城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)。能力目標(biāo)：具有數(shù)字通信中常用的編解碼、調(diào)制解調(diào)、數(shù)據(jù)壓縮、差錯控制、復(fù)用等關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用能力；具有RS232、RS485、RS422等通信網(wǎng)絡(luò)常用的物理層標(biāo)準(zhǔn)和常用數(shù)據(jù)傳輸控制規(guī)程的應(yīng)用能力；能利用網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備進(jìn)行簡單的通信組網(wǎng)設(shè)計(jì)；能進(jìn)行簡單的網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備配置；能閱讀和理解國內(nèi)或國際通信領(lǐng)域的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和文獻(xiàn)資料。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)通信中的傳輸技術(shù)、差錯控制技術(shù)、復(fù)用技術(shù)、交換技術(shù)、通信協(xié)議與接口、安全技術(shù)以及常見數(shù)據(jù)通信網(wǎng)的基本知識，培養(yǎng)數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝和調(diào)試的基本應(yīng)用能力，信息化和數(shù)字化應(yīng)用能力，及科技創(chuàng)新精神、科技報(bào)國和通信強(qiáng)國意識、信息安全意識、綠色環(huán)保意識、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)意識。教學(xué)要求：本課程是現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)核心技能課程，是賽教融合課程，引入了《GB/T3453-1994數(shù)據(jù)通信基本型控制規(guī)程》《YD/T5037-2005公用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范》《YD/T5139－2005有線接入網(wǎng)設(shè)備安裝工程設(shè)計(jì)規(guī)范》《城域分組傳送網(wǎng)工程設(shè)計(jì)暫行規(guī)定》等國家及電信行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),《5G網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維》《數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)管理與應(yīng)用職業(yè)技能等級證書》等1+X職業(yè)技能等級證書標(biāo)準(zhǔn)。是在學(xué)習(xí)了《信息技術(shù)與人工智能》《數(shù)字電子技術(shù)》課程,具備了電子技術(shù)基礎(chǔ)知識和二進(jìn)制數(shù)表示及計(jì)算等能力的基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門理論+實(shí)踐課程，其功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向電信、廣播電視和衛(wèi)星傳輸服務(wù)等行業(yè)企業(yè)，主要從事通信工程建設(shè)、通信設(shè)備制造、通信系統(tǒng)維護(hù)與管理、通信系統(tǒng)集成等工作崗位，培養(yǎng)數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝和調(diào)試的基本應(yīng)用能力。預(yù)修課程為《信息技術(shù)與人工智能》《數(shù)字電子技術(shù)》等。后續(xù)課程為《移動通信技術(shù)》《綜合布線技術(shù)》《崗位實(shí)習(xí)》等。合作企業(yè)：中興通訊（南京）有限責(zé)任公司、浪潮電子信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司引入合作企業(yè)教學(xué)項(xiàng)目、生產(chǎn)典型案例：某大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化項(xiàng)目、5G+云助力未來工廠核心課程2移動通信技術(shù)4總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)課程目標(biāo)：素質(zhì)目標(biāo)：具有遵紀(jì)守法、誠信品質(zhì)、責(zé)任意識、敬業(yè)精神；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；樹立標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、精益求精的崗位責(zé)任，培養(yǎng)工匠精神；集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神；具有信息安全意識，綠色環(huán)保意識；傳承自立自強(qiáng)精神，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感和民族自豪感。8知識目標(biāo)：較好地理解移動通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)基本概念；掌握移動通信基本原理；掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成、體系結(jié)構(gòu)及協(xié)議；熟悉局域網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)；了解常見城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)。能力目標(biāo)：具有數(shù)字通信中常用的編解碼、調(diào)制解調(diào)、數(shù)據(jù)壓縮、差錯控制、復(fù)用等關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用能力；具有RS232、RS485、RS422等通信網(wǎng)絡(luò)常用的物理層標(biāo)準(zhǔn)和常用數(shù)據(jù)傳輸控制規(guī)程的應(yīng)用能力；能利用網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備進(jìn)行簡單的通信組網(wǎng)設(shè)計(jì)；能進(jìn)行簡單的網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備配置；能閱讀和理解國內(nèi)或國際通信領(lǐng)域的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和文獻(xiàn)資料。主要內(nèi)容：移動通信中的三大損耗四大效應(yīng)、多址技術(shù)、調(diào)制解調(diào)與編碼技術(shù)等通信基礎(chǔ)知識、移動通信系統(tǒng)從1G-4G的發(fā)展史與系統(tǒng)架構(gòu)、GSM移動通信系統(tǒng)、CDMA技術(shù)基礎(chǔ)及IS-95移動通信系統(tǒng)、3G移動通信系統(tǒng)和4GLTE系統(tǒng)等基礎(chǔ)知識，掌握歷代移動通信系統(tǒng)的基本工作原理和未來移動通信系統(tǒng)的技術(shù)發(fā)展趨勢，培養(yǎng)移動通信系統(tǒng)的設(shè)計(jì)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃能力，及科技創(chuàng)新精神、科技報(bào)國和通信強(qiáng)國意識、信息安全意識、綠色環(huán)保意識、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)意識。教學(xué)要求：本課程是現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)核心技能課程，是1+X證書課程，引入了第三代合作伙伴計(jì)劃3GPP對GSM、UMTS、LTE和LTE-Advanced制定的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，中國通信標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會CCSA收錄的移動通信系統(tǒng)相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)和通信行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以及《5G移動通信網(wǎng)絡(luò)部署與運(yùn)維》等1+X職業(yè)技能等級證書標(biāo)準(zhǔn)。是在學(xué)習(xí)了《通信導(dǎo)論》《電子技術(shù)》課程，具備了移動通信系統(tǒng)的發(fā)展歷程、信號與系統(tǒng)、概率論與隨機(jī)過程的相關(guān)知識、移動通信中的傳輸技術(shù)、差錯控制技術(shù)、復(fù)用技術(shù)、交換技術(shù)、通信協(xié)議與接口、安全技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門理論+實(shí)踐課程，其功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向通信工程建設(shè)、通信設(shè)備制造、通信系統(tǒng)維護(hù)與管理、通信系統(tǒng)集成等工作崗位，培養(yǎng)移動通信系統(tǒng)的設(shè)計(jì)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃能力。