故事狼來了小班教案?一、基本信息1.課題名稱：故事狼來了2.教學(xué)對象：小班幼兒3.教學(xué)時間：30分鐘4.教學(xué)地點：幼兒園教室二、教學(xué)目標(biāo)1.情感目標(biāo)讓幼兒感受到誠實的重要性，培養(yǎng)幼兒誠實的品質(zhì)。通過故事激發(fā)幼兒的同情心，使幼兒學(xué)會關(guān)心他人。2.認(rèn)知目標(biāo)幼兒能夠理解《狼來了》這個故事的內(nèi)容。認(rèn)識到說謊會帶來不好的后果。3.能力目標(biāo)鼓勵幼兒在日常生活中能夠誠實地表達(dá)自己的想法和行為。提高幼兒的語言表達(dá)能力，能夠清晰地講述故事中的情節(jié)。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點理解故事內(nèi)容，明白誠實的重要性。引導(dǎo)幼兒學(xué)會區(qū)分誠實和說謊的行為。2.教學(xué)難點如何讓幼兒將故事中誠實的道理內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，在生活中做到誠實。四、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法：通過圖片、動畫等形式展示故事內(nèi)容，讓幼兒更直觀地感受故事中的情節(jié)，吸引幼兒的注意力。2.講述法：教師生動形象地講述故事，使幼兒更好地理解故事的含義，同時鍛煉幼兒的傾聽能力。3.角色扮演法：讓幼兒扮演故事中的角色，親身體驗故事中人物的情感和行為，加深對故事的理解。4.討論法：組織幼兒討論故事中的問題，鼓勵幼兒發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語言表達(dá)能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師播放一段熱鬧的農(nóng)場動畫視頻，視頻中有小羊在吃草，農(nóng)夫在勞作等場景。播放結(jié)束后，提問幼兒："小朋友們，剛剛我們看到的是什么地方呀？都有誰在那里呀？"引導(dǎo)幼兒回憶視頻內(nèi)容，積極回答問題。接著說："今天呀，老師要給小朋友們講一個發(fā)生在農(nóng)場里的故事，這個故事里也有小羊和農(nóng)夫，看看會發(fā)生什么有趣的事情呢。"引起幼兒的好奇心，自然導(dǎo)入故事。2.新課講授（10分鐘）教師生動地講述《狼來了》的故事。講述過程中，運用豐富的表情和動作，比如模仿小羊的可愛模樣、狼的兇狠表情、農(nóng)夫著急的神態(tài)等，吸引幼兒的注意力。故事講完后，提問幼兒："小朋友們，故事里的放羊娃一共喊了幾次狼來了呀？"引導(dǎo)幼兒回憶故事細(xì)節(jié)，回答問題。再次提問："第一次喊狼來了的時候，農(nóng)夫們怎么樣了？第二次呢？第三次狼真的來了，農(nóng)夫們還相信他嗎？為什么？"通過這些問題，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，明白說謊會導(dǎo)致別人不再信任自己。教師結(jié)合圖片，再次向幼兒講述故事，強調(diào)重點情節(jié)，如放羊娃說謊時得意的表情，狼來后小羊被吃掉的悲慘場景等，加深幼兒對故事的印象。3.案例實操（8分鐘）教師準(zhǔn)備一些卡片，上面畫有不同的場景，如小朋友在家里不小心打碎了花瓶，有的卡片畫的是小朋友主動告訴媽媽并表示會一起想辦法解決；有的卡片畫的是小朋友說謊說花瓶是小貓打碎的。將幼兒分成小組，每組發(fā)放一套卡片。讓幼兒討論每張卡片上小朋友的做法對不對，并說一說為什么。每個小組推選一名代表，向全班小朋友講述小組討論的結(jié)果。教師對幼兒的回答進(jìn)行點評和引導(dǎo)，強化幼兒對誠實行為的認(rèn)識。接著進(jìn)行角色扮演活動。請幾位幼兒分別扮演放羊娃、農(nóng)夫和小羊，表演故事《狼來了》。其他幼兒認(rèn)真觀看，表演結(jié)束后，邀請觀看的幼兒說一說對表演的感受，以及從表演中明白了什么道理。4.成果展示（3分鐘）鼓勵幼兒大膽地站起來，嘗試完整地講述《狼來了》的故事。對于能夠講述完整、表達(dá)清晰的幼兒，給予表揚和獎勵，如小貼紙、小紅花等。展示幼兒在案例實操環(huán)節(jié)中畫的關(guān)于誠實行為的小畫作，貼在教室的展示區(qū)，讓幼兒互相欣賞，增強幼兒的自信心和成就感。5.課堂總結(jié)（3分鐘）教師和幼兒一起回顧本節(jié)課的內(nèi)容，再次強調(diào)誠實的重要性。教師說："小朋友們，今天我們聽了《狼來了》的故事，知道了說謊是不對的，會讓別人不再相信我們。所以呀，我們要做一個誠實的好孩子，不管什么時候都要講真話。"