2024年烏海市教育系統(tǒng)人才引進(jìn)考試筆試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。第一部分常識(shí)判斷1.2024年2月17日晚，第十四屆全國(guó)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式在()運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中心的速滑館A.內(nèi)蒙古呼倫貝爾B.內(nèi)蒙古包頭C.內(nèi)蒙古呼和浩特D.內(nèi)蒙古鄂爾多斯2.據(jù)國(guó)家醫(yī)保局日前消息，在國(guó)家醫(yī)保局的指導(dǎo)下，4省份已將輔助生殖納入醫(yī)保報(bào)銷，以下不屬于納入醫(yī)保四省份的是()。B.內(nèi)蒙古C.甘肅D.山東3.下列說(shuō)法不符合我國(guó)法律規(guī)定的是()A.甲、乙因言語(yǔ)不和而廝打在一起，丙撞見(jiàn)后趁機(jī)毆打與其素來(lái)不和B.甲帶侄子外出游玩，遇地震，甲無(wú)需為侄子在地震中所受損害承擔(dān)C.甲、乙發(fā)生口角，對(duì)罵過(guò)程中甲欲訛詐乙而故意倒地，乙無(wú)需為甲D.甲用拳頭毆打乙，乙將甲推倒后持刀將其扎死，乙無(wú)需為甲的死亡4.如果公安機(jī)關(guān)未對(duì)王某進(jìn)行處罰，施某對(duì)此不服，向法院起訴，下列說(shuō)法正確的是()。A.法院不應(yīng)受理，因公安機(jī)關(guān)不處罰王某并不損害施某權(quán)益B.如果法院受理，王某應(yīng)作為被告參加訴訟C.如果法院受理，王某可作為第三人參加訴訟D.法院不應(yīng)受理，因?yàn)槭┠诚葎?dòng)手打人5.下列哪一項(xiàng)不屬于公文質(zhì)量在思想內(nèi)容上的要求?()A.針對(duì)性強(qiáng)B.科學(xué)性強(qiáng)C.時(shí)限性強(qiáng)D.政策性強(qiáng)6.名畫《清明上河圖》畫的是哪個(gè)季節(jié)?()7.歐洲文學(xué)史上第一部短篇小說(shuō)集是A.《菲洛柯洛》B.《古代故事百篇》C.《十日談》D.《寶庫(kù)》8.下列公文情況不宜用抄送處理的是()。A.與辦理公文無(wú)關(guān)的機(jī)關(guān)B.向下級(jí)機(jī)關(guān)或者本系統(tǒng)的重要行文C.受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)行文D.因特殊情況必須越級(jí)請(qǐng)示9.男性公務(wù)人員在正式場(chǎng)合穿著西裝應(yīng)注意，領(lǐng)帶夾應(yīng)夾在七?？垡r衫從上往下數(shù)的()A.第三與第四粒紐扣之間B.第四與第五粒紐扣之間C.第二與第三粒紐扣之間D.第五與第六粒紐扣之間10.()會(huì)嚴(yán)重影響地球的空間環(huán)境，破壞臭氧層，干擾無(wú)線通信，對(duì)人體健康有危害。A.太陽(yáng)黑子B.流星雨C.赤潮11.“量體裁衣”“對(duì)癥下藥”“因地制宜”“一把鑰匙開一把鎖”共同體現(xiàn)了唯物辯A.物質(zhì)決定意識(shí)B.一切從實(shí)際出發(fā)C.具體問(wèn)題具體分析D.矛盾特殊性12.《XX供電局關(guān)于向XX縣國(guó)土局申請(qǐng)劃撥建設(shè)辦公樓用地的請(qǐng)示》,該標(biāo)題的錯(cuò)誤是A.文種使用錯(cuò)誤，應(yīng)使用“函”B.文種使用錯(cuò)誤，應(yīng)使用“報(bào)告”C.流程錯(cuò)誤，應(yīng)先向共同的上級(jí)請(qǐng)示后再行文D.違反先協(xié)商再發(fā)文的規(guī)定13.公民甲持刀搶劫公民乙的財(cái)物，乙在爭(zhēng)奪甲手中所持刀具時(shí)，將甲撞倒在水泥地上，甲頭部著地，當(dāng)即昏迷。乙的行為屬于()。A.