2014年中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)之病句、修辭、語(yǔ)法2014.03.211．結(jié)合語(yǔ)境修改畫(huà)線病句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）在現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)，煤炭、石油和天然氣的過(guò)多燃燒，導(dǎo)致大氣中二氧化碳含量急劇增加，二氧化碳具有吸熱和隔熱功能，它在大氣中增多的結(jié)果是形成了一個(gè)無(wú)形的“玻璃罩”，太陽(yáng)輻射到地球的熱量向外層空間無(wú)法發(fā)散，造成地球表面溫度升高，這就是我們常說(shuō)的“溫室效應(yīng)”。A．修改：外層空間無(wú)法接受到太陽(yáng)輻射到地球的熱量B．修改：使外層空間無(wú)法接受到太陽(yáng)輻射到地球的熱量C．修改：無(wú)法向外層空間發(fā)散太陽(yáng)輻射到地球的熱量D．修改：使太陽(yáng)輻射到地球的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散2.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）（3分）A．今年六月以來(lái)，我市大部分地區(qū)氣溫都呈現(xiàn)“飆升”的態(tài)勢(shì)。B．節(jié)日的解放碑，張燈結(jié)彩，人山人海，處處洋溢著歡樂(lè)的笑臉。C．歷史上那一位位著名的文學(xué)家給我們留下了優(yōu)秀的許多文學(xué)作品。D．自從白公館、渣滓洞實(shí)行免費(fèi)開(kāi)放以來(lái)，接待了全國(guó)各地成千上萬(wàn)的游客。3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）（3分）A．讀《望岳》，只有理解了作品內(nèi)容，走進(jìn)了詩(shī)人心靈，才能讀出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。B．有學(xué)者認(rèn)為，央視“百家講壇”欄目將國(guó)學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人研究、了解傳統(tǒng)文化。C．當(dāng)前，青少年非常深受網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的影響，忽視漢語(yǔ)的規(guī)范化使用，這應(yīng)引起教育工作者高度重視。D．表現(xiàn)人性光輝的作品，魅力大多在于其中蘊(yùn)含的道德力量，而這種力量代表著社會(huì)的正能量。4.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A.作為一種新媒介，微博為公眾提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)。B.通過(guò)為期三個(gè)月的市容環(huán)境整治，使老城區(qū)的面貌煥然一新。C.市衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)要求各餐飲單位切實(shí)提高食品安全管理。D.能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。

5.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）（3分）A．最近發(fā)生在校園里的一些違法案件，教育部要求地方有關(guān)部門(mén)，對(duì)侵犯少年兒童權(quán)益、損害少年兒童身心健康，要從嚴(yán)查處并依法打擊。B．閱讀文學(xué)經(jīng)典，就是與文學(xué)大師進(jìn)行精神的對(duì)話和心靈的溝通，這對(duì)我們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn)生極為積極而深遠(yuǎn)的影響。C．《二泉映月》自始至終讓人感受到一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的思想情感，同時(shí)，作品展示了獨(dú)特的民間演奏去世與風(fēng)格也讓人嘆為觀止。D．今年母親節(jié)來(lái)臨之前，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生在母親節(jié)為自己的母親自制一個(gè)充滿愛(ài)心的禮物，從而在校園濃郁地營(yíng)造出感恩母親的節(jié)日氣氛。6.選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（

D

）(2分)A.莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，又默默地寫(xiě)了一本大約16萬(wàn)字左右的書(shū)。B.第27屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽注重培養(yǎng)青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐。C.貝克漢姆在巴黎圣日耳曼隊(duì)奪冠后宣布即將退役，停止20年的輝煌職業(yè)生涯。D.如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購(gòu)物，一些老年人也加入到“淘寶一族”的行列。7.

