-九年級思想品德備考計(jì)劃

富巖鎮(zhèn)中心學(xué)校高繼仙面對中考改革,本門課程改為10分,不過試卷內(nèi)容并沒有降低,難度并沒有降低,所以我教學(xué)并不能放松,而要一如既往做好備課、上課、復(fù)習(xí)工作。新學(xué)期伊始,為了做好本學(xué)科中考備考工作,提升學(xué)習(xí)效率,全力以赴備戰(zhàn)中考考試,下面談?wù)勛约阂稽c(diǎn)策略,與同行共同探討。

一、備考關(guān)鍵依據(jù)

以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》中對七-九年級基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力要求和《中考說明》為依據(jù),充足利用教材,又不拘泥于教材,關(guān)鍵加強(qiáng)對學(xué)生綜合素養(yǎng)和基礎(chǔ)能力訓(xùn)練,珍視學(xué)生獨(dú)特感受、體驗(yàn)和了解,重視復(fù)習(xí)過程,努力爭取中考取得優(yōu)異成績。

二、學(xué)情分析

九年級學(xué)生有一部分開始重視思想品德課學(xué)習(xí),但重視程度還不夠、沒有學(xué)習(xí)方法,仍然是死記硬背,不會(huì)聯(lián)絡(luò)身邊事情、國家大事思索問題,沒有掌握好答題技巧和方法,學(xué)習(xí)方法、思維方法有待養(yǎng)成和提升,答題方法需要給與專門指導(dǎo)和訓(xùn)練。所以,下一階段在做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作基礎(chǔ)上,應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),努力提升學(xué)生利用所學(xué)知識分析問題、處理問題能力,真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

三、基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)

中考復(fù)習(xí)備考遵照以下三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn):

1、吃透考綱——正確把握命題方向。認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說明》,明確考試范圍與目標(biāo),對出題動(dòng)向和題目類型做出科學(xué)分析和估計(jì)。

2、立足書本——熟練掌握知識內(nèi)核。復(fù)習(xí)以書本為依靠,嚴(yán)格根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求進(jìn)行知識歸納、總結(jié),掌握每課關(guān)鍵、難點(diǎn),并不停地由課內(nèi)向課外延伸。

3、觸類旁通——讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識延伸與利用。

四、備考總復(fù)習(xí)具體方法及方法

1、完成九年級教材內(nèi)容（9月-4月）2、第一輪復(fù)習(xí):基礎(chǔ)知識梳理和鞏固。（4月-4月15日）

歷年來中考都非常重視對學(xué)生基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能考查,同時(shí)往往考查多課交叉或年級交叉知識內(nèi)容,跨度大,綜合性強(qiáng),而且多以時(shí)政材料為背景,從而把知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三維目標(biāo)考查有機(jī)統(tǒng)一起來。所以復(fù)習(xí)要抓好主干知識、關(guān)鍵內(nèi)容和關(guān)鍵能力復(fù)習(xí)。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),確立關(guān)鍵復(fù)習(xí)篇目,復(fù)習(xí)時(shí)按“關(guān)鍵知識梳理——練習(xí)鞏固——例題分析與關(guān)鍵講解——達(dá)標(biāo)檢測”四個(gè)步驟進(jìn)行。經(jīng)過這一輪復(fù)習(xí),總體把握七-九年級學(xué)段基礎(chǔ)知識與復(fù)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn),扎實(shí)基礎(chǔ)。

具體從以下多個(gè)方面加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固:

（1）對每一部分內(nèi)容,認(rèn)真解讀課標(biāo),對照課標(biāo)要求,落實(shí)到冊、單元、課、節(jié)、知識點(diǎn)上,確定每一板塊考點(diǎn)。命題依據(jù)是《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說明》。

（2）突破冊、課限制,引領(lǐng)學(xué)生自主整理知識,形成一手資料,重新構(gòu)建知識體系。這么在分析處理問題時(shí),依據(jù)知識體系,快速在腦海中掃描全部知識點(diǎn),找出需要知識,組織出完整答案。