故意殺人B.正當(dāng)防衛(wèi)C.緊急避險(xiǎn)D.防衛(wèi)過(guò)當(dāng)14.在日常生活中，我們經(jīng)常把被子拿到太陽(yáng)底下曬一下，其最可能的原因是()。A.太陽(yáng)光中的紫外線可以殺掉被子中的細(xì)菌，預(yù)防疾病B.經(jīng)過(guò)太陽(yáng)曬后，可以蒸發(fā)掉被子里的水分，有利于人體健康C.經(jīng)過(guò)太陽(yáng)曬后，被子變得柔軟、保暖D.太陽(yáng)光中的紅外線可以殺掉被子中的細(xì)菌，預(yù)防疾病15.張某因擾亂社會(huì)治安受到公安機(jī)關(guān)的行政處罰，張某認(rèn)為處罰太重，應(yīng)當(dāng)如何處理()A.只能起訴B.向人民法院起訴或申請(qǐng)復(fù)議C.既可申請(qǐng)復(fù)議，也可直接向法院起訴D.先申請(qǐng)復(fù)議，若不服復(fù)議決定再起訴16.下列有關(guān)法人民事行為能力的判斷，正確的是()。A.法人民事行為能力起止時(shí)間與其民事權(quán)利能力起止時(shí)間不同B.不同類型的法人，民事行為能力范圍不同C.法人一旦被申請(qǐng)宣告破產(chǎn)，民事行為能力即終止D.法人民事行為能力范圍與其民事權(quán)利能力范圍不同17.下列關(guān)于書法的說(shuō)法，正確的是()。A.歐體是唐代書法家歐陽(yáng)修創(chuàng)作的一種行書字體B.張旭以草書聞名，被后世尊稱為“草圣”C.懷素是唐代著名的書法家，是隸書的代表人物D.顏真卿的《蘭亭集序》被稱為天下第一行書18.下列行政處罰決定錯(cuò)誤的是()。A.某工廠發(fā)生火災(zāi)后，員工張某故障破壞火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，情節(jié)嚴(yán)重，消防救援機(jī)構(gòu)對(duì)張某處罰款B.李某違反禁令使用明火，消防救援機(jī)構(gòu)對(duì)李某處罰款C.王某阻攔報(bào)火警，消防救援機(jī)構(gòu)對(duì)王某處警告D.葉某過(guò)失引起火災(zāi)尚未造成嚴(yán)重?fù)p失，公安機(jī)關(guān)對(duì)其作出拘留處罰決定19.行政復(fù)議申請(qǐng)人不服復(fù)議決定的，可以在收到復(fù)議決定書之日起()內(nèi)向人民法院提起訴訟。明理由，并在()日內(nèi)將不予執(zhí)行的裁定送達(dá)行政機(jī)關(guān)第二部分言語(yǔ)理解與表達(dá)B.整體在事物發(fā)展過(guò)程中居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分C.部分的功能及其變化會(huì)影響整體功能的發(fā)揮夠楊通，出于對(duì)“官官相護(hù)”的擔(dān)心，老百姓認(rèn)為通過(guò)官方渠道舉報(bào)成本高、風(fēng)險(xiǎn)大；而網(wǎng)絡(luò)渠道具備傳播廣泛、交流便捷、隱蔽性強(qiáng)、成本低、風(fēng)險(xiǎn)小等特質(zhì)，因此已越來(lái)越多地為民間所接受。而且網(wǎng)絡(luò)的“放大效應(yīng)”容易制造轟動(dòng)、立竿見(jiàn)影，引起相關(guān)部這段文字主要說(shuō)明了()。C.應(yīng)拋棄效率低下的傳統(tǒng)舉報(bào)方式當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.重視B.發(fā)揮C.調(diào)動(dòng)D.挖潛24.下列四句話中，“馬上”一詞的用法和其他三句不同的是()。A.爺，有的就馬上說(shuō)了罷B.命下之后，即便馬上差人馳付山西保定二巡撫處C.繼而一想，我亦是個(gè)男子漢大丈夫，小雖小，到底還在馬上，不比他失勢(shì)之人，我又何必怕他D.老四也不催我，顯然他說(shuō)的是長(zhǎng)久之計(jì)，不是馬上要干什么25.