小班安全《藏好尖尖》教案設(shè)計(jì)日期:}演講人：目錄01活動(dòng)背景與目標(biāo)02活動(dòng)準(zhǔn)備與材料03活動(dòng)流程設(shè)計(jì)04課程延伸方案05教學(xué)反思與優(yōu)化活動(dòng)背景與目標(biāo)01尖銳物品刺傷風(fēng)險(xiǎn)日常生活中幼兒可能接觸到尖銳物品的機(jī)會(huì)較多。接觸途徑多樣性幼兒防范意識(shí)薄弱幼兒對(duì)尖銳物品的危害認(rèn)識(shí)不足，防范意識(shí)較弱。剪刀、針、筆尖等尖銳物品易導(dǎo)致幼兒刺傷。設(shè)計(jì)背景：幼兒常見尖銳物品安全隱患核心目標(biāo)：認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)+自我保護(hù)能力培養(yǎng)認(rèn)識(shí)尖銳物品的危險(xiǎn)性通過活動(dòng)使幼兒認(rèn)識(shí)到尖銳物品的危害。自我保護(hù)能力培養(yǎng)安全行為養(yǎng)成教導(dǎo)幼兒如何避免尖銳物品的傷害，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。培養(yǎng)幼兒良好的安全行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生。123關(guān)聯(lián)《綱要》要求：生活化安全教育結(jié)合生活實(shí)際將安全教育融入幼兒日常生活，提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性。030201寓教于樂通過游戲、活動(dòng)等形式進(jìn)行安全教育，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。家園共育引導(dǎo)家長參與幼兒的安全教育，共同營造安全的生活環(huán)境。活動(dòng)準(zhǔn)備與材料02選擇常見且易于操作的剪刀，確保其鋒利度適中，以便演示其危險(xiǎn)性。實(shí)物道具剪刀選用已削好的鉛筆，展示尖銳的筆尖，強(qiáng)調(diào)尖銳物品的危險(xiǎn)性。鉛筆準(zhǔn)備一些牙簽，展示其尖銳的尖端，提醒幼兒注意牙簽的使用安全。牙簽動(dòng)物情境圖片（如小猴受傷圖）展示小猴被尖銳物品刺傷的圖片，通過生動(dòng)的情境引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)尖銳物品的危險(xiǎn)性。安全警示標(biāo)志準(zhǔn)備一些與尖銳物品相關(guān)的安全警示標(biāo)志，如“小心剪刀”、“注意牙簽”等，幫助幼兒增強(qiáng)安全意識(shí)。輔助教具準(zhǔn)備一把鈍頭剪刀，用于演示正確的使用方法，讓幼兒了解剪刀的正確使用方式，避免造成傷害。鈍頭剪刀示范模型準(zhǔn)備一些與尖銳物品相關(guān)的安全操作演示工具，如模擬剪紙用的紙片、模擬牙簽使用的水果等，讓幼兒在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)正確使用尖銳物品的方法。安全操作演示工具安全教具活動(dòng)流程設(shè)計(jì)03故事簡(jiǎn)述通過講述小猴被尖尖物品刺傷的故事，讓幼兒感受到尖尖物品的危險(xiǎn)性。提問引導(dǎo)詢問幼兒在日常生活中是否接觸過尖尖的物品，并討論如何避免被尖尖物品刺傷。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：故事《小猴哭了》情景引入討論環(huán)節(jié)識(shí)別尖尖物品展示各種尖尖的物品，如剪刀、針、筆尖等，讓幼兒識(shí)別并指出其尖銳的部分。安全知識(shí)講解分組討論教授幼兒如何正確使用尖尖物品，避免危險(xiǎn)行為，如不拿筆尖對(duì)著人、不隨意揮動(dòng)剪刀等。將幼兒分成小組，讓他們討論家中或幼兒園里可能存在尖尖物品的地方，并分享如何避免危險(xiǎn)的方法。123安全游戲組織幼兒進(jìn)行安全小游戲，如模擬使用剪刀剪紙、用筆尖畫畫等，讓幼兒在實(shí)踐中鞏固安全知識(shí)。安全小衛(wèi)士鼓勵(lì)幼兒成為安全小衛(wèi)士，負(fù)責(zé)檢查教室和家中的尖尖物品是否放置安全，及時(shí)提醒家人和同伴注意安全。延伸環(huán)節(jié)課程延伸方案04區(qū)域活動(dòng)強(qiáng)化角色扮演區(qū)設(shè)置醫(yī)生、護(hù)士等角色，模擬尖銳物品的安全使用方法，增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)。創(chuàng)意手工區(qū)提供豐富材料，鼓勵(lì)孩子們制作安全玩具，鍛煉動(dòng)手能力并培養(yǎng)安全創(chuàng)造力。安全知識(shí)競(jìng)賽組織孩子們參與安全知識(shí)競(jìng)賽，鞏固課程中學(xué)到的安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。家長課堂鼓勵(lì)家長與孩子一起進(jìn)行家庭安全自查，共同找出家中存在的安全隱患，及時(shí)整改。家庭安全自查親子安全活動(dòng)組織親子安全活動(dòng)，如參觀消防站、體驗(yàn)安全逃生等，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)提升孩子安全意識(shí)。邀請(qǐng)專業(yè)醫(yī)生或安全專家為家長開展安全知識(shí)講座，提高家長的安全意識(shí)和防范能力。家園共育評(píng)估方式教師在活動(dòng)中觀察孩子們的安全行為表現(xiàn)，記錄并評(píng)估孩子的安全意識(shí)。觀察記錄通過情景模擬讓孩子們?cè)诎踩沫h(huán)境中展示所學(xué)的安全知識(shí)，評(píng)估孩子安全知識(shí)的應(yīng)用能力。情景模擬鼓勵(lì)孩子們創(chuàng)作與安全相關(guān)的繪畫、手工作品等，通過展示作品來評(píng)估孩子們的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)成果。作品展示教學(xué)反思與優(yōu)化05通過創(chuàng)設(shè)貼近小班孩子生活的情境，例如家中、游樂場(chǎng)等，讓孩子在情境中認(rèn)識(shí)尖尖物品的危險(xiǎn)性。亮點(diǎn)情境化教學(xué)設(shè)計(jì)有趣的游戲環(huán)節(jié)，如“找找尖尖在哪里”、“安全小衛(wèi)士”等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鞏固安全知識(shí)。游戲化學(xué)習(xí)讓孩子親手感受尖尖物品的鋒利與危險(xiǎn)，通過觸摸、比較等方式提高孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。直觀感受與操作改進(jìn)豐富教學(xué)素材除了教材上的案例外，還可以收集更多生活中的實(shí)例，如剪刀、針等常見尖尖物品，加強(qiáng)孩子對(duì)危險(xiǎn)物品的認(rèn)知。加強(qiáng)互動(dòng)環(huán)節(jié)安全知識(shí)延伸在教學(xué)過程中增加與孩子的互動(dòng)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考和發(fā)言，提高孩子的參與度和學(xué)習(xí)效果。將安全知識(shí)延伸到家庭教育中，通過家園共育、親子活動(dòng)等方式，讓孩子在日常生活中也能得到安全教育的熏陶。123長期計(jì)劃持續(xù)安全教育將尖尖安全教育納入日常教學(xué)計(jì)劃，定期復(fù)習(xí)和鞏固，確保孩子始終牢記安全知識(shí)。安全演