第34頁（共34頁）2025年高考政治復習難題速遞之唯物辯證法的實質與核心（2025年4月）一．選擇題（共20小題）1．（2025?景德鎮(zhèn)一模）發(fā)展新質生產力不是要忽視、放棄傳統產業(yè)，要防止一哄而上、泡沫化，也不要搞一種模式。各地要堅持從實際出發(fā)，先立后破、因地制宜、分類指導。上述論斷中蘊含的辯證法道理正確的是（）①從實際出發(fā)——分析和把握事物存在和發(fā)展的條件②先立后破——促進矛盾同一性向斗爭性方面轉化③因地制宜——堅持具體問題具體分析正確解決矛盾④分類指導——立足部分，用局部發(fā)展推動整體發(fā)展A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2．（2025?東城區(qū)一模）下列古詩文反映的哲理和如圖漫畫寓意相同的是（）A．人事有代謝，往來成古今 B．近水知魚性，近山識鳥音 C．蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽 D．海日生殘夜，江春入舊年3．（2025?鼎湖區(qū)模擬）廣東在優(yōu)質醬油的釀造上傳承久遠，品質獨樹一幟。為了能夠找到優(yōu)質大豆原料，廣東某企業(yè)曾派出多批尋豆師進行全國調研，最終選擇以黑龍江齊齊哈爾等種植基地為源頭，耗資超千萬元建造低溫電控儲糧筒倉，長期保證大豆品質新鮮如初，構建了從田間到餐桌的全鏈條質量控制體系。對此，下列理解正確的是（）①進行大豆品質全國調研，根據需要建立了新的聯系②東北大豆成為優(yōu)質原料，具體分析了矛盾的特殊性③科技賦能保障大豆品質，抓住事物發(fā)展的主要矛盾④構建全鏈條質量控制體系，運用了綜合的思維方法A．①③ B．①④ C．②③ D．②④4．（2025?鹽城一模）對于下面論述，下列認識正確的是（）搶位發(fā)展與錯位發(fā)展習近平總書記強調：“構建現代化產業(yè)體系，既要有雄心壯志，積極搶位發(fā)展，又要立足實際，善于錯位發(fā)展。”搶位發(fā)展，就是要積極進取、搶抓機遇。科技革命日新月異，產業(yè)變革加速演進，發(fā)展機遇稍縱即逝。誰能在創(chuàng)新上搶占先機，誰就能掌握發(fā)展主動權，在激烈的市場競爭中贏得優(yōu)勢、贏得主動、贏得未來。錯位發(fā)展，就是要立足實際、揚長避短。各地資源稟賦和發(fā)展水平千差萬別，構建現代化產業(yè)體系不可能“齊步走”。只有在錯位中找準自身定位，因地制宜走好差異化競爭的路子，才能做到人無我有、人有我優(yōu)。向上看看與向下看看習近平總書記強調：“任何事情都要向上看看，向下看看。要經常問問自己，我們是不是在忙著與黨的根本宗旨毫不相關的事情？有沒有一心一意在為老百姓做事情？是不是在圍繞黨和國家中心任務而工作？”向上看看為的是吃透精神，全面準確理解把握各項決策部署、政策方針。向下看看為的是摸清下情，堅持理論聯系實際，充分發(fā)揮基層創(chuàng)造能力和群眾首創(chuàng)精神。把兩者結合起來，其實就是堅持目標導向、問題導向、效果導向的有機統一，是創(chuàng)造性貫徹落實黨中央方針政策和工作部署的內在要求。A．搶位發(fā)展——抓住矛盾不平衡性中的有利因素來推動自身發(fā)展 B．錯位發(fā)展——要堅持問題導向，積極尋找正確的方法解決矛盾 C．向上看看——作出正確的價值判斷應該以黨的根本宗旨為基礎 D．向下看看——群眾路線是無產階級政黨制定政策的根本出發(fā)點5．（2025?南寧二模）為貫徹黨的二十屆三中全會關于“實施城市更新行動”的要求，各地相關部門紛紛出臺城市品質提升方案。北京準備構建5000公里以上的各級綠道網絡，推進265條重要道路林蔭化建設，讓群眾更好享受“抬頭就是綠蔭”的生活；上海閔行區(qū)舉辦“城市家具”創(chuàng)意設計大賽，激蕩美化公共空間的金點子，讓人們回家路上的風景更美、更溫馨……這些方案說明（）①矛盾具有特殊性，城市建設要從各地實際情況出發(fā)②聯系具有客觀性，要善于分析事物存在的各種條件③社會生活的本質是發(fā)展的，發(fā)展才能創(chuàng)造美好生活④實施城市更新行動需要自覺站在最廣大人民的立場上A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．（2025?市中區(qū)校級二模）為主動對接國際高標準經貿規(guī)則、穩(wěn)步擴大改革開放，2023年6月，我國率先在上海、廣東、天津、北京等自由貿易試驗區(qū)開展試點，進行一系列首創(chuàng)性、引領性的制度創(chuàng)新試驗。2024年10月，國務院將自貿區(qū)探索的30條改革開放經驗復制推廣至更大范圍，推動形成覆蓋東西南北中的改革開放新格局。這一過程體現的哲學道理有（）①自在事物之間的相互聯系是有條件的②試驗區(qū)做法的特殊性中包含著普遍性③成功的經驗需要經歷實踐的反復檢驗④制度創(chuàng)新要堅持兩點論與重點論統一A．①② B．①④ C．②③ D．③④7．（2025?龍崗區(qū)校級一模）中央經濟工作會議對做好2024年經濟工作提出要求：抓住一切有利時機，利用一切有利條件，看準了就抓緊干，能多干就多干一些，努力以自身工作的確定性應對形勢變化的不確定性。這說明（）①政府積極主動作為，善于在不斷變化的形勢中把握先機，避免不確定性②做好我國經濟工作，要在“確定”與“不確定”的相互對立中把握統一③實現經濟發(fā)展目標，要善于分析和把握我國經濟發(fā)展過程中的各種條件④我們深刻把握新質生產力，善于創(chuàng)造自在事物的聯系，推動經濟的發(fā)展A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．（2025?畢節(jié)市模擬）2025年中央一號文件指出，扎實推進鄉(xiāng)村全面振興，要盡力而為、量力而行，集中力量抓好辦成一批重點實事，讓農民群眾可感可及、得到實惠；要充分尊重農民意愿，改進工作方式方法，防止政策執(zhí)行簡單化和“一刀切”。這體現的哲學道理是（）①不同事物有不同的矛盾，要堅持具體問題具體分析②人民群眾是社會歷史的主體，要從農民的意愿出發(fā)③主要矛盾的主要方面決定事物的性質，要抓住主流④主要矛盾在事物發(fā)展中起著決定作用，要抓住重點A．①③ B．①④ C．②③ D．②④9．（2025?江蘇模擬）中美建交45年來，兩國關系經歷過不少風浪顛簸，一次次從低谷重回正道，最終又回到合作共贏的大方向，不僅增進了兩國人民福祉，也促進了世界的和平、穩(wěn)定和繁榮。材料蘊含的哲理是（）A．中美間的“競爭”是相對的，“合作”是絕對的 B．看問題應抓住主流，中美合作符合兩國的共同利益 C．加強合作可以使兩國的斗爭性轉化為同一性 D．集中力量解決主要矛盾，中美需重點抓好合作共贏10．（2025?濰坊模擬）2025年3月6日，習近平總書記在看望參加全國政協十四屆三次會議的民盟、民進、教育界委員時說：“現在，一方面，有了智聯網、人工智能，教育的工具和方法會發(fā)生變化，學生能力培養(yǎng)會有變化，這些正需要與時俱進地進行改革。另一方面，對于學生的啟智、心靈的培養(yǎng)和基本的認知能力、解決問題能力的培養(yǎng)，是不能放松的。基本功還得有?！薄敖逃仨毦o緊圍繞立德樹人這個根本任務?！睂Υ?，下列認識正確的是（）①新事物比舊有事物更能適應發(fā)展的要求，需要我們與時俱進②應堅持兩點論和重點論相統一，抓好學生基本功教育不放松③教育理念具有相對獨立性，對推動社會發(fā)展具有一定的影響④要重視價值觀對人生的導向作用，把德育貫穿于教育全過程A．①③ B．①④ C．②③ D．②④11．（2025?鄭州一模）為進一步推動人工智能與各行各業(yè)相融合，深度賦能經濟社會的發(fā)展，國務院發(fā)改委修訂發(fā)布了《產業(yè)結構調整指導目錄（2024年版）》，新增“智能制造”等行業(yè)大類，突出以智能制造為主攻方向推動產業(yè)技術變革和優(yōu)化升級。由此可見（）①人工智能的應用能夠推動生產力的發(fā)展②生產方式的變革決定著社會形態(tài)的更替③認識提出的新要求決定人們進行新實踐④推動產業(yè)技術優(yōu)化升級要抓住主要矛盾A．①③ B．①④ C．②③ D．②④12．（2025?邯鄲二模）要構建高水平社會主義市場經濟體制，必須更好發(fā)揮市場機制作用，創(chuàng)造更加公平，更有活力的市場環(huán)境，既“放得活”又“管得住”。管得太死，一潭死水不行；管得太松，波濤潤涌也不行。處理好辯證關系，關鍵是把握好時度效，寓活力于秩序之中，建秩序于活力之上，在動態(tài)平衡中行穩(wěn)致遠。這說明（）①要堅持矛盾分析法，用對立統一的觀點看問題②同一性寓于斗爭性之中，并為斗爭性所制約③要遵循適度原則，堅持折中主義的思維方式④要善于把握重點，集中力量解決主要矛盾A．①③ B．①④ C．②③ D．②④13．（2025?山西模擬）當下，電商直播備受歡迎。備受歡迎是因其用戶決策時間的縮短、供應鏈的縮減以及直播帶來的價格優(yōu)勢。不過，也有一些不負責任的主播和商家制造虛假宣傳，這給消費者帶來了很大的購物風險。這說明（）①電商直播的兩面性反映了事物都存在優(yōu)缺點②矛盾就是對立統一，要堅持一分為二的觀點看問題③電商直播的主次矛盾在一定條件下能夠相互轉化④在認識某一矛盾時，要著重把握矛盾的主要方面A．