做孩子的成長(zhǎng)合伙人三年級(jí)下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)前言前言今天，我們將一起探討孩子們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，分析期末成績(jī)，共同面對(duì)三升四的數(shù)學(xué)變化。我們還將一起制定暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保孩子們?cè)诩倨谥幸材艹掷m(xù)進(jìn)步。同時(shí)，我們也不會(huì)忽視暑假安全問題，因?yàn)楹⒆拥陌踩】凳俏覀冏铌P(guān)心的問題。讓我們攜手成為孩子們成長(zhǎng)的合伙人，為他們的未來添磚加瓦。期待與您共同探討、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步！目錄目錄CONTENTS數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀三升四變化家校心連心暑假共規(guī)劃12345安全不放假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀Part01孩子們的三年級(jí)三年級(jí)練習(xí)變化：

基礎(chǔ)題減少，變式題增多。

孩子們的三年級(jí)三年級(jí)練習(xí)變化：

題目越來越靈活，拓展思維所占比例大。對(duì)學(xué)生要求更高。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)：

會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界

會(huì)用數(shù)學(xué)的思維分析世界

會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)世界

“三會(huì)

”

孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況上課作業(yè)獨(dú)立完注意力不集中，小動(dòng)作多6、做題不夠認(rèn)真，計(jì)算容易出錯(cuò)。1、漏做、少做、不做。2、忘記帶作業(yè)。5、答題不規(guī)范，經(jīng)常漏寫單位和答不完整。4、做題應(yīng)付任務(wù)。3、作業(yè)速度慢。7、不及時(shí)訂正如何學(xué)好數(shù)學(xué)？聽

說

做

改

靜靜地聽聽老師聽同學(xué)大膽地說說思路說想法認(rèn)真地做做標(biāo)記做練習(xí)及時(shí)地改改錯(cuò)題孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況——說1、打卡的內(nèi)容是上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，本節(jié)課的重難點(diǎn)。2、如果不會(huì)，可以問老師，也可以參考其他小朋友的打卡視頻。3、不僅幫助孩子們掌握了知識(shí)，還鍛煉孩子們的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。孩子自己當(dāng)小老師又增強(qiáng)了自信心。孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況——作業(yè)情況作業(yè)對(duì)比：

孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況——做計(jì)算：

簡(jiǎn)單的，不該錯(cuò)的，還是錯(cuò)了！——計(jì)算不熟練、態(tài)度不認(rèn)真

著重訓(xùn)練:口算、豎式脫式計(jì)算、混合計(jì)算單位換算孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況——做計(jì)算：

簡(jiǎn)單的，不該錯(cuò)的，還是錯(cuò)了！——計(jì)算不熟練、態(tài)度不認(rèn)真

根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度著重訓(xùn)練:萬以內(nèi)的加法和減法多位數(shù)乘一位數(shù)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算

孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況——做解決問題：

解決問題，重在審題——指讀題目，圈出關(guān)鍵字詞，確保讀懂題意再解答。

數(shù)學(xué)題不僅僅是計(jì)算，還會(huì)出現(xiàn)填空、選擇、解決問題。

孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況——改訂正情況：

1、完全不訂正。2、訂正但不完整。3、訂正清晰完整。孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況——作業(yè)如何降低錯(cuò)誤率教給學(xué)生做題方法：

對(duì)于低年級(jí)的孩子，解決問題需要：一讀（指讀）；二圈（圈出重點(diǎn)字詞）；三解答（寫出解題步驟）。教會(huì)孩子檢查，檢查要3次：一檢查是否漏題；二檢查是否符合題意（符號(hào)、算式、數(shù)字是否正確）；三檢查計(jì)算是否正確（可利用多種計(jì)算方法再次計(jì)算）。鼓勵(lì)孩子遇到難題不要立刻放棄，低年級(jí)利用數(shù)形結(jié)合的方法，畫圖是我們的好朋友，盡可能嘗試，能解答到哪一步就解答到哪一步。

孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況——期末考試語文成績(jī)分?jǐn)?shù)段情況：100分：3名99-95分：17名94-90分：18名89-80分：18名79-70分：4名69-60分：1名期末考試分析數(shù)學(xué)成績(jī)分?jǐn)?shù)段情況：100分：0名99-95分：10名94-90分：20名89-80分：18名79-70分：8名69-60分：4名60-50分：1名孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況——期末考試10個(gè)小題，題量合適涉及知識(shí)面較廣。暴露的問題：學(xué)生缺乏生活常識(shí)，如：新聞聯(lián)播30分。填空題8個(gè)小題，題量及難度都較大。暴露的問題：日常練習(xí)中選擇題偏少，很多選擇題小技巧孩子們沒有掌握。選擇題2個(gè)小題，6道豎式3道遞等式，題量難度合適。暴露的問題：計(jì)算基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，部分孩子認(rèn)為自己會(huì)做而不檢查。計(jì)算題7個(gè)小題，包含作圖題及解決實(shí)際問題。暴露的問題：解決問題立足于課本，對(duì)孩子的邏輯運(yùn)算能力及分析問題的能力都提出了更高的要求。解決問題孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況——期末考試1.給予孩子適當(dāng)?shù)钠谕担谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過急，而是努力跳一跳能夠跳到。2.關(guān)注收獲

