第4課《詩經(jīng)》兩首1.了解《詩經(jīng)》的基本知識。2.掌握《詩經(jīng)》重章疊句的形式特點,體會比興的藝術手法。3.把握《詩經(jīng)》中人物形象的刻畫和情感的真切表達,提升審美趣味,陶冶高尚情操?！懊ァ?讀作méng,在古漢語中本義是“民”,詩中指男主人公?！睹ァ愤x自《詩經(jīng)·衛(wèi)風》,是一首敘事詩。它以一個女子自述的口吻,講述了她自己的婚戀悲劇?！恫赊薄肥恰对娊?jīng)·小雅》中的一篇,它是征戰(zhàn)歸來的邊防士兵所賦的一首詩。詩歌題目取自首句的前兩個字?！稗薄?野菜名,即野豌豆苗。1.《氓》衛(wèi)國民歌。衛(wèi)的都城在河南朝歌(淇縣)一帶。這是我國文學史上最早的一首棄婦詩。春秋時期,雖然封建生產(chǎn)關系尚處于萌芽階段,封建思想意識也沒有形成完整的體系,但在婚姻中的兩性不平等現(xiàn)象已經(jīng)形成了。在男尊女卑的社會現(xiàn)實里,婦女的婚姻悲劇是不可避免的。《氓》深刻反映了當時社會男女不平等的婚姻制度對女子造成的壓迫。2.《采薇》此詩作于公元前10世紀左右。據(jù)《漢書·匈奴傳》記載:(周)懿王時,王室逐衰,戎狄交侵,暴虐中國。中國被其苦,詩人始作,疾而歌之曰:“靡室靡家,犭嚴狁之故?！M不日戒,犭嚴狁孔棘?！?.給下列加點的字注音。①氓之蚩蚩()②匪我愆期()③將子無怒()④乘彼垝垣() ⑤爾卜爾筮() ⑥于嗟鳩兮()⑦猶可說也() ⑧自我徂爾() ⑨淇水湯湯()⑩漸車帷裳()夙興夜寐()咥其笑矣()隰則有泮()歲亦莫止()狁之故()不遑啟居()王事靡盬()小人所腓()雨雪霏霏()象弭魚服()2.為下面的形近字組詞。隕(yǔ3.重點詞?！睹ァ?1)垝垣:

(2)漣漣:

(3)罔極:

(4)愆期:

(5)沃若:

(6)徂爾:

(7)湯湯:

(8)咥其笑矣:

(9)總角之宴:

(10)來即我謀:

(11)以我賄遷:

(12)漸車帷裳:

(13)載笑載言:

(14)女也不爽:

(15)言笑晏晏:

(16)靜言思之:

(17)不思其反:

(18)亦已焉哉:

《采薇》(19)不遑:

(20)啟居:

(21)烈烈:

(22)遲遲:

(23)孔疚:

(24)業(yè)業(yè):

(25)霏霏:

(26)翼翼:

(27)今我來思:

(28)小人所腓:

(29)薇亦作止:

(30)歲亦莫止:

4.通假字。(1)氓之蚩蚩:

(2)匪我愆期:

(3)將子無怒:

(4)于嗟鳩兮:

(5)猶可說也:

(6)隰則有泮:

(7)歲亦莫止:

(8)狁孔棘:

(9)彼爾維何:

5.多義詞。(1)言①載笑載言

②體無咎言

③言既遂矣

④四言古詩

(2)將①將子無怒

②出郭相扶將

③項燕為楚將

④上使外將兵

(3)以①秋以為期

②以望復關

③以爾車來

④家叔以余貧苦

6.古今異義詞。(1)送子涉淇,至于頓丘:

(2)將子無怒,秋以為期:

(3)自我徂爾,三歲食貧:

(4)彼路斯何?君子之車:

(5)君子所依,小人所腓:

7.詞類活用。(1)其黃而隕:

(2)雨雪霏霏:

(3)士貳其行:

(4)夙興夜寐:

(5)豈不日戒:

8.特殊句式。(1)氓之蚩蚩

(2)匪來貿(mào)絲

(3)秋以為期

(4)不遑啟居,狁之故

9.查字典,解釋下列詞語。(1)信誓旦旦:

(2)二三其德:

(3)夙興夜寐:

1.《氓》是一首敘事詩,全詩是按照怎樣的線索來敘述故事的?2.《氓》這首詩中“桑之未落,其葉沃若。于嗟鳩兮!無食桑葚”及“桑之落矣,其黃而隕”采用了比興手法,這樣寫有什么好處?3.《采薇》是一首戰(zhàn)爭題材的詩歌。詩人為什么要從“采薇”寫起?4.《采薇》中寫的是抵御外族入侵,但士卒為什么還對戰(zhàn)爭不滿?這與愛國思想矛盾嗎?5.《氓》中三寫淇水,試分析有何作用。6.《采薇》一詩中“昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏”歷來備受人們贊賞。為什么?7.《氓》一詩中回憶和對比手法的運用很有特色,請簡要分析。8.請分析《采薇》的藝術特色。9.在你看來,造成《氓》中女主人公悲劇命運的原因是什么?怎樣讀懂古詩的大意鑒賞古詩的前提是能讀懂古詩的意思,讀不明白古詩大致說了些什么,大多是因為掉進了“古”和“詩”這兩個大坑?！肮拧敝腹旁姷恼Z言是文言形式的,想要正確理解古詩,要有一定的文言知識積累,能分辨活用、異義、通假等文言現(xiàn)象。如“曉鏡但愁云鬢改,夜吟應覺月光寒”中的名詞“鏡”活用為動詞“照鏡子”;“但愿人長久,千里共嬋娟”中的“但”古代是“只”的意思,與我們現(xiàn)在的意思“但是”不同;“一尊還酹江月”中的“尊”屬“樽”的通假字,不能理解為“尊敬”。“詩”指古詩有自己的語法規(guī)則,這些語法規(guī)則是詩歌追求“凝練”和“韻律”的結果。比如:1.互文見義。就是在上下文中各省去一部分詞語,而上下文的語意卻可以相互包含、映襯、呼應或補充,體現(xiàn)出“參互成文,合而見義”的特點。如“煙籠寒水月籠沙”,“煙”和“月”并沒有明確的分工,其意也就是“煙月籠罩著寒水,煙月籠罩著沙”。2.改變語序。為了合乎押韻的要求,古詩會改變常見的語序。如“竹喧歸浣女,蓮動下漁舟”,其正常的語序應為“竹喧浣女歸,蓮動漁舟下”。3.成分省略。如“山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍”,誰“身世浮沉”?這需要我們根據(jù)語境加以補充,此處應該是詩人“我”?！肮诺牢黠L瘦馬”直接將三個名詞并列成句,既不用動詞,也不用連詞,我們可以在整體理解的基礎上,想象補充:古驛道上,頂著蕭瑟的西風,我身邊只有一匹消瘦的老馬。要想讀懂古詩的大意,還是要從詩歌整體來推敲,好在古詩詞一般都較短,前后審視,不難做出判斷。有的詩句還可以有多種理解,如陸游《書憤》中的“中原北望氣如山”,因為省略了英語強調的“時態(tài)”,“氣如山”既可以被理解為發(fā)生在過去(年輕時候),也可以被理解為發(fā)生在現(xiàn)在(年老之時);而“中原北望”可以被理解為語序顛倒,即“北望中原”,我向北遙望失去的中原,也可以被理解為正常語序,即“我在中原傲然北望”。這些理解都符合詩歌的整體內(nèi)容和詩人“憂憤”的情感,都可看作讀懂了詩歌的大意。閱讀《采薇》選段,完成后面的題目。彼爾維何?維常之華。彼路斯何?君子之車。戎車既駕,四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居?一月三捷。駕彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓。四牡翼翼,象弭魚服。豈不日戒?狁孔棘。昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。行道遲遲,載渴載饑。我心傷悲,莫知我哀!1.簡析“彼爾維何?維常之華。彼路斯何?君子之車”這四句詩所表現(xiàn)的內(nèi)容,以及采用的藝術手法。2.請結合“四牡骙骙”“四牡翼翼”“四牡業(yè)業(yè)”“象弭魚服”等詩句,說說本詩描寫戰(zhàn)爭場面的特色。3.清人方玉潤評此詩時說:“此詩之佳全在末章,真情實景,感時傷事,別有深情,非言可喻?！闭堈務勀愕睦斫?。4.比興手法是《詩經(jīng)》開創(chuàng)的,在后來的民歌乃至現(xiàn)在的歌詞中,這種手法得到了繼承和發(fā)揚。請你仿照下面的示例,用比興的手法寫兩句話,內(nèi)容不限。蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。 (《詩經(jīng)·蒹葭》)羊肚子手巾三道道藍,見個面面容易拉話話難。 (陜北民歌《淚蛋蛋》)櫻桃好吃樹難栽,不下苦功花不開。幸福不會從天降,社會主義等不來。 (歌詞)

