廣西南寧二中上學期高一語文期中考試第Ⅰ卷(選擇題，共32分，每題2分)1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是()A．逶迤(yí)羈絆(jī)蓊蓊郁郁(wǒng)殘羹冷炙(zhì)B.冠冕(miǎn)廣袤(mào)摩肩接踵(zhǒng)棄甲曳兵(zhuài)C．孱弱(chán)淵藪(sǒu)形貌日失麗(yì)潸然淚下(shān)D．伉儷(kāng)庠序(xiáng)目訥無知(nà)恃輦而行(shì)2．下列各組詞語中，只有一個錯別字的一項是()A．譬如退變禮上往來像征主義B.傍譏皈依風流倜儻異采紛呈C.膏諛幽僻幅員遼闊相輔相承D.自詡駑馬穿鑿付會勵精圖治3．下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫?)A．但是馬克思在他所研究的每—個領域，甚至在數(shù)學領域，都有獨到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領域是很多的，無論其中任何一個領域他都不是淺嘗輒止。B．根據(jù)各種證據(jù)和調查結果表明，月球是一個被反復“改裝”過的天體，是一個特殊的宇宙飛船。C.你如果不是從實際出發(fā)，不按科學的態(tài)度辦事，終于會犯大錯誤的。D.關于杜鵑的一切，這里說得很明白，看它能幫助田家興農(nóng)事，食蟲蠹，分明是一頭益鳥。4．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?)A．和我們一起上路的，還有那各種各樣的撲朔迷離的關于高原的夢。B．有時書中人物的命運，引起我豐富的聯(lián)想，我凝視著窗外的藍天，不免出神入化。C．這家電視臺“笑不笑隨你”欄目妙趣橫生，每當陶醉其間時，我真有點樂不思蜀。D．這則笑話因為對漠不關心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳頗廣。5．給下面兩段文字的空格處標上標點符號，正確的一項是()[甲]據(jù)說，杜鵑的啼聲，是在說（①）不如歸上(②)[乙]我們所要說的，是怎樣在閱讀之中提高自已的語文知識和語文技術。(③)其實，這兩方面是分不開的(④)閱讀一篇文章的時候，把文章里的語文問題弄得越清楚，對于它的內容也就了解得越透徹，因為文章的內容原是靠語文來表達的。A．①：“②?！雹邸?，B．①：②。③……④：C.①：“②”。③——④：D．①：②。③……④，6.下列各句中，沒有語病的一句是()A.由于她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。B．當交響樂團奏出了圓滿的休止符時，全場觀眾起立，掌聲雷動。C.人人都要為“希望工程”貢獻自己的愛心和義務，為貧困山區(qū)的孩子們排憂解難。D.要文章的結構好，除了先決地求之于思路的清晰嚴密外，還要把寫作的對象和目的明確起來。7.下列有關文學常識的敘述，有誤的一項是()A．《拿來主義》選自魯迅的《且介亭雜文》；《杜鵑枝上杜鵑啼》的作者是周瘦鵑，他是我國現(xiàn)代作家和翻譯家。B．《燭之武退秦師》和《鄒忌諷齊王納諫》分別選自《左傳》和《戰(zhàn)國策》。《左傳》是我國第一部敘事詳細的編年史著作，《戰(zhàn)國策》主要記載戰(zhàn)國時期謀臣策士縱橫捭闔的斗爭及有關的謀議或辭說。C．《論語》是記錄春秋木期大思想家孔子及其弟子言行的書，《孟子》是記載戰(zhàn)國時期思想家孟軻言行的書，《論語》和《孟子》都是儒家學派的經(jīng)典著作，它們與《詩經(jīng)》、《大學》合稱“四書”。D．《勸學》節(jié)選自《荀子·勸學》?！盾髯印肥菓?zhàn)國末期思想家荀況所著，小部分出于其弟子之手?！肚锼愤x自《莊子·秋水》。《莊子》是戰(zhàn)國中期思想家莊周和他的門人以及后學者所著。閱讀《燭之武退秦師》，完成8—12題。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠；君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。8．下列句子中加點的字與“闕秦以利晉”中的“闕”用法相同的一項是()A.既東封鄭，又欲肆其西封B.假舟楫者，非能水也，而絕江河C.既來之則安之D．吾妻之美我者，私我也9．下列句子中的“而”字與“夜縋而出”中的“而”用法相同的一項是()A.朝濟而夕沒版焉B．君子博學而日參省乎己C.君子疾夫舍曰欲之而必為之辭D．棄甲曳兵而走10．與“夫晉，何厭之有”句式特點不同的一句是()A.聞道百，以為莫己若B．然而不王者，未之有也C.蚓無爪牙之利，筋骨之強D．是社稷之臣也，何以伐為11.能夠表現(xiàn)燭之武機智善辯說服秦伯退師的一項是()A．秦伯說，與鄭人盟B.焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，召之薄也C.既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之D.若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。12．下列說法符合文意的一項是()A.燭之武連夜逃出城去是為了退秦師以便保住自己的國家。

B.燭之武離間秦、晉的關系以退秦師，使秦不愿再幫助晉國攻打鄭國。C．秦伯與鄭國結盟后，派杞子、逢孫、楊孫戍三人駐守鄭國。D．燭之武之所以能夠說服秦伯，是因為燭之武從秦的利益的角度考慮問題。閱讀下面文章，完成13—16題①曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候叫子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了，葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。n十子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色：而葉子卻更見風致了。②月光如流水一般，靜靜地瀉在葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘早。