邀請幼兒說一說自己以后要怎么做才能成為誠實的孩子，引導(dǎo)幼兒將誠實的道理落實到行動中。6.作業(yè)布置（1分鐘）布置課后小任務(wù)：回家后給爸爸媽媽講一講《狼來了》的故事，并和爸爸媽媽討論一下在生活中還有哪些誠實和說謊的事情。六、教學(xué)內(nèi)容分析《狼來了》是一個經(jīng)典的教育故事，它以簡單易懂的方式向幼兒傳達(dá)了誠實的重要性。故事內(nèi)容圍繞放羊娃多次說謊欺騙農(nóng)夫，最終導(dǎo)致狼真的來了卻無人相信他，小羊被吃掉展開。對于小班幼兒來說，這個故事具有很強的教育意義。通過生動的情節(jié)和鮮明的角色形象，幼兒能夠直觀地感受到說謊帶來的嚴(yán)重后果，從而在內(nèi)心深處建立起對誠實的認(rèn)知。在教學(xué)過程中，通過多種教學(xué)方法的運用，如講述故事、角色扮演、案例討論等，幫助幼兒深入理解故事內(nèi)涵，引導(dǎo)幼兒思考誠實與說謊的區(qū)別，并鼓勵幼兒在生活中踐行誠實的品質(zhì)。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成通過本次教學(xué)，大部分幼兒能夠理解《狼來了》的故事內(nèi)容，知道說謊會帶來不好的后果，較好地達(dá)成了認(rèn)知目標(biāo)。在情感方面，幼兒表現(xiàn)出對誠實行為的認(rèn)同，感受到了誠實的重要性，一定程度上達(dá)成了情感目標(biāo)。在能力目標(biāo)上，幼兒的語言表達(dá)能力得到了鍛煉，能夠積極參與討論并講述故事中的情節(jié)，但在將誠實觀念轉(zhuǎn)化為實際行動方面，還需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。2.問題分析在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒注意力不夠集中，尤其是在案例實操環(huán)節(jié)小組討論時，容易被周圍的事物分散注意力。這可能是因為小班幼兒的注意力集中時間較短，教學(xué)活動形式不夠新穎有趣，未能充分吸引他們的注意力。對于說謊行為會帶來的具體后果，有些幼兒理解得不夠深刻，只是表面上知道說謊不對，但在實際生活情境中可能還是無法準(zhǔn)確判斷自己或他人的行為是否誠實。這可能是由于故事內(nèi)容相對抽象，幼兒的生活經(jīng)驗有限，難以將故事與實際生活緊密聯(lián)系起來。3.方法效果直觀教學(xué)法通過圖片、動畫等形式，有效地吸引了幼兒的注意力，幫助幼兒更好地理解了故事內(nèi)容。例如，在播放農(nóng)場動畫視頻導(dǎo)入時，幼兒們都表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與回答問題。講述法能夠清晰地傳達(dá)故事信息，但在講述過程中，可能由于語速有時較快，導(dǎo)致部分幼兒跟不上節(jié)奏，影響了對故事的理解。角色扮演法和討論法激發(fā)了幼兒的參與熱情，幼兒們在角色扮演中表現(xiàn)得非常投入，能夠較好地模仿角色的語言和動作，通過討論也進(jìn)一步加深了對故事道理的理解。然而，在小組討論環(huán)節(jié)，個別幼兒過于活躍，主導(dǎo)了討論方向，而有些幼兒則參與度不高，需要在今后的教學(xué)中更好地引導(dǎo)小組討論，確保每個幼兒都能充分參與。4.學(xué)生反饋大部分幼兒對故事表現(xiàn)出濃厚的興趣，在課堂上積極回答問題，參與討論和角色扮演活動。他們喜歡模仿故事中角色的聲音和動作，覺得很有趣。有幼兒表示回家后要把故事講給爸爸媽媽聽，還要做個誠實的孩子。但也有幼兒反映故事里的狼很可怕，對狼來了的情節(jié)有些害怕。這說明在教學(xué)過程中，對于故事中一些可能引起幼兒恐懼的元素，需要給予適當(dāng)?shù)陌矒岷鸵龑?dǎo)。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，注意控制講述故事的語速，根據(jù)幼兒的反應(yīng)適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個幼兒都能跟上教學(xué)進(jìn)度。同時，增加更多互動環(huán)節(jié)，如提問、小游戲等，提高幼兒的注意力和參與度。為了幫助幼兒更好地理解說謊行為的后果，可以結(jié)合生活中的實際案例，進(jìn)行更深入的討論和分析。例如，展示一些幼兒在幼兒園或生活中常見的誠實和說謊的場景圖片，讓幼兒進(jìn)行判斷和討論，引導(dǎo)幼兒將故事中的道理應(yīng)用到實際生活中。在小組討論環(huán)節(jié)，提前明確每個幼兒的任務(wù)和職責(zé)，鼓勵每個幼兒積極發(fā)言。對于過于活躍的幼兒，引導(dǎo)他們傾聽其他小朋友的想法