考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2024年西北民族大學(xué)專職輔導(dǎo)員

公開招聘考試試題《綜合知識(shí)》（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.表述義務(wù)性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“有權(quán)”B.“必須”C.“可以”D.“有……的自由”【答案】：B2.畢業(yè)生報(bào)到證遺失補(bǔ)辦時(shí)需要攜帶（）以上報(bào)紙登報(bào)聲明的原件。A.市級(jí)B.校級(jí)C.縣級(jí)D.區(qū)級(jí)【答案】：A3.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.申誡罰B.能力罰C.財(cái)產(chǎn)罰D.人身罰【答案】：B4.下列對(duì)輔導(dǎo)員所應(yīng)具備的素質(zhì)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A.在整個(gè)管理過(guò)程中要以學(xué)生為本,把學(xué)生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)B.要增強(qiáng)黨的觀念,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,做學(xué)生的人生導(dǎo)師,對(duì)學(xué)生的政治方向進(jìn)行引導(dǎo)C.具備過(guò)硬的思想政治素質(zhì)D.追求偉大,為己為人【答案】：D5.親人死亡、失戀、學(xué)業(yè)失敗等造成的心理危機(jī)，屬于心理危機(jī)類型中的（）。A.存在性危機(jī)B.現(xiàn)實(shí)性危機(jī)C.情境性危機(jī)D.發(fā)展性危機(jī)【答案】：C6.大學(xué)最基本、最常用的教學(xué)方法是（）。A.調(diào)查法B.練習(xí)法C.講授法D.實(shí)驗(yàn)法【答案】：C7.高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個(gè)不斷累積和完善的過(guò)程這體現(xiàn)了辦學(xué)特色的（）A.輻射性B.獨(dú)特性C.全局性D.累積性【答案】：D8.在教師主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自覺性、創(chuàng)造性與獨(dú)立性，最為重要的是（）A.確保學(xué)生主體地位B.引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)C.培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)D.增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)【答案】：A9.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴(kuò)散的過(guò)程，具有（）的特點(diǎn)。A.基礎(chǔ)性B.多向性C.單向性D.創(chuàng)新性【答案】：C10.在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過(guò)程?（）A.被動(dòng)生成的過(guò)程B.自主建構(gòu)的過(guò)程C.被動(dòng)發(fā)展的過(guò)程D.自然發(fā)展的過(guò)程【答案】：B11.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問題，并通過(guò)對(duì)話的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識(shí)的教學(xué)方法是（）。A.講授法B.討論法C.問答法D.練習(xí)法【答案】：C12.在未來(lái)高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）A.高校B.政府和高校C.市場(chǎng)D.政府【答案】：C13.高校教師所在學(xué)校依據(jù)自身的師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃，有目的、有計(jì)劃地對(duì)教師專業(yè)化水平進(jìn)行系統(tǒng)提升的專業(yè)發(fā)展模式屬于（）。A.自我實(shí)現(xiàn)模式B.派出培訓(xùn)模式C.校本培訓(xùn)模式D.學(xué)校推動(dòng)模式【答案】：D14.大學(xué)生張某因失戀曾一度抑郁，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的心理咨詢得以恢復(fù)，這體現(xiàn)了大學(xué)生的心理健康狀態(tài)具有（）。A.連續(xù)性B.相對(duì)性C.可逆性D.動(dòng)態(tài)性【答案】：C15.教師的威信隨著時(shí)間的推移，會(huì)發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.外顯性B.穩(wěn)定性C.強(qiáng)烈性D.波動(dòng)性【答案】：B16.新義務(wù)教育法規(guī)定，國(guó)家實(shí)行（）年義務(wù)教育制度。A.十一B.十C.九D.十二【答案】：C17.對(duì)教師道德行為的論述錯(cuò)誤的是（）。A.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界B.現(xiàn)實(shí)社會(huì)大力倡導(dǎo)教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎(chǔ)進(jìn)行行為選擇C.道德自覺性高的教師，可以超越現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境作出行為選擇D.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為【答案】：C18.