最初的生命可能就是一群偶然聚集在一起的有機(jī)物，之后，這群偶遇的有機(jī)物有了明確的分工。蛋白質(zhì)負(fù)責(zé)提供支架和生產(chǎn)能量，DNA和RNA則保存和實(shí)施群體的“復(fù)制圖紙”,磷脂分子和蛋白質(zhì)還聯(lián)手建了細(xì)胞膜。正是這層神奇的膜，將有機(jī)物集群包裹在一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境中。生命的單元——細(xì)胞就這樣誕生了。這段文字主要描述的是：A.細(xì)胞初始的變化過(guò)程B.生命單元的形成條件C.生命演化的合理猜想D.細(xì)胞誕生的科學(xué)假說(shuō)26.事物最活躍的部分大多在它的邊緣?？茖W(xué)往往是在各種學(xué)科交叉之處展現(xiàn)了最強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，這里常常是科學(xué)的“生長(zhǎng)點(diǎn)”,是最具生命力的地方。恩格斯在《自然辯證法》中就說(shuō)過(guò)在分子科學(xué)和原子科學(xué)的接觸點(diǎn)上，物理學(xué)家和化學(xué)家都承認(rèn)自己沒(méi)有能力，然而就正應(yīng)當(dāng)在這點(diǎn)上期待最大的成果?！毕灎T火焰溫度最高的地方不在金黃色火焰中心那最亮的部位，而是在它的外緣--那顏色最淡，略帶藍(lán)色的外層；物種雜交可以產(chǎn)生新品種，這些交叉的邊緣品種可以同時(shí)擁有父體與母體雙方的優(yōu)勢(shì)；分子軌道理論表明，處在最高“實(shí)”軌道與最低“空”軌道這兩界之間的電子最活躍；學(xué)貫中西、跨越兩大文化領(lǐng)域的中介學(xué)者思想最活躍……邊緣是一個(gè)特別值得重視的地方。身在邊緣反觀中心有時(shí)反倒能看得更清楚，得出比較能經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的結(jié)論。身在邊緣的人往往能觀賞到一些不為常人所知覺(jué)的獨(dú)特景觀。蘇軾不在“此山中”,正是從匡廬外緣觀山，才能從閎闊視野中看到“橫看成嶺側(cè)成峰”的磅礴氣勢(shì)，吟唱出深蘊(yùn)哲理的千古絕句。邊緣是人們涉足較少的地方。這里充滿了未知，充滿了可供探求的新領(lǐng)域，當(dāng)然也就充滿了更多的希望與機(jī)遇。這是一個(gè)最可能取得豐碩成果，最可能獲得巨大成功的地方。當(dāng)年量子力學(xué)就是由一些年輕人在邊緣理論科學(xué)領(lǐng)域同心協(xié)力建立起來(lái)的。正如比利時(shí)著名湍流學(xué)家茹厄勒所說(shuō)“新事物總是被非專家發(fā)現(xiàn)的”,這表明，在邊緣領(lǐng)域獲得成功，也許首要條件并不是淵博的知識(shí)。在這塊缺少依托、頗具風(fēng)險(xiǎn)的地方更需要的是過(guò)人的膽識(shí)，靈透的悟性，獨(dú)立解決難題的能力，有時(shí)還需要點(diǎn)習(xí)慣邊緣孤寂的耐力。熱衷于開拓事業(yè)的人應(yīng)當(dāng)重視邊緣。隨著人類文明的發(fā)展，信息與交通日漸暢達(dá)，在高科技時(shí)代，邊緣與中心的反差也在不斷[1]?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星通訊使得即使身處深山野谷也能與大城市享有同等豐富的信息資源；學(xué)科之間的自覺(jué)融合、嫁接常能中間開花，形成明顯的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)。雖然某些傳統(tǒng)邊界概念在消解，但只要事物在發(fā)展就必然會(huì)[2]出新的邊緣。在事物發(fā)展過(guò)程中，常常是由中心延伸出邊緣，而邊緣又會(huì)成長(zhǎng)為新的中心。當(dāng)年的童子論、相對(duì)論，如今已由學(xué)術(shù)邊緣成為學(xué)科中心了。