預(yù)修課程為《通信專業(yè)導(dǎo)論》《數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》等，后續(xù)課程為《5G基站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維》《通信工程設(shè)計(jì)案例》《崗位實(shí)習(xí)》等。合作企業(yè)：中興協(xié)力數(shù)字科技集團(tuán)有限公司、中興通訊（南京）有限責(zé)任公司引入合作企業(yè)教學(xué)項(xiàng)目、生產(chǎn)典型案例：4GLTE基站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、智慧工廠建設(shè)核心課程3光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)4總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)課程目標(biāo)：素質(zhì)目標(biāo)：具有遵紀(jì)守法、誠信品質(zhì)、責(zé)任意識、敬業(yè)精神；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；樹立追求卓越、精益求精的崗位責(zé)任，培養(yǎng)工匠精神；勤于勞動、勇于奮斗、樂觀向上，具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神；傳承工匠精神，堅(jiān)定文化自信，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感，增強(qiáng)民族自豪感。知識目標(biāo)：熟練掌握光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系統(tǒng)的基本知識、了解光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系統(tǒng)組成及各部分的工作原理；能夠正確選用光通信器件，完成光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試；熟練使用光纖熔接機(jī)、OTDR測試儀、光功率計(jì)等常用儀器儀表，具有光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系統(tǒng)測試、故障分析和日常維護(hù)等能力；熟知SDH設(shè)備各單板功能，會按要求組網(wǎng)建鏈型及環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，并進(jìn)行數(shù)據(jù)、公務(wù)、時(shí)鐘及保護(hù)配置；光傳輸網(wǎng)的日常維護(hù)，防患故障發(fā)生。能力目標(biāo)：能自主學(xué)習(xí)新知識、新方法，能通過各種媒體資源查找所需信息；具有決策、規(guī)劃能力，能獨(dú)立制定工作計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施；具備整體與創(chuàng)新思維能力，能靈活9處理工作出現(xiàn)的各種特殊情況；具有敏銳的網(wǎng)絡(luò)信息意識，善于整合資源、樂于團(tuán)隊(duì)協(xié)作；具有合作精神和管理協(xié)調(diào)能力，具備優(yōu)良的職業(yè)道德修養(yǎng)，能遵守職業(yè)道德規(guī)范。主要內(nèi)容：《光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》是現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生建立起比較完整光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系統(tǒng)的概念，掌握光網(wǎng)絡(luò)通信的基本原理和基本技術(shù)，學(xué)會光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和光通信網(wǎng)絡(luò)的組網(wǎng)技術(shù)，培養(yǎng)具有“光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系統(tǒng)設(shè)備安裝、業(yè)務(wù)開通與維護(hù)”能力的高素質(zhì)高技能型人才，能夠承擔(dān)SDH設(shè)備安裝、業(yè)務(wù)開通與網(wǎng)絡(luò)維護(hù)任務(wù)，從而使學(xué)生能夠勝任光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試等崗位，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)課程及從事通信技術(shù)類工作奠定一定的基礎(chǔ)。教學(xué)要求：本課程要求掌握光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系統(tǒng)構(gòu)成及特點(diǎn)，光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的窗口波長，光纖分類及指標(biāo)，光發(fā)射機(jī)的組成及對光源的要求，對光電檢測器的要求；掌握光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)關(guān)鍵器件的原理及技術(shù)要求；熟悉光傳輸，中繼放大技術(shù)；了解光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的新技術(shù)：光波分復(fù)用、光時(shí)分復(fù)用、光放大器及全光系統(tǒng)；初步掌握光通信網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成及組網(wǎng)技術(shù)。預(yù)修課程為《電路基礎(chǔ)》《模擬電子技術(shù)》《數(shù)字電子技術(shù)》《移動通信技術(shù)》，后續(xù)課程為《通信工程設(shè)計(jì)與概預(yù)算》《物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)》《崗位實(shí)習(xí)》等。合作企業(yè)：中興協(xié)力數(shù)字科技集團(tuán)有限公司、中興通訊（南京）有限責(zé)任公司引入合作企業(yè)教學(xué)項(xiàng)目、生產(chǎn)典型案例：全光網(wǎng)通信系統(tǒng)組建、5G全光校園網(wǎng)項(xiàng)目核心課程45G基站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維4總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)課程目標(biāo)：素質(zhì)目標(biāo)：嚴(yán)格遵守國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范，培養(yǎng)誠信品質(zhì)、責(zé)任意識和敬業(yè)精神；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)規(guī)范操作意識、創(chuàng)新思維和勞動精神；樹立追求卓越、精益求精的崗位責(zé)任，培養(yǎng)工匠精神；勤于勞動、勇于奮斗、樂觀向上，具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神；傳承科技強(qiáng)國精神，堅(jiān)定文化自信，增強(qiáng)專業(yè)認(rèn)同感和民族自豪感。知識目標(biāo)：掌握5G技術(shù)特點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)認(rèn)知；理解5GNR原理；熟練掌握5G基站設(shè)備安裝、線纜布放的操作規(guī)范；掌握硬件加電、測試和部件更換的操作流程；了解5G基站業(yè)務(wù)故障的排測方法；掌握5G網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃部署方法步驟；掌握5G室分站點(diǎn)工程建設(shè)與5G室外站點(diǎn)工程建設(shè)步驟。能力目標(biāo)：能夠正確使用羅盤、測距儀等儀器儀表進(jìn)行基站勘察；熟練掌握5G基站設(shè)備安裝、線纜布放的操作規(guī)范；能夠運(yùn)用國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范進(jìn)行5G基站硬件測試和業(yè)務(wù)調(diào)測；具備基站定期及日常維護(hù)的能力；了解5G基站業(yè)務(wù)故障的排測方法；掌握5G網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃部署與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化方法。主要內(nèi)容：《5G基站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維》是崗課賽證融通課程，對接“5G基站建設(shè)與維護(hù)”1+X職業(yè)技能證書課程、“5G組網(wǎng)與運(yùn)維”職業(yè)院校技能大賽。