參考答案知識記憶與理解自主學習導引1.《氓》是一首敘事詩,以第一人稱的口吻敘述了女主人公與“氓”從初戀、結婚到被遺棄的痛苦經(jīng)歷,表達了她悔恨的心情和決絕的態(tài)度,塑造了一個勤勞、溫柔、堅強的女性形象,故事相當完整。2.婚前,女主人公純真,熱情;婚后,女主人公清醒,剛烈。她認識到了在戀愛和婚姻生活中,男女是不平等的,她從痛苦的生活經(jīng)歷中得出了以下教訓:“于嗟女兮,無與士耽”“女之耽兮,不可說也”。3.這是一首描寫士卒遠征戍邊情景的詩歌。4.(1)匪我愆期秋以為期(2)漸車帷裳士貳其行士也罔極二三其德(3)豈敢定居一月三捷(4)行道遲遲莫知我哀基礎知識梳理1.①méngchī②qiān③qiāng④guǐyuán⑤shì⑥xū⑦tuō⑧cú⑨shāng⑩jiānchángsùxìxípànmùxiǎnyǔnhuánggǔféiyùfēimǐ2.隕落/殞命斑鳩/飲鴆止渴糜爛/羈縻/風靡眾目睽睽/揆度/四牡骙骙3.(1)倒塌的矮墻。垝,毀壞,倒塌。(2)淚流不斷的樣子。(3)反復無常,沒有準則。罔,無。極,標準。(4)拖延時間。(5)潤澤的樣子。(6)嫁往你家。徂,往。(7)水盛貌,水大的樣子。(8)笑。(9)快樂。(10)就,靠近。(11)財物,指嫁妝。(12)濺濕,浸濕。(13)動詞詞頭,無義,翻譯時可做“又”“則”講。(14)過錯。(15)形容歡笑的樣子。(16)靜下來想想。言,語氣助詞,無實義。(17)沒想到你竟會違反了誓言。反,違反,指違背誓言。(18)也就算了吧。已,止,了結。焉哉,都是語氣詞。(19)不暇。遑,閑暇。(20)跪坐,指休息。啟,跪。居,坐。(21)熾烈,形容憂心如焚。(22)緩慢。(23)非常痛苦?？?很。疚,痛苦。(24)高大雄壯的樣子。(25)雪花紛落的樣子。(26)形容行列整齊動作熟練的樣子。(27)語氣詞,無實義。(28)遮蔽。(29)指薇菜冒出地面。(30)句尾語氣詞。4.(1)“蚩蚩”通“嗤嗤”,笑嘻嘻的樣子。一說是忠厚的樣子。(2)“匪”通“非”,不。(3)“無”通“毋”,不要。(4)“于”通“吁”,感嘆詞。(5)“說”通“脫”,擺脫。(6)“泮”通“畔”,邊。(7)“莫”通“暮”,年末。(8)“棘”通“急”,緊急。(9)“爾”通“艸爾”,花盛開的樣子。5.(1)①說。②言辭。③助詞,無實義。④字。(2)①qiāng,愿、請。②jiāng,扶持。③jiàng,將領。④jiàng,率領。(3)①介詞,把。②連詞,而,相當于“來”。③介詞,用。④介詞,因為。6.(1)古義:至,到;于,介詞,引出處所。今義:表示達到某種程度,或表示另提一事。(2)古義:把……當作。今義:認為。(3)古義:多年。今義:三歲的年齡。(4)古義:將帥。今義:品行高尚的人。(5)古義:士兵。今義:人格卑鄙的人。7.(1)形容詞作動詞,變黃。(2)名詞用作動詞,下雨。(3)數(shù)詞的使動用法,使……不專一。(4)名詞用作狀語,在早晨,在夜里。(5)名詞用作狀語,天天、每天。8.(1)定語后置句,即“蚩蚩之氓”。(2)否定判斷句。(3)賓語前置句,即“以秋為期”。(4)判斷句。9.(1)誓言是真摯誠懇的。旦旦,誠懇的樣子。(2)行為再三反復,三心二意,德行不專。二三,反復無常,感情不專一。德,品德、德行。(3)早起晚睡,形容勤勞。思維探究與創(chuàng)新1.《氓》全詩共六章,詩人用第一人稱“我”來敘事。第一、二兩章寫棄婦和氓由戀愛到結婚的過程。第三、四、五章追述婚后生活,其中第三章追悔自己誤落情網(wǎng),第四章指責婚后氓對她的折磨,第五章訴說被遺棄后娘家兄弟對她的冷酷譏笑。