事物的發(fā)展有時(shí)會(huì)表現(xiàn)為邊緣與中心的對(duì)立統(tǒng)一。誰(shuí)不掌握“中心”誰(shuí)就會(huì)失掉今天。然而誰(shuí)若忽視“邊緣”,誰(shuí)就會(huì)失去光輝燦爛的明天。對(duì)“新事物總是被非專家發(fā)現(xiàn)的”一句的理解，哪一項(xiàng)是正確的?()A.在“邊緣”開拓事業(yè)，不需要專家去做，誰(shuí)都擁有希望和機(jī)遇B.新事往往是事物邊緣產(chǎn)生出來(lái)的，因?yàn)榉菍＜也痪邆溲芯俊爸行摹钡馁Y質(zhì)，因而在邊緣可以大有建樹C.邊緣領(lǐng)域的研究，未必首先需要專家一樣淵博的知識(shí)，豐厚的功底，有開拓進(jìn)取精神和能力的非專家，往往會(huì)有新發(fā)現(xiàn)D.邊緣充滿了未知，也是學(xué)術(shù)交叉地帶，所以專業(yè)人士不會(huì)涉足這個(gè)領(lǐng)域，“非專家”卻因?yàn)橹R(shí)博雜而往往大有用武之地27.構(gòu)成中華文明的各支源流各有其成長(zhǎng)、壯大、遷徙、融合的歷史。把各支主要源流的歷史給予相對(duì)充分的闡發(fā)，更能表現(xiàn)中華民族萬(wàn)流入海的歷史。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.進(jìn)程B.趨勢(shì)C.潮流D.事實(shí)28.語(yǔ)言是不斷的，我們的語(yǔ)言生活早已離不開字母詞，許多字母詞源于生活也 了我們的生活。漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，但這并不代表我們必須英文字母詞。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。29.美國(guó)農(nóng)業(yè)部的數(shù)據(jù)庫(kù)里有常見(jiàn)食物的各種維生素含量。有人統(tǒng)計(jì)了各種食物在“生”和“熟”狀態(tài)下的數(shù)據(jù)，剔除含水量變化的影響，得出了各種維生素經(jīng)過(guò)加熱之后的損失比例。雖然這些數(shù)據(jù)不一定非常準(zhǔn)確，但是足夠我們得到一個(gè)有意義的印象：維生素A和E受溫度影響不大，食物加工為熟食之后損失10%左右，維生素C的損失是16%,而維生素B1最不穩(wěn)定，損失為26%,其他的維生素也基本上在這個(gè)范圍之內(nèi)。總體而言，把食物加熱做成熟食后，維生素的損失大致在10%-25%之間。這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是()。A.加熱對(duì)食物中維生素的破壞是有限的B.生食與熟食的維生素含量沒(méi)有差異C.加熱后食物中維生素?fù)p失的比例D.食物中不同維生素受溫度影響不同30.日前，一位74歲空巢老人在市區(qū)貼出廣告，“零租金求合住”,條件是陪自己聊天。“零租金求合住”突破了被動(dòng)思維，在這位老人身上，沒(méi)有“等靠要”的被動(dòng)思維，有的是改善生存現(xiàn)狀、提高生活質(zhì)量的主動(dòng)意識(shí)。近年來(lái)，老齡化社會(huì)的到來(lái)和家庭結(jié)構(gòu)的小型化、空巢化，使得“養(yǎng)兒防老”的傳統(tǒng)居家養(yǎng)老模式遭受猛烈沖擊，社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)已經(jīng)從一種特殊群體需求向普遍性需求轉(zhuǎn)變?！傲阕饨鹎蠛献　币陨鐣?huì)交換的方式吸引年輕人參與社會(huì)化養(yǎng)老，即使不是最優(yōu)選擇，至少有其積極的一面。這段文字意在A.以社會(huì)交換方式進(jìn)行的社會(huì)化養(yǎng)老有其積極性B.中國(guó)老齡化加劇，傳統(tǒng)居家養(yǎng)老模式遭受沖擊C.突破被動(dòng)思維，多途徑探索中國(guó)養(yǎng)老方式D.