>

關(guān)注成績(jī)，關(guān)注未來措施

>

糾結(jié)當(dāng)下。如何看待成績(jī)?學(xué)習(xí)是一場(chǎng)中長(zhǎng)跑的比賽，今天的成績(jī)只是賽跑途中的一個(gè)鏡頭，并不是最后的結(jié)果。學(xué)生的考試成績(jī)只是學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面的反映。孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況——期末考試基礎(chǔ)知識(shí)不牢考試重視不足考試習(xí)慣差語文數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題出錯(cuò)多，是85分以下的孩子存在的主要問題，知識(shí)掌握得不牢固。部分孩子抱著考完就完事的心態(tài)，導(dǎo)致沒有做好準(zhǔn)備，還有一些孩子過于緊張，影響正常水平發(fā)揮。小部分孩子考試過程中，做題粗心、漏題、書寫潦草，沒有檢查，抱著做完就完事的心態(tài)。成績(jī)帶來的思考三升四變化Part02認(rèn)識(shí)三升四孩子的變化1一3年級(jí)所學(xué)的知識(shí)比較單一，動(dòng)腦的題目少，但從四年級(jí)開始，學(xué)習(xí)逐漸復(fù)雜，需要調(diào)動(dòng)孩子腦、眼、耳、口等綜合器官。學(xué)習(xí)能力變化小學(xué)1一3年級(jí)大多數(shù)孩子比較聽話，但四年級(jí)以后，一部分孩子原來很守紀(jì)律的孩子開始_上課搗亂、沉迷網(wǎng)絡(luò)等等。紀(jì)律分化孩子開始懂得察言觀色，會(huì)選擇性地與人交流，隱藏心事，自尊心也變強(qiáng)，怕“丟面子”。家長(zhǎng)要注意把握尺度。青春期要來了四年級(jí)起，孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容更為復(fù)雜，需要在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)內(nèi)容變化四年級(jí)的孩子大腦發(fā)育正好處于內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，生理和心理特點(diǎn)變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。認(rèn)識(shí)三升四孩子的變化了解四年級(jí)孩子的特點(diǎn)自控力不強(qiáng)個(gè)性差別大容易出現(xiàn)心理問題情緒不穩(wěn)定學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng)得到表揚(yáng)：產(chǎn)生興奮感，自豪感，對(duì)自己充滿信心。得不到表揚(yáng)：對(duì)自己失去信心，甚至到此門功課失去興趣有時(shí)會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事高興或傷心想要自我獨(dú)立和擺脫成人控制，卻不能有效的調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。（1）逆反（2）意志薄弱（3）厭學(xué)（4）多動(dòng)癥開始出現(xiàn)分化，他們對(duì)于不同學(xué)科的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也出現(xiàn)了差別，學(xué)科偏愛開始出現(xiàn)。三升四數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變化對(duì)孩子提出更高的要求，基礎(chǔ)知識(shí)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。知識(shí)內(nèi)容：廣泛不再是低年級(jí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型。更多的以鍛煉空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等。學(xué)習(xí)方法：理解記憶三升四變化四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)什么？（北師大版）重難點(diǎn)四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)什么？（北師大版）1.線的認(rèn)識(shí)2.相交與垂直3.平移與平行4.角的度量1.三位數(shù)乘兩位數(shù)2.估算（實(shí)際生活中的估算）3.有趣的算式。1.四則運(yùn)算的順序2.加法交換律、結(jié)合律3.乘法交換律、結(jié)合律4.乘法分配律1.除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法。2.把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)試商3.三位數(shù)除以兩位數(shù)4.商不變的規(guī)律5.路程、時(shí)間和速度四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)什么？（北師大版）1.十進(jìn)制計(jì)數(shù)法2.億以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法3.多位數(shù)的改寫4.近似數(shù)1.根據(jù)方向和距離確定位置2.用數(shù)對(duì)確定位置1.溫度2.正負(fù)數(shù)數(shù)圖形的學(xué)問1.不確定性2.摸球游戲三升四數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建議一、重視計(jì)算能力的培養(yǎng)

