大班社會關(guān)于約定演講人：日期:CATALOGUE目錄01約定基本概念02約定的社會意義03約定制定方法04約定履行要素05教學(xué)實(shí)踐案例06延伸教育活動01約定基本概念人際交往的承諾形式約定是人與人之間相互信任的基礎(chǔ)在人際交往中，約定是一種承諾形式，表示對某種行為的承諾和信守。約定可以建立穩(wěn)定的人際關(guān)系約定有助于培養(yǎng)良好品質(zhì)通過約定，人們可以建立起穩(wěn)定、可靠的人際關(guān)系，避免不必要的沖突和誤解。遵守約定能夠培養(yǎng)人們的誠信、責(zé)任和自律等品質(zhì)，成為受歡迎的人。123社會規(guī)則的基礎(chǔ)構(gòu)成社會規(guī)則是由人們共同制定并遵守的，約定是其中不可或缺的一部分。約定是社會規(guī)則的重要組成部分一旦人們達(dá)成約定，就必須遵守，不得隨意違反，否則會受到相應(yīng)的懲罰或譴責(zé)。約定具有普遍約束力人們通過遵守約定來維護(hù)社會秩序和公共利益，使社會得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)。約定促進(jìn)社會秩序的維護(hù)在班級中，通過制定和執(zhí)行約定，可以維護(hù)良好的紀(jì)律和秩序，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。班級管理的必要手段約定有助于班級紀(jì)律的維護(hù)班級約定是全班學(xué)生共同制定并遵守的，有助于學(xué)生形成集體意識和歸屬感。約定可以增強(qiáng)學(xué)生的集體意識通過參與制定和執(zhí)行約定，學(xué)生可以鍛煉自己的自我管理能力，提高自律性和責(zé)任感。約定促進(jìn)學(xué)生自我管理能力的提升02約定的社會意義約定規(guī)則約定能夠讓人們按照既定的程序和方式行事，形成穩(wěn)定的社會秩序，保證集體活動的順利進(jìn)行。約定秩序約定文明約定是文化的重要組成部分，能夠傳承社會文明和價值觀，使人們在社會生活中遵循共同的道德標(biāo)準(zhǔn)。通過約定，可以制定明確的規(guī)則，規(guī)范人們的行為，減少混亂和沖突，維護(hù)社會秩序。維護(hù)集體秩序價值約定職責(zé)通過約定，可以明確每個人的職責(zé)和義務(wù)，使人們意識到自己在社會中的責(zé)任，從而更加積極地參與社會活動。培養(yǎng)責(zé)任意識作用約定承諾約定是承諾的體現(xiàn)，當(dāng)人們做出承諾時，會更加認(rèn)真地履行自己的義務(wù)，從而培養(yǎng)出強(qiáng)烈的責(zé)任感。約定后果約定明確了違反規(guī)則的后果，讓人們意識到自己的行為會對他人和社會造成影響，從而更加謹(jǐn)慎地行事。建立互信關(guān)系紐帶約定是建立在相互信任的基礎(chǔ)上的，當(dāng)人們遵守約定時，就會建立起一種互信關(guān)系，這種關(guān)系是社會合作的基礎(chǔ)。約定信任約定能夠促進(jìn)人們之間的合作，只有當(dāng)人們相互信任并遵守約定時，才能共同完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。約定合作約定需要雙方進(jìn)行溝通和協(xié)商，這個過程能夠增進(jìn)彼此的了解和信任，建立起更加緊密的關(guān)系。約定溝通03約定制定方法師生共同協(xié)商流程召集班會討論老師提出約定的初步方案，全班幼兒進(jìn)行討論，表達(dá)各自意見。小組分類討論全班幼兒分成小組，每組負(fù)責(zé)一個約定的討論，最后匯總意見。師生共同確定老師根據(jù)幼兒討論的結(jié)果，進(jìn)行梳理和總結(jié)，與幼兒共同確定約定內(nèi)容。繪制約定圖表老師將約定內(nèi)容繪制成圖表，便于幼兒理解和記憶。教室環(huán)境布置將約定圖表張貼在教室顯眼的位置，如墻面、黑板等，隨時提醒幼兒。