年輕人應(yīng)積極參與到中國(guó)社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)中去第三部分?jǐn)?shù)量關(guān)系31.某品牌羽絨服，在促銷活動(dòng)中，九折降價(jià)并讓利40元銷售，仍可獲利10%;八折降價(jià)銷售可獲利20元。問(wèn)不舉行促銷活動(dòng)，該羽絨服每件的利潤(rùn)是多少元?()。33.一場(chǎng)國(guó)際足球比賽后，某媒體對(duì)國(guó)家隊(duì)的表現(xiàn)進(jìn)行了調(diào)查，已知30%的人打10分，20%的人打8分，50%的人打6分，那么這次調(diào)查中該國(guó)家隊(duì)得分是：34.某工程，甲、乙兩隊(duì)單獨(dú)做各需要30天和20天完工。現(xiàn)在甲、乙兩隊(duì)合作，中途甲、乙兩隊(duì)各休息幾天，因此比預(yù)定計(jì)劃中的完工時(shí)間推遲了8天。又已知乙隊(duì)實(shí)際工作的天數(shù)是甲隊(duì)實(shí)際工作天數(shù)的2/3,乙隊(duì)休息了幾天?()甲又經(jīng)1小時(shí)到達(dá)JB地，乙又經(jīng)4小時(shí)到達(dá)A地，甲走完全程用了幾小時(shí)?()排在第幾個(gè)?()。37.某城市居民用水價(jià)格為：每戶每月不超過(guò)5噸的部分按4元/噸收?。怀^(guò)5噸不超過(guò)10噸的部分按6元/噸收??；超過(guò)10噸的部分按8元/噸收取。某戶居民兩個(gè)月共交水費(fèi)108元，則該戶居民這兩個(gè)月用水總量最多為多少噸?()38.有1元、2元、5元的人民幣50張，面值共計(jì)116元。已知1元的人民幣比2元的多2張，問(wèn)三種人民幣各有多少?gòu)?()39.由3、4、5、6組成沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的四位數(shù)，將這些四位數(shù)從小到大排起來(lái)，6345是41.根據(jù)材料，除印度外，我國(guó)對(duì)主要國(guó)家和地區(qū)貨物進(jìn)出口總額增長(zhǎng)率最高的國(guó)家(地區(qū))的進(jìn)口額為多少億美元?()。42.把一個(gè)邊長(zhǎng)為4厘米的正方形鐵絲框制成兩個(gè)等周長(zhǎng)的圓形鐵絲框，鐵絲的總長(zhǎng)不變，則每個(gè)圓鐵絲框的面積為()45.一條魚頭長(zhǎng)9英寸，尾長(zhǎng)為頭長(zhǎng)加半個(gè)身長(zhǎng)，身長(zhǎng)為頭長(zhǎng)加尾長(zhǎng)，魚全長(zhǎng)共()英第四部分判斷推理導(dǎo)致事故發(fā)生的技術(shù)原因在全球范圍內(nèi)召回旗下后果，這種舉措也許短時(shí)間內(nèi)并不能重新贏回消費(fèi)者對(duì)其施總算沒(méi)有使其遭到所有人的拋棄。由此可以推知()。C.該公司召回產(chǎn)品的目的是避免因同類質(zhì)量問(wèn)題再次出現(xiàn)事故D.亡羊補(bǔ)牢的措施終究會(huì)使消費(fèi)者對(duì)該公司的信賴回升到原有水平47.2009年，該市旅游部門經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)中管理費(fèi)用約是財(cái)務(wù)費(fèi)用的多少倍?()。D.548.龍：生肖()。A.辰：地支B.獅子：星座49.2008年我國(guó)全年建設(shè)占用耕地19.16萬(wàn)公頃，災(zāi)毀耕地2.48萬(wàn)公頃。生態(tài)退耕0.76萬(wàn)公頃，因農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整減少耕地2.49萬(wàn)公頃。土地管理復(fù)墾開發(fā)補(bǔ)充耕地22.96萬(wàn)公頃。