海淀區(qū)八年級第一學(xué)期期末練習(xí)語文2015.1學(xué)校班級姓名成績考生須知1.本試卷共8頁，共五道大題，21道小題。滿分100分?？荚嚂r間120分鐘。2.在答題紙上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、班級名稱、姓名。3.試題答案一律填涂或書寫在答題紙上，在試卷上作答無效。4.考試結(jié)束，請將本試卷和答題紙一并交回。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共23分）1.閱讀下面的文字，完成第（1）－（3）題。（共6分）2014年9月30日，是我國首個烈士紀(jì)念日。今后每年的這一天，國家都將舉行紀(jì)念活動，向英烈致敬。近代以來，為了①，無數(shù)英雄用鮮血和生命，開創(chuàng)了史無前l(fā)ì（）的光輝業(yè)績，鑄就了一座座不朽的豐碑□唯有祭奠，才能諦聽先烈精忠報國、無怨無悔的心聲□唯有緬懷，才能繼承先烈前赴后繼、英勇無畏的精神□唯有銘記，才能繼往開來，奮發(fā)圖強(qiáng)，②地肩fù（）起歷史使命□紀(jì)念先烈，必將增強(qiáng)中華民族的凝聚力，激發(fā)實現(xiàn)中國夢的強(qiáng)大精神力量。（1）根據(jù)文中的拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點的字注音。（2分）史無前l(fā)ì（）肩fù（）諦聽（）緬懷（）（2）結(jié)合語境，分別在橫線①②處填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.①民族獨立和國家富強(qiáng)②難能可貴B.①國家富強(qiáng)和民族獨立②責(zé)無旁貸C.①國家富強(qiáng)和民族獨立②難能可貴D.①民族獨立和國家富強(qiáng)②責(zé)無旁貸（3）依次填入語段方格處的標(biāo)點符號正確的一項是（）（2分）A.：，，——B.??；；……C.:，；——D.?。?，……2.初二（1）班劉陽同學(xué)待人熱情，樂于助人。前幾天，剛從超市出來的劉陽同學(xué)，看到一位老人摔倒在臺階旁，他毫不猶豫地俯下身去扶起老人，并關(guān)切地說了一句話。下列選項中最得體的一句是（）（2分）A.老爺爺，大冷的天，您可不能坐這兒看風(fēng)景??！B.老爺爺，您這老胳膊老腿兒的可得小心點兒?。.老爺爺，您年紀(jì)大了，上下臺階可得留點兒神。D.老爺爺，您腿腳不利索，上下臺階您老不能注意點兒嗎？3.在學(xué)校開展的“尋訪身邊的民俗文化”綜合實踐活動中，同學(xué)們在某個山村發(fā)現(xiàn)了一座財神廟。廟門處有一副楹聯(lián)，但有的字已經(jīng)模糊不清，同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的對聯(lián)知識，補(bǔ)全了缺失的字，請選出最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）上聯(lián)：通四海之□源，普占吉慶；下聯(lián)：賜□□以福澤，永獲盈豐。A.水百姓B.財萬民C.金江河D.福大地4.對下面文段中有關(guān)修辭方法及作用的分析，有誤的一項是（）（2分）①炎夏已逝，秋雨漸涼，孕育一夏的田野，傾情獻(xiàn)上一個豐收的秋天。②一地玉米，挎著飽滿的棒穗兒，高傲地挺直了腰桿。③簇簇花椒，綴滿枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如是騰起的朵朵紅云，煞是可愛。④黃豆、綠豆、紅豆，豆莢鼓鼓；高梁、谷子、黍子，彎腰低頭。⑤拔下干枯的豆秧，摘下熟透的豆莢；收割低垂的谷物，摘下沉實的谷穗。⑥一筐筐、一袋袋，沾著汗珠，堆成一座座金黃的小山，映照著農(nóng)人燦爛的笑臉。