指導(dǎo)并支配著整個(gè)高等教育過(guò)程，是高等教育實(shí)踐活動(dòng)的起點(diǎn)。這段話描述的是（）。A.教學(xué)步驟B.教材C.教學(xué)進(jìn)度D.高等教育目的【答案】：D19.對(duì)某個(gè)或某些被試者在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)連續(xù)進(jìn)行了解分析其心理發(fā)展變化的研究方法稱為（）。A.測(cè)驗(yàn)法B.談話法C.個(gè)案法D.產(chǎn)品分析法【答案】：C20.黨的十八大首次把（）作為教育的根本任務(wù)A.教育均衡B.教育平等C.立德樹人D.教書育人【答案】：C21.用"我很平靜"來(lái)控制自己的憤怒，是屬于（）A.暗示B.心理?yè)Q位C.自我防御D.自我激勵(lì)【答案】：A22.“回憶高考的第一天是如何度過(guò)的"，這種記憶屬于（）。A.程序記憶B.語(yǔ)義記憶C.理解記憶D.情景記憶【答案】：D23.遺傳在人格發(fā)展中的作用是（）。A.是內(nèi)部決定因素B.提供了發(fā)展的可能性C.決定了發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性D.起關(guān)鍵性作用【答案】：B24.認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)流派的代表人物是（）。A.格賽爾B.科爾伯格C.弗洛伊德D.皮亞杰【答案】：D25.學(xué)生按（）進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成自己在某一專門領(lǐng)域的專長(zhǎng)，為未來(lái)職業(yè)活動(dòng)作準(zhǔn)備。A.興趣B.生涯規(guī)劃C.專業(yè)D.學(xué)業(yè)規(guī)劃【答案】：C26.采用表現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生傾向于將學(xué)業(yè)的成敗歸因于（）。A.運(yùn)氣B.任務(wù)難度C.能力D.努力【答案】：C27.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強(qiáng)調(diào)對(duì)傳播現(xiàn)象的整體性和互動(dòng)性進(jìn)行理解的是（）A.整體互動(dòng)模式B.雙向傳播模式C.互動(dòng)傳播模式D.單向傳播模式【答案】：A28.在高校學(xué)科建設(shè)中，（）工作通常關(guān)注不同學(xué)科所共享的問題、主題或題目。A.超學(xué)科B.多學(xué)科C.跨學(xué)科D.交叉學(xué)科【答案】：C29.瞬時(shí)記憶的貯存時(shí)間大約為（）。A.5秒～2分鐘B.O.2～O.5秒C.2秒～1分鐘D.O.25～2秒【答案】：D30.人們?cè)谡鎸?shí)或臆想的群體壓力下，放棄自己的意見而與大多數(shù)人保持一致。這種現(xiàn)象被稱為（）。A.服從B.流行C.感染D.從眾【答案】：D31.教師自覺地利用環(huán)境和自身教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是（）。A.榜樣示范法B.陶冶教育法C.自我教育法D.實(shí)際鍛煉法【答案】：B32.《教師法》規(guī)定教師最基本的權(quán)利和職責(zé)是（）。A.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體B.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)C.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)D.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議【答案】：B33.吉爾福特（J.P.Guilford）提出了智力的三維結(jié)構(gòu)理論，他所說(shuō)三維是（）。A.操作、產(chǎn)物、應(yīng)用B.產(chǎn)物、內(nèi)容、操作C.內(nèi)容、操作、圖形D.內(nèi)容、產(chǎn)物、圖形【答案】：B34.某生為了考試取得好成績(jī)而努力學(xué)習(xí)，按照成就目標(biāo)理論，該生所持的成就目標(biāo)屬于（）。A.掌握接近目標(biāo)B.掌握回避目標(biāo)C.表現(xiàn)回避目標(biāo)D.表現(xiàn)接近目標(biāo)【答案】：D35.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）A.愛崗敬業(yè)B.依法執(zhí)教C.教書育人D.團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.社會(huì)知覺印象形成的效應(yīng)有哪些（）A.低球效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.首因效應(yīng)【答案】：BCD37.教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)是（）A.工作與生活態(tài)度積極，具備奮發(fā)向上的精神B.情緒樂觀、穩(wěn)定；意志堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難、不怕挫折，正確對(duì)待順境和逆境。C.具備高尚的情感，對(duì)學(xué)生有愛心D.社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)；善于自我調(diào)控，善于交往【答案】：ABCD38.制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)有哪些?（）。A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)B.社會(huì)本位論C.個(gè)人本位論D.