①③ B．①④ C．②③ D．②④14．（2025?溫州二模）生成式人工智能技術是目前最具革命性、引領性的科學技術之一，具有廣闊的應用前景，與此同時，也帶來了隱私泄露、數據污染、產權保護等治理難題。這表明（）①同一矛盾的兩個不同方面各有其特殊性②主要矛盾和次要矛盾相互影響、相互制約③矛盾雙方的對立統一推動事物運動、變化和發(fā)展④任何事物內部都存在著既對立又統一的兩個方面A．①② B．②③ C．①④ D．③④15．（2025?洮北區(qū)校級一模）面對百年未有之大變局，中國提出雙循環(huán)戰(zhàn)略。所謂雙循環(huán)，是指以國內大循環(huán)為主體、國內國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局。雙循環(huán)的主體是內循環(huán)，充分發(fā)揮中國經濟的自體循環(huán)力，并通過一帶一路，使內、外兩個循環(huán)以及經濟結構的調整，相互促進，以應對全球疫情和不確定因素的沖擊?！半p循環(huán)戰(zhàn)略”體現了（）①對全球經濟態(tài)勢的正確判斷是促進經濟發(fā)展的出發(fā)點②認識新發(fā)展格局要著重把握矛盾的主要方面，要抓主流③應對世界經濟形勢的沖擊必須遵循經濟運行發(fā)展的規(guī)律④促進中國經濟的發(fā)展，要立足關鍵部分，選擇最佳方案A．①② B．②③ C．②④ D．③④16．（2025?龍崗區(qū)校級一模）激活農民的鄉(xiāng)村振興主體地位，需要提供更多條件，給農民賦權、放權。政府重在把握宏觀方向，具體規(guī)劃建設、上項目，可由市場與村民自主銜接。這既可避免鄉(xiāng)村“千篇一律”“千村一面”，又能激發(fā)村民的首創(chuàng)精神和內生動力。這表明（）①鄉(xiāng)村振興工作，必須抓好主要矛盾與次要矛盾的辯證關系②解決“千村一面”問題，要深刻把握馬克思主義活的靈魂③處理好政府與村民的關系，應善用矛盾主次方面關系原理④鄉(xiāng)村振興工作，要堅持做到客觀與主觀具體的歷史的統一A．①② B．①③ C．②④ D．③④17．（2025?天津一模）2024年9月13日，全國人大常委會通過《關于實施漸進式延遲法定退休年齡的決定》，明確“實施漸進式延遲法定退休年齡堅持小步調整、彈性實施、分類推進、統籌兼顧的原則?！睆霓q證法角度對上述原則解讀正確的是（）A．小步調整——量變必然引起質變，要重視量的積累 B．分類推進——矛盾具有特殊性，要堅持具體問題具體分析 C．彈性實施——物質決定意識，堅持一切從實際出發(fā)，實事求是 D．統籌兼顧——立足局部，優(yōu)化組合，用綜合思維方式認識事物18．（2025?江西一模）2024年10月18日，習近平總書記在安徽省考察時指出，要守好實體經濟這個根基，加快傳統產業(yè)改造升級，壯大戰(zhàn)略性新興產業(yè)，超前布局未來產業(yè)，因地制宜發(fā)展新質生產力，建設具有國際競爭力的先進制造業(yè)集群?？倳浀闹v話（）①推動了經濟運行中矛盾雙方相互轉化②抓住了我國經濟發(fā)展面臨的主要矛盾③體現了矛盾普遍性應與特殊性相統一④把握了經濟工作中全局與局部的關系A．①② B．①④ C．②③ D．③④19．（2025?朝陽區(qū)一模）中文承載著中華民族數千年的文明智慧，是中國貢獻給世界的重要公共文化產品。中文產品具有歷史傳承性，中文文化具有世界連通性，中文作為公共文化產品具有世界共享性。有位學者曾說：“漢語是世界語言里最簡練的一個語種。同樣表達一個意思，如果英語要60秒，漢語5秒就夠了。”下列說法正確的是（）A．“人盡其才，物盡其用，地盡其利，貨暢其流”，闡明了世界的物質性 B．“敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追”，活用了具體分析方法 C．“簡言達旨，博文賅情，明理立體，隱義藏用”，闡釋了辯證的否定觀 D．“縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長”，論證了認識的無限性20．（2025?和平區(qū)校級模擬）習近平總書記曾引用“壹引其綱，萬目皆張”描述我們黨政治建設的重要性。下列古語和“壹引其綱，萬目皆張”所蘊含的哲理相一致的是（）①白璧微瑕，瑕不掩瑜②揚湯止沸，不如釜底抽薪③和則生物，同則不繼④無所不備，則無所不寡A．①② B．①③ C．②④ D．③④二．材料題（共3小題）21．（2025?美蘭區(qū)校級一模）閱讀材料，完成下列要求。經典電影得到高清修復、古建筑實現“云端”展覽……依托新技術、新手段，老經典正不斷被激活，詫放新光彩。【天作之合：傳統經典與現代科技】在一些人眼里，“往前沖”的現代科技與“向后看”的傳統經典背道而馳，不會有什么交集。然而當下，正是基于二者看似“不會有什么交集”，現代科技與傳統文化經典融合碰撞，正帶給人們越來越多耳目一新的文化審美體驗。比如，以數字技術展出的浯溪碑林、敦煌壁西、三星堆青銅器引發(fā)廣泛關注，“往前沖”與“向后看”生發(fā)出“美妙的反應”，讓我們看到了現代科技與傳統文化之間互相成就的巨大潛力，也更能感悟到現代科技與傳統經典花開兩朵，異彩紛呈，為文化經典“老樹發(fā)新芽，枯木又逢春”提供了新路徑。（1）結合材料，運用“矛盾基本屬性”的知識，談談你對“往前沖”與“向后看”這兩者間關系的認識。【守正創(chuàng)新：詮釋經典與激活經典】現代科技對傳統經典的激活并不僅僅停留在表面的復制或再現上，而是通過與經典的結合，激發(fā)一種更深層次的文化交流和思考。這種交流不僅限于對經典內容的理解和欣賞，更包括對經典背后所蘊含的文化價值、歷史背景、藝術風格等方面的深入挖掘和重新詮釋。同時，科技還促進了經典文化的創(chuàng)新和傳承，使得這些經典能夠以一種全新的面貌出現在世人面前，既保留了原有的韻味，又融入了新的元素和時代特色。（2）結合材料，運用“不作簡單肯定與否定”的知識，分析現代科技是如何詮釋經典、激活經典的。22．（2025?長沙校級模擬）閱讀材料，完成下列要求。蜜雪冰城因使用隔夜食材引發(fā)爭議，部分消費者選擇“護短”，認為其低價策略更值得包容。餐飲行業(yè)存在“不可能三角”（味道、價格、衛(wèi)生），但強調食品安全是必須堅守的底線。消費者對蜜雪冰城的支持源于其“性價比”文化符號，但企業(yè)若一味追求低價而忽視質量，將陷入“內卷式”競爭。結合材料，運用《哲學與文化》中“矛盾的主要方面和次要方面辯證關系”的知識，分析消費者對蜜雪冰城“護短”現象，并說明企業(yè)應如何正確處理“低價”與“質量”的關系。23．（2025?鄭州二模）閱讀材料，完成下列要求。國之交在于民相親，民相親在于心相通。【民間外交與時俱進】中國共產黨始終高度重視民間外交工作。新中國成立后，民間外交積極拓展與西方各國民間友好交往，創(chuàng)造性地開展“乒乓外交”“芭蕾外交”等工作，打開了對外關系的大門。改革開放時期，民間外交更加致力于人文交流以及自然災害救助、人道主義援助、社會民生與人類可持續(xù)發(fā)展議題，為我國發(fā)展爭取和平穩(wěn)定的國際環(huán)境做出了積極貢獻。黨的十八大以來，民間外交積極參與構建人類命運共同體，通過“一帶一路”文化之旅等系列活動，用真情大愛拉近了中國人民與世界人民的距離。大道不孤，大愛無疆，促進各國人民共同發(fā)展進步是民間外交行穩(wěn)致遠的基礎。（1）結合材料，運用矛盾的普遍性與特殊性辯證關系相關知識，分析我國民間外交始終保持鮮活生命力的原因。【以友為橋以心相交】民間外交是中國特色大國外交的重要組成部分，為國交友是民間外交的重要使命。2024年，巴黎舉辦了盛大的“中國文化年”活動，一場以“絲綢之路”為主題的光影秀在凱旋門上演，將古代商路的輝煌與現代科技完美結合，觀眾仿佛穿越時空，感受到東西方文化的交融；“中美青少年科學創(chuàng)新探索夏令營”圓滿閉幕，來自中美兩國共30名青少年沿著風光秀麗的半馬蘇河岸線，圍繞各類特色科創(chuàng)課程及科創(chuàng)打卡地，邊研邊學，滿載而歸；清華大學牽頭成立的“世界大學氣候變化聯盟”，匯聚了15個國家的高校，重點研究碳捕集與儲存、新能源技術以及跨學科的教育方案；在肯尼亞首都內羅畢，首屆非洲—亞洲民間貿易博覽會盛大開幕，來自亞洲和非洲的數百家企業(yè)展示了各自的特色產品……（2）結合材料，運用《當代國際政治與經濟》知識，說明民間外交對展現真實、立體、全面中國的獨特作用。

