2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)句式變換與修辭全真模擬試卷解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：將下列句子按要求進(jìn)行改寫(xiě)，使句式發(fā)生變化，但意思不變。1.原句：小明在操場(chǎng)上跳繩。改寫(xiě)為：誰(shuí)在操場(chǎng)上跳繩？2.原句：這本書(shū)非常有趣。改寫(xiě)為：這本書(shū)怎么樣？3.原句：她把房間打掃得干干凈凈。改寫(xiě)為：房間被誰(shuí)打掃得怎么樣？4.原句：老師鼓勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)。改寫(xiě)為：誰(shuí)鼓勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)？5.原句：小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱歌。改寫(xiě)為：誰(shuí)在樹(shù)枝上唱歌？6.原句：太陽(yáng)升起來(lái)了。改寫(xiě)為：什么升起來(lái)了？7.原句：媽媽給我做了好吃的飯。改寫(xiě)為：誰(shuí)給我做了好吃的飯？8.原句：小華的畫(huà)很漂亮。改寫(xiě)為：誰(shuí)的畫(huà)很漂亮？9.原句：他們一起玩游戲。改寫(xiě)為：誰(shuí)和誰(shuí)一起玩游戲？10.原句：春天來(lái)了，花兒都開(kāi)了。改寫(xiě)為：什么來(lái)了，什么都怎么樣了？二、修辭手法要求：下列句子中使用了哪些修辭手法？請(qǐng)選擇正確的答案。1.“太陽(yáng)像個(gè)大火球。”（）A.擬人B.排比C.比喻D.對(duì)比2.“柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)飄起來(lái)了?！保ǎ〢.擬人B.排比C.比喻D.對(duì)比3.“小河唱著歌兒流向遠(yuǎn)方。”（）A.擬人B.排比C.比喻D.對(duì)比4.“星星像眼睛一樣閃閃發(fā)光?！保ǎ〢.擬人B.排比C.比喻D.對(duì)比5.“大海像一面鏡子?！保ǎ〢.擬人B.排比C.比喻D.對(duì)比6.“小草像綠色的毛毯?！保ǎ〢.擬人B.排比C.比喻D.對(duì)比7.“雨點(diǎn)像珍珠一樣?！保ǎ〢.擬人B.排比C.比喻D.對(duì)比8.“小船在湖面上蕩漾。”（）A.擬人B.排比C.比喻D.對(duì)比9.“太陽(yáng)像一個(gè)大火球。”（）A.擬人B.排比C.比喻D.對(duì)比10.“花兒在微風(fēng)中翩翩起舞?！保ǎ〢.擬人B.排比C.比喻D.對(duì)比三、成語(yǔ)運(yùn)用要求：下列句子中使用了哪些成語(yǔ)？請(qǐng)選擇正確的答案。1.“小明非常勤奮，成績(jī)一直名列前茅?！保ǎ〢.名列前茅B.勤奮好學(xué)C.名列榜首D.名列中流2.“小紅在比賽中取得了第一名?！保ǎ〢.名列前茅B.勤奮好學(xué)C.名列榜首D.名列中流3.“老師鼓勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取名列前茅。”（）A.名列前茅B.勤奮好學(xué)C.名列榜首D.名列中流4.“小明在這次比賽中名列榜首。”（）A.名列前茅B.勤奮好學(xué)C.名列榜首D.名列中流5.“小紅在班級(jí)里名列前茅。”（）A.名列前茅B.勤奮好學(xué)C.名列榜首D.名列中流6.“老師告訴我們，要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取名列前茅?！保ǎ〢.名列前茅B.勤奮好學(xué)C.名列榜首D.名列中流7.“小明在這次比賽中名列中流。”（）A.名列前茅B.勤奮好學(xué)C.名列榜首D.名列中流8.“小紅在班級(jí)里名列榜首。”（）A.名列前茅B.勤奮好學(xué)C.名列榜首D.名列中流9.“老師鼓勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取名列榜首?！