最后一章表示她對負心漢的怨恨和決絕。全詩順著“戀愛—婚變—決絕”的情節(jié)線索敘事,故事完整,有首有尾,讓讀者看到棄婦悲劇的一生。2.(1)結構上①在敘事中插入比興句,使敘事中斷,這樣就避免了敘事的平鋪直敘,一覽無余。②所插入的比興句在內(nèi)容上又起了暗示作用,讀者能從中意識到女子的婚后生活并不美滿,因此,敘事的線索似斷實連。③詩的前半部分寫婚前,后半部分寫婚后,中間的比興起過渡作用。(2)內(nèi)容上①比興句能喚起人們豐富的聯(lián)想?！吧Ｖ绰?其葉沃若”和“桑之落矣,其黃而隕”,一般認為它們分別比擬女子容顏的潤澤和衰老,并相應地推測出女子年長色衰是“氓”變心的重要原因。不過,也不妨理解得寬泛些,比如,“桑之未落,其葉沃若”給人以生機勃勃的感覺,如同女主人公和“氓”之間情意濃密時;“桑之落矣,其黃而隕”的景象,則如同兩人感情枯竭時。②用女子很熟悉的桑樹作比,與女主人公勞動女性的身份非常切合(從“抱布貿(mào)絲”一句來看,她養(yǎng)蠶做絲),富于生活氣息,同時還暗示了她的勤勞。3.這是“比興”的手法。以“薇”的從“作”到“柔”到“剛”的生長過程,暗示了時間的流逝和戍邊的漫長。第一章開頭兩句寫道:“采薇采薇,薇亦作止?！边@是寫春天薇菜剛剛綻出嫩綠的芽尖。第二章寫道:“采薇采薇,薇亦柔止?！边@是寫夏天薇菜的葉片肥嫩。第三章“采薇采薇,薇亦剛止”,這是寫秋天薇菜的葉莖將老而粗硬。從春到秋,薇菜由嫩而老,時光無情地流逝了;戍卒思歸,從春到秋,一年將盡,何時才能歸家呢?這些意蘊都是通過薇菜的變化表達出來的,抒發(fā)了主人公思念故鄉(xiāng)、牽掛親人與抵御外敵入侵、保家衛(wèi)國的情感。4.這首詩的主題是嚴肅的,情感是深沉的。詩人以戍役軍士的身份,描述了天子之命、將帥之責、戍役之苦,更寫了戍邊將士“不遑啟居”“不遑啟處”“豈敢定居”“豈不日戒”的忠誠之心。他們的愛國情懷是通過對犭嚴狁的仇恨來表現(xiàn)的,他們的思鄉(xiāng)之情是通過自然景物的變化來烘托的。薇之作,薇之柔,薇之剛,棠棣花開,依依楊柳,霏霏雨雪等都烘托了將士們思歸的情感。全詩寫的都是將士們真真實實的思想,憂傷的情調并沒有降低本篇作品作為愛國詩篇的價值,恰恰相反,它表現(xiàn)了人們的純真樸實,也正是這種純正的真實性,賦予了這首詩強大的生命力和感染力。5.這首詩中有三處提到淇水,首章的“送子涉淇,至于頓丘”,第四章的“淇水湯湯,漸車帷裳”,第六章的“淇則有岸,隰則有泮”。三寫淇水正是為了提示女主人公思緒的軌跡。作為棄婦,她的心情悲痛而又惘然,人處于這種心情之下,所產(chǎn)生的憶念,往往是由近邊的景物喚起的,這在心理學上稱作“暗示”?！颁克疁珳?漸車帷裳”是棄婦歸途中的實境,當年初議婚約時,她曾“送子涉淇,至于頓丘”,他們正是渡過了淇水才訂下了“秋以為期”的誓約,也才有了以后的一切。淇水,是她那段以歡樂始、以悲傷終的生活的見證。因此女主人公很自然地從涉淇訂約為中心的初戀的回顧,開始了她的歌唱。涉淇訂約后經(jīng)過焦心的盼望,終于盼來了行媒迎娶的歸車,“以爾車來,以我賄遷”,是涉淇訂約的自然延展,是他們愛情的高潮,歡樂的頂峰,然而同時也是以后三歲為婦不幸遭遇的起點。正因為這是歡樂與痛苦的交點,所以回憶至此,女主人公萬箭攢心,不可壓抑地迸發(fā)出了三、四兩節(jié)的痛苦吶喊:“于嗟鳩兮,無食桑葚”,當初那達于頂峰的歡愛,原來是這么不可憑依?？梢娨浴颁克睘樽C,更有力地表達了愛情的悲劇性。6.這四句詩里含有兩個典型畫面,一是春天里微風輕吹,柳枝飄拂的畫面,一是寒冬時節(jié)雪花紛飛的畫面。