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握5G基站的勘察、設(shè)備清點(diǎn)、安裝、線纜布放、加電、硬件測試、部件更換、設(shè)備驗(yàn)收、基站開通、業(yè)務(wù)調(diào)測、定期及日常維護(hù)、5G網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃部署、5G室分/室外站點(diǎn)工程建設(shè)、5G網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維優(yōu)化等職業(yè)崗位技能，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵守國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范的規(guī)范操作意識和精益求精的職業(yè)操守，為從事5G基站設(shè)備及網(wǎng)管的運(yùn)行維護(hù)、開通調(diào)測、設(shè)備維護(hù)、網(wǎng)管監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)割接、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃部署、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化等工作奠定基礎(chǔ)。課程完成后可考取對應(yīng)的5G基站建設(shè)與維護(hù)職業(yè)技能等級證書，為參加職業(yè)院校技能大賽奠定專業(yè)基礎(chǔ)。教學(xué)要求：本課程是現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)核心技能課程，是1+X證書課程，引入了《GB9254-2008信息技術(shù)設(shè)備的無線電騷擾限值和測量方法》《GB4943.1信息技術(shù)設(shè)備安全第1部分：通用要求》等國家標(biāo)準(zhǔn)，《YD5083-2005電信設(shè)備抗地震性能檢測規(guī)范》《工程YD/T5120-2015無線通信室內(nèi)覆蓋系統(tǒng)工程》等工程設(shè)計(jì)和驗(yàn)收規(guī)范，及5G基站建設(shè)與維護(hù)1+X職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)。是在學(xué)習(xí)移動通信基礎(chǔ)課程、具備了數(shù)字蜂窩移動通信網(wǎng)移動通信基站工程建設(shè)和驗(yàn)收規(guī)范等相關(guān)知識和基站勘察、線纜布放、基站設(shè)備開通調(diào)測等能力的基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門實(shí)踐課程，其功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向電信運(yùn)營商、ICT設(shè)備制造商、ICT工程服務(wù)提供商、ICT系統(tǒng)集成商、智能制造企業(yè)、智能交通企業(yè)、智慧能源企業(yè)、政府部門等企事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)等工作崗位，培養(yǎng)5G基站設(shè)備及網(wǎng)管的運(yùn)行維護(hù)、開通調(diào)測、設(shè)備維護(hù)、網(wǎng)管監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)割接等專業(yè)能力，為后續(xù)通信工程設(shè)計(jì)案例課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的專業(yè)核心課程。預(yù)修課程為《通信專業(yè)導(dǎo)論》《移動通信技術(shù)》等，后續(xù)課程為《通信工程設(shè)計(jì)與概預(yù)算》《專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)》《崗位實(shí)習(xí)》等。合作企業(yè)：深圳市艾優(yōu)威科技有限公司、南京信雅達(dá)通信工程有限公司引入合作企業(yè)教學(xué)項(xiàng)目、生產(chǎn)典型案例：三個(gè)大、中、小城市的5G基站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃部署核心課程5通信工程設(shè)計(jì)與概預(yù)算4總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)課程目標(biāo)：素質(zhì)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中逐步具備良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，樹立大國工匠精神的追求目標(biāo)；在學(xué)習(xí)過程中逐步具備團(tuán)隊(duì)意識，具有溝通與交流的能力；在學(xué)習(xí)過程中逐步具備責(zé)任意識、環(huán)保意識、質(zhì)量意識；適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，從被動接收型轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)型，樹立科技報(bào)國的偉大志向。知識目標(biāo)：了解相關(guān)的通信工程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識；準(zhǔn)確理解通信工程設(shè)計(jì)所要求的基本功能；掌握通信工程設(shè)計(jì)方法的運(yùn)用；了解通信工程概預(yù)算定額的概念、特點(diǎn)以及作用、掌握定額的使用方法；理解通信工程設(shè)計(jì)與概預(yù)算中各項(xiàng)費(fèi)用的確切含義和記取方法。能力目標(biāo)：能熟練閱讀和理解通信工程的設(shè)計(jì)和圖紙，能夠根據(jù)圖紙正確計(jì)算和統(tǒng)計(jì)工程建設(shè)的工程量；能夠通信查詢定額確定每項(xiàng)實(shí)際內(nèi)容在人工工日、主材、機(jī)械和儀表臺班方面的消耗量；能夠自主思考、獨(dú)立分析問題與解決問題，具備通信工程設(shè)計(jì)能力；對于企業(yè)實(shí)務(wù)的處理能夠利用所學(xué)原理與方法舉一反三正確、靈活進(jìn)行。主要內(nèi)容：面向職業(yè)崗位、基于工作任務(wù)，根據(jù)通信工程實(shí)施的過程提煉各個(gè)工作任務(wù)環(huán)節(jié)，基于通信工程設(shè)計(jì)與實(shí)施過程，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容包括通信工程建設(shè)項(xiàng)目介紹、通信項(xiàng)目階段劃分、通信工程設(shè)計(jì)的構(gòu)成等通信工程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識；設(shè)計(jì)準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)勘察、通信工程的基本概念和原理、勘察的方法和技巧、工程圖的基本繪制及應(yīng)用、通信線路和管道的設(shè)計(jì)方法和施工要點(diǎn)等通信工程設(shè)計(jì)流程與方法；了解概預(yù)算的概念、意義及其在通信工程項(xiàng)目中的作用，掌握概預(yù)算編制的詳細(xì)流程，學(xué)習(xí)使用概預(yù)算軟件編制概預(yù)算文件，提高編制效率和準(zhǔn)確性等概預(yù)算編制方法；通過實(shí)際案例分析，讓學(xué)生了解通信工程設(shè)計(jì)和概預(yù)算，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，繪制通信工程圖紙、編制概預(yù)算文件等，以鞏固所學(xué)知識。預(yù)修課程為《移動通信技術(shù)》《5G基站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維》等，后續(xù)課程為《綜合布線技術(shù)》《專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)》《崗位實(shí)習(xí)》等。教學(xué)要求：《通信工程設(shè)計(jì)與概預(yù)算》的教學(xué)目標(biāo)是使從事通信工程建設(shè)的概、預(yù)算人員能夠正確的掌握和運(yùn)用現(xiàn)行的標(biāo)準(zhǔn)、定額，提高通信工程概、預(yù)算編制質(zhì)量，合理確定工程造價(jià)，使通信工程的概、預(yù)算工作逐步走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，以提高技術(shù)業(yè)務(wù)人員的素質(zhì)。通過本課程的理論教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，本著“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力為目標(biāo)，使學(xué)生在扎實(shí)理論知識的基礎(chǔ)上，能夠更加系統(tǒng)全面地掌握通信工程設(shè)計(jì)與案例知識，具有一定的分析、研究、解決通信工程設(shè)計(jì)中有關(guān)實(shí)際問題的綜合素質(zhì)與能力。突出職業(yè)能力、注重職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)施主體、教學(xué)過程、教學(xué)場所等三方面的變化。