條款可視化呈現(xiàn)明確行為標(biāo)準(zhǔn)每個約定都要明確具體的行為標(biāo)準(zhǔn)，便于幼兒對照執(zhí)行。定期評估與反饋老師定期評估幼兒執(zhí)行約定的情況，及時給予反饋和獎勵。執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)量化04約定履行要素約定雙方互相監(jiān)督可以邀請老師、家長或其他可信賴的人作為第三方監(jiān)督人，確保約定的履行。第三方監(jiān)督定時回顧設(shè)定固定時間回顧約定的執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行調(diào)整。約定雙方都有責(zé)任監(jiān)督對方履行約定，確保約定的實(shí)現(xiàn)。監(jiān)督提醒機(jī)制獎懲實(shí)施策略獎勵機(jī)制當(dāng)約定得到良好履行時，給予相應(yīng)的獎勵，如表揚(yáng)、小禮物等，以增強(qiáng)約定的約束力。懲罰措施獎懲公正約定未履行時，采取適當(dāng)?shù)膽土P措施，如限制某些活動、承擔(dān)額外任務(wù)等，以示警戒。獎懲應(yīng)當(dāng)公正合理，避免過于嚴(yán)厲或過于寬松，確保約定雙方都能接受。123提前溝通在約定執(zhí)行過程中，如遇特殊情況無法履行，應(yīng)提前與對方溝通并協(xié)商解決辦法。特殊情況處理靈活調(diào)整根據(jù)具體情況靈活調(diào)整約定的內(nèi)容和履行方式，以適應(yīng)實(shí)際情況的變化。尋求幫助遇到無法解決的問題時，可以尋求老師、家長或其他專業(yè)人士的幫助，共同協(xié)商解決。05教學(xué)實(shí)踐案例認(rèn)真傾聽上課時要保持安靜，不隨意打斷別人講話，尊重他人的發(fā)言。積極參與鼓勵孩子們積極舉手回答問題，參與課堂活動，表達(dá)自己的意見和想法。遵守規(guī)則按照老師的要求進(jìn)行課堂活動，不擅自離開座位，不做與課堂無關(guān)的事情。團(tuán)隊(duì)協(xié)作鼓勵孩子們在小組活動中互相合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。課堂紀(jì)律公約鼓勵孩子們輪流玩玩具，不獨(dú)占玩具，學(xué)會與他人分享。提醒孩子們在玩玩具時要輕拿輕放，不損壞玩具，愛護(hù)公共財物。尊重其他孩子的玩具選擇，不搶奪他人玩具，不干擾他人玩耍。在玩具共享過程中遇到問題時，鼓勵孩子們自行協(xié)商解決，培養(yǎng)解決問題的能力。玩具共享規(guī)則輪流玩耍溫柔呵護(hù)互相尊重協(xié)商解決戶外安全守則遵守秩序在戶外活動時，要遵守公共場所的秩序，不推擠、不奔跑，避免發(fā)生意外。注意安全提醒孩子們注意戶外活動的安全，如不攀爬高處、不觸碰危險物品、不到危險區(qū)域玩耍。自我保護(hù)教育孩子們在戶外活動中學(xué)會自我保護(hù)，如遇到陌生人要保持警惕、不接受陌生人的禮物等。環(huán)保意識培養(yǎng)孩子們的環(huán)境保護(hù)意識，不亂扔垃圾、不破壞公共設(shè)施，共同維護(hù)戶外環(huán)境的整潔與美麗。06延伸教育活動契約精神故事會如商鞅立木為信、季布一諾千金等，讓孩子理解誠信的重要性。講述古今中外的契約精神故事如宋慶齡守信的故事，讓孩子感受到榜樣的力量。分享遵守約定的名人案例鼓勵孩子思考并分享自己在生活中遵守約定的經(jīng)歷。討論契約精神在生活中的體現(xiàn)情景模擬劇場創(chuàng)設(shè)遵守約定的情境如購物時排隊(duì)、借閱圖書后按時歸還等，讓孩子在情境中學(xué)習(xí)如何遵守約定。角色扮演游戲情景討論與反思通過扮演不同的角色，讓孩子體驗(yàn)遵守約定和違約的不同后果。在情境結(jié)束后，組織孩子討論哪些行為是遵守約定的，哪些行為是違約的，并進(jìn)行反思。123與孩子一起制定家庭