9 元日教學設計 統(tǒng)編版語文三年下冊_第1頁
9 元日教學設計 統(tǒng)編版語文三年下冊_第2頁
9 元日教學設計 統(tǒng)編版語文三年下冊_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1.會認2個生字，會寫1個生字。(重點)2.正確、流利、有感情地朗讀古詩《元日》,并背誦。3.能借助注釋了解詩句的意思，描述詩中的節(jié)日情景。(難點)一、情境導入，揭示課題1.課件出示關于春節(jié)的圖片。提問：我們在什么樣的日子會見到這些畫面?你們喜歡這個日子嗎?2.春節(jié)是一年中最熱鬧、最喜慶的日子，而宋代著名文學家王安石，只用了28個字就把這么熱鬧的場面寫出來了。今天，我們就一起來學習古詩《元日》。(板書：元日齊讀課題，解釋“元”的含義)二、學習《元日》,感受節(jié)日情景1.學生根據(jù)教師的提示自讀古詩。(出示自讀要求：讀準字音；讀通句子；讀準節(jié)奏)(1)教師范讀。(2)指名讀，讀出詩的節(jié)奏。(3)齊讀。邊讀邊想：這首詩描繪了古人過春節(jié)的幾個畫面?(3個畫面)4.我們先來看第一個畫面：“爆竹聲中一歲除”。(齊聲讀)(1)你知道為什么要放爆竹嗎?(古人燃放爆竹是為了驅(qū)除邪魔鬼怪，以求得新年的利。)(2)新年的鞭炮聲告訴我們：舊的一年結(jié)束了。從哪個字可以看出來?(除)5.看吧，天上的煙火、亮光，地上的紅爆竹，那一刻，怎能不激動呢?(課件出示相關圖片)(1)齊讀，用快樂、激動的心情朗讀。(2)現(xiàn)在你的眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?(學生交流)(3)你能用一個四字詞語概括這場景嗎?(辭舊迎新、萬象更新、喜氣洋洋)6.生看畫面，師描述：放完爆竹送走舊年，在大年初一一大早，全家人迎著暖洋洋的春風，品嘗新年的第一口酒!(課件出示：春風送暖入屠蘇)(1)再讀這句，哪一個字值得我們品味?(暖)說說你的理解。(爆竹聲中辭舊迎新的快樂；喝了酒心里暖洋洋；小孩子長大了感到快樂，青年人覺得自己是家里的頂梁柱，心里有了責任感，老年人非常幸福，健康長壽，心里高興。)(2)再讀詩句，讀出你體會到的“暖”。同學們，這是新年美好的第一天!初升的太陽把明亮耀眼的光輝灑向千家萬戶，人們都出門迎接朝陽。迎著紅日，人們喜洋洋地用新桃符換下舊桃符。此時的場景給你怎樣的感覺呢?(溫暖的陽光，生活更有希望)(1)指名讀、齊讀。(讀出充滿希望的感覺)(2)從“總把新桃換舊符”這句古詩中，你仿佛看到了什么?新的一年到了，家家戶戶貼上

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論