下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A.在春暖花開(kāi)的美好時(shí)節(jié)，報(bào)社組織了近80名中小學(xué)生記者走進(jìn)濰坊高密，參觀莫言家鄉(xiāng)，采訪莫言親人。B.在當(dāng)今社會(huì)，個(gè)體獲取知識(shí)的方式很多，但誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)的是，閱讀仍是一種最主要的途徑之一。C．“五月的鮮花”作為“五四”青年節(jié)的品牌節(jié)目，經(jīng)過(guò)這幾年的精心打造，已經(jīng)贏得了良好的口碑，受到廣大師生的喜愛(ài)。D.普集災(zāi)害教育，就要真正將災(zāi)難教育納入國(guó)民教育之中，以強(qiáng)化公眾的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，提高其應(yīng)對(duì)災(zāi)難的能力。8．下列各項(xiàng)中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）（2分）A．近年來(lái)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平逐漸下降的問(wèn)題，引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。B．中考和高考評(píng)卷已經(jīng)采取了對(duì)字跡潦草的試卷酌情扣分。C．有人直言不諱地批評(píng)說(shuō)，國(guó)內(nèi)很多城市的建筑風(fēng)格千篇一律。D．霧霾天氣不僅大大影響了城市的空氣質(zhì)量，也加劇了城市的交通擁堵。9．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)。（2分）

A．“光盤(pán)”行動(dòng)是一家民問(wèn)組織發(fā)起的公益活動(dòng)，意在發(fā)揚(yáng)人人節(jié)約糧食的良好習(xí)慣。

B．針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的道路綠化問(wèn)題，在集中開(kāi)展園林綠化專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)中得到了解決。

C．青年人應(yīng)當(dāng)把自己的夢(mèng)想與民族的夢(mèng)想緊密相連，刻苦學(xué)習(xí)，在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而貢獻(xiàn)力量。

D．在旅游旺季到來(lái)之際，我市推廣并通過(guò)了“天天都是旅游日”的惠民休閑旅游政策。10、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）（2分）A、為了避免交通道路不擁擠，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施。B、這次比賽的獲勝，將決定我們隊(duì)能否進(jìn)入決賽階段。C、針對(duì)“假羊肉”事件，全是公安機(jī)關(guān)進(jìn)一步開(kāi)展嚴(yán)打危害食品安全犯罪。D、晚年的他，仍然經(jīng)歷充沛，充滿創(chuàng)作激情，寫(xiě)出了許多優(yōu)秀作品。11.下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）（2分）A.在2012年《星光大道》年度冠軍總決賽上，臨沂市蒼山縣的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成績(jī)。B.四川雅安人們抗震救災(zāi)、重建家園的事實(shí)告訴我們：只要心中有堅(jiān)定的信念，就能戰(zhàn)勝和面對(duì)任何困難。C.中央電視臺(tái)開(kāi)展的“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”、“最美鄉(xiāng)村教師”、“感動(dòng)中國(guó)人物”評(píng)選活動(dòng)，弘揚(yáng)了社會(huì)正氣，倡導(dǎo)了社會(huì)新風(fēng)。D.2013年5月27日，受狂風(fēng)暴雨及大浪影響，青島棧橋東側(cè)30多米長(zhǎng)的棧橋出現(xiàn)坍塌。12．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

(

)

A．“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”這八個(gè)字彰顯了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體求真務(wù)實(shí)。B．為了防止H7N9疫情不再大規(guī)模擴(kuò)散，各級(jí)政府都及時(shí)采取了防范措施。C．能否根治學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的頑癥，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。

D．地震發(fā)生后，社會(huì)各界紛紛慷慨解囊，向?yàn)?zāi)區(qū)捐款的企業(yè)數(shù)量持續(xù)增加。13．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）（2分）

