PAGEPAGE4第1課夏商制度與西周封建1.下列對夏商早期政治文化特點的表述不正確的是()A.“家天下”取代“公天下”B.宗族關系也是基本的政治關系C.實行民主方式推選國家最高掌權者D.王位在一家一姓中傳承【解析】選C。本題考查學生對夏商早期政治文化特點的識記和理解。夏朝出現(xiàn)了王位世襲制,“家天下”取代“公天下”,故A、B、D正確。2.《書序》說:“武王既勝殷,邦諸侯,班宗彝,作《分器》?！边@里所說的“諸侯”()①臣服于商王朝②相對于材料中的武王是小宗③可以擁有軍隊,可以自己任命官員④普遍實行嫡長子繼承制A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④【解析】選A。本題考查學生的分析理解實力。由材料“武王既勝殷”,可知這里的諸侯應臣服于西周,故①不符合題意;②④從西周宗法制的角度分析,符合題意;③從被分封者的權利角度分析,符合題意。3.《荀子·儒效篇》記載:“(周公)兼制天下,立七十一國,姬姓獨居五十三人。”這指的是西周推行的()A.氏族制 B.分封制 C.禪讓制 D.宗法制【解析】選B。本題考查學生的分析推斷實力。由材料中“立七十一國”可知是分封諸侯國。A、C出現(xiàn)在原始社會,D未能在材料中體現(xiàn)。4.右圖漫畫是“姜太公釣魚”。西周建立后,齊國是他的封地,他屬于受封的()A.周天子的親屬B.功臣C.古代帝王的后代D.歸附的部落首領【解析】選B。西周建立后,實行分封制,分封的對象有同姓親族、功臣、姻親、原來的附屬國、一些被商滅掉的古國。而姜太公輔佐西周,屬于功臣。5.右下圖反映了春運期間農(nóng)夫工返鄉(xiāng)過年的情景,下列制度中與這種珍惜親情、注意親人團聚親密相關的是()A.分封制 B.宗法制C.禪讓制 D.世襲制【解析】選B。本題考查學生分析理解實力。西周時期實行以血緣關系為紐帶的宗法制,強調(diào)家族等級觀念、宗族親情,對中國社會產(chǎn)生深遠影響。農(nóng)夫工返鄉(xiāng)過年即體現(xiàn)了宗法制在現(xiàn)代社會的影響。6.視察下面材料,依據(jù)西周宗法制的規(guī)定,有資格繼承王位的是()妻、妾一般稱謂妻(正室)A.三哥(20歲)B.四哥(14歲)妾一(側(cè)室)C.大哥(25歲)妾二(側(cè)室)D.二哥(22歲)【解析】選A。西周宗法制的核心是嫡長子繼承制。妻所生子為嫡子,妾所生子為庶子,故解除C、D;再從嫡子的誕生先后依次,解除B,故選A。7.新修訂的《老年人權益保障法》規(guī)定“子女要常?；丶姨酵改浮?這一消息引起社會熱議。影響今日中國人觀念行為的古代政治制度是()A.世襲制 B.分封制 C.宗法制 D.禪讓制【解析】選C。本題考查學生的分析推斷實力。從題干中的“子女要常?；丶姨酵改浮笨梢酝茢嗍亲诜ㄖ啤?.某中學歷史探究小組圍繞西周的制度開展探究性學習,其中關于西周分封制、宗法制和禮樂制的實質(zhì)得出的正確結(jié)論應當是()A.嫡長子繼承制 B.都維護封建統(tǒng)治C.都屬于等級制 D.都是大宗和小宗關系【解析】選C。本題考查學生比較分析理解實力。A是宗法制的特點;西周不屬于封建社會,故B錯誤;D是宗法制內(nèi)容,不是分封制、宗法制、禮樂制的共同點。這三種制度都是通過嚴格的等級規(guī)定維護西周統(tǒng)治。9.商代統(tǒng)治者凡事都要通過占卜予以確定。這一現(xiàn)象說明我國古代早期政治制度的一大特點是()A.以血緣關系為紐帶 B.神權與王權的親密結(jié)合C.權力高度集中于商王手中 D.決策體現(xiàn)原始民主色調(diào)【解析】選B。本題考查學生的學問運用實力。由材料中統(tǒng)治者以“占卜”確定國事可知,材料反映了中國古代早期政治制度的神權與王權親密結(jié)合的特點。10.閱讀周朝分封制的規(guī)定與周天子的實力表格,從中獲得的正確歷史信息有()項目天子諸侯卿大夫士土地1000千畝150千畝100千畝60千畝軍隊六軍三軍三軍一軍①分封制是在保證周王室強大的條件下進行的②分封制調(diào)整了奴隸主貴族在財產(chǎn)和權力安排上的沖突③通過分封制形成了“周天子—諸侯—卿大夫—士”的等級序列④分封依據(jù)“嫡長子繼承制”的原則進行A.