（不限形式，及時(shí)批訂，貴在堅(jiān)持，保證質(zhì)量）1、堅(jiān)持每天練習(xí)。2、做題時(shí)心要靜。（心靜，環(huán)境安靜）3、基礎(chǔ)要扎實(shí)。（乘法口訣，20以內(nèi)的進(jìn)位加減法)4、訓(xùn)練的面積要廣。（口算、筆算、脫式計(jì)算、估算）5、重視書寫習(xí)慣。（數(shù)位分開，數(shù)字書寫規(guī)范，直尺畫線）6、寫完認(rèn)真檢查。(再快速再算一遍）7、重視錯(cuò)因，有針對(duì)性的去練習(xí)。三升四數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建議數(shù)位需要分開一點(diǎn)計(jì)算才不容易出錯(cuò)三升四數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建議二、重視對(duì)課本題目的把握那為什么做過的題目，老師講過的題目，還是會(huì)反復(fù)出錯(cuò)?（1）對(duì)課本中的例題和課后習(xí)題沒有完全掌握好。（老師邊講，孩子邊把答案抄下來，不去思考，導(dǎo)致不會(huì)的題目還是仍舊不會(huì)。）（2）對(duì)同一種類型的題目還是需要進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。

建議：家長(zhǎng)也可以把題目變一變或者抽空讓孩子當(dāng)小老師講一講課本上她出錯(cuò)的題目，可以幫助孩子理清思路，加深印象。三升四數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建議三、重視解決問題的策略（1）認(rèn)真讀題，細(xì)心解答。（邊讀邊圈出關(guān)鍵詞)