2025年高考政治復習難題速遞之唯物辯證法的實質與核心（2025年4月）參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）題號1234567891011答案ACDABCCBBDB題號121314151617181920答案BDCBABCBC一．選擇題（共20小題）1．（2025?景德鎮(zhèn)一模）發(fā)展新質生產力不是要忽視、放棄傳統產業(yè)，要防止一哄而上、泡沫化，也不要搞一種模式。各地要堅持從實際出發(fā)，先立后破、因地制宜、分類指導。上述論斷中蘊含的辯證法道理正確的是（）①從實際出發(fā)——分析和把握事物存在和發(fā)展的條件②先立后破——促進矛盾同一性向斗爭性方面轉化③因地制宜——堅持具體問題具體分析正確解決矛盾④分類指導——立足部分，用局部發(fā)展推動整體發(fā)展A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題考查：具體問題具體分析；一切從實際出發(fā)1.具體問題具體分析是指在矛盾普遍性原理的指導下，具體地分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。2.一切從實際出發(fā)（1）含義我們做事情要尊重物質運動的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)，經過調查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規(guī)律性，作為我們行動的依據。（2）要求①要充分發(fā)揮主觀能動性，不斷解放思想，與時俱進，以求真務實的精神探求事物的本質和規(guī)律，用科學的理論武裝頭腦、指導實踐。②要把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結合起來，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態(tài)度結合起來。③既要反對夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片面強調客觀條件，安于現狀、因循守舊、無所作為的思想?！窘獯稹竣俜项}意，依據題意，從實際出發(fā)要求分析和把握事物存在和發(fā)展的條件，堅持一切以時間、地點、條件為轉移；②錯誤，斗爭性和同一性是矛盾的基本屬性，矛盾雙方在一定條件下可以轉化，并不是矛盾同一性向斗爭性方面轉化；③符合題意，因地制宜體現了矛盾具有特殊性，要堅持具體問題具體分析正確解決矛盾；④不合題意，要立足整體，實現整體最優(yōu)目標，而不能立足部分。故選：A。【點評】本題考查學生獲取解讀信息、調動運用知識的能力，難度一般。要求學生在熟練掌握基礎知識的基礎上，正確獲取和解讀材料信息及善于運用知識對選項進行辨析排除。2．（2025?東城區(qū)一模）下列古詩文反映的哲理和如圖漫畫寓意相同的是（）A．人事有代謝，往來成古今 B．近水知魚性，近山識鳥音 C．蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽 D．海日生殘夜，江春入舊年【分析】本題考查：矛盾的同一性和斗爭性原理（1）矛盾的含義矛盾就是反映事物內部對立和統一關系的哲學范疇，簡言之，矛盾就是對立統一。注意：不能把哲學的矛盾概念等同于具體矛盾，二者是一般和個別的關系。（2）矛盾的基本屬性①是什么：矛盾的斗爭性（對立屬性）和同一性（統一屬性）是矛盾的兩種基本屬性。②關系：同一以差別和對立為前提；斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約；矛盾雙方既對立又統一，由此推動事物的運動、變化和發(fā)展?！窘獯稹緼不符合題意，漫畫中，已知的越多，未知的更多，體現對立統一的矛盾觀點。人事有代謝，往來成古今，體現發(fā)展觀點；B不符合題意，近水知魚性，近山識鳥音，說明實踐是認識的來源，體現實踐觀點；C符合題意，蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽，體現對立統一的矛盾觀點；D不符合題意，海日生殘夜，江春入舊年，體現發(fā)展觀點。故選：C。【點評】本題屬于漫畫類選擇題，作答時，要通過主題、畫面、文字等，準確把握漫畫主題，并準確理解漫畫的寓意，然后與教材知識相結合，選出符合題意的選項。3．（2025?鼎湖區(qū)模擬）廣東在優(yōu)質醬油的釀造上傳承久遠，品質獨樹一幟。為了能夠找到優(yōu)質大豆原料，廣東某企業(yè)曾派出多批尋豆師進行全國調研，最終選擇以黑龍江齊齊哈爾等種植基地為源頭，耗資超千萬元建造低溫電控儲糧筒倉，長期保證大豆品質新鮮如初，構建了從田間到餐桌的全鏈條質量控制體系。對此，下列理解正確的是（）①進行大豆品質全國調研，根據需要建立了新的聯系②東北大豆成為優(yōu)質原料，具體分析了矛盾的特殊性③科技賦能保障大豆品質，抓住事物發(fā)展的主要矛盾④構建全鏈條質量控制體系，運用了綜合的思維方法A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題考查：矛盾的特殊性原理；系統優(yōu)化方法1、矛盾的特殊性原理（1）含義：是指矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。（2）表現：不同事物有不同的矛盾；同一事物在發(fā)展的不同過程和階段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性。2、系統優(yōu)化方法（1）含義：系統是由相互聯系和相互作用的諸要素構成的統一整體。（2）系統的基本特征：整體性、有序性和內部結構的優(yōu)化趨向。（3）掌握系統優(yōu)化的方法，要著眼于事物的整體性；要注意遵循系統內部結構的有序性；要注重系統內部結構的優(yōu)化趨向；用綜合的思維方式來認識事物?！窘獯稹竣馘e誤，人們可以根據事物固有的聯系建立新的具體的聯系，但不是根據人的需要建立聯系；②④正確，該企業(yè)全國調研，經過具體分析，最終選擇以黑龍江齊齊哈爾等種植基地為源頭，這體現了矛盾具有特殊性；構建了從田間到餐桌的全鏈條質量控制體系，立足整體，體現了綜合的思維方法；③不符合題意，材料沒有涉及抓住主要矛盾。故選：D?！军c評】本題考查學生獲取和解讀信息、調動和運用知識分析理解問題的能力。解答時要注意，明確設問指向，從題干材料中提取有效信息，并與教材知識相結合，選出符合題干要求的選項。4．（2025?鹽城一模）對于下面論述，下列認識正確的是（）搶位發(fā)展與錯位發(fā)展習近平總書記強調：“構建現代化產業(yè)體系，既要有雄心壯志，積極搶位發(fā)展，又要立足實際，善于錯位發(fā)展?！睋屛话l(fā)展，就是要積極進取、搶抓機遇。科技革命日新月異，產業(yè)變革加速演進，發(fā)展機遇稍縱即逝。誰能在創(chuàng)新上搶占先機，誰就能掌握發(fā)展主動權，在激烈的市場競爭中贏得優(yōu)勢、贏得主動、贏得未來。錯位發(fā)展，就是要立足實際、揚長避短。各地資源稟賦和發(fā)展水平千差萬別，構建現代化產業(yè)體系不可能“齊步走”。只有在錯位中找準自身定位，因地制宜走好差異化競爭的路子，才能做到人無我有、人有我優(yōu)。向上看看與向下看看習近平總書記強調：“任何事情都要向上看看，向下看看。要經常問問自己，我們是不是在忙著與黨的根本宗旨毫不相關的事情？有沒有一心一意在為老百姓做事情？是不是在圍繞黨和國家中心任務而工作？”向上看看為的是吃透精神，全面準確理解把握各項決策部署、政策方針。向下看看為的是摸清下情，堅持理論聯系實際，充分發(fā)揮基層創(chuàng)造能力和群眾首創(chuàng)精神。把兩者結合起來，其實就是堅持目標導向、問題導向、效果導向的有機統一，是創(chuàng)造性貫徹落實黨中央方針政策和工作部署的內在要求。A．搶位發(fā)展——抓住矛盾不平衡性中的有利因素來推動自身發(fā)展 B．錯位發(fā)展——要堅持問題導向，積極尋找正確的方法解決矛盾 C．向上看看——作出正確的價值判斷應該以黨的根本宗旨為基礎 D．向下看看——群眾路線是無產階級政黨制定政策的根本出發(fā)點【分析】本題考查：堅持兩點論和重點論的統一（1）依據：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關系原理。（2）含義：①兩點論就是在認識復雜事物的發(fā)展過程時，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在認識某一矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。②重點論就是在認識復雜事物的發(fā)展過程時，要著重把握主要矛盾；在認識某一矛盾時要著重把握矛盾的主要方面，要抓住主流?！窘獯稹緼正確，搶位發(fā)展，就是要積極進取、搶抓機遇，掌握發(fā)展主動權，以在激烈的市場競爭中贏得優(yōu)勢、贏得主動、贏得未來，體現了抓住矛盾不平衡性中的有利因素來推動自身發(fā)展；B錯誤，錯位發(fā)展側重立足實際、因地制宜走差異化競爭路子，主要體現具體問題具體分析，而非堅持問題導向解決矛盾；C錯誤，作出正確價值判斷應該在社會實踐的基礎上，而不是以黨的根本宗旨為基礎，該項說法錯誤；D錯誤，群眾觀點是無產階級政黨制定政策的根本出發(fā)點。故選：A?！军c評】本題考查學生提取信息、調動所學知識理解和解決問題的能力，在解答過程要結合教材所學選出答案，可以運用排除法去除說法錯誤的選項。5．（2025?南寧二模）為貫徹黨的二十屆三中全會關于“實施城市更新行動”的要求，各地相關部門紛紛出臺城市品質提升方案。