A．放學(xué)后僅僅只有幾個(gè)學(xué)生留在教室里打掃衛(wèi)生。

B．每年入春時(shí)，鳳鳴湖公園總是一片姹紫嫣紅美不勝收的景況。

C．進(jìn)入5月以來(lái)，全國(guó)新增人感染H7N9禽流感病例呈明顯下降趨勢(shì)。

D．不管鳥(niǎo)的翅膀多么完美，即使不憑借空氣，也無(wú)法飛到天空。14．（2013?天津）下面對(duì)詩(shī)句的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）這兩句詩(shī)運(yùn)用新穎奇特的比喻，描繪出眼前梨花滿樹(shù)、生機(jī)盎然的春天景象。B.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（文天祥《過(guò)零丁洋》）這兩句詩(shī)慷慨激昂，表面了詩(shī)人舍生取義的決心，體現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)。C.江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄竟折腰。（毛澤東《沁園春·雪》）這兩句承上啟下，前一句對(duì)上片的寫(xiě)景作出總評(píng)，后一句引出對(duì)歷代英雄的評(píng)論。D.而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭（余光中《鄉(xiāng)愁》）作者借助“海峽“這一物象，來(lái)表現(xiàn)兩岸相隔的斷腸真情，從而將個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到家國(guó)之思。15．（2013?遼寧省丹東市）選出對(duì)下列句子運(yùn)用修辭方法判斷正確的一組。⑴一聲聲的問(wèn)候，一份份不期而至的禮物，都是用真情渲染的一幅幅美麗的圖畫(huà)。⑵一輪圓月緩緩爬上樹(shù)梢，將它的清輝灑落在屋前的谷地上。⑶托爾斯泰給人留下的難忘的印象，來(lái)源于⑷不是每一次奮斗都有祝福；不是每一次付出都有感激；不是每一次進(jìn)步都有肯定；不是每一次成功都有掌聲……可他們?nèi)匀徊环艞墛^斗，不停止付出。A.比喻、擬人、夸張、排比B.擬人、夸張、比喻、排比C.比喻、夸張、擬人、排比D.夸張、比喻、排比、擬人16A．橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。(對(duì)偶)

B．皇帝每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服，人們提到他的時(shí)候總是說(shuō)：“皇上在更衣室里?！?夸張)

C．你這樣一個(gè)人玩耍，不也有點(diǎn)寂寞嗎?(設(shè)問(wèn))

D．春月是一只青春鳥(niǎo)，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角。(比喻)

17、下列句子修辭手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.圖書(shū)館是書(shū)籍的寶庫(kù)，那里貯藏著無(wú)數(shù)的人類(lèi)智慧的結(jié)晶。

B．螞蟻身軀雖小，但力量很大，一只螞蟻可搬動(dòng)一粒米，一群螞蟻不就可以翻江倒海了嗎？

C．那翠綠的葉片，那滿樹(shù)的繁花，給我這小小的書(shū)房帶來(lái)了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。

D．盛開(kāi)的藤蘿只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，彼此推著擠著，好不熱鬧。

18、對(duì)下列句子所使用的修辭方法及其意義分析理解正確的一項(xiàng)是（）

A、想起它（紡車(chē)），就像想起旅伴，想起戰(zhàn)友，心里充滿著深切的懷念。

運(yùn)用比喻，抒發(fā)作者對(duì)延安紡車(chē)深厚真摯的感情。

B、你們是早晨初升的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。

運(yùn)用擬人，抒發(fā)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家對(duì)朝氣蓬勃的青年一代寄予厚望。

C、奮斗，是改變現(xiàn)實(shí)的杠桿，是億萬(wàn)人民共攀現(xiàn)代化高峰的緊實(shí)階梯。

運(yùn)用排比，使抽象的概念和道理變得更加嚴(yán)謹(jǐn)。

D、你就是調(diào)盡五顏六色，又怎能畫(huà)出祖國(guó)的面貌呢？

運(yùn)用夸張，意在表明多調(diào)一些顏色，祖國(guó)的面貌是可以畫(huà)出來(lái)的。19、對(duì)下列句子所用修辭，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。”“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡”運(yùn)用了反復(fù)手法，表現(xiàn)了詞人急著尋路回家，奮力劃船的情狀。

B．“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”運(yùn)用對(duì)偶手法，描繪了一幅風(fēng)和日麗、紅碧交輝的彩色圖畫(huà)、令人心曠神怡。

C．“君子于役，如之何勿思？”運(yùn)用反問(wèn)手法表現(xiàn)了女主人公對(duì)在外服徭役的丈夫深切的思念之情。D．“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)?！薄俺觥弊诌\(yùn)用了夸張手法，寫(xiě)出青山的動(dòng)態(tài)美。

20、修辭手法及作用分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．有的人騎在人民的頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。

詩(shī)句運(yùn)用比喻手法，通過(guò)對(duì)比形象地揭露了反動(dòng)統(tǒng)治者的驕橫無(wú)恥，準(zhǔn)確、生動(dòng)地刻畫(huà)了魯迅先生鞠躬盡瘁為人民的形象。

B．千萬(wàn)條腿來(lái)千萬(wàn)只眼，也不夠我走來(lái)也不夠我看!