就教學(xué)過程而言，做到教學(xué)過程與工作過程的結(jié)合，做到學(xué)生心理過程與行動過程的一體，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)合作的新型師生、生生關(guān)系，真正突顯學(xué)習(xí)者中心地位。就教學(xué)場所而言，做到傳統(tǒng)教室、專業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)室的三者結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、精益求精等職業(yè)素養(yǎng)。合作企業(yè)：中興協(xié)力數(shù)字科技集團(tuán)有限公司、中興通訊（南京）有限責(zé)任公司引入合作企業(yè)教學(xué)項(xiàng)目、生產(chǎn)典型案例：通信線路設(shè)計(jì)與概預(yù)算、通信基站設(shè)計(jì)與概預(yù)算核心課程6綜合布線技術(shù)5總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)課程目標(biāo)：素質(zhì)目標(biāo)：具有遵紀(jì)守法、誠信品質(zhì)、責(zé)任意識、敬業(yè)精神；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；樹立追求卓越、精益求精的崗位責(zé)任，培養(yǎng)工匠精神；勤于勞動、勇于奮斗、樂觀向上，具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神；傳承工匠精神，培養(yǎng)環(huán)保意識和質(zhì)量意識，堅(jiān)定文化自信，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感，增強(qiáng)民族自豪感；具備吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神；具有合作精神和管理協(xié)調(diào)能力，具備優(yōu)良的職業(yè)道德修養(yǎng)，能遵守職業(yè)道德規(guī)范。知識目標(biāo)：了解綜合布線系統(tǒng)的概念、領(lǐng)域內(nèi)技術(shù)發(fā)展及動態(tài)；了解相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范；掌握六大子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則，相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；能夠根據(jù)實(shí)際需求做出綜合布線結(jié)構(gòu)圖，信息點(diǎn)分布圖和材料設(shè)備預(yù)算；能夠根據(jù)實(shí)際做出總體設(shè)計(jì)，做出布線路由圖，綜合布線結(jié)構(gòu)圖，信息點(diǎn)分布圖，材料設(shè)備預(yù)算。能力目標(biāo)：能夠?qū)C合布線系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析；能夠?qū)C合布線系統(tǒng)產(chǎn)品選型；能夠進(jìn)行綜合布線系統(tǒng)的施工；初步掌握綜合布線系統(tǒng)的工程測試內(nèi)容和方法；能靈活處理施工現(xiàn)場出現(xiàn)的各種特殊情況，具備施工現(xiàn)場協(xié)調(diào)能力；能夠從工作崗位獲取新的知識，勝任工作崗位。主要內(nèi)容：《綜合布線技術(shù)》在現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)中是一門專業(yè)核心課程。主要講授綜合布線的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)布線工程施工的能力，將來可從事網(wǎng)絡(luò)施工中智能布線的施工和維護(hù)等工作?；诠ぷ鬟^程設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，通過理論教學(xué)、課程演練和實(shí)景體驗(yàn)等教學(xué)手段，使學(xué)生系統(tǒng)地了解、熟悉和掌握綜合布線的基本內(nèi)容和基本方法。通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確使用綜合布線系統(tǒng)工程常用工具、器材，按照綜合布線系統(tǒng)施工工藝進(jìn)行施工，掌握綜合布線系統(tǒng)現(xiàn)場測試、工程管理與驗(yàn)收的技能。教學(xué)要求：本課程設(shè)計(jì)參照最新行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、1+X證書標(biāo)準(zhǔn)，融合“課程思政”理念、勞動精神、工匠精神、質(zhì)量意識、安全意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等，體現(xiàn)以學(xué)生職業(yè)能力、素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)與設(shè)計(jì)理念，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性的要求。遵循立德樹人的育人理念，從過去的學(xué)科知識體系的課程設(shè)置和教學(xué)實(shí)施，逐步轉(zhuǎn)向基于職業(yè)工作過程的、模塊化的課程設(shè)置和項(xiàng)目化、任務(wù)式的教學(xué)實(shí)施。按照行業(yè)企業(yè)的發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位典型工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，選取課程教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)產(chǎn)教融合，工學(xué)結(jié)合，校企共育，德技并修的高職培育特點(diǎn)，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。預(yù)修課程為《移動通信技術(shù)》《5G基站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維》《通信工程設(shè)計(jì)與概預(yù)算》等，后續(xù)課程為《專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)》《崗位實(shí)習(xí)》等。合作企業(yè)：深圳市艾優(yōu)威科技有限公司、中興協(xié)力數(shù)字科技集團(tuán)有限公司引入合作企業(yè)教學(xué)項(xiàng)目、生產(chǎn)典型案例：校園網(wǎng)綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)、上海某大酒店綜合布線工程核心課程7物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)5總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)課程目標(biāo)：素質(zhì)目標(biāo)：具有良好的職業(yè)道德、規(guī)范操作意識；具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；具備良好的組織協(xié)調(diào)能力；具有求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；具有開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神；具有良好的語言文字表達(dá)能力。知識目標(biāo)：了解ZigBee等典型短距離無線通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及其應(yīng)用領(lǐng)域；掌握自組織網(wǎng)的基本概念、基本結(jié)構(gòu)、物聯(lián)網(wǎng)短距離組織網(wǎng)中的移動性管理、拓?fù)浒l(fā)現(xiàn)與通信感知、ZigBee、藍(lán)牙、WIFI等通信網(wǎng)絡(luò)的基本原理、組建技術(shù)。能力目標(biāo)：能根據(jù)ZigBee開發(fā)指南，熟練搭建開發(fā)環(huán)境并使用仿真器進(jìn)行調(diào)試下載；能根據(jù)數(shù)據(jù)手冊和電路圖，運(yùn)用編程和電路知識，熟練進(jìn)行參數(shù)設(shè)置和調(diào)試；能根據(jù)MCU編程手冊，完成串口數(shù)據(jù)通訊、定時(shí)/計(jì)數(shù)器配置、數(shù)據(jù)采集等操作；能運(yùn)用無線射頻通信技術(shù)，獨(dú)立編碼實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對點(diǎn)通信并進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試；能根據(jù)Wi-FiAT指令手冊，完成熱點(diǎn)功能驗(yàn)證、進(jìn)行無線數(shù)據(jù)傳輸?shù)炔僮?。