北京準備構建5000公里以上的各級綠道網絡，推進265條重要道路林蔭化建設，讓群眾更好享受“抬頭就是綠蔭”的生活；上海閔行區(qū)舉辦“城市家具”創(chuàng)意設計大賽，激蕩美化公共空間的金點子，讓人們回家路上的風景更美、更溫馨……這些方案說明（）①矛盾具有特殊性，城市建設要從各地實際情況出發(fā)②聯系具有客觀性，要善于分析事物存在的各種條件③社會生活的本質是發(fā)展的，發(fā)展才能創(chuàng)造美好生活④實施城市更新行動需要自覺站在最廣大人民的立場上A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查：矛盾的特殊性原理；價值判斷與價值選擇1、矛盾的特殊性原理（1）含義：是指矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。（2）表現：不同事物有不同的矛盾；同一事物在發(fā)展的不同過程和階段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性。（3）方法論要求：具體問題具體分析。2、價值判斷與價值選擇（1）價值判斷與價值選擇的含義人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷就是價值判斷。人們在價值判斷的基礎上作出的選擇，就是價值選擇。（2）價值判斷與價值選擇的客觀依據價值判斷與價值選擇是在社會實踐的基礎上形成的。人們選擇的目標能否實現，實現的程度如何，取決于人們的認識是否符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律。因此，正確的價值判斷與價值選擇必須堅持真理，遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，走歷史的必由之路。（3）價值判斷與價值選擇的特點①價值判斷與價值選擇具有社會歷史性，會因時間、地點和條件的變化而不同。②在階級社會中，價值判斷和價值選擇具有階級性。③價值判斷與價值選擇往往因人而異，具有主體差異性。（4）價值沖突及評價標準①人們的社會地位不同、需要不同，認識事物的角度不同，所站的立場不同，價值判斷和價值選擇就不同。②我們要自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準，牢固樹立為人民服務的思想，把獻身人民的事業(yè)、維護人民的利益作為自己最高的價值追求。【解答】①符合題意，各地相關部門紛紛出臺城市品質提升方案，體現了矛盾具有特殊性，城市建設要從各地實際情況出發(fā)；②錯誤，聯系的客觀性是指聯系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移。聯系具有多樣性，要善于分析事物存在的各種條件；③錯誤，社會生活在本質上是實踐的；④符合題意，讓人們回家路上的風景更美、更溫馨，說明實施城市更新行動需要自覺站在最廣大人民的立場上。故選：B?！军c評】本題考查學生提取信息、調動所學知識理解和解決問題的能力。答題要把握材料中心思想，找出與材料中心思想一致的表述。選項與材料中心思想的一致性是選擇題的根本原則。6．（2025?市中區(qū)校級二模）為主動對接國際高標準經貿規(guī)則、穩(wěn)步擴大改革開放，2023年6月，我國率先在上海、廣東、天津、北京等自由貿易試驗區(qū)開展試點，進行一系列首創(chuàng)性、引領性的制度創(chuàng)新試驗。2024年10月，國務院將自貿區(qū)探索的30條改革開放經驗復制推廣至更大范圍，推動形成覆蓋東西南北中的改革開放新格局。這一過程體現的哲學道理有（）①自在事物之間的相互聯系是有條件的②試驗區(qū)做法的特殊性中包含著普遍性③成功的經驗需要經歷實踐的反復檢驗④制度創(chuàng)新要堅持兩點論與重點論統一A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查：矛盾普遍性和特殊性辯證關系原理；實踐是認識的基礎1、矛盾普遍性和特殊性辯證關系原理（1）關系：矛盾的普遍性和特殊性相互聯結。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來，沒有特殊性就沒有普遍性；另一方面，特殊性離不開普遍性，不包含普遍性的事物是沒有的。矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下可以相互轉化。（2）方法論意義：矛盾普遍性與特殊性辯證關系原理，是關于事物矛盾問題的精髓，是馬克思主義基本原理和中國具體實際相結合的哲學基礎，是建設中國特色社會主義的理論依據。（3）方法論要求：矛盾的普遍性和特殊性辯證關系原理，要求我們從中國國情出發(fā)，把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合；堅持矛盾的普遍性與特殊性、共性與個性具體的歷史的統一。2、實踐是認識的基礎（1）實踐是認識的來源①認識是主體對客體的能動的反映。②認識的發(fā)生：認識只有在實踐中、在主體和客體的相互作用中才能實現。注意：認識的來源≠獲得認識的途徑認識的來源只有一個，即實踐。人們獲得認識的途徑有兩條，即通過親身實踐獲得直接經驗和通過學習獲得間接經驗。無論是直接經驗還是間接經驗，都來源于實踐。（2）實踐是認識發(fā)展的動力①認識產生于實踐的需要。②實踐的發(fā)展為人們提供日益完備的認識工具。③實踐鍛煉和提高了人的認識能力。（3）實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準①實踐處于主觀和客觀的交匯點上。②通過實踐，人們可以把自己頭腦中的觀念的存在變?yōu)楝F實的存在。③人們把指導自己實踐的認識和實踐所產生的結果加以對照，從而檢驗認識是否正確地反映了客觀事物。（4）實踐是認識的目的①認識從實踐中來，最終還要回到實踐中去。②認識本身不是目的，改造世界才是認識的目的?！窘獯稹竣俨缓项}意，材料沒有涉及自在事物之間的聯系，涉及的是人為事物的聯系；②③符合題意，材料我國率先在上海、廣東、天津、北京等自由貿易試驗區(qū)開展試點，國務院將自貿區(qū)探索的30條改革開放經驗復制推廣至更大范圍，體現了特殊性中包含著普遍性，也說明成功的經驗需要經歷實踐的反復檢驗；④不合題意，材料強調矛盾普遍性與特殊性的關系，沒有涉及堅持兩點論與重點論統一。故選：C。【點評】考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。7．（2025?龍崗區(qū)校級一模）中央經濟工作會議對做好2024年經濟工作提出要求：抓住一切有利時機，利用一切有利條件，看準了就抓緊干，能多干就多干一些，努力以自身工作的確定性應對形勢變化的不確定性。這說明（）①政府積極主動作為，善于在不斷變化的形勢中把握先機，避免不確定性②做好我國經濟工作，要在“確定”與“不確定”的相互對立中把握統一③實現經濟發(fā)展目標，要善于分析和把握我國經濟發(fā)展過程中的各種條件④我們深刻把握新質生產力，善于創(chuàng)造自在事物的聯系，推動經濟的發(fā)展A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查：矛盾同一性和斗爭性原理；聯系的多樣性條件性1.矛盾同一性和斗爭性原理（1）矛盾的含義矛盾就是反映事物內部對立和統一關系的哲學范疇，簡言之，矛盾就是對立統一。注意：不能把哲學的矛盾概念等同于具體矛盾，二者是一般和個別的關系。（2）矛盾的基本屬性①是什么：矛盾的斗爭性（對立屬性）和同一性（統一屬性）是矛盾的兩種基本屬性。②關系：同一以差別和對立為前提；斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約；矛盾雙方既對立又統一，由此推動事物的運動、變化和發(fā)展。2.聯系的多樣性條件性（1）原理：事物的聯系是多種多樣的。有直接聯系和間接聯系、內部聯系和外部聯系、本質聯系和非本質聯系、必然聯系和偶然聯系等。（2）方法論：要善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時間、地點和條件為轉移?！窘獯稹竣馘e誤，府積極主動作為，善于在不斷變化的形勢中把握先機，但是不確定性不能避免，應當采取措施積極應對不確定性因素；②符合題意，依據題意，努力以自身工作的確定性應對形勢變化的不確定性，說明做好我國經濟工作，要在“確定”與“不確定”的相互對立中把握統一；③符合題意，工作中存在諸多變化因素，所以實現經濟發(fā)展目標，要善于分析和把握我國經濟發(fā)展過程中的各種條件；④錯誤，聯系具有客觀性，把握新質生產力，并不是創(chuàng)造自在事物聯系。故選：C。【點評】本題考查學生獲取解讀信息、調動運用知識的能力，難度一般。要求學生在熟練掌握基礎知識的基礎上，正確獲取和解讀材料信息及善于運用知識對選項進行辨析排除。8．（2025?畢節(jié)市模擬）2025年中央一號文件指出，扎實推進鄉(xiāng)村全面振興，要盡力而為、量力而行，集中力量抓好辦成一批重點實事，讓農民群眾可感可及、得到實惠；要充分尊重農民意愿，改進工作方式方法，防止政策執(zhí)行簡單化和“一刀切”。