中班安全標志課演講人：XXX日期:

123消防安全標識系統(tǒng)交通安全標志專題安全標志認知基礎(chǔ)目錄

456家園共育延伸計劃標志互動學習活動日常安全標識應(yīng)用目錄01安全標志認知基礎(chǔ)常見標志分類解析禁止或制止人們某些不安全行為的標志，如禁止煙火、禁止通行等。禁止標志警告標志指令標志提示標志提醒人們注意危險或可能引起危險的標志，如小心觸電、注意安全等。強制人們必須做出某種行為或動作的標志，如必須戴安全帽、必須走樓梯等。向人們提供某種信息或指引，如安全出口、消防器材存放處等。紅色表示禁止、停止或危險，如禁止標志、消防器材等。黃色表示警告或注意，如警告標志、注意信號燈等。藍色表示指令或必須遵守，如指令標志、必須穿工作服等。綠色表示安全或提示，如安全出口、提示標志等。01020304形狀圓形表示禁止，三角形表示警告，矩形表示指令或提示。05標志形狀與顏色含義生活場景對應(yīng)關(guān)系注意兒童安全、禁止攀爬、注意食品衛(wèi)生等標志。幼兒園安全出口、消防器材存放處、禁止吸煙等標志。商場人行道、車行道、紅綠燈、交通標志等。道路交通禁止煙火、注意安全、緊急出口等標志。公共場所02交通安全標志專題提示該路段為步行者專用，行人需優(yōu)先通行。步行者專用道標志指示行人通過地下通道過馬路，確保安全。地下通道標志01020304表示該處為人行橫道，行人可以安全通過。人行橫道標志告知行人此處禁止通行，需尋找其他路線。禁止行人通行標志行人通行規(guī)范標志車輛相關(guān)警示圖示注意車輛標志提醒駕駛者注意前方有車輛出沒，需減速慢行。自行車專用道標志指示該道路為自行車專用，其他車輛禁止駛?cè)?。機動車行駛標志標明機動車行駛方向及車道，駕駛者需遵守。車輛限速標志告知駕駛者該路段限速，需控制車速以確保安全。道路安全提示符號轉(zhuǎn)彎提示標志提醒駕駛者前方有轉(zhuǎn)彎，需提前減速并觀察路況。01危險路段警示標志表示前方為危險路段，駕駛者需謹慎駕駛。02路面不平警示標志提示駕駛者注意前方路面不平，需減速慢行。03施工路段標志告知駕駛者前方正在施工，需按照指示通行。0403消防安全標識系統(tǒng)消防設(shè)備指引標志消防設(shè)備指引標志的定義指示消防設(shè)備的位置和使用方法，如滅火器、消火栓、消防報警按鈕等。常見的消防設(shè)備指引標志消防設(shè)備指引標志的設(shè)計要求滅火器指示標志、消火栓指示標志、消防報警按鈕指示標志等。必須醒目、易懂，采用安全色和邊框，以及圖象為主要特征的圖形符號或文字構(gòu)成。123逃生路線指示圖解指示人員逃生路線和緊急出口的位置，如疏散通道、樓梯、安全出口等。逃生路線指示圖解的定義疏散指示標志、安全出口標志等。常見的逃生路線指示圖解必須清晰明了，指示方向明確，采用安全色和邊框，以及圖象為主要特征的圖形符號或文字構(gòu)成。逃生路線指示圖解的設(shè)計要求提醒人們注意火災危險，并采取預防措施的圖標，如禁止吸煙、禁止明火等?；馂念A防警示圖標火災預防警示圖標的定義禁止吸煙標志、禁止明火標志、易燃物品標志等。常見的火災預防警示圖標必須醒目、易懂，能引起人們的警覺，采用安全色和邊框，以及圖象為主要特征的圖形符號或文字構(gòu)成?；馂念A防警示圖標的設(shè)計要求04日常安全標識應(yīng)用提示孩子們在教室內(nèi)不要奔跑，防止跌倒或撞到其他物品。禁止奔跑標志展示教室內(nèi)的疏散路線和安全出口位置，讓孩子們知道在緊急情況下如何快速撤離。疏散指示圖標明滅火器、消防栓等設(shè)備的位置和使用方法，幫助孩子們了解如何應(yīng)對火災等緊急情況。消防器材標識010302教室安全提示標識提醒孩子們遠離電源插座和電線，避免觸電危險。小心觸電警示標識04禁止攀爬標識告知孩子們某些設(shè)備或區(qū)域不允許攀爬，防止發(fā)生摔落或其他意外。滑梯使用規(guī)則說明滑梯的正確使用方法，比如排隊等候、不逆向滑行等，確保孩子們的安全。交通安全標志教育孩子們在道路上要遵守交通規(guī)則，識別紅綠燈、斑馬線等交通標志。防曬防暑提示在炎熱的天氣下，提醒孩子們注意防曬和防暑，避免中暑或皮膚受損。戶外活動注意標志展示緊急電話的圖案，如110、120等，讓孩子們知道在緊急情況下可以撥打這些電話求助。通過圖示展示火災逃生的正確方法，包括煙霧中的低姿勢移動、用濕布捂住口鼻等。教育孩子們識別救援符號，如SOS、救生圈等，讓他們在遇到危險時能夠發(fā)出求救信號。展示地震發(fā)生時的自救方法，如躲在堅固的桌子下、遠離窗戶等，提高孩子們的應(yīng)急自救能力。緊急情況求救符號緊急電話標識火災逃生圖示救援符號識別地震自救圖示05標志互動學習活動標志配對記憶游戲01配對游戲?qū)踩珮酥九c其含義進行配對，增強孩子們的記憶力和認知能力。02記憶翻牌將安全標志牌翻面朝上擺放，讓孩子們依次翻牌并說出每個標志的含義，鍛煉孩子們的反應(yīng)能力。場景模擬識別練習場景重現(xiàn)模擬一些日常生活中的場景，讓孩子們在場景中尋找并指出安全標志，提高他們的實際應(yīng)用能力。01角色扮演通過角色扮演的方式，讓孩子們親身體驗不同場景下的安全標志，加深印象。02鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己的安全標志，并解釋其含義，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達能力。創(chuàng)意繪畫安全標志創(chuàng)作實踐提供一些材料，如紙板、彩筆、剪刀等，讓孩子們動手制作安全標志，提高他們的動手能力。手工制作06家園共育延伸計劃家庭安全自查指導檢查家中電線、插座是否老化或裸露，及時更換或遮蓋。家居環(huán)境隱患排查將易燃易爆、有毒有害物品存放在孩子無法觸及的地方。檢查孩子的玩具和游樂設(shè)施是否安全，無尖銳邊角、無損壞等。危險物品存放確保家中安裝煙霧報警器、安全護欄、防滑墊等安全設(shè)施。安全設(shè)施檢查01020403玩具和游樂設(shè)施安全社區(qū)標志探索任務(wù)尋找社區(qū)安全標志帶領(lǐng)孩子在社區(qū)內(nèi)尋找各類安全標志，如禁止吸煙、消防器材等。識別標志含義向孩子解釋每個標志的含義，提高孩子的安全意識和認知能力。繪制社區(qū)安全地圖與孩子一起繪制社區(qū)安全地圖，標出安全通道、消防器材等位置。遵守交通規(guī)則教育孩子遵守交通規(guī)則，如不闖紅燈、不在馬路上玩耍等。安全行為養(yǎng)成評估安全行為養(yǎng)成評估觀察孩子日常行為糾正孩子不安全行為評估孩子安全