第六單元第3課時動手做(二)(學(xué)習(xí)任務(wù)單)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.準(zhǔn)確認(rèn)識七巧板的組成，初步認(rèn)識平行四邊形，能熟練運(yùn)用七巧板拼出給定圖案及自主創(chuàng)作圖案。2.親身經(jīng)歷觀察七巧板、動手拼圖、交流討論等學(xué)習(xí)過程，掌握用七巧板拼圖的方法，提高動手操作、空間想象與合作交流能力。3.在趣味拼圖活動中，感受數(shù)學(xué)圖形的奇妙，激發(fā)對圖形學(xué)習(xí)的濃厚興趣，培養(yǎng)勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神，體會數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】認(rèn)識七巧板的組成，熟練掌握用七巧板拼圖的方法，初步認(rèn)識平行四邊形，鞏固對其他常見平面圖形的認(rèn)知?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】在拼圖過程中發(fā)現(xiàn)圖形間的內(nèi)在聯(lián)系，理解圖形的分解與組合原理，提升空間想象與邏輯推理能力，能用清晰語言描述圖形拼接思路。【預(yù)習(xí)要領(lǐng)】1.自學(xué)課本P80.P81.的內(nèi)容，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；使用任務(wù)單獨(dú)立思考完成知識鏈接、新知探究部分的學(xué)習(xí)，完成學(xué)以致用部分習(xí)題檢測學(xué)習(xí)成果。2.針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)筆記：【課中學(xué)習(xí)單】一、【知識鏈接】1.你能用我們學(xué)過的圖片給這首古詩配上一副插圖嗎?2.觀察主題圖。圖中的小房子和小動物是由拼成的。3.導(dǎo)言：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《動手做(二)》(板書課題)任務(wù)一：認(rèn)識七巧板1.介紹：早在宋代，就有人發(fā)明了一種桌子，可以根據(jù)人數(shù)，把桌子拼成不同的形狀。后來，這種桌子演變成一種十分巧妙、好玩的玩具，人們叫它“七巧板”。2.這7塊板子分別是什么形狀?拿出七巧板擺一擺，分一分。3.仔細(xì)觀察七巧板中的5個三角形，你有什么發(fā)現(xiàn)?任務(wù)二：用七巧板拼圖形1.從七巧板中找出三塊不同形狀的板子，描一描，說一說2.從“詠鵝”圖中找一個喜歡的圖案拼一拼。(1)動手拼一拼，說一說拼的是什么圖案，用了什么圖形。(2)說一說你拼的什么圖案，怎么拼的?3.用七巧板拼圖。(1)照樣子拼一拼。(2)說一說圖中拼出的圖案像什么?(3)照樣子拼一拼，說一說是怎么拼的，用了哪些圖形。(4)自由創(chuàng)作：用七巧板拼出圖案。1.教材P82“練一練”第1題。2.教材P82“練一練”第2題。3.