⑦好一個色彩繽紛、五谷豐登的鄉(xiāng)村金秋！A.第②句用擬人的修辭方法，富有情趣地將結(jié)滿豐碩過時的玉米的挺立姿態(tài)人格化，表達(dá)了中作者的欣喜之情。B.第③句將簇簇花椒比作騰起的朵朵紅云，生動地寫出了大片花椒成熟后的顏色和情態(tài)，勾畫出一幅豐收的圖景。C.第④句運(yùn)用了對偶的修辭方法，描繪出秋天豆類和谷物成熟飽滿、豐收在望的景象，句式整齊，富有節(jié)奏感。D.第⑤句運(yùn)用排比的修辭方法，突出了各種莊稼大豐收的景象，熱情贊美了鄉(xiāng)村農(nóng)人勤勞、質(zhì)樸的精神品質(zhì)。5.默寫。（共4分）（1）落紅不是無情物，______________________。（龔自珍《己亥雜詩》）（1分）（2）青樹翠蔓，_____________________，參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）（1分）（3）在學(xué)校組織的登山活動中，同學(xué)們不畏艱難，一鼓作氣到達(dá)半山腰。仰望高聳的主峰，有位同學(xué)不禁吟誦起杜甫《望岳》中“______________，_____________”的詩句，以此表達(dá)登頂?shù)臎Q心。（2分）6.閱讀《十一月四日風(fēng)雨大作》，完成填空。（3分）十一月四日風(fēng)雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。詩人作此詩時已經(jīng)68歲，從詩中“____①____”可以看出他當(dāng)時凄涼的境遇。然而，詩人并不感到悲哀，仍有“___②___”的壯志。這首詩表達(dá)了詩人___③___的情懷。7.閱讀下面的文段，完成填空。（4分）他，這位健壯有力的革命戰(zhàn)士，久經(jīng)狂風(fēng)巨浪的波羅的海艦隊水兵，一九一五年就加入俄國社會民主工黨的堅強(qiáng)的布爾什維克，對年輕的鍋爐工保爾講述著嚴(yán)峻的生活真理。保爾兩眼緊緊地盯著他，聽得入了神。“小弟弟，我小時候跟你差不多?！彼f，“渾身是勁，總想反抗，就是不知道力氣往哪兒使。我家里很窮。一看見財主家那些吃得好穿得好的小少爺，我就恨得牙癢癢的。我常常狠勁揍他們?？墒怯惺裁从媚?，過后還得挨爸爸一頓痛打。單槍匹馬地干，改變不了這個世道。保爾，你完全可以成為工人階級的好戰(zhàn)士，一切條件你都有，只是年紀(jì)還小了點，階級斗爭的道理，你還不大明白。小弟弟，我看你挺有出息，所以想跟你說說應(yīng)該走什么路。我最討厭那些膽小怕事、低聲下氣的家伙。現(xiàn)在全世界都燃起了烈火。奴隸們起來造反了，要把舊世界沉到海里去。但是，干這種事，需要的是勇敢堅強(qiáng)的階級弟兄，而不是嬌生慣養(yǎng)的公子哥兒；需要的是堅決斗爭的鋼鐵戰(zhàn)士，而不是戰(zhàn)斗一打響就像蟑螂躲亮光那樣鉆墻縫的軟骨頭?！彼o握拳頭，有力地捶了一下桌子。上面文段節(jié)選自蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的小說《____①____》。節(jié)選的文段記敘了____②____的內(nèi)容。文段中的“他”指的是___③___，正是他引領(lǐng)保爾走上了革命道路。后來，保爾又經(jīng)歷了被捕入獄、____④____等磨難，最終成長為一名堅強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。二、文言文閱讀（共10分）閱讀《治水必躬親》和《東坡先生墓志銘》（節(jié)選），完成8-10題。（一）治水必躬親治水之法，既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞，計利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。