考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年甘肅省蘭州工商學(xué)院教師招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有（）和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)A.冒險精神B.求知精神C.創(chuàng)新精神D.獨立精神【答案】：C2.大學(xué)生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.辯證思維成熟B.自我意識強(qiáng)烈C.思維具有一定的創(chuàng)造性D.思維的獨立性增強(qiáng)E.思維的抽象性明顯增強(qiáng)【答案】：CDE3.國家鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？（）。A.高等教育自學(xué)考試類學(xué)生B.成人高等教育C.民辦普通高等學(xué)校D.往屆畢業(yè)生【答案】：C4.根據(jù)考勤學(xué)生一學(xué)期累計缺課時數(shù)超過該學(xué)期總學(xué)時數(shù)（）及以上者,作休學(xué)、停學(xué)處理。A.二分之一B.五分之一C.四分之一D.三分之一【答案】：D5.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中,（）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。A.環(huán)境評價B.確立目標(biāo)C.職業(yè)定位D.自我評價【答案】：B6.下列選項中不屬于高校教學(xué)計劃構(gòu)成要素的是（）。A.課程設(shè)置與開設(shè)順序B.教學(xué)方法的運用C.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格D.教學(xué)時數(shù)【答案】：B7.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識基礎(chǔ)、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當(dāng)代大學(xué)生的（）A.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性B.群體行為表現(xiàn)多元化C.群體價值取向多元化D.文化觀念趨向多元化【答案】：A8.大學(xué)生運用已有的知識經(jīng)驗去認(rèn)識事物的種種聯(lián)系、關(guān)系，直至認(rèn)識其本質(zhì)、規(guī)律的學(xué)習(xí)活動是（）。A.知識感知B.知識應(yīng)用C.知識理解D.知識鞏固【答案】：C9.大學(xué)生的社會性發(fā)展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對社會現(xiàn)實和現(xiàn)象進(jìn)行全面分析，容易引發(fā)情緒情感上的（）。A.敏感性B.波動性C.強(qiáng)烈性D.狹隘性【答案】：B10.研究表明，當(dāng)代大學(xué)生的道德理想取向呈明顯的（）。A.單一化態(tài)勢B.多元化態(tài)勢C.極端化態(tài)勢D.表象化態(tài)勢【答案】：B11.在教學(xué)活動中，大學(xué)教師不能侵犯學(xué)生的權(quán)利，學(xué)生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學(xué)生之間是（）A.法律關(guān)系B.人格關(guān)系C.道德關(guān)系D.教學(xué)關(guān)系【答案】：A12.工作動機(jī)為任務(wù)目標(biāo)驅(qū)動型，對教學(xué)的理解很深入，關(guān)注自身教學(xué)能力的提高和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這是哪一類教師的特征？（）A.專家型B.熟手型C.新手型D.創(chuàng)新型【答案】：B13.高校教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校推動模式不包括（）。A.校本培訓(xùn)模式B.派出培訓(xùn)模式C.社會許可模式D.自我實現(xiàn)模式【答案】：D14.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.示范性B.復(fù)雜性C.長效性D.獨立性【答案】：A15.大學(xué)生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.獨立性與能力不足的矛盾B.成人感與經(jīng)驗缺乏的矛盾C.理想與現(xiàn)實的矛盾D.求知欲與識別力之間的矛盾【答案】：D16.機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)劃分的主要依據(jù)是（）。A.學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)材料B.學(xué)生是否主動學(xué)習(xí)C.學(xué)習(xí)目的是解決問題或是獲得知識D.要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是呈現(xiàn)或由學(xué)生發(fā)現(xiàn)【答案】：A17.（）的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。A.專業(yè)知識B.專業(yè)情操C.教學(xué)方法D.專業(yè)技能【答案】：A18.既有理論性又有技術(shù)性，即把基本理論和實踐結(jié)合的中介是（）A.基礎(chǔ)研究B.應(yīng)用研究C.質(zhì)性研究D.發(fā)展研究【答案】：B19."其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"，這句話用在教師身上，可以反映教師職業(yè)的（）特征A.復(fù)雜性B.長效性C.示范性D.獨立性【答案】：C20.（）是教師個人應(yīng)具有的起碼的道德品質(zhì)A.公平公正B.以身作則C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.熱愛學(xué)生【答案】：A21.元認(rèn)知策略總是和（）共同起作用的。A.監(jiān)視策略B.組織策略C.認(rèn)知策略D.資源管理策略【答案】：C22.舊的社會制度下,可能出現(xiàn)新教育的萌芽,新的社會制度下,也可能存在舊教育的延續(xù)。這種現(xiàn)象表明教育發(fā)展就有（）。A.相對獨立性B.歷史局限性C.社會制約性D.社會能動性【答案】：A23.下列哪種方法屬于精神分析法？（）A.宣泄療法B.認(rèn)知作業(yè)法C.支持療法D.系統(tǒng)脫敏法【答案】：A24.已學(xué)過的舊信息對學(xué)習(xí)新信息記憶的抑制作用叫(A)。A.超限抑制B.前攝抑制C.