這體現的哲學道理是（）①不同事物有不同的矛盾，要堅持具體問題具體分析②人民群眾是社會歷史的主體，要從農民的意愿出發(fā)③主要矛盾的主要方面決定事物的性質，要抓住主流④主要矛盾在事物發(fā)展中起著決定作用，要抓住重點A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題考查：具體問題具體分析；主要矛盾和次要矛盾辯證關系原理1、具體問題具體分析所謂具體問題具體分析，是指在矛盾普遍性原理的指導下，具體地分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。2、主要矛盾和次要矛盾辯證關系原理（1）含義：主要矛盾是在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用的矛盾；次要矛盾是處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾。（2）關系：主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉化。（3）方法論：想問題、辦事情要著重把握重點，集中力量解決主要矛盾；統籌兼顧，恰當處理好次要矛盾。【解答】①④符合題意，防止政策執(zhí)行簡單化和一刀切，表明在推進鄉(xiāng)村振興工作中要堅持矛盾的特殊性，不同事物有不同的矛盾，堅持具體問題具體分析，根據不同情況采取針對性措施；集中力量抓好辦成一批重點實事，這表明主要矛盾在事物發(fā)展中起決定作用，要抓住重點，集中力量解決主要矛盾；②說法錯誤，要立足實際，堅持一切從實際出發(fā)、實事求是，而非從農民意愿出發(fā)；③說法錯誤，矛盾的主次方面要求我們要分清主流和支流，但材料未涉及矛盾主次方面。故選：B。【點評】本題難度適中，旨在考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。9．（2025?江蘇模擬）中美建交45年來，兩國關系經歷過不少風浪顛簸，一次次從低谷重回正道，最終又回到合作共贏的大方向，不僅增進了兩國人民福祉，也促進了世界的和平、穩(wěn)定和繁榮。材料蘊含的哲理是（）A．中美間的“競爭”是相對的，“合作”是絕對的 B．看問題應抓住主流，中美合作符合兩國的共同利益 C．加強合作可以使兩國的斗爭性轉化為同一性 D．集中力量解決主要矛盾，中美需重點抓好合作共贏【分析】本題考查：矛盾的主要方面和次要方面辯證關系原理（1）含義：在每一矛盾的兩個方面中，必有一方處于支配地位，起著主導作用，而另一方則處于被支配地位。前者是矛盾的主要方面，后者是矛盾的次要方面。（2）對事物性質的影響：事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的。（3）關系：矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴，又相互排斥，并在一定條件下相互轉化。（4）方法論：想問題、辦事情既要全面，又要善于分清主流和支流?！窘獯稹緼錯誤，矛盾的斗爭性是絕對的，同一性是相對的，因此中美間的“競爭”是絕對的，“合作”是相對的；B符合題意，事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的。材料體現的是中美兩國關系歷經不少風浪顛簸，但最終又回到合作共贏的大方向，說明看問題應抓住主流，中美合作符合兩國的共同利益；C錯誤，矛盾的雙方在一定條件下可以相互轉化，，矛盾的斗爭性與同一性不能相互轉化；D不合題意，材料信息不是強調集中力量解決主要矛盾。故選：B。【點評】本題考查學生獲取解讀信息、調動運用知識的能力，難度一般。要求學生在熟練掌握基礎知識的基礎上，正確獲取和解讀材料信息及善于運用知識對選項進行辨析排除。10．（2025?濰坊模擬）2025年3月6日，習近平總書記在看望參加全國政協十四屆三次會議的民盟、民進、教育界委員時說：“現在，一方面，有了智聯網、人工智能，教育的工具和方法會發(fā)生變化，學生能力培養(yǎng)會有變化，這些正需要與時俱進地進行改革。另一方面，對于學生的啟智、心靈的培養(yǎng)和基本的認知能力、解決問題能力的培養(yǎng)，是不能放松的?；竟€得有?！薄敖逃仨毦o緊圍繞立德樹人這個根本任務?！睂Υ?，下列認識正確的是（）①新事物比舊有事物更能適應發(fā)展的要求，需要我們與時俱進②應堅持兩點論和重點論相統一，抓好學生基本功教育不放松③教育理念具有相對獨立性，對推動社會發(fā)展具有一定的影響④要重視價值觀對人生的導向作用，把德育貫穿于教育全過程A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題考查：堅持兩點論和重點論的統一；價值觀的導向作用1、堅持兩點論和重點論的統一（1）依據：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關系原理。（2）含義：①兩點論就是在認識復雜事物的發(fā)展過程時，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在認識某一矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。②重點論就是在認識復雜事物的發(fā)展過程時，要著重把握主要矛盾；在認識某一矛盾時要著重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。（3）辯證法的兩點論是有重點的兩點論，而不是均衡論；重點論是看到兩點中的重點，而不是一點論。我們要堅持兩點論與重點論相結合的方法，反對形而上學的一點論和均衡論。2、價值觀的導向作用（1）價值觀：人們在認識各種具體事物的價值的基礎上，會形成對事物價值的總的看法和根本觀點，這就是價值觀。（2）導向作用：價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有重大的反作用，對人們的行為具有重要的導向作用。①價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用。②價值觀是人生的重要向導。【解答】①錯誤，舊事物不等于“舊有事物”；②正確，我們要培養(yǎng)學生的啟智、心靈的培養(yǎng)和基本的認知能力、解決問題能力的培養(yǎng)，也要緊緊圍繞立德樹人這個根本任務，說明要堅持兩點論和重點論相統一，抓好學生基本功教育不放松；③錯誤，材料強調的是我們要與時俱進改革和教育必須緊緊圍繞立德樹人這個根本任務，不體現教育理念具有相對獨立性，并且只有正確的教育理念才能推動社會發(fā)展；④正確，“另一方面，對于學生的啟智、心靈的培養(yǎng)和基本的認知能力、解決問題能力的培養(yǎng)，是不能放松的?；竟€得有”和“教育必須緊緊圍繞立德樹人這個根本任務”等說明要重視價值觀對人生的導向作用，把德育貫穿于教育全過程。故選：D?！军c評】本題難度適中，旨在考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。11．（2025?鄭州一模）為進一步推動人工智能與各行各業(yè)相融合，深度賦能經濟社會的發(fā)展，國務院發(fā)改委修訂發(fā)布了《產業(yè)結構調整指導目錄（2024年版）》，新增“智能制造”等行業(yè)大類，突出以智能制造為主攻方向推動產業(yè)技術變革和優(yōu)化升級。由此可見（）①人工智能的應用能夠推動生產力的發(fā)展②生產方式的變革決定著社會形態(tài)的更替③認識提出的新要求決定人們進行新實踐④推動產業(yè)技術優(yōu)化升級要抓住主要矛盾A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題考查：主要矛盾和次要矛盾辯證關系原理；大力發(fā)展生產力1、主要矛盾和次要矛盾辯證關系原理（1）含義：主要矛盾是在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用的矛盾；次要矛盾是處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾。（2）關系：主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉化。（3）方法論：想問題、辦事情要著重把握重點，集中力量解決主要矛盾；統籌兼顧，恰當處理好次要矛盾。2、大力發(fā)展生產力（1）堅持黨的基本路線不動搖，堅持以經濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展。（2）必須實施科教興國的戰(zhàn)略，全面提高勞動者的素質；加快科技發(fā)展，推進科技進步與創(chuàng)新。（3）通過改革，完善社會主義的各項基本制度，使中國特色社會主義充滿生機與活力。【解答】①④正確，國務院發(fā)改委修訂發(fā)布了《產業(yè)結構調整指導目錄（2024年版）》，新增“智能制造”等行業(yè)大類，突出以智能制造為主攻方向推動產業(yè)技術變革和優(yōu)化升級。由此可見人工智能的應用能夠推動生產力的發(fā)展，且推動產業(yè)技術優(yōu)化升級要抓住主要矛盾；②不合題意，材料強調的是生產力的發(fā)展，并未涉及到社會形態(tài)的更替；③錯誤，實踐決定認識，認識提出的新要求影響人們進行新實踐，“決定”的說法錯誤。故選：B。【點評】本題考查學生提取信息、調動所學知識理解和解決問題的能力。