主要?nèi)容：為使學(xué)生掌握物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)能力所需的知識與技能，本課程以ZigBee技術(shù)為典型的短距離無線通信技術(shù)，結(jié)合溫濕度傳感器、可燃性氣體傳感器等傳感器組成無線傳感網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)要求：本課程是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)核心技能課程，是1+X證書課程、賽教融合課程，引入了GB/T36468-2018《物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)評價(jià)指標(biāo)體系編制通則》、GB/T36478.2-2018《物聯(lián)網(wǎng)信息交換和共享第2部分：通用技術(shù)要求》、IEEE802.15《低速近距離無線通信技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》等物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及《傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)》《物聯(lián)網(wǎng)單片機(jī)應(yīng)用與開發(fā)》《物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)施與運(yùn)維》《電梯物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)用開發(fā)》技能等級證書標(biāo)準(zhǔn)。是在學(xué)習(xí)《信息技術(shù)與人工智能》《移動通信技術(shù)》《傳感器應(yīng)用技術(shù)》課程、具備了電子知識和簡單電子產(chǎn)品開發(fā)能力的基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門理論+實(shí)踐課程，其功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)備安裝與調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運(yùn)行管理與維護(hù)、傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)工作崗位，培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)無線通信應(yīng)用和開發(fā)能力，為后續(xù)《專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)》《崗位實(shí)習(xí)》課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的專業(yè)核心課程。合作企業(yè)：青島海爾智慧電器設(shè)備有限公司、山東力創(chuàng)科技股份有限公司引入合作企業(yè)教學(xué)項(xiàng)目、生產(chǎn)典型案例：智能熱水器物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)、智慧農(nóng)業(yè)大棚核心課程8數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用5總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)課程目標(biāo)：素質(zhì)目標(biāo)：具有遵紀(jì)守法、誠信品質(zhì)、責(zé)任意識、敬業(yè)精神；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；樹立追求卓越、精益求精的崗位責(zé)任，培養(yǎng)工匠精神；勤于勞動、勇于奮斗、樂觀向上，具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神；傳承愛國敬業(yè)精神，堅(jiān)定文化自信，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感，增強(qiáng)民族自豪感；培養(yǎng)仔細(xì)認(rèn)真、精益求精的大國工匠精神，樹立科技報(bào)國的思想意識；鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際、分析問題、解決問題的動手能力。知識目標(biāo)：了解數(shù)據(jù)庫的發(fā)展歷史和數(shù)據(jù)模型，掌握數(shù)據(jù)庫的安裝、配置、管理等基本知識；熟練掌握數(shù)據(jù)庫的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、構(gòu)建、運(yùn)營、監(jiān)控。能力目標(biāo)：能按照用戶需求來正確的規(guī)劃、設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫；能夠熟練操作數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)表、數(shù)據(jù)；能夠熟練運(yùn)用sql查詢語言來解決實(shí)際問題；能夠熟練運(yùn)用視圖、存儲過程等來解決實(shí)際問題；能熟練維護(hù)數(shù)據(jù)庫；能承擔(dān)數(shù)據(jù)庫日常運(yùn)維工作。主要內(nèi)容：《數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用》主要針對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理員、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)、數(shù)據(jù)庫測試工程師等崗位開設(shè)的。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)知識，掌握數(shù)據(jù)庫的安裝與配置，掌握數(shù)據(jù)庫、表、視圖、存儲過程、事務(wù)等的開發(fā)和管理技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真、精益求精的大國工匠精神。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的編碼風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、分析問題、解決問題的動手能力。教學(xué)要求：《數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用》課程是課證融通課程，在課程教學(xué)過程中融入了數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)職業(yè)技能等級1+X證書標(biāo)準(zhǔn)，引入了《信息安全技術(shù).數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)安全評估準(zhǔn)則》《信息安全技術(shù).數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)安全技術(shù)要求》等IT行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)職業(yè)技能等級證書標(biāo)準(zhǔn)。課程對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及社會對數(shù)據(jù)庫的需要，學(xué)生在掌握了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、Linux基礎(chǔ)知識和Java程序設(shè)計(jì)的內(nèi)容，具備一定的程序設(shè)計(jì)和編程能力的學(xué)情下，面向數(shù)據(jù)庫管理員、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)、數(shù)據(jù)庫測試工程師等工作崗位，培養(yǎng)創(chuàng)建和維護(hù)數(shù)據(jù)庫、運(yùn)營和維護(hù)數(shù)據(jù)庫等能力，為后續(xù)《專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)》《崗位實(shí)習(xí)》奠定基礎(chǔ)。合作企業(yè)：浪潮電子信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司、中興協(xié)力數(shù)字科技集團(tuán)有限公司引入合作企業(yè)教學(xué)項(xiàng)目、生產(chǎn)典型案例：學(xué)生管理系統(tǒng)構(gòu)建、企業(yè)電商平臺核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)經(jīng)過不斷改革與實(shí)踐，現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)形成適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“三融入、四平臺、三層類”人才培養(yǎng)模式，其核心在于“三融入”課程體系構(gòu)建、“四平臺”校企合作共建、“三層類”教學(xué)實(shí)施與“六結(jié)合”考核體系。該模式緊密對接現(xiàn)代通信產(chǎn)業(yè)崗位需求，將崗位所需技能和能力深度融入課程體系，確保教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)高度契合。同時(shí)，將職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)直接融入課程內(nèi)容，使學(xué)生掌握的知識技能與未來工作崗位無縫對接。