保ǎ〢.名列前茅B.勤奮好學(xué)C.名列榜首D.名列中流10.“小明在這次比賽中名列中流?！保ǎ〢.名列前茅B.勤奮好學(xué)C.名列榜首D.名列中流四、詩(shī)歌默寫(xiě)要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)課文，準(zhǔn)確默寫(xiě)下列詩(shī)句。1.《春曉》春眠不覺(jué)曉，_________。2.《靜夜思》床前明月光，_________。3.《鹿柴》空山不見(jiàn)人，_________。4.《池上》小荷才露尖尖角，_________。5.《夜書(shū)所見(jiàn)》蕭蕭梧葉送寒聲，_________。6.《曉出凈慈寺送林子方》水光瀲滟晴方好，_________。五、古文填空要求：根據(jù)所學(xué)課文，填寫(xiě)下列古文中缺失的字詞。1.《論語(yǔ)·學(xué)而》子曰：“_________，人不知而不慍，不亦君子乎？”2.《孟子·告子下》“_________，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！?.《莊子·逍遙游》“且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也_________；覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟。”4.《左傳·僖公二十五年》“人無(wú)遠(yuǎn)慮，_________；必有近憂。”5.《戰(zhàn)國(guó)策·觸龍說(shuō)趙太后》“太后之色少解，_________?！?.《史記·孔子世家》“孔子曰：‘益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！绷F(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列短文，回答問(wèn)題。《小蝌蚪找媽媽》有一天，小蝌蚪從蛋殼里爬了出來(lái)，看見(jiàn)太陽(yáng)、白云、小河，還有那青青的草叢和綠綠的荷葉，感到非常新鮮。小蝌蚪問(wèn)媽媽：“媽媽，我們的家在哪里呀？”媽媽告訴他：“我們的家就在這條小河里，你還記得嗎？”小蝌蚪點(diǎn)點(diǎn)頭。他沿著小河往前游，遇見(jiàn)了金魚(yú)。金魚(yú)說(shuō)：“小蝌蚪，你為什么哭呢？”小蝌蚪說(shuō)：“媽媽告訴我，我們家的水草是綠色的，可是我游來(lái)游去，怎么也找不到綠色的水草?！苯痿~(yú)告訴他：“小蝌蚪，綠色的水草在河的對(duì)岸，你去問(wèn)問(wèn)鯉魚(yú)媽媽吧！”小蝌蚪向河的對(duì)岸游去，遇見(jiàn)了鯉魚(yú)。鯉魚(yú)告訴他：“小蝌蚪，你的家就在這里，那綠色的水草就是你的家?！毙◎蝌椒浅８吲d，他回到了家，看見(jiàn)媽媽正等在那里。媽媽問(wèn)他：“小蝌蚪，你找到家了嗎？”小蝌蚪點(diǎn)點(diǎn)頭，告訴媽媽：“我找到了，我找到了！”1.小蝌蚪為什么哭？2.小蝌蚪在尋找家的時(shí)候，遇到了哪些動(dòng)物？3.小蝌蚪最終在哪里找到了家？4.小蝌蚪回到家后，他向媽媽說(shuō)了什么？本次試卷答案如下：一、句式變換1.改寫(xiě)為：誰(shuí)在操場(chǎng)上跳繩？解析思路：將陳述句改為疑問(wèn)句，問(wèn)句的構(gòu)成是將陳述句中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)的位置顛倒，并在謂語(yǔ)前加上疑問(wèn)詞“誰(shuí)”。2.改寫(xiě)為：這本書(shū)怎么樣？解析思路：將陳述句改為疑問(wèn)句，問(wèn)句的構(gòu)成是將陳述句中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)的位置顛倒，并在謂語(yǔ)前加上疑問(wèn)詞“怎么樣”。3.改寫(xiě)為：房間被誰(shuí)打掃得怎么樣？解析思路：將陳述句改為被動(dòng)句，被動(dòng)句的構(gòu)成是將陳述句中的賓語(yǔ)和主語(yǔ)的位置顛倒，并在謂語(yǔ)前加上“被”字。