運(yùn)用夸張手法，形象地寫(xiě)出了詩(shī)人要把延安巨變盡收眼底的急切心情。

C．像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢？

運(yùn)用反問(wèn)手法，抒發(fā)了作者對(duì)老師的熱愛(ài)之情。

D．在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故園里的橘樹(shù)，我的詩(shī)篇不過(guò)是些苦澀的果實(shí)。

運(yùn)用擬人手法，形象地寫(xiě)出作者在異國(guó)他鄉(xiāng)的苦悶，集中反映了他思念祖國(guó)，企盼回歸祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望。

21、從下面幾句話中，找出與“年頭要賬的擠破了門(mén)框”這句話修辭方法不同的一項(xiàng)是（）

A．俗話說(shuō)：“瓜菜半年糧”。

B．飛流直下三千尺。

C．太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)像下了火。

D．頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。22、在下列四個(gè)句子中，沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是：（）

A．大海抓住閃電的箭光。B．房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。

C．蘇州園林可不是對(duì)稱(chēng)的，好像故意避免似的。D．人們又一次像疾風(fēng)卷過(guò)水面，向飛機(jī)涌去。23、對(duì)句子所使用的修辭方法判斷錯(cuò)誤的是（）

A．古代神話里說(shuō)，雨后彩虹是“人間天上的橋”。（比喻）

B．齊先生自己也說(shuō)嘛，致力于化學(xué)四十余年，而建樹(shù)不多，啥子道理喲？并非齊先生才疏學(xué)淺，而是社會(huì)未起變化之故。（反問(wèn)）

C．滿窖里圍得不透風(fēng)，腦畔上還響著腳步聲。（夸張）

D．若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。（對(duì)偶）

24、與例句的修辭方法完全相同的一組是（）

例句：淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。

①野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

②重慶的夜，微波蕩漾的江面上倒映著萬(wàn)家燈火，盞盞點(diǎn)點(diǎn)，這是自由詩(shī)，這是交響樂(lè)。

③紡車(chē)總是安安穩(wěn)穩(wěn)地呆在那里，像著陸停駛的飛機(jī)，一聲不響，仿佛只是在等待。

④就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒哩！

A．①④B．②③C．①③D．①②

25．對(duì)下列句子的主干判斷正確的一項(xiàng)是

(

)A．蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。主干：蘇州園林著眼在畫(huà)意。B．

我母親對(duì)我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。主干：母親感到痛苦。C．母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。主干：習(xí)慣、態(tài)度在我心中。D．

她住在那個(gè)鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)公所樓上。主干：她住在樓上。26．“蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村?！边@一句的主干是：

(

)A．天底下橫著荒村

B

．蒼黃的荒村C

．遠(yuǎn)近橫著荒村

D．

天底下的荒村6．

選出提取句子主干正確的一項(xiàng)：

(

)A

．

盧進(jìn)勇惶惑地把手插進(jìn)那濕漉漉的衣服。主干：戶進(jìn)勇把手插進(jìn)衣服。B

．這激動(dòng)人心的一幕，卻一直深深地印在我的腦海里。主干：一幕印在我腦海里。C

人們常在萬(wàn)花叢中碰到一種翩翩起舞，色彩絢麗的蝴蝶。主干：人們碰到蝴蝶。D．

這時(shí)，早就在附近等待的一艘快艇如離舷之箭向落區(qū)開(kāi)進(jìn)。

主干：一艘快艇開(kāi)進(jìn)。27．

下面提取的句子主干，正確的是：(

)A．我不相信那些騙人的鬼話。

主干：我相信鬼話B．花香鳥(niǎo)語(yǔ)、草長(zhǎng)鶯飛都是大自然的語(yǔ)言。主干：花香鳥(niǎo)語(yǔ)是語(yǔ)言。C．

我的思想感情的潮水，在放縱地奔流著。主干：潮水奔流。D．遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢(mèng)。主干：鐘聲醒了。28．