倒攝抑制D.消退抑制【答案】：B25.高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是（）。A.先公后私的非功利道德境界B.大公無私的超功利道德境界C.假公濟(jì)私的功力道德境界D.自私自利的功利道德境界【答案】：B26.幼兒園適齡幼兒一般為A.3周歲至7周歲B.3周歲至8周歲C.3周歲至6周歲D.4周歲至6周歲【答案】：C27.不屬于元認(rèn)知策略的是（）。A.監(jiān)控策略B.計劃策略C.學(xué)習(xí)策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：C28.道德意志的過程不包括（）。A.形成道德觀念B.選擇道德方式C.執(zhí)行道德決定D.生成道德動機(jī)【答案】：A29.按照遷移的層次，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。A.橫向遷移與縱向遷移B.特殊遷移與普通遷移C.順向遷移與逆向遷移D.正遷移與負(fù)遷移【答案】：A30.《教師法》規(guī)定教師最基本的權(quán)利和職責(zé)是（）。A.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體B.進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗C.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)D.對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議【答案】：B31.最早提出以"學(xué)術(shù)自由"和"教學(xué)和科研相結(jié)合"原則舉辦高等學(xué)校的人是（）A.洪堡B.范海斯C.蘇格拉底D.費希特【答案】：D32.對一個人性格、價值觀、信念影響較大的因素是（）。A.社會環(huán)境B.自我意識C.自然環(huán)境D.遺傳【答案】：A33.正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）A.以教學(xué)為主B.教學(xué)與科研兼顧C(jī).以科研為主D.按學(xué)?？己藖砣∩帷敬鸢浮浚築34.《學(xué)記》上說：“不陵節(jié)而施”；這句話體現(xiàn)了（）A.循序漸進(jìn)的教學(xué)原則B.因材施教的教學(xué)原則C.啟發(fā)性教學(xué)原則D.鞏固性教學(xué)原則【答案】：A35.以下教育家中，提出了符合無產(chǎn)階級和廣大人民群眾利益的教師職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.梁啟超B.陶行知C.楊昌濟(jì)D.蔡元培【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的說法，正確的是（）。A.職業(yè)紀(jì)律是從業(yè)人員不必遵守的行為準(zhǔn)則B.職業(yè)紀(jì)律是人們在特定的職業(yè)活動范圍內(nèi)必須共同遵守的行為準(zhǔn)則C.職業(yè)紀(jì)律是在校學(xué)生必須共同遵守的行為準(zhǔn)則D.職業(yè)紀(jì)律是從事某種職業(yè)的人們必須共同遵守的行為準(zhǔn)則【答案】：BD37.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.多落實B.巧溝通C.常宣傳D.細(xì)管理E.勤警示【答案】：ABCD38.與高等教育終身化相關(guān)的概念包括（）。A.終身教育B.學(xué)會生存C.終身學(xué)習(xí)D.學(xué)會生活【答案】：AC39.從業(yè)人員與企業(yè)的關(guān)系是（）。A.對立B.雙贏C.利益共同體D.相互依賴【答案】：BCD40.學(xué)習(xí)的認(rèn)知策略包括（）。A.組織策略B.精加工策略C.計劃策略D.復(fù)述策略【答案】：ABD41.教學(xué)計劃目標(biāo)的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的具體內(nèi)容包括（）。A.規(guī)范和要求B.重點難點C.培養(yǎng)方向D.使用規(guī)格E.教學(xué)反思【答案】：ACD42.大學(xué)和大學(xué)課程研究是各學(xué)科共同關(guān)心的領(lǐng)域，呈現(xiàn)出多學(xué)科、多種話語的研究視野。高等學(xué)校課程理解的視角主要有（）。A.大學(xué)課程是一種經(jīng)濟(jì)B.大學(xué)課程是一種文化C.大學(xué)課程是一種制度D.大學(xué)課程是一種政治【答案】：BCD43.職業(yè)道德評價類型:包括（）。A.家庭評價B.自我評價C.集體評價D.社會評價【答案】：BCD44.從業(yè)人員素質(zhì)主要包含（）幾個方面。A.知識B.態(tài)度C.能力D.責(zé)任心【答案】：ABCD45.下列對節(jié)儉的價值表述貼切的有（）。A.降低企業(yè)成本的途徑之一B.有利于治國安邦C.持家之本D.可以開拓創(chuàng)新【答案】：ABC46.明確職業(yè)道德修養(yǎng)的目標(biāo)和任務(wù)，意義在于（）。A.有利于從業(yè)者科學(xué)地選擇和確定職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容、方法和途徑B.有利于保證職業(yè)道德修養(yǎng)的正確方法C.確保從業(yè)者順利的自我實現(xiàn)、自我完善D.是進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的首要問題【答案】：ABCD47.大學(xué)生健全人格的培養(yǎng)需要從以下哪些方面著手（）。A.引導(dǎo)大學(xué)生積極參加實踐B.幫助大學(xué)生全面認(rèn)識自我C.重視大學(xué)生學(xué)會自我教育D.指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會有效學(xué)習(xí)【答案】：ABCD48.大學(xué)生在教學(xué)活動中的能動性表現(xiàn)為（）。A.創(chuàng)造性B.主動性C.受動性D.自主性【答案】：ABD49.高等教育學(xué)的研究對象為（）。A.高等教育的問題B.高等教育的現(xiàn)象C.高等教育的矛盾D.高等教育的規(guī)律【答案】：ABC50.在實行市場經(jīng)濟(jì)模式的一些主要發(fā)達(dá)國家，高等教育體制與運行機(jī)制大體上有三種類型（）。A.配置型B.集中型C.分散型D.復(fù)合型【答案】：BCD51.心理過程包括（）A.個性心理特征B.個性傾向性C.認(rèn)知過程D.意志過程【答案】：CD52.奧蘇伯爾認(rèn)為直接影響學(xué)習(xí)遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量有（）。A.直觀性B.可辨別性C.可利用性D.鞏固性【答案】：BCD53.堅持發(fā)揮社會主義法治的促進(jìn)和保障作用