此外，注重思政德育教育、職業(yè)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在人才培養(yǎng)全過程中的有機(jī)融合，培養(yǎng)具有社會實(shí)現(xiàn)資源共享與靈活學(xué)習(xí)，“校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)平臺”強(qiáng)化理論與實(shí)踐結(jié)合，“校外實(shí)踐教學(xué)平臺”讓學(xué)生深入企業(yè)一線體驗(yàn)真實(shí)工作環(huán)境，“技術(shù)技能創(chuàng)新平臺”則鼓勵學(xué)生參與科研創(chuàng)新活動，提升綜合應(yīng)用能力。通過這四大平臺，構(gòu)在教學(xué)實(shí)施上，采用校企“雙導(dǎo)師”制，實(shí)施“技能三層訓(xùn)練”——基礎(chǔ)根據(jù)學(xué)生興趣與特長，實(shí)施“人才三類輸出”——技術(shù)技能型人才、創(chuàng)新應(yīng)用考核體系方面，推行“六結(jié)合”模式，即理論知識考核與實(shí)踐技能考核相結(jié)合、過程評價(jià)與結(jié)果評價(jià)相結(jié)合、校內(nèi)評價(jià)與企業(yè)評價(jià)相結(jié)合、自我評價(jià)與同伴評價(jià)相結(jié)合、定量評價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合、靜態(tài)評價(jià)與動態(tài)評價(jià)相結(jié)合。這種全方位的考核方式，有效評估了學(xué)生的學(xué)習(xí)成效與綜合能力，確保了人才現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式通過“三融入”課程體系構(gòu)建、“四平臺”校企合作共建、“三層類”教學(xué)實(shí)施與“六結(jié)合”考核體系，有效解決了傳統(tǒng)教育中基本技能不熟練、核心技能和能力不突出、拓展技能和創(chuàng)新應(yīng)用能力不過硬等問題，為現(xiàn)代通信技術(shù)產(chǎn)業(yè)輸送了大量高素質(zhì)的技術(shù)技現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)過程不僅聚焦于學(xué)生專業(yè)知識的深化與技能的掌握，更在于激發(fā)其創(chuàng)新思維、培育創(chuàng)業(yè)精神以及提升解決實(shí)際問題的能力。通過構(gòu)建跨學(xué)科、多層次的教育體系，力求讓學(xué)生在掌握通信核心技術(shù)的同時(shí)，具備敏銳的市場洞察力、卓越的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和堅(jiān)韌不拔的創(chuàng)業(yè)意志。注重將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入日常教學(xué)之中，通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、案例分析、企業(yè)實(shí)訓(xùn)等多種方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索、在挑戰(zhàn)中成長。校企合作模式的深化，為學(xué)生搭建了從校園到市場的橋梁，使他們能夠在真實(shí)的工作環(huán)境中鍛煉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，與行業(yè)前沿保持同步。引入國際先進(jìn)的教育理念和方法，拓寬學(xué)生的國際視野，培養(yǎng)他們的跨文化交流能力，以適應(yīng)全球化背景下的通信產(chǎn)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)過程中，我們尤為關(guān)注學(xué)生的心理健康與創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)。通過心理課程體系支撐，組織創(chuàng)業(yè)分享會等活動，使學(xué)生建立正確的創(chuàng)業(yè)心態(tài)，增強(qiáng)抗壓能力和自我調(diào)適能力。建立了完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)評估與反饋機(jī)制。通過對學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行定期評估，不僅能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和成果，還能根據(jù)反饋結(jié)果調(diào)整和優(yōu)化培養(yǎng)方案，確保教育的針對性和實(shí)效性。通過設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎項(xiàng)、舉辦成果展示會等方式，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，為他們提供更多的展示自我和獲得認(rèn)為深入貫徹課程思政理念，現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)積極探索并構(gòu)建了系統(tǒng)化、特色化、可推廣的課程思政教育教學(xué)改革模式。該模式圍繞“雙融雙促”核心理念，從課程體系、教學(xué)設(shè)計(jì)、資源建設(shè)、教研活動、考核評價(jià)、教師團(tuán)隊(duì)及德技共育等七個(gè)關(guān)鍵維度進(jìn)行創(chuàng)新，旨在將思想政治教育有機(jī)融入專業(yè)教育全過程，培養(yǎng)既有扎實(shí)專業(yè)技能又具備高尚品德的現(xiàn)代通“雙融”課程體系內(nèi)容構(gòu)建：將社會主義核心價(jià)值觀、工匠精神、創(chuàng)新意領(lǐng)”的雙線并進(jìn)課程體系。通過案例分析、項(xiàng)目實(shí)踐等方式，讓學(xué)生在掌握專勵教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動性和自主性。同時(shí)，設(shè)計(jì)具有思政元素的探究性問題，引導(dǎo)學(xué)生在解整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻、案例集、習(xí)題庫等教學(xué)資源，并融入思政故事、紅色文化教研活動，促進(jìn)教師之間在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、思政融入等方面的交流與合作。通過集體備課、觀摩教學(xué)、教學(xué)反思等形式，不斷提升課程思政的教學(xué)質(zhì)考核體系，既考察學(xué)生對通信專業(yè)知識的掌握程度和應(yīng)用能力，又評價(jià)學(xué)生的思政素養(yǎng)和道德品質(zhì)。通過多元化的評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、項(xiàng)目的雙講教師團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)專業(yè)教師與思政教師的交流與合作，共同參與課程思政的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施。通過教師培訓(xùn)、教學(xué)研討等方式，提升教師團(tuán)隊(duì)的課程思力”考核評價(jià)體系，包括政治引領(lǐng)力、專業(yè)教育力、思政融合力、教學(xué)創(chuàng)新力和師德師風(fēng)力。通過定期考核和綜合評價(jià)，激勵教師不斷提升自身的德技共育實(shí)踐教學(xué)設(shè)立勞動教育教學(xué)模塊，豐富勞動教育形式、內(nèi)容與場所，共計(jì)課程名稱教學(xué)內(nèi)容勞動教育學(xué)時(shí)（學(xué)時(shí)可調(diào)整，但總計(jì)為16）1認(rèn)知實(shí)習(xí)（專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)）5G基站設(shè)備組裝與維護(hù)等勞動精神42認(rèn)知實(shí)習(xí)（專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)）大國工匠典型案例工匠精神43認(rèn)知實(shí)習(xí)（專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)）5G移動網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)維等勞動組織24崗位實(shí)習(xí)安全教育與培訓(xùn)，安全案例講解勞動安全45崗位實(shí)習(xí)勞動法、合同法等學(xué)習(xí)教育勞動法規(guī)2合計(jì)寒暑假教學(xué)周數(shù)教學(xué)安排課堂教學(xué)環(huán)節(jié)集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)考試機(jī)動勞動教育（實(shí)踐）軍事技能訓(xùn)練及入學(xué)教育畢業(yè)教一1501102027011100二3501100047611000三5571100060010001小計(jì)65121課1課880課8806282414w212w222121w21212880880880880880公8808ⅠⅡ880Ⅲ880Ⅳ88082課0w課03課0w課01課0w課0w課02422門42242242242242242或2422化課01課022選修1門課022課022課022422門42242242242242242242242242242242242242242或2422422422422422852443術(shù)4544666688用699w99w99w9999999999w計(jì)99w99w用999999999999w99w99999999課0課01w課0課01w課0課0課0課0課0課00052862010901000序號綜合實(shí)踐項(xiàng)目開設(shè)周數(shù)主要內(nèi)容及要求1認(rèn)知6主要內(nèi)容：通信工程建設(shè)、通信設(shè)備制造、通信系統(tǒng)集成、通信系統(tǒng)維護(hù)與管理等崗位工作認(rèn)知。