（二）東坡先生墓志銘（東坡）自密①徙徐②，是歲，河決曹村，匯于城下，漲不時泄。城將敗，富民爭出避水。公曰：“富民若出，民心動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。公履屨③杖策，親入武衛(wèi)營，呼其卒長，謂之曰：“河將害城，事急矣。雖禁軍，宜為我盡力?！弊溟L呼曰：“太守猶不避涂潦④，吾儕⑤小人效命之秋也。”執(zhí)梃入火伍中，率其徒短衣徒跣⑥持畚鍤⑦以出。筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河勢益暴，城不沉者三板⑧。公廬于城上，過家不入，使官吏分堵而守，卒完城以聞?！咀ⅰ竣倜埽褐该苤?。②徐：指徐州。③屨（jù）：指粗布鞋。④潦：積水。⑤儕（chái）：輩、類。⑥跣（xiǎn）：赤腳。⑦鍤（chā）：鍬。8.下列各組句子中加點字意思的相同的一項是（）（2分）A.流有緩急事急矣B.自密徙徐使自招募C.率其徒短衣徒跣持畚鍤以出遂率子孫荷擔(dān)者三夫D.如好逸而惡勞者但少閑人如吾兩人者耳9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（4分）（1）非咨詢不窮其致翻譯：__________________（2）吾誰與守翻譯：_______________10.海忠介、蘇東坡治水都做到了“躬親”，請用自己的話概括他們各自的表現(xiàn)。（4分）答：_______________________三、現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）閱讀《往事回思如細(xì)雨》，完成11-13題。（共14分）往事回思如細(xì)雨林岫①作家汪曾祺先生的筆似有神力，寫什么，什么都精彩。寫作余暇，汪先生唱京劇，哼昆曲，興致好時，也作書畫。其書畫，簡潔明快，以素凈為主，頗見文人書畫氣息。②我見過汪先生作畫，想畫時，順手裁張宣紙，就著案頭筆墨，隨心所欲地涂抹一番?！炯住慨嬐?，落款，鈐印，歪著頭，近看遠(yuǎn)觀，然后一笑，起身往客人多的桌邊坐下閑聊，再不管剛才大作的去向。③汪先生人生坎坷，經(jīng)常居無定處，可無論在哪兒，偏偏都跟畫畫連在一起。當(dāng)“右派”時去沙嶺子勞動，栽葡萄，就畫葡萄；在沽源馬鈴薯研究站，畫過馬鈴薯《圖譜》；后來種口蘑，又畫《口蘑圖譜》……反正只要見著想畫的東西，伸手又能抓著筆墨紙硯的話，必定揮灑一番。最困難時，沒有書畫印章，就弄點紅顏色，自己畫印章。在沽源，汪先生畫《馬鈴薯圖譜》時，就用紅顏色畫過“軍臺效力”的閑章。沽源，又稱軍臺，清代官員犯了罪，敕令“發(fā)往軍臺效力”，多半從這兒開始流放之旅。汪先生借此調(diào)侃遣興，自得其樂。④我最欣賞他畫上的題款，那種文雅，那份率真，可親可愛得感人至深。猶記得他本欲畫楊萬里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的詩意，先揮筆畫了一柄白荷初苞，正想下筆畫蜻蜓，因午時腹饑，停筆去廚間燒水，水遲遲不開，便轉(zhuǎn)身回來，畫小蜻蜓方振翅離去，題“一九八四年三月十日午，煮面條，等水開作此”。汪先生說“我在等水，小蜻蜓等我，等得不耐煩了，飛走了?！甭牱蜃幼缘溃X得情景俱活靈活現(xiàn)，非大手筆不得有此雅趣，非真性情亦不得有此童心?，F(xiàn)在畫家寫畫楊萬里此句，幾成模式，都畫小蜻蜓站立荷苞，呆呆地，千畫一律，觀者審美疲勞，難免要掉頭離去?？赐粝壬@幅《蜻蜓小荷》，筆墨極簡，趣味雋永，真讓觀者大開眼界。⑤大約是1992年初，《中國作家》擬發(fā)作家書畫，選刊了汪先生一幅畫，邀請他寫幾句話。汪先生寫了一首五言古風(fēng)，結(jié)尾借用了南朝隱士陶弘景的詩句：“山中何所有？嶺上多白云。