抒情主人公的感情就蘊含在這兩個畫面中,而沒有明說出來。這樣,以景寫情,情景交融,顯得既富于形象性,又含而不露,耐人尋味,給讀者的欣賞活動創(chuàng)造了很大的空間。清人王夫之在《姜齋詩話》里這樣評價這四句詩:“以樂景寫哀,以哀景寫樂,一倍增其哀樂?！币簿褪钦f當初離家出征的時候,心里是悲傷的,卻用楊柳春風這樣的明媚春光來反襯;如今走在回家的路上,心里是高興的,卻用大雪紛飛這樣的嚴寒景象來反襯。王夫之認為走在回鄉(xiāng)路上的士卒心里是“樂”的,這種理解未必正確。這位士卒一直非常牽掛家里,心里非常痛苦,當他終于能夠結束服役回家的時候,他的心里不只是單純的高興,而是百感交集。他希望馬上能回到家中,與家人團聚,而同時又會不由自主地擔心家里發(fā)生什么不好的事情,因為自己離開家已經(jīng)很久了。因此,從這個角度看,“楊柳依依”和“雨雪霏霏”的對比給他一種不勝今昔之感,正符合此時他復雜的感情。7.本詩女主人公以自訴的方式在回憶中敘事、抒情。在回憶中,詩人主要運用了對比的手法。(1)女主人公婚前婚后的對比?；榍?“總角之宴,言笑晏晏”“不見復關,泣涕漣漣。既見復關,載笑載言”,她純真,熱情?；楹?“夙興夜寐,靡有朝矣”“靜言思之,躬自悼矣”,她辛苦而又蒙受恥辱。更突出的是她思想上起了深刻的變化:“于嗟女兮,無與士耽!”“女之耽兮,不可說也!”戀愛、生活前后的對比,她思想感情的對比,表現(xiàn)了女主人公的性格特點和性格變化。(2)氓婚前婚后的對比?；榍?“氓之蚩蚩”;婚后,“女也不爽,士貳其行”“言既遂矣,至于暴矣”,他“二三其德”,甚至兇暴起來。在戀愛、婚后生活的對比中,女主人公認識到了在戀愛、婚姻生活中男女是不平等的,從痛苦的生活經(jīng)歷中得出教訓:“于嗟女兮,無與士耽!士之耽兮,猶可說也。女之耽兮,不可說也!”她悔恨多于哀傷,決絕而不留戀:“反是不思,亦已焉哉!”表現(xiàn)出她清醒、剛烈的性格特點。8.(1)情景交融的寫法。詩末章起首四句,歷代傳誦不已,被視為情景交融的佳句。(2)重章疊句的形式。這首詩的前三節(jié)在章法上就是采用重章疊句?！稗币嘧髦埂薄稗币嗳嶂埂薄稗币鄤傊埂敝嘘P鍵詞語“作”“柔”“剛”的變化,“歲亦莫止”“歲亦陽止”中“莫(暮)”“陽”的變化,都表現(xiàn)了時間的流逝、時序的更替。抒情主人公的焦慮、痛苦的心情則隨著服役期的無限延長越來越重,從“心亦憂止”到“憂心烈烈,載渴載饑”,再到“憂心孔疚”,他的痛苦似乎到了承受的極限。(3)多用疊字,音韻和諧?！对娊?jīng)》中大量運用疊音字(重疊字),這不但豐富了詞匯,而且寫景狀物,擬形傳聲,使詩歌更富于形象美和音韻美。如《采薇》中,“烈烈”形容憂心如焚,“業(yè)業(yè)”“翼翼”形容戰(zhàn)馬雄健,行列整齊,“依依”形容柳枝的柔軟婀娜,“霏霏”形容雪花稠密紛揚,“遲遲”形容步履艱難緩慢。這些疊音字,或抒發(fā)憂憤的感情,或摹寫事物的狀態(tài),或描述自然景色的特點,都富于形象性和表現(xiàn)力,使詩句聲韻鏗鏘,增強了詩歌語言的藝術魅力。9.(1)性格悲劇。在對女性性格的研究中,女性呈現(xiàn)出柔弱性。《氓》中的女主人公也是如此。在氓提親未果時,“送子涉淇,至于頓丘。匪我愆期,子無良媒。將子無怒,秋以為期”,在戀愛的時刻,她的眼里只有氓,容不下其他。由于氓沒有找到“良媒”,導致婚期的推延,這本來是氓的錯,甚至從某種意義上來說,是不尊重女主人公,因為當時的社會是很重視禮節(jié)的,既然提親就應該有媒人才合乎禮法。但是,女主人公對氓非但沒有絲毫的責備,反而唯恐他會因為婚期的拖延而發(fā)怒,