要求：理解通信系統(tǒng)概念、掌握關(guān)鍵技術(shù)、學(xué)習(xí)5G三大應(yīng)用場景、參與項(xiàng)目實(shí)施、進(jìn)行5G基站設(shè)備調(diào)試與維護(hù)、通信系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)等實(shí)踐活動，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通等職業(yè)素養(yǎng)。2畢業(yè)設(shè)計(jì)3主要內(nèi)容：5G基站建設(shè)與運(yùn)維、通信系統(tǒng)組網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化等。要求：畢業(yè)設(shè)計(jì)選題須經(jīng)指導(dǎo)老師審核后實(shí)施，畢業(yè)設(shè)計(jì)資料齊全。3主要內(nèi)容：站點(diǎn)工程建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、通信系統(tǒng)設(shè)備安裝與調(diào)試等專業(yè)相關(guān)崗位。要求：每周一篇不少于500字的周記，中期、終期2篇不少于5000字的總結(jié)報(bào)告。序號職業(yè)類證書認(rèn)證單位對應(yīng)學(xué)習(xí)主要課程擬考15G基站建設(shè)與維護(hù)☆南京中興信雅達(dá)信息科技有通信專業(yè)導(dǎo)論、數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工程制圖與識圖、移動通信技術(shù)、通信工程設(shè)計(jì)與概預(yù)算、綜合布線技術(shù)、5G基站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維42數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)管理與應(yīng)用☆中興通訊股份有限公司通信專業(yè)導(dǎo)論、數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工程制圖與識圖、移動通信技術(shù)、光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、5G基站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維435G移動網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維☆北京華晟經(jīng)世信息技術(shù)有限公司通信專業(yè)導(dǎo)論、數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動通信技術(shù)、光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、5G基站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維、通信工程設(shè)計(jì)與概預(yù)算、綜合布線技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)545G移動通信網(wǎng)絡(luò)部署與運(yùn)維☆華為技術(shù)有限公司通信專業(yè)導(dǎo)論、數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動通信技術(shù)、光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、5G基站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維、通信工程設(shè)計(jì)與概預(yù)算、綜合布線技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)5本條主要包括山東水利職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評價(jià)、質(zhì)量管理等方面描述，滿足培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格的要求和教學(xué)安排的需要，同時(shí)保障學(xué)生的多樣性學(xué)習(xí)需求，行業(yè)企業(yè)參研究制定或修訂本專業(yè)人才培養(yǎng)方案;制定并組織落實(shí)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃和實(shí)習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃;擬定本專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，積極推進(jìn)師資隊(duì)（1）具備良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，以身作則，為業(yè)的核心課程教學(xué)，如《數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》《移動通信技術(shù)》《光網(wǎng)絡(luò)技學(xué)生提供前沿、實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容和案例分析。有企業(yè)工作經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、輔教學(xué)活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、問題解決能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)校教學(xué)設(shè)施完全能滿足本專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施需要，其中實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室面積、設(shè)施等達(dá)到國家發(fā)布的有關(guān)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（儀器設(shè)備配備規(guī)范）要求。信息化條件保障能滿足專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理、信息化教學(xué)和學(xué)生學(xué)校配備充足的多媒體教室、機(jī)房、專業(yè)實(shí)訓(xùn)教室等供專業(yè)教學(xué)使用，其中多媒體教學(xué)教室安裝先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀、智慧大屏、音響系統(tǒng)等，以便教師能夠利用多媒體課件、視頻資料等輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。機(jī)房具備良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和信息技術(shù)支持，以便學(xué)生能夠利用在線教學(xué)資源、虛擬仿真軟件等進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。專業(yè)實(shí)訓(xùn)教室配備先進(jìn)的工業(yè)機(jī)器人設(shè)備、控制系統(tǒng)及相關(guān)的實(shí)訓(xùn)裝置，以滿足學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作、編程調(diào)試、系統(tǒng)集成等訓(xùn)練的需求。這些設(shè)備應(yīng)與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)接軌，確保學(xué)生所學(xué)技能的實(shí)用性和前瞻性。教學(xué)區(qū)域?qū)崿F(xiàn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，采用理實(shí)一體化布局。