2023二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文長(zhǎng)春版教案

2023二班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文長(zhǎng)春版教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、相識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，相識(shí)一個(gè)部首〃將字旁〃。

2、能正確地讀寫這些詞語(yǔ)，并能精確駕馭詞語(yǔ)的搭配。

3、了解這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，培育學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的酷愛(ài)，樂(lè)

觀參與體育鍛煉，并積累有關(guān)體育項(xiàng)目的詞語(yǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：

初步相識(shí)幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解"羽〃的演化過(guò)程。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，你們健壯的身體嗎?健康的身體對(duì)于我們每個(gè)人都特別

的重要，那么怎樣讓我們恒久的健康呢?下面就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)《讓我

們更健壯》。

1、（課件出示）引出（壯），師指導(dǎo)書(shū)寫、生組詞。

2、出示（健壯）詞，認(rèn)讀（健）組詞。

3、用（健壯）說(shuō)一句話。

二、學(xué)習(xí)生字，進(jìn)展語(yǔ)言

1、打開(kāi)書(shū)自由讀詞，畫誕生字，書(shū)中向我們介紹了哪些體育運(yùn)

動(dòng)？

2、學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀詞語(yǔ)。

3、抽讀詞卡。

4、多種形式認(rèn)讀生字。

三、逐個(gè)識(shí)字，各個(gè)突破

1、通過(guò)視察找出有共同點(diǎn)的兩個(gè)字先學(xué)（棒、標(biāo)）。

2、依據(jù)字理演化過(guò)程學(xué)習(xí)（羽）字。

（1）、課件出示（羽）的演化過(guò)程。

（2）、齊讀擴(kuò)詞。

3、學(xué)習(xí)〃打九

⑴、課件出示圖畫，用〃有的……有的……還有的〃說(shuō)一句話。

籃球、羽毛球、棒球、這三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在玩的時(shí)候有什么共同特點(diǎn),

引出（打通過(guò)視察，發(fā)覺(jué)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)生字“打、了解一字多義的特

點(diǎn)。

（2）、理解字義、擴(kuò)詞。

4、利用字謎感受形聲字特點(diǎn)學(xué)習(xí)〃球〃。

（相識(shí)各種各樣的球，了解我國(guó)球類運(yùn)動(dòng)的狀況，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)

國(guó)熱忱。如女排球在世界奪得五連冠，足球至今還沒(méi)有在奧運(yùn)取得成

果。）

5、區(qū)分藍(lán)與籃。（了解籃球的〃籃〃字為什么是竹字頭。）

6、做動(dòng)作識(shí)記〃踢〃。

四、復(fù)習(xí)鞏固

1、抽讀生字卡片。

2、齊讀詞卡。

3、嬉戲識(shí)字。你指我猜：我會(huì)讀，我也會(huì)讀。

五、總結(jié)

通過(guò)今日的學(xué)習(xí)，你了解的哪些體育運(yùn)動(dòng)，怎樣才能使我們更健

壯呢？

2023二班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文長(zhǎng)春版教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)問(wèn)與技能：學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，有感情的朗

讀并背誦這兩首詩(shī)歌。

2.過(guò)程與方法：運(yùn)用多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟，想象課文

意境，感捂背誦詩(shī)歌。

3.情感看法價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)春天和大自然的酷愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字，讀中感受詩(shī)歌。

教學(xué)難點(diǎn)：理解背誦詩(shī)歌。

教學(xué)方法：多讀感悟積累。

教具打算：生字卡片

教學(xué)程序設(shè)計(jì)意圖備注

一、談話導(dǎo)入

通過(guò)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們對(duì)春天都有了肯定的了解，誰(shuí)能用自

己寵愛(ài)的方式來(lái)表達(dá)春天？

1.小黑板出示生字

2.自由認(rèn)讀

3,處理生字

4.反復(fù)認(rèn)讀生字。

三、朗讀古詩(shī)，指導(dǎo)背誦

1.同桌朗讀

2.小組內(nèi)背誦

3.全班同學(xué)進(jìn)行背誦

四、依據(jù)課堂狀況總結(jié)

五、作業(yè)

召開(kāi)賽詩(shī)會(huì)

