托班社會課《男孩女孩》課件大綱演講人：XXX日期:

123自我認(rèn)知與家庭延伸性別特征觀察與區(qū)分課程導(dǎo)入與目標(biāo)目錄45教學(xué)資源與評估游戲鞏固環(huán)節(jié)目錄01課程導(dǎo)入與目標(biāo)活動主題：《男孩女孩》性別認(rèn)知引導(dǎo)幼兒識別男孩和女孩的性別特征，包括生理特征、著裝、發(fā)型等。通過游戲和互動，讓寶寶了解男孩和女孩在行為、喜好等方面的差異。教學(xué)目標(biāo)：區(qū)分性別特征、強化自我意識識別并區(qū)分男孩和女孩的性別特征，理解性別的基本概念。01.強化幼兒的自我意識，建立初步的性別認(rèn)同感。02.培養(yǎng)幼兒對性別角色的尊重和理解，避免性別刻板印象。03.2-3歲是幼兒性別意識形成的關(guān)鍵時期，需要及時進行性別教育。適用年齡：2-3歲托班幼兒托班幼兒對周圍事物充滿好奇，通過《男孩女孩》課件可以滿足他們的探索欲望。此階段幼兒模仿能力強，易于通過觀察和模仿學(xué)習(xí)性別角色的行為規(guī)范。02性別特征觀察與區(qū)分發(fā)型差異男孩頭發(fā)短，女孩頭發(fā)長，或扎成小辮子。服飾差異男孩常穿褲子和短上衣，顏色多為藍(lán)色、綠色；女孩常穿裙子或連衣裙，顏色多為粉色、紅色。圖片對比：男孩女孩外貌差異（發(fā)型、服飾）互動提問提問目的幫助幼兒通過觀察和思考，理解性別的概念。提問方式答案及解釋通過具體實例，讓幼兒更加直觀地認(rèn)識和理解性別差異。紅紅是女孩，因為她的穿著和發(fā)型更符合女孩的特征；冬冬是男孩，因為他的穿著和發(fā)型更符合男孩的特征。123生活場景延伸：廁所標(biāo)志識別廁所標(biāo)志識別的重要性幫助幼兒正確識別廁所標(biāo)志，避免性別混淆和尷尬。030201廁所標(biāo)志的識別方法通過圖案、顏色等直觀元素進行識別，如男廁所常用藍(lán)色、女廁所常用紅色或粉色等。實踐應(yīng)用帶領(lǐng)幼兒到廁所進行實際識別，加深印象。03自我認(rèn)知與家庭延伸幼兒自我介紹："我是男孩/女孩"引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己的性別，并能用簡單的語言表達：“我是男孩/女孩”。01.鼓勵幼兒通過自我介紹，展示自己的性別特征和個性特點。02.增進幼兒對性別的認(rèn)知，消除性別歧視和偏見。03.010203通過游戲形式，讓幼兒對家庭成員的性別進行分類，并了解不同性別的角色和特征。培養(yǎng)幼兒的觀察力和分類能力，同時加深對性別的認(rèn)知。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到性別不是決定一個人能力的關(guān)鍵因素，鼓勵幼兒發(fā)展自己的特長和愛好。家庭成員性別分類游戲列舉一些男孩和女孩常做的事情，如男孩喜歡玩車、女孩喜歡玩娃娃等，引導(dǎo)幼兒進行討論。性別行為討論讓幼兒了解性別行為的特點和差異，同時強調(diào)每個人都有自己的個性和興趣，不應(yīng)被性別刻板印象所束縛。通過討論，培養(yǎng)幼兒對不同性別行為的包容和尊重，促進性別平等意識的啟蒙。04游戲鞏固環(huán)節(jié)貼紙游戲提供各種男孩女孩的衣服、發(fā)型和飾品等貼紙，讓孩子們自由選擇并貼在指定的男孩或女孩模板上。涂色游戲分發(fā)涂色本和畫筆，讓孩子們根據(jù)給定的男孩或女孩形象進行涂色，強化孩子們對性別的認(rèn)知。"打扮男孩女孩"：貼紙/涂色游戲角色扮演：模擬不同性別的生活場景場景設(shè)計設(shè)置男孩和女孩分別喜歡的場景，如男孩喜歡的汽車、工具場景，女孩喜歡的廚房、娃娃家等場景。角色分配社交互動讓孩子們自由選擇想要扮演的角色，通過角色扮演，體驗不同性別在社會中的角色和差異。在角色扮演過程中，鼓勵孩子們進行交流與互動，培養(yǎng)孩子們的社交能力和同理心。123兒歌律動：《男孩女孩不一樣》歌曲選擇選擇一首節(jié)奏明快、歌詞積極向上的兒歌，如《男孩女孩不一樣》。動作編排根據(jù)歌詞內(nèi)容，編排適合孩子們的動作，讓孩子們在唱歌的同時進行律動表演。情感表達通過歌曲的演唱和律動表演，引導(dǎo)孩子們表達對不同性別的尊重和接納。05教學(xué)資源與評估選取男孩和女孩在發(fā)型、服飾、玩具等方面的對比圖片，讓幼兒直觀地認(rèn)識到男孩和女孩在外貌上的差異。對比圖片展示廁所中的男女標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并區(qū)分男女廁所的不同，同時教育幼兒如何正確使用廁所。廁所標(biāo)志圖集課件內(nèi)容親子性別認(rèn)知任務(wù)邀請家長與孩子一起參與性別認(rèn)知游戲，如“男孩女孩大不同”等，加強孩子對性別的理解和認(rèn)知。延伸活動建議能否正確區(qū)分性別特征觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，能否準(zhǔn)確辨認(rèn)并說出