全年水資源總量27127億立方米，比上年增加7.4%;人均水資源2048立方米，增加6.9%,全年平均降水量659毫米，增加8.0%,年末全國(guó)大型水庫(kù)蓄水量1962億立方米，比上年末多蓄水93億立方米，全年總用水量5840億立方米，比上年增長(zhǎng)0.4%。其中，生活用水增長(zhǎng)0.6%,工業(yè)用水增長(zhǎng)1.8%,農(nóng)業(yè)用水減少0.2%,生態(tài)補(bǔ)水減少0.7%,萬(wàn)元國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值用水量231.8立方米，比上年下降7.9%,萬(wàn)元工業(yè)增加值用水量130.3立方米，下降7.0%,人均用水量440.9立方米，下降0.1%。全年完成造林面積477萬(wàn)公頃，其中人工造林329萬(wàn)公頃，林業(yè)重點(diǎn)工程完成造林面積312萬(wàn)公頃，占全部造林面積的65.4%,全民義務(wù)植樹23.1億株，截至2008年年底，自然保護(hù)區(qū)達(dá)2538個(gè)，其中國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)303個(gè)，新增綜合治理水土流失面積4.7萬(wàn)平方公里，新增實(shí)施水土流失地區(qū)封育保護(hù)面積2.6萬(wàn)平方公里。初步測(cè)算，全年能源消費(fèi)總量28.5億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，比上年增長(zhǎng)4.0%,煤炭消費(fèi)量27.4億噸，增長(zhǎng)3.0%,原油消費(fèi)量3.6億噸，增長(zhǎng)5.1%;天然氣消費(fèi)量807億立方米，增長(zhǎng)10.1%,電力消費(fèi)量34502億千瓦小時(shí)，增長(zhǎng)5.6%,全國(guó)萬(wàn)元國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降4.59%。主要原材料消費(fèi)中，鋼材消費(fèi)量5.4億噸，增長(zhǎng)4.2%,精煉鋼消費(fèi)量538萬(wàn)噸，增長(zhǎng)6.9%,電解鋁消費(fèi)量1260萬(wàn)噸，增長(zhǎng)4.3%;乙烯消費(fèi)量998萬(wàn)噸，下降2.9%;水泥消費(fèi)量13.7億噸，增長(zhǎng)3.5%。根據(jù)以上資料，下列說(shuō)法不正確的是()。A.我國(guó)原有耕地在2008年減少了24.89萬(wàn)公頃B.截至2008年年底，我國(guó)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)占自然保護(hù)區(qū)的比重超過(guò)13%C.2007年全國(guó)乙烯消費(fèi)量超過(guò)1000萬(wàn)噸D.2007年年末全國(guó)大型水庫(kù)蓄水總量1869億立方米50.郭沫若對(duì)于()相當(dāng)于()對(duì)于《管錐編》51.下列哪位心理學(xué)家曾依據(jù)小雞和一個(gè)三歲兒童對(duì)不同顏色紙張的條件反射學(xué)習(xí)，來(lái)推論頓悟是遷移發(fā)生的機(jī)制()。A.斯金納B.奧蘇泊爾C.苛勒D.賈德52.一般來(lái)說(shuō)，考試之前的學(xué)習(xí)效率比平時(shí)高，這說(shuō)明()。A.識(shí)記的主動(dòng)性和目的性影響識(shí)記的效果B.材料的性質(zhì)影響識(shí)記的效果C.對(duì)材料的組織影響識(shí)記效果D.對(duì)材料意義的理解度影響識(shí)記效果53.關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.在整個(gè)教育活動(dòng)中滲透人文教育B.在專業(yè)教育中補(bǔ)充人文教育的內(nèi)容C.開設(shè)人文學(xué)科方面的課程D.使人文教育在