召開(kāi)春天的畫廊繪畫展覽

讓學(xué)生自己打算一個(gè)寵愛(ài)的春天的小節(jié)目

查找資料。自己嘗試感悟古詩(shī)大意，用鉛筆畫出不明白的問(wèn)題。

用自己的話說(shuō)出古詩(shī)的意思

彈性作業(yè)，學(xué)生自己選擇

2023二班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文長(zhǎng)春版教案3

教學(xué)目標(biāo)：

L學(xué)會(huì)六個(gè)字〃當(dāng)、隨、曾、勝、憶、乃〃，相識(shí)兩個(gè)生字〃潤(rùn)、諳〃。

2.熟讀并背誦兩首詩(shī)，感悟詩(shī)意，領(lǐng)會(huì)春日美景。

3.體會(huì)對(duì)春雨的寵愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)：

有感情地朗讀、背誦兩首詩(shī)。

第一課時(shí)

一、#教案#導(dǎo)語(yǔ)。

春天始終以它的奇妙和充溢希望被人們所歌頌，我國(guó)古代有許多

詩(shī)人寫下了喜聞樂(lè)見(jiàn)的贊美春天的詩(shī)，今L1我們來(lái)學(xué)習(xí)唐朝詩(shī)人杜甫

的一首詩(shī)——《春夜喜雨》

二、釋題目，學(xué)習(xí)〃夜〃字。

1.會(huì)背誦的同學(xué)背給大家聽(tīng)，初步感知古詩(shī)。

2,釋題目：春天夜里下的雨。

3.學(xué)習(xí)〃夜〃字，黑夜與白天相對(duì)，夜與晝相對(duì)，晝夜就是白天和

夜晚。指導(dǎo)書(shū)寫。

4."喜〃字為體會(huì)詩(shī)人情感的線索，引起對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

三、讀古詩(shī)，感悟詩(shī)意。

1.老師范讀，學(xué)生留意讀音。

2.學(xué)生跟隨老師讀詩(shī)，留意聽(tīng)清每一行老師是在哪里停頓的,

3.學(xué)生自由讀兩遍詩(shī)，在讀詩(shī)過(guò)程中遇到不相謖的字借助拼音讀

熟。

4.指名讀詩(shī)，想一想從詩(shī)中讀懂了什么。

四、學(xué)習(xí)生字。

（一）1.讀第一句詩(shī)，找出詩(shī)中的兩個(gè)生字〃當(dāng)、乃〃。

“當(dāng)〃是多音字，分別組詞，并用〃當(dāng)……的時(shí)候〃說(shuō)話。詩(shī)中"當(dāng)春〃

就是當(dāng)春天來(lái)的時(shí)侯。

〃乃〃是于是，就的意思，留意書(shū)寫的筆順，指導(dǎo)書(shū)寫。

2.多種方式讀前兩行詩(shī)

（二）L讀其次句詩(shī)，找出詩(shī)中的兩個(gè)生字〃隨、潤(rùn)〃

〃隨〃：伴隨。組詞并用部件法來(lái)識(shí)記，指導(dǎo)書(shū)寫。

〃潤(rùn)〃：滋潤(rùn)。用〃……滋潤(rùn)了……〃句式說(shuō)話。

2.多種方式讀后兩行詩(shī)。

五、嬉戲復(fù)習(xí)鞏固生字。

六、多種方式讀詩(shī)。

1.自由練習(xí)讀詩(shī)。

2.說(shuō)明為什么是〃喜〃雨，體會(huì)情感，并帶著我種情感讀詩(shī)、背詩(shī)。

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

背誦古詩(shī)《春夜喜雨》，今日我們來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)唐朝詩(shī)人白居易描