“一個(gè)三角形的三條邊的垂直平分線的交點(diǎn)是這個(gè)三角形的外心”，句子的主干是：

(

)A

．三角形是外心

B

．三條邊垂直C

．垂直平分線是三角形的外心D．交點(diǎn)是外心29．?dāng)U展句子，給“我走進(jìn)了教室”再加上定語(yǔ)和狀語(yǔ)，不合乎要求的一句是（）A．我慢慢地走進(jìn)了新教室。B．遲到的我輕輕地走進(jìn)了書(shū)聲瑯瑯的教室。C．背著新書(shū)包的我走進(jìn)了寬敞明亮的教室。D．電鈴響后，我走進(jìn)了我們的教室。30．對(duì)下面句子的主語(yǔ)分析正確的一項(xiàng)是（）獲獎(jiǎng)中學(xué)生用刻苦學(xué)習(xí)、敢于奪魁的行動(dòng)表明了他們接過(guò)父兄重任的決心。A．獲獎(jiǎng)中學(xué)生B．行動(dòng)C．他們D．獲獎(jiǎng)中學(xué)生用刻苦學(xué)習(xí)、敢于奪魁的行動(dòng)31、判斷題1．“我所記得的故鄉(xiāng)全不如此?！币痪涞闹鞲墒恰拔矣浀霉枢l(xiāng)”。（）2．“每個(gè)柱頭都雕刻著不同姿態(tài)的獅子?！敝械摹懊總€(gè)柱頭”是狀語(yǔ)。（）3．“蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本?！敝械摹皹?biāo)本”是賓語(yǔ)。（）4．“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花?！币痪涞闹鞲墒恰拔彝」媚锖屠婊ā薄?．“我們要學(xué)會(huì)積累材料?！敝袆澗€的部分充當(dāng)謂語(yǔ)。（）6．“中間御道兩邊排列著儀仗?！钡闹鞲墒恰坝琅帕袃x仗”。（）7．“墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香?！币痪涞馁e語(yǔ)是“薔薇木香”。（）8．“獲獎(jiǎng)中學(xué)生用刻苦學(xué)習(xí)、敢于奪魁的行動(dòng)表明了他們接過(guò)父兄重任的決心?！币痪涞闹髡Z(yǔ)是“獲獎(jiǎng)中學(xué)生”。（）9．“諸葛亮在《誡子書(shū)》中說(shuō)：‘靜以修身，儉以養(yǎng)德?！币痪渲袆澗€的部分是定語(yǔ)。（）10．“這些日子，家中光景很是慘淡?！币痪渲械摹斑@些日子”是主語(yǔ)。（）11．“我要高聲贊美白楊樹(shù)！”一句中劃線的部分充當(dāng)賓語(yǔ)。（）12．“人類(lèi)征服沙漠的遠(yuǎn)大理想在社會(huì)主義制度下將更快成為現(xiàn)實(shí)?！币痪涞闹鞲墒恰袄硐氤蔀楝F(xiàn)實(shí)”。（）13．“這樣不要臉的大將實(shí)在遠(yuǎn)不如在淞滬抗戰(zhàn)時(shí)的十九路軍的一個(gè)小卒?！钡闹鞲墒恰按髮⑷缧∽洹?。（）14．“他已經(jīng)去過(guò)三次了。”中的劃線部分充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)。（）15．“迎面走過(guò)來(lái)兩個(gè)身穿西服的年輕人。”中劃線部分充當(dāng)定語(yǔ)。（）16．“我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越?！敝械膭澗€部分充當(dāng)主語(yǔ)。（）32、提煉下列句子的主干。1．魯班是我國(guó)古代春秋時(shí)期一位著名的建筑工匠。2．那個(gè)時(shí)候的社會(huì)生產(chǎn)力還十分落后。3．蔡倫出生在一個(gè)貧苦的鐵匠家里。4．統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。5．石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。6．趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。7．這個(gè)神話是人們無(wú)法認(rèn)識(shí)死海形成過(guò)程的一種猜測(cè)。8．老孫頭早就相中了栓在老榆樹(shù)底下的右眼像玻璃似的栗色小馬兒。9．它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。10．一位手里拿著照相機(jī)的記者一聲不響地解掉了系在自己腰里的那條結(jié)實(shí)的粗繩子。11．我這兒時(shí)的記憶,忽而全都閃電似的蘇生過(guò)來(lái)。1