只可自怡悅，不堪持贈君”，既表達(dá)了對這位博學(xué)多才、不媚權(quán)貴并恥與丑俗同流的學(xué)者由衷佩服，又借此表達(dá)了自己的志向和追求。他說：“一個人一輩子留下這四句詩，也就可以不朽了。我的畫，不過是一片白云而已?！蓖粝壬Ｓ玫拈e章即以“嶺上多白云”作印語，他說：“休得小看這五個字，個中大有清氣清骨?！雹拊谥醒腚娨暸_舉辦“首屆‘漢語風(fēng)’外國人學(xué)漢語知識競賽”期間，逢著憩場，我們年輕一點的評委都喜歡圍著袁世海先生和汪先生閑聊。二位不但妙語連珠，而且識見非凡。當(dāng)時有位非洲學(xué)生用毛筆書寫了“先易后難”小條幅，拿來給評委看，袁老先生見“易”字中間橫筆過長，立即指出“易”字書寫有誤。那學(xué)生回頭問汪先生，【乙】先生笑道：“你問誰都一樣，‘易’字中間橫筆不能寫長。”這學(xué)生很快從書包里翻出一頁書法作品的復(fù)印件，說：“這是中國大書法家寫的，瞧這‘易’字?！痹瓉硭麑戝e的字還頗有來頭，大家正不知說什么好，汪先生侃然道：“書法家無論大小，不管是誰，寫錯都是錯。你跟著他這樣寫，也是錯。懂嗎？因為你寫的不是‘易’，是‘昜’，那是‘太陽’的古寫字！”“昜”字只見于甲骨文和金文等古器，今已罕用。連當(dāng)今書法家都未必盡知的“昜”，汪先生能脫口道出，令我肅然起敬。這時，旁邊一位評委插話：“您老沒聽說‘大師筆下無錯字’嗎？”汪先生笑道：“什么‘大師筆下無錯字’，那是為寫錯字打馬虎眼兒的欺世之談！老出錯，還能算大師嗎？”⑦汪先生喜歡畫松鼠葡萄，有一幅畫，印象極深。1957年，戴著“右派”帽子的汪先生被遣送張家口，曾在多處農(nóng)場苗圃輾轉(zhuǎn)勞動過。二十六年后，汪先生回憶往事，畫了一幅《松鼠葡萄圖》。昔日勞動時經(jīng)歷多少磨難坎坷，畫中不可得見，只有那正欲縱身一跳的小松鼠和晶瑩碧透的兩串葡萄，記錄了沙嶺子勞動期間美好的記憶。人生一世不可能記住所有撞擊或蝕刻過心扉的瞬間，但忘記那段生涯的苦澀，肯定不可能比忘懷歡樂容易。汪先生不是失憶者，他寧可記住那些可愛的小松鼠和酸甜的青葡萄，其胸界真無芥蒂。汪先生曾說過：“我們有過各種創(chuàng)傷，但我們今天應(yīng)該快活?！泵慨?dāng)面對飽經(jīng)滄桑，承受過無端是是非非，如汪曾祺先生這樣的可敬長者時，望著他們蕭疏的白發(fā)和坦蕩的笑容，我都會思考一個問題，是樂觀和寬容支撐了希望，還是希望支撐了樂觀和寬容？或許吾國文人的清氣清骨，無意于寵辱，更在乎人格的威儀和是非的公正，只要大義大愛長在，就可以隨遇而安，就總會有夢。⑧汪先生遠(yuǎn)行已16年，清明時節(jié)，燈下回思，恰合汪先生聯(lián)語“往事回思如細(xì)雨，舊書重讀似春潮”的情景，看著他為我繪制的那幅蘭花，恍如昨日，喟然緬懷，援筆記之。（有刪改）11.文中作者回顧了汪曾祺先生的諸多往事。閱讀文章第②-⑤段，補(bǔ)全下面內(nèi)容。（3分）（1）作畫隨心所欲，畫畢不管作品去向。（2）__________________________（3）困難時沒有印章，就用紅色畫印章。（4）__________________________（5）__________________________12.聯(lián)系上下文，對文中【甲】【乙】兩處畫線的句子進(jìn)行賞析。（4分）答：____________________________13.結(jié)合文章內(nèi)容，說說作者為什么稱汪曾祺先生為“可敬”的長者。（不超過150字）（7分）答：____________________________（二）閱讀下面三個文段，完成第14-16題。（共8分）（一）自古以來，徽州磚雕就被譽(yù)為我國古徽州地域文化的一朵奇葩，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。磚雕是在徽州盛產(chǎn)的青灰磚上雕刻圖案的一種建筑裝飾?；张山ㄖ嘤们嗷疑菁购臀蓓?