①②③④ B.①②③C.①③④ D.②③④【解析】選B。本題考查學生從材料中提取有效信息的實力。本題可采納解除法,依據(jù)“嫡長子繼承制”原則進行安排的是宗法制,故解除含④的選項。另從表格數(shù)據(jù)中可以看出,周王室在土地、軍隊上擁有肯定實力,故①正確;依據(jù)材料并結(jié)合所學可知②③正確。11.閱讀下列材料:材料一中國古籍中出現(xiàn)的部分人名:劉敬先(《宋書》),蔡興宗(《南史》),裴安祖(《北史》),楊延宗(《新唐書》),洪興祖(《宋史》),何榮祖、韓顯宗(《元史》),湯顯祖(《明史》),楊光先(《清史稿》)。材料二故天子諸侯之傳世也,繼統(tǒng)法之立子與立嫡也……立賢之利過于立嫡,人才之用優(yōu)于資格,而終不以此易彼者,蓋懼夫名之可藉,而爭之易生,其弊將不行勝窮?！鯂S《殷周制度論》請回答:(1)材料一中這些人名的出現(xiàn)受到什么制度的影響?依據(jù)是什么?(4分)(2)材料二反映了制定這一制度的目的是什么?其特點是什么?(4分)(3)上述兩種制度是什么關系?(2分)【解析】本題考查學生分析理解實力。第(1)題從材料一中的“祖”“宗”“先”等詞可知是受到古代宗法制的影響,因為這些詞帶有明顯的家族血緣關系;第(2)題宗法制是為了解決貴族之間在權力、財產(chǎn)和土地繼承上的沖突,以嫡長子繼承制為核心;第(3)題宗法制與分封制互為表里。答案:(1)宗法制。因為這些人名帶有明顯的家族血緣色調(diào)。(2)目的:鞏固分封制形成的統(tǒng)治秩序,解決貴族之間在權力、財產(chǎn)和土地繼承上的沖突。特點:嫡長子繼承制。(3)宗法制與分封制互為表里。12.閱讀下列材料,回答問題:材料一(周)武王追思先圣王……于是封功臣謀士,而師尚父為首封。封尚父于營丘,曰齊。封弟周公旦于曲阜,曰魯。封召公奭于燕,封弟叔鮮于管,弟叔度于蔡。余各以次受封?！妒酚洝ぶ鼙炯o》材料二天子適諸侯,曰巡狩;巡狩者,巡所守也。諸侯朝于天子,曰述職;述職者,述所職也。無非事者……一不朝則貶其爵,再不朝則削其地,三不朝則六師移之?！睹献印ち夯萃跸隆凡牧先?周)王奪鄭伯(鄭莊公)政,鄭伯不朝。秋,王(令)諸侯伐鄭,鄭伯擊之?！?周)王卒大敗,祝聃(鄭莊公的臣下)射(周)王中肩。——《左傳》(1)材料一中周武王實行的是什么政治制度,受封的主要是哪些人?(2分)(2)材料二說明周天子與諸侯國之間有何關系,諸侯對周天子有何義務?(4分)(3)材料三反映出周天子與諸侯國間的關系發(fā)生了什么改變,導致這一改變的緣由是什么?(6分)【解析】解答材料題的關鍵是緊扣材料信息,結(jié)合所學學問,第(1)題依據(jù)材料一中的“武王”“齊”“魯”“燕”等信息推斷是西周實行的分封制,而“功臣”“尚父”“弟”則是其分封對象;第(2)題則結(jié)合材料二中的“諸侯朝于天子,曰述職;述職者,述所職也”可知諸侯的義務;第(3)題則由材料三中的“(周)王卒大敗”可知“西周后期,王權衰微”,緣由結(jié)合所學學問進行歸納。答案:(1)政治制度:分封制。王族、功臣、姻親和先代貴族。(2)關系:諸侯為周王臣下,聽從周王吩咐。義務:愛護周王室;忠于職守;保衛(wèi)封地;定期朝見天子,向天子述職。(3)改變:王室衰微,諸侯不尊天子。緣由:在分封制下,諸侯在自己領地內(nèi)有設置官員、建立武裝、征派賦役的獨立性,一些諸侯國力力日益壯大,到西周后期,王權衰微,無力再限制諸侯?！窘滩姆治觥恐袊臍v史是世界上唯一沒有間斷過的歷史。我們的祖國擁有五千年的絢麗文化。早在夏商時期，我們的祖先就創(chuàng)立了一系列有利于國家統(tǒng)一的政策，建立了中國歷史上最早的政權。到了周朝，中華民族的先民們，創(chuàng)立了宗法分封制度等近乎理性科學的有利于國家統(tǒng)一的制度，并且將“國”和“家”結(jié)合在一起，成為中華民族政治統(tǒng)一和國民性組成的一部分。本節(jié)課分為三部分內(nèi)容“夏商政治制度”、“封邦建國”和“以嫡長子繼承為核心的宗法制度”。第一目重點在