大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽《教育技術(shù)學(xué)專業(yè)》生涯發(fā)展展示_第1頁
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽《教育技術(shù)學(xué)專業(yè)》生涯發(fā)展展示_第2頁
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽《教育技術(shù)學(xué)專業(yè)》生涯發(fā)展展示_第3頁
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽《教育技術(shù)學(xué)專業(yè)》生涯發(fā)展展示_第4頁
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽《教育技術(shù)學(xué)專業(yè)》生涯發(fā)展展示_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)認(rèn)知：自我、環(huán)境與目標(biāo)規(guī)劃的探索匯報人：XXX目錄01自我探索與認(rèn)知02環(huán)境探索與認(rèn)知03目標(biāo)制定與決策自我探索與認(rèn)知01興趣與優(yōu)勢教育技術(shù)專業(yè)興趣優(yōu)勢教育技術(shù)的前沿理論和實踐、教育信息化的發(fā)展學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維新技術(shù)、新方法應(yīng)用于教育教學(xué)中自我測評與認(rèn)知職業(yè)興趣測評Holland職業(yè)興趣測評、生命線、生涯彩虹圖和MBTI性格理論職業(yè)興趣和個性特點探索自我、環(huán)境與目標(biāo)規(guī)劃，了解教育者型和研究型人格特點，發(fā)掘職業(yè)興趣和個性特點。能力與價值觀技術(shù)手段與教育教學(xué)相結(jié)合、為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)造力教育能夠改變一個人的命運、推動社會的進(jìn)步價值觀與不同背景的人合作完成任務(wù)團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力010203環(huán)境探索與認(rèn)知02大學(xué)生活和專業(yè)前景教育信息化和智能化的快速發(fā)展、就業(yè)前景日益廣闊教育技術(shù)學(xué)專業(yè)挑戰(zhàn)與機遇深入了解教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的應(yīng)用和發(fā)展趨勢學(xué)術(shù)實踐與社團(tuán)活動教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的更新與創(chuàng)新敏銳的洞察力和創(chuàng)新思維教師的課題研究、各類競賽和實踐活動、實習(xí)和志愿服務(wù)知識和技能的不斷更新學(xué)習(xí)和實踐機會目標(biāo)制定與決策03職業(yè)目標(biāo)成為教育技術(shù)專家為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)行動計劃02040103關(guān)注行業(yè)動態(tài)不斷更新知識和技能儲備攻讀碩士學(xué)位深入學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)的理論和實踐參與實踐活動提升實踐能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和解決問題的能力參與國際交流和合作項目拓展視野和思維方式、提高跨文化交流能力決策過程01問題分析和自我理解、目標(biāo)設(shè)定和替代方案制定、評估和選擇、制定行動計劃、執(zhí)行和調(diào)整CASV

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論