，雪白色粉墻，水墨青磚的門罩、門樓和飛檐等，磚雕裝嵌其中，顯得和諧美觀?；罩荽u雕的圖案涉及人物、山水、花卉、走獸、文字等，可謂無所不包。其工藝更是令人贊嘆不已，見方尺余、厚不及寸的磚坯上能被雕出情節(jié)復(fù)雜、前后透視、多層鏤空的畫面。此外，門樓上訪四角翹起、彎曲上揚(yáng)的磚雕可以避雷，門樞上方的門罩磚雕可以引導(dǎo)魚雨水順墻面流下，窗罩的方框磚雕能夠遮擋墻面上方的雨水，避免墻窗潮濕，具有很強(qiáng)的實用性。（二）明代是徽州磚雕的大發(fā)展時期，隨著徽州商幫的異軍突起，徽州磚雕在民居、祠堂、廟塔等建筑中得以廣泛應(yīng)用。這一時期的徽州磚雕構(gòu)圖強(qiáng)調(diào)對稱，刻風(fēng)粗獷質(zhì)樸，多借助于簡單線條進(jìn)行人物造型。清代時，徽州商幫雄踞中國商界翹楚。據(jù)《歙縣志》記載，商人致富后，即回家“修祠堂，建園第，重樓宏麗”，以此光宗耀祖，炫耀故里。同時，徽商“賈而好儒”的文化品質(zhì)使他們追求生活的藝術(shù)品味，強(qiáng)調(diào)用建筑的布局、結(jié)構(gòu)、裝飾展現(xiàn)主人的涵養(yǎng)，這也促進(jìn)了徽州磚雕藝術(shù)的發(fā)展。另外，徽州本土的新安畫派、徽州版畫等藝術(shù)流派也逐漸繁榮起來，對徽州磚雕建筑藝術(shù)的發(fā)展也起到有力的推動作用。此時的徽州磚雕風(fēng)格漸趨細(xì)膩繁復(fù)，注重情節(jié)和構(gòu)圖，雕刻層次更加分明。（三）位于安徽屯溪博物館的一幅門罩磚雕作品，顏色為淡灰色，由52塊磚雕拼接而成。磚雕畫面主板內(nèi)容為《三國演義》中的三組故事，從左至右分別為長坂坡趙子龍單槍救阿斗、劉備招親、借東風(fēng)。主板畫面雕刻有樓臺、亭閣、屋宇、人物，布局嚴(yán)謹(jǐn)，遠(yuǎn)近適宜，層次分明。其四周有數(shù)塊花卉、壽字紋等雕刻，下面左右邊角處刻有對獅，活靈活現(xiàn)。這幅磚雕雕工精細(xì)，線條流暢活潑，人物、建筑、獅子極富立體感。14.文段（一）主要介紹了徽州磚雕和諧美觀、、、實用性強(qiáng)的特點。（2分）15.閱讀文段（二），概括明清時期徽州磚雕得以發(fā)展的原因。（3分）答：16.借助文段（二）的相關(guān)內(nèi)容，判斷文段（三）中屯溪博物館的門罩磚雕是明清哪個朝代的作品，并簡要說明理由。（3分）答：四、作文（共45分）（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（5分）17.隨著海淀區(qū)爭創(chuàng)全國文明城區(qū)活動的推進(jìn)，“人人都是海淀形象，個個都是文明力量”的觀念已深入人心。為了促使人人知禮、明禮、講禮的良好風(fēng)尚在校園中逐步形成，作為“校園文明創(chuàng)建者”，請你以求實中學(xué)校學(xué)生會的名義向全體同學(xué)發(fā)出“爭當(dāng)校園文明使者”的倡議書。要求：（1）格式規(guī)范，內(nèi)容明確。（2）字?jǐn)?shù)在150-200之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）18.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：守，有“遵守，守候”之意。守信，會使你獲得真摯的友情；守禮，會令你贏得尊重與贊譽(yù)；守紀(jì)，會讓你養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；堅守，會促使夢想成真，收獲成功……請以“守”為題，寫一篇文章。題目二：在旅行中，你游覽過令人陶醉的風(fēng)景，踏訪過引人遐思的歷史古跡，結(jié)交過志趣相投的旅伴，經(jīng)歷過難以忘懷的事情……請以“印象”為題，寫出你的所見所聞所感。