寫春天的詩(shī)一一《憶江南》。

二、學(xué)習(xí)〃憶〃字，從題目入手初步感知古詩(shī)。

1.〃憶〃：形聲字，部件法識(shí)記，本詩(shī)指回憶，指導(dǎo)書(shū)寫。

2.從題目中看出什么？

三、讀詩(shī)。

1.老師范讀，學(xué)生聽(tīng)清生字讀音。

2.學(xué)生跟讀，讀準(zhǔn)字音。

3.學(xué)生自由練讀，自學(xué)生字。

四、品詩(shī)，學(xué)習(xí)生字。

（一）學(xué)習(xí)前兩行詩(shī)。

1.白居易在晚年時(shí)回憶起江南的美景，古詩(shī)第一行中的一個(gè)字就

可以概括他對(duì)江南的印象，是哪個(gè)字？

2.其次行詩(shī)理解嗎?先來(lái)解決生字。

10：與新相對(duì)，部件法識(shí)記。

曾：本詩(shī)中意思是曾經(jīng)，用曾經(jīng)造句，感悟曾經(jīng)的意思。留意筆

順，老師指導(dǎo)書(shū)寫。

諳：是熟識(shí)的意思。

3.前兩行詩(shī)的意思是：江南好，我所熟識(shí)的風(fēng)景是多么奇妙,

4.齊讀前兩行詩(shī)。

（二）學(xué)習(xí)三四行詩(shī)。

1.江南風(fēng)景好在哪里呢？自己先來(lái)讀三四行詩(shī)。

2.學(xué)生質(zhì)疑，同學(xué)或老師解答。

3.詩(shī)意：朝陽(yáng)和江邊的鮮花火一樣相互映照，春天的江水清凈明

澈，碧如藍(lán)草。

4.帶看對(duì)江南春景的贊美讀三四行詩(shī)。

（三）學(xué)習(xí)最終一行詩(shī)。

L詩(shī)意：美景怎能令我忘懷?怎能不回憶江南？

2.結(jié)尾是反問(wèn)句，加強(qiáng)了詩(shī)人酷愛(ài)江南美景的情感抒發(fā)，又引入

想象，很具感染力。應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生讀出反問(wèn)劇烈的語(yǔ)氣。

五、嬉戲復(fù)習(xí)鞏固生字。

六、多種方式讀詩(shī)。

1.全班齊讀。

2.小組內(nèi)自由組合讀。

3.配樂(lè)讀。

第三課時(shí)

一、分別背誦兩首古詩(shī)。

二、利用字卡復(fù)習(xí)生字。

三、以開(kāi)火車、齊讀竺方式讀一讀課后詞語(yǔ)，老師可以擴(kuò)充一些

組詞。

四、涂顏色，以〃春天，……〃句式練習(xí)表達(dá)。

五、作業(yè)。

L將課后及老師補(bǔ)充的詞語(yǔ)寫在方格本中。

2.找一找描寫春天的詩(shī)。

六、練習(xí)。

1.寫出下列詞的反義詞。

2.劃去帶點(diǎn)的字錯(cuò)誤的讀音。

2023二班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文長(zhǎng)春版教案4

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問(wèn)和實(shí)力：學(xué)習(xí)詩(shī)中8個(gè)一類生字，5個(gè)二類生字。誦讀并背

誦古詩(shī)，感悟古詩(shī)大意。

過(guò)程與方法：朗讀并背誦古詩(shī)，隨文識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生用不同的方

法識(shí)字。

情感看法價(jià)值觀：體會(huì)詩(shī)歌描繪的奇妙的意境，幫助學(xué)生感受春

天的奇妙。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識(shí)記一類生字。

有感情的朗讀并背誦古詩(shī)。

教學(xué)打算：生字卡片、音樂(lè)磁帶。

教學(xué)時(shí)數(shù)：四課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

朗讀并背誦《春夜喜雨》，感悟古詩(shī)大意，學(xué)習(xí)詩(shī)中的生字。

教學(xué)過(guò)程：

一、讀題導(dǎo)入。

今日我們來(lái)學(xué)習(xí)一首描寫春天的古詩(shī)，齊讀課題《春夜喜雨》。

二、初讀古詩(shī)：

老師配樂(lè)范讀古詩(shī)。

學(xué)生自由練讀。

開(kāi)火車讀詩(shī)，競(jìng)賽讀詩(shī)。

指名朗讀。

三、感悟古詩(shī)大意。

多好的春雨啊，好象知道季節(jié)改變，到了春天，他就自然地應(yīng)時(shí)

而生。伴隨著和風(fēng)在夜里靜靜飄灑，滋潤(rùn)著萬(wàn)物溫柔而寂然無(wú)聲。

四、學(xué)習(xí)生字。

夜：上下結(jié)構(gòu)，形聲字，日夜、午夜、夜長(zhǎng)夢(mèng)多

當(dāng)：多音字，上下結(jié)構(gòu)，小字部，當(dāng)場(chǎng)、當(dāng)時(shí)、當(dāng)然、當(dāng)心恰

當(dāng)、適當(dāng)、直截了當(dāng)

隨：平舌音，左右結(jié)構(gòu)，留意筆順隨意、隨時(shí)、隨和、隨時(shí)

乃：象形，留意筆順乃是、乃至

五、作業(yè)設(shè)計(jì)：

背誦古詩(shī)，書(shū)寫所學(xué)一類生字。

其次課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)《憶江南》，感悟古詩(shī)大意，學(xué)習(xí)詩(shī)中的生字。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