答題要把握材料主旨，找出與主旨一致的表述，在選擇過程一定要注意選項與題干主旨的相關性。12．（2025?邯鄲二模）要構建高水平社會主義市場經濟體制，必須更好發(fā)揮市場機制作用，創(chuàng)造更加公平，更有活力的市場環(huán)境，既“放得活”又“管得住”。管得太死，一潭死水不行；管得太松，波濤潤涌也不行。處理好辯證關系，關鍵是把握好時度效，寓活力于秩序之中，建秩序于活力之上，在動態(tài)平衡中行穩(wěn)致遠。這說明（）①要堅持矛盾分析法，用對立統一的觀點看問題②同一性寓于斗爭性之中，并為斗爭性所制約③要遵循適度原則，堅持折中主義的思維方式④要善于把握重點，集中力量解決主要矛盾A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題考查：用對立統一的觀點看問題；主要矛盾和次要矛盾辯證關系原理1、用對立統一的觀點看問題（1）原理：世界上一切事物都包含著既相互對立，又相互統一的兩個方面，矛盾就是對立統一。（2）方法論：①要求我們用一分為二的、全面的觀點看問題，堅持兩點論、兩分法。在對立中看到統一，在統一把握對立。②矛盾雙方在一定條件下相互轉化，因此要積極創(chuàng)造條件，促進矛盾雙方向著有利于事物發(fā)展轉化。2、主要矛盾和次要矛盾辯證關系原理（1）含義：主要矛盾是在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用的矛盾；次要矛盾是處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾。（2）關系：主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉化。（3）方法論：想問題、辦事情要著重把握重點，集中力量解決主要矛盾；統籌兼顧，恰當處理好次要矛盾。【解答】①④符合題意，“既‘放得活’又‘管得住’”，說明要堅持矛盾分析法，用對立統一的觀點看問題；“關鍵是把握好時度效”，說明要善于把握重點，集中力量解決主要矛盾；②說法錯誤，斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約；③說法錯誤，折中主義的思維方式屬于形而上學的思維方式。故選：B?！军c評】本題考查學生提取信息、調動所學知識理解和解決問題的能力。答題要把握材料主旨，找出與主旨一致的表述，在選擇過程一定要注意選項與題干主旨的相關性。13．（2025?山西模擬）當下，電商直播備受歡迎。備受歡迎是因其用戶決策時間的縮短、供應鏈的縮減以及直播帶來的價格優(yōu)勢。不過，也有一些不負責任的主播和商家制造虛假宣傳，這給消費者帶來了很大的購物風險。這說明（）①電商直播的兩面性反映了事物都存在優(yōu)缺點②矛盾就是對立統一，要堅持一分為二的觀點看問題③電商直播的主次矛盾在一定條件下能夠相互轉化④在認識某一矛盾時，要著重把握矛盾的主要方面A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題考查：矛盾的主要方面和次要方面辯證關系原理（1）含義：在每一矛盾的兩個方面中，必有一方處于支配地位，起著主導作用，而另一方則處于被支配地位。前者是矛盾的主要方面，后者是矛盾的次要方面。（2）對事物性質的影響：事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的。（3）關系：矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴，又相互排斥，并在一定條件下相互轉化。（4）方法論：想問題、辦事情既要全面，又要善于分清主流和支流。【解答】①說法錯誤，事物是一分為二的，但不意味著事物都存在優(yōu)缺點；②④符合題意，依據題意信息可知，電商直播存在兩面性說明矛盾就是對立統一，要堅持一分為二的觀點看問題；雖然電商直播存在一定問題，但是其優(yōu)勢明顯，說明在認識某一矛盾時，要著重把握矛盾的主要方面；③說法錯誤，電商直播作為一種新的消費模式，既有優(yōu)勢，也存在著不足，這是矛盾的主次方面，不是主次矛盾。故選：D?！军c評】本題難度適中，旨在考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。14．（2025?溫州二模）生成式人工智能技術是目前最具革命性、引領性的科學技術之一，具有廣闊的應用前景，與此同時，也帶來了隱私泄露、數據污染、產權保護等治理難題。這表明（）①同一矛盾的兩個不同方面各有其特殊性②主要矛盾和次要矛盾相互影響、相互制約③矛盾雙方的對立統一推動事物運動、變化和發(fā)展④任何事物內部都存在著既對立又統一的兩個方面A．①② B．②③ C．①④ D．③④【分析】本題考查：矛盾同一性和斗爭性原理；矛盾的特殊性原理1、矛盾同一性和斗爭性原理（1）矛盾的含義矛盾就是反映事物內部對立和統一關系的哲學范疇，簡言之，矛盾就是對立統一。注意：不能把哲學的矛盾概念等同于具體矛盾，二者是一般和個別的關系。（2）矛盾的基本屬性①是什么：矛盾的斗爭性（對立屬性）和同一性（統一屬性）是矛盾的兩種基本屬性。②關系：同一以差別和對立為前提；斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約；矛盾雙方既對立又統一，由此推動事物的運動、變化和發(fā)展。2、矛盾的特殊性原理（1）含義：是指矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。（2）表現：不同事物有不同的矛盾；同一事物在發(fā)展的不同過程和階段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性?！窘獯稹竣僬_，生成式人工智能技術一方面具有廣闊應用前景，另一方面帶來治理難題，這表明同一矛盾的兩個不同方面各有其特殊性；②不符合題意，材料強調生成式人工智能技術自身存在的利弊，是矛盾的兩個方面，并非主要矛盾和次要矛盾的關系；③不符合題意，材料闡述了生成式人工智能技術有利有弊這一現象，沒有涉及矛盾雙方的對立統一推動事物運動、變化和發(fā)展；④正確，生成式人工智能技術既存在廣闊應用前景這一積極方面，又存在隱私泄露等治理難題這一消極方面，說明任何事物內部都存在著既對立又統一的兩個方面。故選：C。【點評】本題考查學生獲取和解讀信息、調動和運用知識分析理解問題的能力。解答時要注意，明確設問指向，從題干材料中提取有效信息，并與教材知識相結合，選出符合題干要求的選項。15．（2025?洮北區(qū)校級一模）面對百年未有之大變局，中國提出雙循環(huán)戰(zhàn)略。所謂雙循環(huán)，是指以國內大循環(huán)為主體、國內國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局。雙循環(huán)的主體是內循環(huán)，充分發(fā)揮中國經濟的自體循環(huán)力，并通過一帶一路，使內、外兩個循環(huán)以及經濟結構的調整，相互促進，以應對全球疫情和不確定因素的沖擊?！半p循環(huán)戰(zhàn)略”體現了（）①對全球經濟態(tài)勢的正確判斷是促進經濟發(fā)展的出發(fā)點②認識新發(fā)展格局要著重把握矛盾的主要方面，要抓主流③應對世界經濟形勢的沖擊必須遵循經濟運行發(fā)展的規(guī)律④促進中國經濟的發(fā)展，要立足關鍵部分，選擇最佳方案A．①② B．②③ C．②④ D．③④【分析】本題考查：矛盾的主要方面和次要方面辯證關系原理；規(guī)律客觀性和普遍性原理的方法論要求1、矛盾的主要方面和次要方面辯證關系原理（1）含義：在每一矛盾的兩個方面中，必有一方處于支配地位，起著主導作用，而另一方則處于被支配地位。前者是矛盾的主要方面，后者是矛盾的次要方面。（2）對事物性質的影響：事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的。（3）關系：矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴，又相互排斥，并在一定條件下相互轉化。（4）方法論：想問題、辦事情既要全面，又要善于分清主流和支流。2、規(guī)律客觀性和普遍性原理的方法論要求（1）規(guī)律的客觀性：規(guī)律是客觀的，是不以人的意志為轉移的，它既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅。（2）規(guī)律的普遍性：自然界、人類社會和人的思維，在其運動、變化和發(fā)展的過程中，都遵循其固有的規(guī)律。（3）方法論要求①必須尊重規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，而不能違背規(guī)律。一旦違背客觀規(guī)律，必然受到規(guī)律的懲罰。②在客觀規(guī)律面前，人并不是無能為力的。人可以在認識和把握規(guī)律的基礎上，根據規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，改造客觀世界，造福人類?！