即教室中既有理論教學(xué)區(qū)，又有實(shí)訓(xùn)操作區(qū)，便于學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，能序號實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室（基地）名稱功能面積/m2使用課程1電工實(shí)訓(xùn)室電路搭建、維護(hù)、故障排除等電工技能實(shí)訓(xùn)電路基礎(chǔ)2電子實(shí)訓(xùn)室電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)3單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室單片機(jī)專業(yè)軟件仿真、硬件開發(fā)板調(diào)試實(shí)訓(xùn)教學(xué)C語言程序設(shè)計(jì)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)4傳感器實(shí)訓(xùn)室傳感器教學(xué)、實(shí)訓(xùn)傳感器與檢測技術(shù)5華為5G無線接入網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室無線接入網(wǎng)專業(yè)核心課程教學(xué)、實(shí)訓(xùn)移動通信技術(shù)專業(yè)導(dǎo)論6華為5G核心網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室核心網(wǎng)專業(yè)核心課程教學(xué)、5G基站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維7華為網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化實(shí)訓(xùn)室5G網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃部署與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化核心課程教學(xué)、實(shí)訓(xùn)網(wǎng)規(guī)網(wǎng)優(yōu)工程制圖與識圖8華為物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)核心課程教學(xué)、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)9中興移動通信綜合實(shí)訓(xùn)中心LTE移動通信系統(tǒng)、通信電源專業(yè)核心課程教學(xué)、實(shí)訓(xùn)通信工程設(shè)計(jì)與概預(yù)算、數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)通信電源中興通訊數(shù)字化海外人才發(fā)展中心全光網(wǎng)通信專業(yè)核心課程教學(xué)、實(shí)訓(xùn)光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)智能電子產(chǎn)品開發(fā)實(shí)訓(xùn)室硬件開發(fā)類課程教學(xué)實(shí)訓(xùn)電子產(chǎn)品安裝調(diào)試實(shí)訓(xùn)綜合布線實(shí)訓(xùn)室物聯(lián)網(wǎng)工程布線教學(xué)與實(shí)訓(xùn)綜合布線技術(shù)現(xiàn)代電子信息技術(shù)技能創(chuàng)新平臺電子創(chuàng)新學(xué)生技能大賽序號校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地名稱合作企業(yè)名稱合作類型合作內(nèi)容1中興“廠中?！碑a(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地責(zé)任公司ABD專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)、教師企業(yè)工作站1海爾“廠中?！碑a(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地海爾集團(tuán)公司ABD專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)、教師企業(yè)工作站2浪潮“廠中?！碑a(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地浪潮電子信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司ABD專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)、教師企業(yè)工作站3新一代信息技術(shù)公共實(shí)中興協(xié)力數(shù)字科技集團(tuán)有限公司ABCD專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)、教師企業(yè)工作站4新一代信息技術(shù)公共實(shí)訓(xùn)基地（濟(jì)南）中興協(xié)力數(shù)字科技集團(tuán)有限公司ABCD專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)、教師企業(yè)工作站5中興合智物聯(lián)網(wǎng)通信實(shí)山東中興合智通信新技術(shù)有限公司FHGI教師企業(yè)工作站6新大陸物聯(lián)通信網(wǎng)實(shí)習(xí)基地北京新大陸時(shí)代科技有限公司ABDEF學(xué)生實(shí)習(xí)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)說明：1.合作企業(yè)名稱為全稱；2.合作類型：A.提供專業(yè)教學(xué)資源必須體現(xiàn)黨和國家意志，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定道路自信、理論自信、本專業(yè)的教材選用、圖書文獻(xiàn)配備、數(shù)字資源配備等教學(xué)資源應(yīng)遵守國家規(guī)定和專業(yè)發(fā)展要求，應(yīng)能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)序號課程名稱推薦教材主編教材類型1電路基礎(chǔ)電工基礎(chǔ)北京理工大學(xué)樓曉春新形態(tài)教材2專業(yè)導(dǎo)論通信概論高等教育出版社孫青華新形態(tài)教材3C語言程序設(shè)計(jì)C語言程序設(shè)計(jì)案例式教程人民郵電出版社黑馬程序員新形態(tài)教材4模擬電子技術(shù)模擬電子技術(shù)高等教育出版社胡宴如新形態(tài)教材5數(shù)字電子技術(shù)數(shù)字電子技術(shù)高等教育出版社楊志忠新形態(tài)教材6工程制圖與識圖計(jì)算機(jī)繪圖（AutoCAD2022版）機(jī)械工業(yè)出版社管殿柱新形態(tài)教材7傳感器與檢測技術(shù)自動檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)（第4版）機(jī)械工業(yè)出版社梁森新形態(tài)教材8單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)單片機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用（C語言版）高等教育出版社王靜霞新形態(tài)教材9高頻電子技術(shù)高頻電子線路機(jī)械工業(yè)出版社郭根芳新形態(tài)教材數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課版）人民郵電出版社錢玉霞新形態(tài)教材移動通信技術(shù)大話移動通信（第2版）清華大學(xué)出版社張海君鄭偉李杰新形態(tài)教材光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)西安電子科技大學(xué)出版社友成新形態(tài)教材5G基站建設(shè)5G基站建設(shè)與維護(hù)北京理工大學(xué)新形態(tài)與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維榮教材通信工程設(shè)計(jì)與概預(yù)算通信工程勘察設(shè)計(jì)與概預(yù)算北京理工大學(xué)偉時(shí)野坪新形態(tài)教材綜合布線技術(shù)綜合布線技術(shù)與工程（第3版）高等教育出版社余明輝新形態(tài)教材物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用機(jī)械工業(yè)出版社蘇李果新形態(tài)教材數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用MySQL數(shù)據(jù)庫任務(wù)驅(qū)動式教程（第3版）人民郵電出版社石坤泉新形態(tài)教材序號數(shù)字化資源名稱資源網(wǎng)址級別備注1數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)/cms/courseDetails/index.htm?cid=sjtsds037cwq791省級2單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)/course/SZPT-1002699018?tid=1467078466國家級3電工基礎(chǔ)/details/index.html?courseId=2d8a8b7b52fd483dabef0cdfdb0dd44f省級4通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化/cms/courseDetails/index.htm?cid=txwszx044gll874國家級5探秘移動通信/course/cqcet-1002533029國家級65G移動通信技術(shù)/cms/courseDetails/index.htm?classId=35387c222305491e8ca1b7822e省級項(xiàng)目導(dǎo)向與任務(wù)驅(qū)動：設(shè)計(jì)具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的項(xiàng)目，將課程內(nèi)容融入項(xiàng)目中，通過任務(wù)分解