小班活動：白天與黑夜認知探索演講人：日期:目錄02活動材料準備01活動認知目標03核心活動內容04互動環(huán)節(jié)設計05延伸活動建議06效果評估總結01活動認知目標Chapter區(qū)分晝夜引導孩子感受白天與黑夜在光線、溫度等方面的明顯差異。感受晝夜差異識別晝夜特征幫助孩子識別白天和黑夜的特有特征，如太陽、月亮、星星等。通過活動幫助孩子區(qū)分白天和黑夜，認識到晝夜交替的自然現(xiàn)象。晝夜現(xiàn)象基礎感知晝夜交替規(guī)律引導孩子初步理解白天和黑夜交替的自然規(guī)律，建立初步的時間觀念。自然規(guī)律初步理解四季變化通過活動引導孩子觀察四季變化，理解晝夜長短在不同季節(jié)的變化。晝夜與生物活動讓孩子了解晝夜交替對動植物及人類生活的影響，培養(yǎng)環(huán)保意識。觀察表達能力培養(yǎng)觀察能力鼓勵孩子觀察白天和黑夜的不同景象，提高觀察力和注意力。表達能力讓孩子嘗試用語言、繪畫等形式表達自己對白天和黑夜的認知與感受。想象力與創(chuàng)造力激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，讓他們通過創(chuàng)作表達對晝夜交替的奇妙體驗。02活動材料準備Chapter晝夜場景模擬道具晝夜背景板用于模擬白天和黑夜的環(huán)境，可以使用紙板或畫布，一面涂成藍色或黑色代表夜晚，另一面涂成白色或黃色代表白天。晝夜天氣符號卡片人物和動物模型包括太陽、月亮、星星、云朵等，用于表示不同的天氣和時間。用于放置在晝夜背景板上，幫助孩子們理解不同生物在白天和黑夜的活動規(guī)律。123動物行為圖鑒卡片包括貓頭鷹、蝙蝠、蝴蝶、蜜蜂等，介紹它們在不同時間段的活動習性。晝夜活動動物卡片如熊、松鼠、刺猬等，介紹它們的睡眠習慣以及如何在夜間保持安全。睡眠狀態(tài)動物卡片展示食物鏈中捕食者與被捕食者的關系，幫助孩子們理解生態(tài)平衡。晝夜捕食關系卡片用于模擬太陽或月亮的光源，讓孩子們觀察光影變化。光影實驗簡易器材手電筒或LED燈如手影戲幕布、各種形狀的影子道具等，讓孩子們在光影游戲中探索。影子劇場道具如彩色玻璃紙、透明薄膜等，讓孩子們觀察光通過不同材料產生的色彩變化。透光材料03核心活動內容Chapter實驗材料準備手電筒、地球儀、白色紙板、彩色筆等?？茖W原理講解介紹地球自轉和公轉的基本知識，解釋晝夜交替的原因。實驗過程用手電筒照射地球儀，模擬太陽光照射，觀察地球儀上產生的晝夜交替現(xiàn)象；用白色紙板記錄不同時間點的晝夜分布情況，并用彩色筆描繪出晝夜交替的過程。實驗結果討論讓孩子們分享自己的觀察結果，討論晝夜交替對生物和人類生活的影響。晝夜交替科學小實驗顏料、畫筆、紙張、手電筒等。利用手電筒照射物體產生影子，然后在紙張上描繪出影子的輪廓，并在此基礎上進行藝術加工和創(chuàng)作。讓孩子們展示自己的作品，分享創(chuàng)作思路和過程，增強自信心和表達能力。引導孩子們欣賞不同風格的影子繪畫作品，討論如何更好地利用光影效果進行創(chuàng)作。影子繪畫藝術創(chuàng)作創(chuàng)作材料準備創(chuàng)作方法作品展示與分享藝術欣賞與討論游戲規(guī)則制定根據(jù)孩子們對晝夜動物的了解，制定游戲規(guī)則，如白天哪些動物需要休息，夜晚哪些動物會出來活動等。游戲環(huán)節(jié)設計可以設置多個游戲環(huán)節(jié)，如“尋找食物”、“躲避天敵”等，讓孩子們在游戲中體驗晝夜動物的生活。游戲總結與分享游戲結束后，引導孩子們進行總結和分享，討論在游戲中遇到的問題和收獲的經驗。