社會(huì)需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一【答案】：AD39.20世紀(jì)50年代以來(lái)各國(guó)高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢(shì),歸納起來(lái)有以下模式（）。A.哈佛模式B.麻省理工學(xué)院(MIT)模式C.劍橋模式D.筑波模式E.牛津模式【答案】：BDE40.從業(yè)人員辦事公道的涵義是（）。A.對(duì)當(dāng)事雙方各打五十大板，實(shí)行折衷處理B.辦事公道涉及到當(dāng)事人雙方的利益C.對(duì)當(dāng)事雙方都按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)辦事，不偏不倚D.辦事公道以法律、道德、政策等為依托【答案】：BC41.高等學(xué)校的科研性服務(wù)的主要形式有（）。A.參與科技市場(chǎng)建設(shè),實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化B.廣開渠道培訓(xùn)社會(huì)各類人才C.開發(fā)基礎(chǔ)科研成果D.參與國(guó)家和地方的多學(xué)科聯(lián)合科研攻關(guān)E.送教上門提高生產(chǎn)一線勞動(dòng)者素質(zhì)【答案】：ACD42.大學(xué)生社會(huì)知覺的共同特征有（）A.顯著性B.選擇性C.投射性D.兩極性【答案】：ABCD43.在處理涉及學(xué)生傷害事故糾紛時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準(zhǔn)。B.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準(zhǔn)。C.學(xué)校與學(xué)生之間的問題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準(zhǔn)。D.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準(zhǔn)?！敬鸢浮浚築CD44.大多數(shù)社會(huì)學(xué)家認(rèn)同專業(yè)的三個(gè)屬性是（）。A.專業(yè)應(yīng)該擁有深?yuàn)W的知識(shí)和技能B.專業(yè)應(yīng)該向它的客戶和公眾提供高質(zhì)量、無(wú)私的服務(wù)C.專業(yè)應(yīng)該由行業(yè)外部制定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)D.專業(yè)應(yīng)該是正式的全日制職業(yè)【答案】：ABD45.基本的學(xué)習(xí)過(guò)程有哪幾個(gè)階段？（）。A.獲得和保持階段B.注意定向階段C.遷移階段D.練習(xí)和強(qiáng)化階段【答案】：ABCD46.高等學(xué)校畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作應(yīng)做到（）。A.成績(jī)?cè)u(píng)定程序因人而異B.要有整體素質(zhì)高的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師C.要有嚴(yán)格的評(píng)分指標(biāo)體系D.選題要有創(chuàng)新性【答案】：BCD47.法律法規(guī)對(duì)職業(yè)道德的作用有（）。A.明示作用B.凈化社會(huì)環(huán)境的社會(huì)性效益C.校正作用D.預(yù)防作用【答案】：ABCD48.心理學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容包括（）A.意志過(guò)程B.認(rèn)知過(guò)程C.心理狀態(tài)D.個(gè)體心理特征【答案】：ABCD49.（）是建立在社會(huì)輿論和個(gè)人的高度自覺、堅(jiān)強(qiáng)信念的基礎(chǔ)之上的，是執(zhí)行黨的路線、方針、政策，做好工勤工作的必要保證，也是每個(gè)工勤人員的道德義務(wù)。A.遵守工作紀(jì)律B.提高自身能力C.善待本職工作D.維護(hù)工作秩序【答案】：AD50.教師的人文素養(yǎng)，以人文精神為標(biāo)志，具體包括以下方面（）。A.教育理念B.情感責(zé)任C.人文知識(shí)D.藝術(shù)涵養(yǎng)【答案】：ABCD51.教師職業(yè)在社會(huì)發(fā)展和人類文明進(jìn)步中有如下作用（）。A.教師是塑造一代新人的靈魂工程師B.教師是人類科學(xué)文化的傳遞者C.教師是人類智力資源的開發(fā)者D.教師經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的建設(shè)者【答案】：ABC52.在人類社會(huì)生活中，道德把現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的現(xiàn)象、關(guān)系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應(yīng)當(dāng)?shù)暮筒粦?yīng)當(dāng)?shù)?，正義的和非正義的，并在這種對(duì)立中來(lái)說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)實(shí)。那么道德對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)作用有（）。A.提供關(guān)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系狀況的知識(shí)B.了解人生的價(jià)值和生活意義，了解個(gè)人在社會(huì)中的地位和對(duì)社會(huì)整體的責(zé)任，正確進(jìn)行道德理想的抉擇C.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力D.顯示現(xiàn)實(shí)社會(huì)的生命力和歷史趨勢(shì)，幫助人們預(yù)見人類社會(huì)前進(jìn)發(fā)展的遠(yuǎn)景