4.改寫(xiě)為：誰(shuí)鼓勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)？解析思路：將陳述句改為疑問(wèn)句，問(wèn)句的構(gòu)成是將陳述句中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)的位置顛倒，并在謂語(yǔ)前加上疑問(wèn)詞“誰(shuí)”。5.改寫(xiě)為：誰(shuí)在樹(shù)枝上唱歌？解析思路：將陳述句改為疑問(wèn)句，問(wèn)句的構(gòu)成是將陳述句中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)的位置顛倒，并在謂語(yǔ)前加上疑問(wèn)詞“誰(shuí)”。6.改寫(xiě)為：什么升起來(lái)了？解析思路：將陳述句改為疑問(wèn)句，問(wèn)句的構(gòu)成是將陳述句中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)的位置顛倒，并在謂語(yǔ)前加上疑問(wèn)詞“什么”。7.改寫(xiě)為：誰(shuí)給我做了好吃的飯？解析思路：將陳述句改為疑問(wèn)句，問(wèn)句的構(gòu)成是將陳述句中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)的位置顛倒，并在謂語(yǔ)前加上疑問(wèn)詞“誰(shuí)”。8.改寫(xiě)為：誰(shuí)的畫(huà)很漂亮？解析思路：將陳述句改為疑問(wèn)句，問(wèn)句的構(gòu)成是將陳述句中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)的位置顛倒，并在謂語(yǔ)前加上疑問(wèn)詞“誰(shuí)的”。9.改寫(xiě)為：誰(shuí)和誰(shuí)一起玩游戲？解析思路：將陳述句改為疑問(wèn)句，問(wèn)句的構(gòu)成是將陳述句中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)的位置顛倒，并在謂語(yǔ)前加上疑問(wèn)詞“誰(shuí)和誰(shuí)”。10.改寫(xiě)為：春天來(lái)了，花兒都開(kāi)了。解析思路：將陳述句改為疑問(wèn)句，問(wèn)句的構(gòu)成是將陳述句中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)的位置顛倒，并在謂語(yǔ)前加上疑問(wèn)詞“什么”和“都”。二、修辭手法1.C.比喻解析思路：將“太陽(yáng)”比作“大火球”，使用了比喻的修辭手法。2.A.擬人解析思路：將“柳樹(shù)姑娘”賦予了人的行為，使用了擬人的修辭手法。3.A.擬人解析思路：將“小河”賦予了人的行為，使用了擬人的修辭手法。4.C.比喻解析思路：將“星星”比作“眼睛”，使用了比喻的修辭手法。5.C.比喻解析思路：將“大?！北茸鳌扮R子”，使用了比喻的修辭手法。6.C.比喻解析思路：將“小草”比作“毛毯”，使用了比喻的修辭手法。7.C.比喻解析思路：將“雨點(diǎn)”比作“珍珠”，使用了比喻的修辭手法。8.A.擬人解析思路：將“小船”賦予了人的行為，使用了擬人的修辭手法。9.C.比喻解析思路：將“太陽(yáng)”比作“大火球”，使用了比喻的修辭手法。10.A.擬人解析思路：將“花兒”賦予了人的行為，使用了擬人的修辭手法。三、成語(yǔ)運(yùn)用1.A.名列前茅解析思路：成語(yǔ)“名列前茅”表示在競(jìng)爭(zhēng)中取得好的成績(jī)或名次。2.A.名列前茅解析思路：成語(yǔ)“名列前茅”表示在競(jìng)爭(zhēng)中取得好的成績(jī)或名次。3.A.名列前茅解析思路：成語(yǔ)“名列前茅”表示在競(jìng)爭(zhēng)中取得好的成績(jī)或名次。4.A.名列前茅解析思路：成語(yǔ)“名列前茅”表示在競(jìng)爭(zhēng)中取得好的成績(jī)或名次。5.A.名列前茅解析思路：成語(yǔ)“名列前茅”表示在競(jìng)爭(zhēng)中取得好的成績(jī)或名次。6.A.