引導(dǎo)孩子用自己的話說題意—說解題思路（先求什么，再求什么）

—怎樣列式—為什么這樣列式？（為什么用加、減、乘、除法）(2)最后帶上合適的單位名稱，還要完整作答。（3）注重一題多解。三升四數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建議四、重視培養(yǎng)做題的習(xí)慣（1）按順序做。（2）做標(biāo)記，拿不準(zhǔn)的題目。（題號(hào)前面畫○或△)（3）畫勾逐題檢查。(題號(hào)，題目后面）（4)先檢查拿不準(zhǔn)的題目。（5）查漏題。（最容易檢查出的問題）（6）查計(jì)算，最基礎(chǔ)最好拿分，保證全對(duì)。（7）解決問題：思路，數(shù)字，計(jì)算，單位和答。（8）最后檢查填空選擇，把它們當(dāng)做大題來檢查。家校心連心Part03如何輔導(dǎo)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一、作業(yè)，孩子自己負(fù)責(zé)?！攀植淮驍?、不插話（有錯(cuò)、提醒）相信孩子自己能做，讓他自己思考；不讀題（不提醒、不閑話、不講解）學(xué)生自己理解題意；自己對(duì)照作業(yè)、自己檢查作業(yè)、自己整理學(xué)習(xí)用品；如何輔導(dǎo)二：家長(zhǎng)：安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；②督促改錯(cuò)（訂正；說錯(cuò)誤原因，不能簡(jiǎn)單歸結(jié)為馬虎；不會(huì)三問）③簽字+用時(shí)+總結(jié)提醒：獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰（做題專心、頁面干凈、書寫工整、用時(shí)較短）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何輔導(dǎo)家長(zhǎng)的作用在哪里？孩子會(huì)寫的先寫！作業(yè)及時(shí)訂正！孩子一般會(huì)就是會(huì)。不會(huì)就是不會(huì)的。所以要適當(dāng)講解。督促+自己孩子的老師建議各位家長(zhǎng)，不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往，自己腦充血+孩子厭學(xué)！深呼吸！那是自己娃！建議嚴(yán)管教和放手是一個(gè)天平！建議細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇!那個(gè)人每天都要去看幾次。他盯著小葫蘆自言自語地說:“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)啊!長(zhǎng)得賽過大南瓜才好呢!”有個(gè)農(nóng)夫在自己的院子里種了兩株葫蘆，在他的悉心照顧下，葫蘆長(zhǎng)的很好010203觀注孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子成績(jī)孩子們的學(xué)習(xí)壞習(xí)慣就是葉子上的蟲子，而果子就是孩子的成績(jī)。不好好除蟲，結(jié)不出好的葫蘆。只關(guān)注葫蘆，就會(huì)什么也得不到。理性對(duì)待孩子的成績(jī)，只要壞習(xí)慣糾正了，成績(jī)好是遲早的事情。沒幾天，葉子上有了幾條蟲子，鄰居勸他除掉蟲子，他說：“我只要葫蘆，不要葉子，它想吃葉子就吃吧”他一直都沒有管葉子上的蟲子。沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了040506觀注孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子成績(jī)1、書寫是否認(rèn)真，卷面是否清晰明了。（態(tài)度、習(xí)慣）2、關(guān)注作業(yè)的認(rèn)真程度。認(rèn)真程度反映專心程度。認(rèn)真：用心、專注、鞏固、提高。潦草：漫不經(jīng)心、三心二意、100遍無用。（態(tài)度、習(xí)慣）3、養(yǎng)成做標(biāo)記的習(xí)慣。不會(huì)做的題做上標(biāo)記。（態(tài)度、習(xí)慣）4、橫式的商是否寫了，豎式數(shù)位是否對(duì)齊，應(yīng)用題是否寫單位和答語。（關(guān)注細(xì)節(jié)）5、應(yīng)用題引導(dǎo)孩子——用自己的語言說題意——解題思路——怎樣（先求什么，再求什么）列式——為什么這樣列式？（為什么用乘除）（學(xué)習(xí)方法）6、引導(dǎo)及時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè)，督促孩子把上次做錯(cuò)的作業(yè)改過來，最好專門有一本糾錯(cuò)本；（習(xí)慣）7、督促孩子帶齊學(xué)習(xí)用品，而不丟三落四。（習(xí)慣）數(shù)學(xué)學(xué)科需家長(zhǎng)配合的地方下學(xué)期努力目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)。2.積極思考，大膽發(fā)表自己的見解。3.每天預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。（復(fù)習(xí)≠?zèng)]有作業(yè)）4.作業(yè)干凈整潔且正確率提高。（及時(shí)訂正）期待家長(zhǎng)共攜手1.每天花一定的時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。2.每周留一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起整理錯(cuò)題。3.每月騰一點(diǎn)時(shí)間和練習(xí)錯(cuò)題。孩子的成功=40%＋30%＋30%自身努力教師力量家長(zhǎng)助推暑假共規(guī)劃Part041.計(jì)算不放松：本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了除法和乘法、分?jǐn)?shù)，假期里可以對(duì)這些題型進(jìn)行再次鞏固，并注重口算速度的提升與常見錯(cuò)誤的規(guī)避。暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃2.方法要多樣：我們?cè)诮鉀Q問題時(shí)，我們一定要追求方法的多樣性，只有多思多想，咱們的解題思路才能更開闊，做出一種方法后，我們要想一想，還有沒有第二種、第三種了。加油，相信自己！暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃3.數(shù)學(xué)多閱讀：我們?cè)诮鉀Q問題時(shí)，首先就是通過閱讀先理解題意，因此不僅語文中有閱讀，數(shù)學(xué)中也有閱讀，希望假期里孩子們能多看一些有關(guān)數(shù)學(xué)故事的書，從中攝取一些數(shù)學(xué)的課外知識(shí)，增強(qiáng)自己的理解能力。4.注重具象感知與生活經(jīng)驗(yàn)的積累。比如在三年級(jí)我們學(xué)習(xí)了新的時(shí)間單位“秒”，重量單位“噸”，長(zhǎng)度單位“千米”，雖然我們熟練掌握了各單位之間的進(jìn)率，但是對(duì)1秒，1噸，1千米到底有多長(zhǎng)、多重可能是模糊的。所以同學(xué)們可以多在生活中找找這些具體的事物，比如說1千米大約有多長(zhǎng)，走路、騎車、開車分別需要多久，多方位感知這個(gè)單位，加深理解。暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃5.推薦閱讀：《數(shù)學(xué)名人名題故事集（四年級(jí)）》，邵漢民主編。內(nèi)容要點(diǎn)：通過向小學(xué)生介紹世界上一些著名的數(shù)學(xué)家以及發(fā)生在這些數(shù)學(xué)家身上的故事，引出世界上一些經(jīng)典的數(shù)學(xué)題目。暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃5.推薦閱讀：《李毓佩數(shù)學(xué)故事集》（小學(xué)中年級(jí)）內(nèi)容要點(diǎn)：針對(duì)小學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)掌握情況及思維能力水平，對(duì)故事中涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，且附有趣味測(cè)試供讀者練手。暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃安全不放假Part05遠(yuǎn)離深水區(qū)、不明水域，就是最好的預(yù)防。萬一要下水，牢記七不”一、不私自下水游泳二、不擅自與他人結(jié)伴下水游泳三、不在無家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的情況下下水游泳四、不到無安全設(shè)施和救援人員的水域游泳五、不到不熟悉水情的水域游泳六、不到河邊嬉戲玩耍七、不盲目、擅自下水施救防溺水安全1234如果不會(huì)游泳，不可以下水。下水后出現(xiàn)溺水，須保持冷靜，不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救；放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓；如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時(shí)，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。