（3）每一問題答案表述,一定要注意規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化。

（4）反復(fù)落實(shí)基礎(chǔ)知識,先概念后原理,學(xué)會(huì)整理知識,認(rèn)真鉆研教材,在練中發(fā)覺問題,不留知識疑點(diǎn),達(dá)成“準(zhǔn)、全、牢、熟”。

（5）不僅要注意課標(biāo)和說明檢測上每一部分目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),還要重視活動(dòng)提議。

3、第二輪復(fù)習(xí):確定專題,強(qiáng)化訓(xùn)練,掌握規(guī)律,培養(yǎng)能力（4月15日-5月）

在新形勢下,思品學(xué)科更重視考查學(xué)生綜合能力、創(chuàng)新能力和情感態(tài)度價(jià)值觀。在復(fù)習(xí)時(shí),只有針對性加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題和處理問題綜合能力,學(xué)會(huì)多角度思索問題,提升解題技巧,真正使學(xué)生達(dá)成提升解答各類題型能力,避免照抄照搬。針對考試試題內(nèi)容,專題分為:選擇題、、情景題、評析題、答題方法與技巧等方面整體復(fù)習(xí)訓(xùn)練。這一階段復(fù)習(xí),不僅重視知識點(diǎn)總結(jié)、歸納,更重視能力提升和技巧方法指導(dǎo)。

具體從以下多個(gè)方面加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固:

（1）研究中考說明明確考什么,做到心中有數(shù)。

（2）研究近幾年昆明市、普洱市中考試題,探究命題特點(diǎn)和趨勢。

（3）精選中考真題,避免模擬試題與教材、題型錯(cuò)位。

（4）研究題型示例,掌握各類題型答題技巧。

3、第三輪復(fù)習(xí):進(jìn)行熱點(diǎn)分析,強(qiáng)化模擬演練（5月-6月）

關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題是思想品德課教學(xué)和考試應(yīng)有之義,也是本學(xué)科中考活力所在。每年考試都有顯著時(shí)代烙印。有些人說只要看試題內(nèi)容,就知道是哪一年試題。目是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家命運(yùn),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,升華熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)情感。在前面兩輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上,經(jīng)過這一輪模擬演練,使學(xué)生找出不足,查漏補(bǔ)缺,積累考試經(jīng)驗(yàn),并提升綜合利用知識能力,同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)演練,提升應(yīng)試能力作用。

具體從以下多個(gè)方面加強(qiáng)練習(xí):

（1）以熱點(diǎn)時(shí)事專題為對象,搜尋、歸納與專題內(nèi)容相關(guān)知識,形成一個(gè)新相關(guān)知識集合。

（2）結(jié)合學(xué)科主干知識（基礎(chǔ)概念、關(guān)鍵原理見解）引導(dǎo)學(xué)生分析熱點(diǎn)問題。

（3）對重大熱點(diǎn)問題盡可能做到全方位,多層次進(jìn)行分析,多角度設(shè)置問題（如:是什么、為何、怎么辦）。

（4）

重視結(jié)合普洱實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛家鄉(xiāng)品德。

（5）兼顧并重視“冰點(diǎn)”問題,表現(xiàn)“回歸品德、回歸生活,培養(yǎng)好公民”新課程理念。

（6）一直要把培養(yǎng)學(xué)生樹立高尚理想、擔(dān)負(fù)歷史使命,負(fù)擔(dān)社會(huì)責(zé)任作為時(shí)政教學(xué)歸宿和落腳點(diǎn)。不停強(qiáng)化使命感和責(zé)任意識。

（7）進(jìn)行模擬演練、查漏補(bǔ)缺、客觀分析、提升應(yīng)戰(zhàn)能力。

經(jīng)過幾次模擬考試找犯錯(cuò)誤共性問題,有針對性進(jìn)行分析,尤其是針對學(xué)習(xí)中等