窘獯稹竣馘e誤，客觀實際是促進經濟發(fā)展的出發(fā)點；②③正確，雙循環(huán)的主體是內循環(huán)，充分發(fā)揮中國經濟的自體循環(huán)力，并通過一帶一路，使內、外兩個循環(huán)以及經濟結構的調整，相互促進，以應對全球疫情和不確定因素的沖擊。“雙循環(huán)戰(zhàn)略”體現了認識新發(fā)展格局要著重把握矛盾的主要方面，要抓主流，應對世界經濟形勢的沖擊必須遵循經濟運行發(fā)展的規(guī)律；④錯誤，促進中國經濟的發(fā)展，要立足整體，選擇最佳方案。故選：B。【點評】本題考查學生獲取和解讀信息知識的能力，答題要把握材料主旨，找出與主旨一致的表述，還要運用排除法去除錯誤的選項。選項與材料主旨的一致性是選擇題的根本原則。16．（2025?龍崗區(qū)校級一模）激活農民的鄉(xiāng)村振興主體地位，需要提供更多條件，給農民賦權、放權。政府重在把握宏觀方向，具體規(guī)劃建設、上項目，可由市場與村民自主銜接。這既可避免鄉(xiāng)村“千篇一律”“千村一面”，又能激發(fā)村民的首創(chuàng)精神和內生動力。這表明（）①鄉(xiāng)村振興工作，必須抓好主要矛盾與次要矛盾的辯證關系②解決“千村一面”問題，要深刻把握馬克思主義活的靈魂③處理好政府與村民的關系，應善用矛盾主次方面關系原理④鄉(xiāng)村振興工作，要堅持做到客觀與主觀具體的歷史的統一A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查：矛盾的主要方面和次要方面辯證關系原理；具體問題具體分析1、矛盾的主要方面和次要方面辯證關系原理（1）含義：在每一矛盾的兩個方面中，必有一方處于支配地位，起著主導作用，而另一方則處于被支配地位。前者是矛盾的主要方面，后者是矛盾的次要方面。（2）對事物性質的影響：事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的。（3）關系：矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴，又相互排斥，并在一定條件下相互轉化。（4）方法論：想問題、辦事情既要全面，又要善于分清主流和支流。2、具體問題具體分析（1）所謂具體問題具體分析，是指在矛盾普遍性原理的指導下，具體地分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。（2）怎樣堅持具體問題具體分析①前提——要一切從實際出發(fā)、實事求是，做到主觀與客觀具體的歷史的統一，這是具體問題具體分析的唯物論基礎和前提。②關鍵——要注意研究事物的特點、本質以及該事物存在的具體條件。（對不同事物的矛盾作具體分析；對同一事物的不同階段的特點作具體分析；對同一矛盾的不同方面作具體分析）。③重要條件——要在運動中把握事物的矛盾。一切事物都在變化發(fā)展，同一事物的矛盾在不同的發(fā)展階段表現出不同的特點。只有在運動中把握事物，才能做到主觀與客觀具體的歷史的統一，做到具體問題具體分析。④在分析每一個具體矛盾時，一定要“事事”“時時”注意它的特殊性，一切以時間、地點和條件為轉移。離開時間、地點和條件，就無法把握矛盾的特殊性。【解答】①符合題意，激活農民的鄉(xiāng)村振興主體地位，政府要重在把握宏觀方向，具體規(guī)劃建設、上項目，可由市場與村民自主銜接，表明鄉(xiāng)村振興工作，必須抓好主要矛盾與次要矛盾的辯證關系；②符合題意，解決“千村一面”問題，要深刻把握馬克思主義活的靈魂，即具體問題具體分析；③不合題意，材料未涉及處理好矛盾主次方面關系；④錯誤，要堅持做到主觀與客觀具體的歷史的統一，而不是客觀與主觀具體的歷史的統一。故選：A。【點評】本題考查學生獲取解讀信息、調動運用知識的能力，難度一般。要求學生在熟練掌握基礎知識的基礎上，正確獲取和解讀材料信息及善于運用知識對選項進行辨析排除。17．（2025?天津一模）2024年9月13日，全國人大常委會通過《關于實施漸進式延遲法定退休年齡的決定》，明確“實施漸進式延遲法定退休年齡堅持小步調整、彈性實施、分類推進、統籌兼顧的原則。”從辯證法角度對上述原則解讀正確的是（）A．小步調整——量變必然引起質變，要重視量的積累 B．分類推進——矛盾具有特殊性，要堅持具體問題具體分析 C．彈性實施——物質決定意識，堅持一切從實際出發(fā)，實事求是 D．統籌兼顧——立足局部，優(yōu)化組合，用綜合思維方式認識事物【分析】本題考查：矛盾的特殊性原理；具體問題具體分析1、矛盾的特殊性原理（1）含義：是指矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。（2）表現：不同事物有不同的矛盾；同一事物在發(fā)展的不同過程和階段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性。2、具體問題具體分析（1）含義：所謂具體問題具體分析，是指在矛盾普遍性原理的指導下，具體地分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。（2）為什么：①具體問題具體分析是正確認識事物的基礎；②具體問題具體分析是正確解決矛盾的關鍵。【解答】A錯誤，“量變必然引起質變”的說法錯誤，量變達到一定程度才會引起質變；B正確，不同群體或情況需采取差異化的退休政策，分類推進，體現矛盾的特殊性，要求具體問題具體分析；C不符合題意，彈性實施強調從實際出發(fā)，屬于唯物論范疇，不屬于辯證法范疇；D錯誤，整體居于主導地位，整體統率部分，要立足整體，而不是“立足局部”。故選：B?！军c評】本題考查學生獲取和解讀信息、調動和運用知識分析理解問題的能力。解答時要注意，明確設問指向，從題干材料中提取有效信息，并與教材知識相結合，選出符合題干要求的選項。18．（2025?江西一模）2024年10月18日，習近平總書記在安徽省考察時指出，要守好實體經濟這個根基，加快傳統產業(yè)改造升級，壯大戰(zhàn)略性新興產業(yè)，超前布局未來產業(yè)，因地制宜發(fā)展新質生產力，建設具有國際競爭力的先進制造業(yè)集群。總書記的講話（）①推動了經濟運行中矛盾雙方相互轉化②抓住了我國經濟發(fā)展面臨的主要矛盾③體現了矛盾普遍性應與特殊性相統一④把握了經濟工作中全局與局部的關系A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查：矛盾普遍性和特殊性辯證關系原理；新時代我國社會主要矛盾1、矛盾普遍性和特殊性辯證關系原理①關系：矛盾的普遍性和特殊性相互聯結。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來，沒有特殊性就沒有普遍性；另一方面，特殊性離不開普遍性，不包含普遍性的事物是沒有的。矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下可以相互轉化。②方法論意義：矛盾普遍性與特殊性辯證關系原理，是關于事物矛盾問題的精髓，是馬克思主義基本原理和中國具體實際相結合的哲學基礎，是建設中國特色社會主義的理論依據。2、新時代我國社會主要矛盾習近平總書記在黨的十九大報告中指出：中國特色社會主義進入新時代，我國社會的主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！窘獯稹竣佗懿环项}意，材料沒有體現矛盾雙方的相互轉化，也沒有涉及經濟工作中全局與局部的關系；②符合題意，習近平總書記在安徽省考察時指出，要守好實體經濟這個根基，這表明要抓住我國經濟發(fā)展面臨的主要矛盾，集中力量解決主要矛盾；③符合題意，要加快傳統產業(yè)改造升級，壯大戰(zhàn)略性新興產業(yè)，因地制宜發(fā)展新質生產力，這體現了矛盾普遍性應與特殊性相統一。故選：C。【點評】本題考查學生提取信息、調動所學知識理解和解決問題的能力。答題要把握材料主旨，找出與主旨一致的表述，在選擇過程一定要注意選項與題干主旨的相關性。19．（2025?朝陽區(qū)一模）中文承載著中華民族數千年的文明智慧，是中國貢獻給世界的重要公共文化產品。中文產品具有歷史傳承性，中文文化具有世界連通性，中文作為公共文化產品具有世界共享性。有位學者曾說：“漢語是世界語言里最簡練的一個語種。同樣表達一個意思，如果英語要60秒，漢語5秒就夠了。”下列說法正確的是（）A．“人盡其才，物盡其用，地盡其利，貨暢其流”，闡明了世界的物質性 B．“敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追”，活用了具體分析方法 C．“簡言達旨，博文賅情，明理立體，隱義藏用”，闡釋了辯證的否定觀 D．“縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長”，論證了認識的無限性【分析】本題考查：具體問題具體分析（1）所謂具體問題具體分析，是指在矛盾普遍性原理的指導下，具體地分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。（2）怎樣堅持具體問題具體分析：①前提﹣﹣要一切從實際出發(fā)、實事求是，做到主觀與客觀具體的歷史的統一，這是具體問題具體分析的唯物論基礎和前提。②關鍵﹣﹣要注意研究事物的特點、本質以及該事物存在的具體條件。（對不同事物的矛盾作具體分析；對同一事物的不同階段的特點作具體分析；對同一矛盾的不同方面作具體分析）。