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭愣愣如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻：但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。13．對文中加點詞語的理解和分析，不確切的一項是()A．“田田”一詞出自古樂府《江南曲》，用在這里，寫出了荷葉的茂盛。B.“瀉”字緊扣“月光如流水一般”這個比喻，加強了月光的流動感?！案　弊謱懗隽怂畾夂驮律豢椩谝黄鸬奶攸c。C．“酣眠”小睡”是兩個比喻體，“酣眠”指淡云輕籠下的滿月，“小睡”指的則是滿月朗照。D．“畫”字突出地表現(xiàn)了“楊柳的倩影”的美，表達作者的喜愛之情，它比“照”、“印”等字更富于表現(xiàn)力。14.對畫線句子的理解，錯誤的一項是()A.“裊娜”、“羞澀”本來是用宋描寫女子的嬌美姿態(tài)和神情的，這里用了擬人的手法，寫出了荷葉的不俗神韻。B．把盛開的兩種白花比作“明珠”、“星星”和“美人”，寫出了荷花的色彩美和朦朧美。C．把荷香比作“渺茫的歌聲”，初看起來似乎不合情理，細細體會又覺得它十分傳神地寫出了荷花飄渺斷續(xù)，似有若無的特點。D．這句所寫的是月光照耀下的景物，但不著墨于月卻處處表現(xiàn)了月，作者的目的完全是為了寫月。15.對這兩段文字的分析有誤的一項是()A．第①段是寫月下的荷塘?！扒壅鄣暮商痢厦?，彌望的是田田的葉子”一句是鳥瞰荷塘全景，給人一個總的印象。B.第①段自“葉子出水很高”起，依次描寫了荷葉、荷花、閃電和流水等景物。C.②段寫荷塘月色之美。但透過“峭愣愣如鬼一般”等句子，我們又可以窺見作者愁苦的心境。D．①②段文字極其巧妙的把荷塘和月色的描寫結合起來，荷塘是月下的荷塘：月色是荷塘上的月色，突出表現(xiàn)景物的素雅、朦朧、靜美等特點。16.對這兩段文字藝術的分析，有誤的一項是()A．作者著意表現(xiàn)的是荷塘的“靜”，但在具體表現(xiàn)時，又運用了反襯手法，“靜”中有動，“靜”中有聲，比如寫“歌聲”，從反面表現(xiàn)了荷塘的幽僻。B．作者善于運用獨創(chuàng)性的比喻米描寫荷塘和月色，“狀難寫之景，如在眼前”，特別是通感手法的成功運用，喚起了讀者豐富的想象和聯(lián)想。C．這兩段文字還運用了對比的修辭手法來描寫景物，如用彎彎的楊柳的“倩影”和“峭愣愣如鬼一般”的灌木的“黑影”作對比，更能表現(xiàn)“倩影”的輕俏。D.文段中疊字和疊詞的恰當運用，既深化了物態(tài)形貌的形象感。又使語言具有柔美、平穩(wěn)、舒緩的藝術效果第11卷(非選擇題，68分)閱讀下面文章，完成17—19題(9分，每題3分)我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。(17)和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。(18)有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一同堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。…………在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的大使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候對廠精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛

同時變了鉛塊，很重很重的下去了。但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“塵”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起幾時的舊事來，我便敘述到這—節(jié)，自說少年時代的胡涂?！拔铱墒呛敛还帜愫恰！蔽蚁耄f了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷?！坝羞^這樣的事么?”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事—樣。他什么也不記得了。全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢?無怨的恕，說謊罷了。我還能希求什么呢?我的心只得沉重著?，F(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷，一但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。(魯迅《風箏》)17.魯迅早年“愛放風箏”“是沒出息孩子所做的玩藝”的觀念是有一點根據(jù)的，請根據(jù)文章概括出來：(3分)18.“他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的”的具體含義是什么？請加以闡釋（3分）19.本文借助對“風箏”往事的回憶，主要抒發(fā)了怎樣的感情？（3分）閱讀張繼的《楓橋夜泊》，完成20、21題。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。20.“月落烏啼霜滿天”是從哪些角度寫詩人長夜失眠之后的感受的？（答案不超過20字）（3分）答：21.這首詩既寫了“眼前景”，還寫了“心中意”，詩中詩人“心中意”具體是指什么？（答案不超過20字）（3分）答：閱讀下面的文段，回答22題王喜，告召公曰：“吾能弭謗矣，乃不敢言?！闭俟唬骸笆钦现?。防民之口，甚于防川，川壅而潰，傷人必多?！?2.翻譯“防民之口，甚于防川，川壅而潰，傷人必多?！保?分）譯文：23.下面的一句話中，編號的地方有些是必須保留的，有些是可以刪去的。請將必須刪去的序號寫在題后的橫線上。（2分）初升的旭日從東方升起來了，我趕緊一骨碌從床上爬起來，穿好自己的衣服，①②③④⑤⑥⑦⑧拿起自己的書包就上學了。⑨⑩答：24．模仿下面句子的格式(設問+因果)，另寫一個句子。(3分)，你熱愛生命嗎?那么別浪費時間，因為時間是構成生命的材料。25．下列各句與原文是否有出入，