角色扮演與互動孩子們選擇自己喜歡的晝夜動物角色進行扮演，通過模仿動物的行為和叫聲，加深對動物習性的了解。晝夜動物行為模仿游戲0102030404互動環(huán)節(jié)設計Chapter晝夜現(xiàn)象問答競賽晝夜交替原理通過趣味問答，讓孩子們了解晝夜交替的自然現(xiàn)象及原因。晝夜特征認知提問孩子們白天和黑夜的區(qū)別，如光線、溫度、人們活動等。晝夜生物適應讓孩子們了解哪些動物在白天活動，哪些在黑夜活動，以及它們是如何適應的。晝夜場景拼圖提供多組晝夜場景拼圖，讓孩子們分組進行拼圖比賽，看誰拼得又快又好。分組拼圖時間匹配時間匹配游戲在拼圖過程中，加入時間元素，讓孩子們將晝夜場景與時間進行匹配。拼圖故事創(chuàng)作鼓勵孩子們根據(jù)拼圖場景，創(chuàng)作與晝夜交替相關的故事。角色分配與扮演模擬白天與黑夜的情境，如白天的勞動、夜晚的探險等，讓孩子們在表演中體驗晝夜交替。情景模擬與表演劇場互動與分享表演結束后，讓孩子們分享自己的感受和經驗，增進對晝夜交替現(xiàn)象的理解。讓孩子們選擇自己喜歡的角色，如白天的小動物、黑夜的守護者等，進行角色扮演。角色扮演情景劇場05延伸活動建議Chapter家庭晝夜觀察記錄晝夜交替記錄通過家庭中的窗戶或戶外觀測點，記錄白天和黑夜的交替變化，包括天空顏色、氣溫、人們活動等方面的差異。天氣狀況記錄動植物晝夜活動記錄觀察并記錄不同天氣狀況下的晝夜變化，如晴天、陰天、雨天等，幫助孩子更全面地了解晝夜與天氣的關系。觀察家中或附近的動植物在白天和黑夜的活動情況，如哪些動物白天睡覺、晚上活動，哪些植物白天開花、晚上閉合等。123主題繪本共讀計劃選擇與孩子認知水平相符的晝夜主題繪本，如《白天與黑夜》、《太陽和月亮為什么不能在一起》等，通過故事幫助孩子更深入地了解晝夜交替的概念。精選晝夜主題繪本與孩子一起閱讀繪本，引導孩子觀察繪本中的插圖，提問并討論白天與黑夜的不同之處，激發(fā)孩子的好奇心和探索欲。繪本閱讀與討論鼓勵孩子根據(jù)繪本內容進行表演或創(chuàng)作，如繪制白天與黑夜的圖畫、制作晝夜交替的動畫等，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。繪本表演與創(chuàng)作使用手電筒、紙盒、透明紙等材料，制作一個簡單的星空投影儀，讓孩子在黑暗中觀察手電筒光投射出的“星星”效果。星空投影手工制作制作星空投影儀在晴朗的夜晚，帶孩子到戶外觀測星空，使用手工制作的星空投影儀輔助觀測，引導孩子認識不同的星座和星星，并嘗試記錄下來。星空觀測與記錄鼓勵孩子根據(jù)觀測到的星空進行創(chuàng)意繪畫，可以畫出自己想象中的星空圖案或故事，培養(yǎng)孩子的藝術細胞和想象力。星空創(chuàng)意繪畫06效果評估總結Chapter兒童參與度觀察指標主動參與度評估兒童在活動中是否主動表達觀點和參與討論，例如舉手回答問題、參與游戲等。注意力集中程度觀察兒童在活動過程中的專注度，例如是否認真聽講、觀看視頻或參與實驗等?；优c合作能力評估兒童在活動中是否愿意與他人合作、分享信息，以及是否能積極與教師和同伴互動。通過趣味問答或游戲測試兒童是否能準確理解白天與黑夜的區(qū)別，并知道相關天文現(xiàn)象。知識掌握趣味測試白天與黑夜概念理解準備一些動物卡片，讓兒童根據(jù)它們的生活習性區(qū)分哪些是在白天活動的，哪些是在夜間活動的。夜間動物與白天動物識別通過簡單的動畫或圖片展示，讓兒童了解晝夜交替的原理，并能用自己的話進行簡單描述。晝夜交替的認知活動改進反饋收集在活動結束后，與教師討論活動