③重要條件﹣﹣要在運動中把握事物的矛盾。一切事物都在變化發(fā)展，同一事物的矛盾在不同的發(fā)展階段表現出不同的特點。只有在運動中把握事物，才能做到主觀與客觀具體的歷史的統一，做到具體問題具體分析。④在分析每一個具體矛盾時，一定要“事事”“時時”注意它的特殊性，一切以時間、地點和條件為轉移。離開時間、地點和條件，就無法把握矛盾的特殊性?！窘獯稹緼說法錯誤，“人盡其才，物盡其用，地盡其利，貨暢其流”，強調的是發(fā)揮人的主觀能動性，沒有強調世界的物質性；B符合題意，“敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追”，強調的是對不同情況進行具體研究，找出相應解決辦法，活用了具體分析方法，做到了具體問題具體分析；C說法錯誤，“簡言達旨，博文賅情，明理立體，隱義藏用”，強調的是語言的精煉，沒有強調辯證的否定觀；D說法錯誤，“縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長”，強調的是前途是光明的，沒有強調認識的無限性。故選：B?！军c評】本題難度適中，旨在考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。20．（2025?和平區(qū)校級模擬）習近平總書記曾引用“壹引其綱，萬目皆張”描述我們黨政治建設的重要性。下列古語和“壹引其綱，萬目皆張”所蘊含的哲理相一致的是（）①白璧微瑕，瑕不掩瑜②揚湯止沸，不如釜底抽薪③和則生物，同則不繼④無所不備，則無所不寡A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查：主要矛盾和次要矛盾辯證關系原理（1）含義：主要矛盾是在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用的矛盾；次要矛盾是處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾。（2）關系：主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉化。（3）方法論：想問題、辦事情要著重把握重點，集中力量解決主要矛盾；統籌兼顧，恰當處理好次要矛盾。【解答】①不合題意，材料信息強調的是主要矛盾和次要矛盾辯證關系原理，“白璧微瑕”本意是潔白的玉上有些小斑點，比喻人或事物雖然很好，但存在小的缺點，美中不足。瑕不掩瑜比喻缺點掩蓋不了優(yōu)點，缺點是次要的，優(yōu)點是主要的，體現的是矛盾的主次方面的關系；②④符合題意，“壹引其綱，萬目皆張”意謂一提網的綱繩，許多網眼就會張開。體現的是要善于抓住重點，集中力量解決主要矛盾。“揚湯止沸，不如釜底抽薪”的意思是與其舀動沸騰的水，使它不沸騰不如從鍋底下抽去燃燒的柴火，使水停沸。比喻從根本上解決問題。“無所不備，則無所不寡”的意思是沒有不防備的地方，就沒有不薄弱的地方。原指應重點設防，不宜分散兵力。后指不能面面俱到，要保證重點。“揚湯止沸，不如釜底抽薪”和“無所不備，則無所不寡”都表明要善于抓住主要矛盾；③不合題意，材料信息強調的是主要矛盾和次要矛盾辯證關系原理，“和則生物，同則不繼”意為實現了和諧，則萬物即可生長發(fā)育，如果完全相同一致，則無法發(fā)展、繼續(xù)，體現的是矛盾的同一性和斗爭性的關系。故選：C?！军c評】本題考查學生獲取解讀信息、調動運用知識的能力，難度一般。要求學生在熟練掌握基礎知識的基礎上，正確獲取和解讀材料信息及善于運用知識對選項進行辨析排除。二．材料題（共3小題）21．（2025?美蘭區(qū)校級一模）閱讀材料，完成下列要求。經典電影得到高清修復、古建筑實現“云端”展覽……依托新技術、新手段，老經典正不斷被激活，詫放新光彩?！咎熳髦希簜鹘y經典與現代科技】在一些人眼里，“往前沖”的現代科技與“向后看”的傳統經典背道而馳，不會有什么交集。然而當下，正是基于二者看似“不會有什么交集”，現代科技與傳統文化經典融合碰撞，正帶給人們越來越多耳目一新的文化審美體驗。比如，以數字技術展出的浯溪碑林、敦煌壁西、三星堆青銅器引發(fā)廣泛關注，“往前沖”與“向后看”生發(fā)出“美妙的反應”，讓我們看到了現代科技與傳統文化之間互相成就的巨大潛力，也更能感悟到現代科技與傳統經典花開兩朵，異彩紛呈，為文化經典“老樹發(fā)新芽，枯木又逢春”提供了新路徑。（1）結合材料，運用“矛盾基本屬性”的知識，談談你對“往前沖”與“向后看”這兩者間關系的認識?！臼卣齽?chuàng)新：詮釋經典與激活經典】現代科技對傳統經典的激活并不僅僅停留在表面的復制或再現上，而是通過與經典的結合，激發(fā)一種更深層次的文化交流和思考。這種交流不僅限于對經典內容的理解和欣賞，更包括對經典背后所蘊含的文化價值、歷史背景、藝術風格等方面的深入挖掘和重新詮釋。同時，科技還促進了經典文化的創(chuàng)新和傳承，使得這些經典能夠以一種全新的面貌出現在世人面前，既保留了原有的韻味，又融入了新的元素和時代特色。（2）結合材料，運用“不作簡單肯定與否定”的知識，分析現代科技是如何詮釋經典、激活經典的?！痉治觥浚?）本題要求結合材料，運用“矛盾基本屬性”的知識，談談你對“往前沖”與“向后看”這兩者間關系的認識，屬于認識類試題，知識限定明確：矛盾基本屬性。關鍵詞①，“往前沖”的現代科技與“向后看”的傳統經典背道而馳，不會有什么交集→可運用矛盾基本屬性的知識說明矛盾雙方是“往前沖”與“向后看”，二者是既對立又統一的關系；關鍵詞②：正是基于二者看似“不會有什么交集”，現代科技與傳統文化經典融合碰撞，正帶給人們越來越多耳目一新的文化審美體驗?！蛇\用同一性和斗爭性的關系、以及推動事物發(fā)展的動力的知識說明這兩者的差異斗爭是雙方融合、互相成就的前提，雙方的融合統一讓兩者更能展現自己的異彩紛呈，既對立又統一推動了文化經典的創(chuàng)新性發(fā)展。（2）本題要求結合材料，運用“不作簡單肯定與否定”的知識，分析現代科技是如何詮釋經典、激活經典的，屬于措施類試題。關鍵詞①：運用“不作簡單肯定與否定”的知識→可聯系教材知識辯證否定的知識說明事物內部包含著肯定與否定兩個既對立又統一的方面，我們不能簡單地肯定一切或否定一切；關鍵詞②：科技還促進了經典文化的創(chuàng)新和傳承，使得這些經典能夠以一種全新的面貌出現在世人面前，既保留了原有的韻味，又融入了新的元素和時代特色?！蛇\用肯定中包含著否定的知識說明需運用現代科技激活經典，融入新的元素和時代特色；關鍵詞③：這種交流不僅限于對經典內容的理解和欣賞，更包括對經典背后所蘊含的文化價值、歷史背景、藝術風格等方面的深入挖掘和重新詮釋→可運用否定中包含著肯定的知識說明我們需要運用現代科技深入挖掘和重新詮釋傳統經典中符合時代要求的內容?！窘獯稹浚?）①矛盾就是既對立又統一，“往前沖”與“向后看”作為矛盾雙方，兩者既存在看似“背道而馳”的斗爭性，又存在融合碰撞、互相成就的同一性。②矛盾雙方的同一是對立中的同一，斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約；這兩者的差異斗爭是雙方融合、互相成就的前提，雙方的融合統一讓兩者更能展現自己的異彩紛呈。③矛盾雙方既對立又統一推動事物的運動、變化和發(fā)展，正是因為這兩者既看上去“背道而馳”，又融合碰撞，才推動文化經典的創(chuàng)新性發(fā)展。（2）①事物內部包含著肯定與否定兩個既對立又統一的方面，我們不能簡單地肯定一切或否定一切。②否定中包含肯定，否定不是全盤否定，而是產生新的規(guī)定性，因此我們需要運用現代科技深入挖掘和重新詮釋傳統經典中符合時代要求的內容；肯定中包含否定，傳統經典存在與時代背離之處，二者的對立與斗爭必然使傳統經典進入自我否定階段，并因自我否定而自我更新，所以需運用現代科技激活經典，融入新的元素和時代特色。【點評】（1）高中政治中就常常針對某一現象，某一時事，某一熱點要求談談學生對此類題的認識，此類題一般提供材料內容很普遍，貼近現實生活，但是問題本身無任何提示語言，因此學生在做此類題時，往往茫然不知所措，失分較多。解題方法與技巧：策略一：判斷表態(tài)﹣﹣闡述道理﹣﹣明確做法。策略二：是什么﹣﹣為什么﹣﹣﹣怎么辦。（2）本題類型哲學措施類，偏重于如何做，方法論層面，強調知識間的內在聯系，突出對學生學習方法和學習能力以及對知識的創(chuàng)新運用能力的考查，即對學科思想方法領悟和掌握程度的考查。本題從生活與哲學的角度，我們需要展開知識點，結合材料去說明。22．（2025?長沙校級模擬）閱讀材料，完成下列要求。蜜雪冰城因使用隔夜食材引發(fā)爭議，部分消費者選擇“護短”，認為其低價策略更值得包容。餐飲行業(yè)存在“不可能三角”（味道、價格、衛(wèi)生），但強調食品安全是必須堅守的底線。消費者對蜜雪冰城的支持源于其“性價比”文化符號，但企業(yè)若一味追求低價而忽視質量，將陷入“內卷式”競爭。結合材料，運用《哲學與文化》中“矛盾的主要方面和次要方面辯證關系”的知識，分析消費者對蜜雪冰城“護短”現象，并說明企業(yè)應如何正確處理“低價”與“質量”的關系?！痉治觥勘绢}屬于分析說明類，結合材料，運用《哲學與文化》中“矛盾的主要方面和次要方面辯證關系”的知識，分析消費者對蜜雪冰城“護短”現象，并說明企業(yè)