要求：（1）將所選（或“補(bǔ)充完整”）的題目抄寫在答題紙上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。海淀區(qū)八年級第一學(xué)期期末練習(xí)語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)2015.1一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共23分）1.（1）例負(fù)dìmiǎn（2）D（3）B（共6分。共3小題，每小題2分）2.C（共2分）3.B（共2分）4.D（共2分）5.（1）化作春泥更護(hù)花（2）蒙絡(luò)搖綴（3）會當(dāng)凌絕頂一覽眾山?。ü?分。共4空，每空1分。有錯該空不得分）6.①僵臥孤村②為國戍輪臺③愛國（或“報效祖國”）（共3分。共3空，每空1分。第①②空有錯，該空不得分；第③空意思對即可）7.①《鋼鐵是怎樣煉成的》②布爾什維克黨員（朱赫來）用自己的經(jīng)歷向保爾介紹革命道理③朱赫來④示例一：在戰(zhàn)斗中負(fù)傷示例二：在艱苦環(huán)境中筑路示例三：在雙目失明的情況下堅持寫作（共4分。共4空，每空1分。第②④空意思對即可）二、文言文閱讀（共10分）8.C（共2分）9.（1）不經(jīng)過訪問、征求意見就不能徹底摸清情況。（2）我同誰守城呢？（共4分。共2小題，每小題2分）10.答案要點：海忠介：①親自考察。②親自發(fā)給民工錢糧。蘇東坡：①表達(dá)與民同守的決心，驅(qū)使富民回城。②調(diào)動城中軍士一起治水。③住在城上，過家門而不入。（共4分。兩個人物的表現(xiàn)各2分，每個人物答出兩點即可，每點1分）三、現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）（共14分）11.答案示例：（2）當(dāng)“右派”時，勞動中遇到什么就畫什么。（4）畫《蜻蜓小荷》并題款，別具新意。（5）應(yīng)邀為刊物作詩，借名人詩句明志。（共3分。每空1分，意思對即可）12.答案示例：【甲】句：作者描寫了汪曾祺先生的動作和神態(tài)?！巴嶂^”“近看遠(yuǎn)觀”“笑”描寫出他作完畫后自我陶醉、自得其樂的樣子?！白麻e聊”“再不管”表現(xiàn)了他率真、灑脫的特點?！疽摇烤洌鹤髡呙鑼懥送粼飨壬u書法作品時的神態(tài)和語言?！靶Α北憩F(xiàn)出他的平易近人。“你問誰都一樣”“絕不能”的語言表現(xiàn)了他對待學(xué)問的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)。（共4分。共2處語句，對每句進(jìn)行賞析2分）13.答案示例：①汪先生寬容樂觀：他熱愛生活，畫的都是生活、勞動中的所見之物；雖經(jīng)歷磨難，卻只記錄美好的記憶，以淡然的心態(tài)對待。②他灑脫率真：作畫題款，想畫就畫，自得其樂。③他有文人的清氣清骨：借詩句表達(dá)對不媚權(quán)貴名士的敬佩，并以此明志。④他博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)正直：指出選手的錯字，并說老出錯就不能算大師。這些都體現(xiàn)了他是一位“可敬”的長者。（共7分。結(jié)合文章內(nèi)容，答出三點即可，每點2分；語言表達(dá)1分）（二）（共8分）14.答案示例：圖案題材廣泛工藝精湛（共2分。每空1分，意思對即可）15.答案示例：①徽州商幫的崛起。②儒學(xué)思想的影響（或“徽商‘賈而好儒’的文化品質(zhì)使他們追求生活的藝術(shù)品位”）。③徽州藝術(shù)流派的繁榮。（共3分。每空1分，意思對即可）16.清代示例一：屯溪博物館的門罩磚雕作品內(nèi)容為《三國演義》中的故事，體現(xiàn)了清代磚雕注重情節(jié)的特點；