指名背誦《春夜喜雨》。今日我們?cè)賹W(xué)習(xí)一首描寫春天的古詩(shī)《憶

江南》。

二、初讀古詩(shī)：

老師配樂(lè)范讀古詩(shī)。

學(xué)生自由練讀。

開(kāi)火車讀詩(shī)，競(jìng)賽讀詩(shī)。

指名朗讀。

三、感悟古詩(shī)大意。

憶江南：詞牌名，又叫望江南。

詞牌：填詞用的曲調(diào)的名稱。

江南好!我所熟識(shí)的風(fēng)景是多么奇妙。朝陽(yáng)和江邊的鮮花火一樣

相互映照，春天的江水清凈明澈碧如藍(lán)草，怎不令人心醉，又怎能使

人忘了？

四、學(xué)習(xí)生字：

10：反義詞：新

曾：上下結(jié)構(gòu)，日字旁，曾經(jīng)、不曾

姓。

勝：翹舌音，形聲字成功、獲勝、勝出

憶：豎心旁，形聲字回憶、失憶、記憶

五、作業(yè)：

背誦古詩(shī)，書(shū)寫一類生字。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1.背誦古詩(shī)，

2.完成課后習(xí)題。

教學(xué)過(guò)程：

一、背誦古詩(shī)

二、完成課后習(xí)題

讀詞語(yǔ)，會(huì)寫的寫下來(lái)。

涂色，細(xì)致視察圖上內(nèi)容，寫一段描寫春天的話。

第四課時(shí)

綜合實(shí)踐活動(dòng)：《春天在哪里》

活動(dòng)目的：

1.培育學(xué)生查找資料的實(shí)力，通過(guò)多種方式搜集關(guān)于春的資料。

2.在搜集資料的過(guò)程中，讓學(xué)生感受春天的奇妙，從而更加了解

春天，酷愛(ài)春天。

3.熬煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，將搜集到的資料制作成各種小作品c

活動(dòng)過(guò)程：

一、依據(jù)以下方式找尋春天。

⑴身邊的春天

跟春天一起玩春天里的穿著春天里的節(jié)日春天里的勞動(dòng)春

天里的食物

⑵大自然里的春天

春天里的樹(shù)木春天里的花草春天里的山水

春天里的田野春天里山水

(3)春天的作品

春天的畫春天的文章春天的故事

春天的歌曲春天的詩(shī)春天的成語(yǔ)和句子

通過(guò)以下途徑收集資料：

春游……

看看你們想去哪里……

我們?nèi)フ掖禾臁?/p>

寵愛(ài)做什么就做什么

通過(guò)以下方式整理資料

視察記錄畫畫錄音拍照剪貼

實(shí)行小展示會(huì)《春天的隱私》

展示同學(xué)們的資料作品

收集資料放到文件夾里。

2023二班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文長(zhǎng)春版教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問(wèn)和實(shí)力：閱讀童話式散文，了解文章主要內(nèi)容;熬煉學(xué)

生表達(dá)實(shí)力，學(xué)習(xí)文中8個(gè)一類生字。

2、過(guò)程和方法：朗讀課文，感受課文語(yǔ)言美，引導(dǎo)學(xué)生用不同

方法識(shí)字。

3、情感、看法和價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生感悟春天、視察春天、使學(xué)

生酷愛(ài)大自然，珍惜大自然。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識(shí)記一類生字。

2、朗讀課文。

教學(xué)打算：生字卡片，小動(dòng)物頭飾。

教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、初讀課文，感悟文章意境。

2、學(xué)習(xí)一、二類生字。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，今日我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文《春天來(lái)到深山里》。齊

讀課題。

讀完課題之后你有什么問(wèn)題？

讓我們一起來(lái)看看課文告知我們什么。

二、初讀課文：

1、老師范讀課文。

2、老師領(lǐng)讀一、二類生字。

3、老師領(lǐng)讀課文。

4、學(xué)生自由練讀課文，并給課文標(biāo)出自然段。

5、指名讀課文。

三、學(xué)習(xí)生字。

1、畫出文中的一類生字和二類生字。

2、認(rèn)讀二類生字

3、學(xué)習(xí)一類生字。

美：留意筆順，

詞：漂亮、奇妙、美德

反義詞：丑

麗：上下結(jié)構(gòu)

詞：華麗、明麗、富麗堂皇

根：詞：根本、樹(shù)根、墻根

形近字：很()，恨()狠()

束：字理識(shí)字