第17課奇妙的克隆八年級語文上冊第四單元第17課奇妙的克隆教師配套新人教版

1.題目解說以“奇妙的克隆”為題,交代了說明對象——克隆,說明了對象的特征——奇妙?！捌婷畹目寺　本褪恰捌婷畹臒o性繁殖”,以“奇妙”加以修飾,突出了這種繁殖的神奇,激發(fā)了讀者的閱讀興趣。八年級語文上冊第四單元第17課奇妙的克隆教師配套新人教版

2.知識鏈接克隆是人工誘導(dǎo)下的無性繁殖,就是“復(fù)制”“拷貝”生物。它是用機械的方法,把一個“供體細胞”的細胞核移入另一“受體”的去除了細胞核的細胞質(zhì)內(nèi)。核移植采用的供體細胞有兩種,它們有本質(zhì)的不同。胚胎細胞克隆屬于異體復(fù)制,“復(fù)制”的是提供受精卵胚胎的下一代,相當于生了個“多胞胎”;體細胞克隆屬于自體拷貝,“拷貝”的是提供體細胞的動物本身。從技術(shù)操作看,后者的難度比前者大。八年級語文上冊第四單元第17課奇妙的克隆教師配套新人教版1.正音辨形兩棲(

)繁衍(

)脊椎(

)皮nánɡ(

) 克lónɡ(

)lín(

)片答案：qī

yǎn

jǐ

囊隆鱗﹒﹒﹒八年級語文上冊第四單元第17課奇妙的克隆教師配套新人教版2.據(jù)義填詞(1)

:永遠沒有盡頭。(2)

:指彼此相處平安和睦,沒有什么爭執(zhí)或沖突。(3)

:形容人的本領(lǐng)高超,辦法多。答案：(1)永無止境(2)相安無事(3)神通廣大八年級語文上冊第四單元第17課奇妙的克隆教師配套新人教版3.走進文本(1)課文的說明對象是

,其突出的特點是:___________，

。答案:克隆來自一個祖先無性繁殖(2)課文的四個小標題分別說明了四個方面的內(nèi)容:________、

、

、

。答案:克隆的含義克隆的試驗克隆的發(fā)展對克隆的理性思考八年級語文上冊第四單元第17課奇妙的克隆教師配套新人教版1.說明順序(1)課文介紹中外科學家的克隆試驗過程和結(jié)果時采用了怎樣的說明順序?標志性詞語有哪些?答案:時間順序。1979年春、1960年和1962年、1978年。(2)課文四個部分是按什么順序排列的?能調(diào)換順序嗎?為什么?答案:邏輯順序。不能。因為文章先寫克隆的含義,接著寫克隆試驗,再寫克隆的發(fā)展,最后寫克隆對人類的造福和對克隆的理性思考。逐層深入,步步推進。八年級語文上冊第四單元第17課奇妙的克隆教師配套新人教版2.說明方法請閱讀全文,指出下列語句運用的說明方法及其作用。(1)無性繁殖的英文名稱叫“Clone”……也叫“克隆”。答案:運用做詮釋的說明方法,對“克隆”一詞進行溯源并做出解釋。(2)關(guān)于克隆的設(shè)想,我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述——孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子,猴毛變猴就是克隆猴。答案:運用了引用的說明方法,形象地說明了“克隆”是怎么一回事,把抽象的概念說得通俗易懂。八年級語文上冊第四單元第17課奇妙的克隆教師配套新人教版(3)這種魚有“胡須”,生長快,完全像鯉魚,但它的側(cè)線鱗片數(shù)和脊椎骨的數(shù)目與鯽魚相同,而且魚味鮮美不亞于鯽魚。答案:運用了做比較的說明方法,說明了“鯉鯽魚”和普通鯉魚、鯽魚的異同,突出了“鯉鯽魚”的特點。(4)中國科學院武漢水生生物研究所的科學家,用鯽魚囊胚期的細胞進行人工培養(yǎng),經(jīng)過385天59代連續(xù)傳代培養(yǎng)后,用直徑10微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細胞中吸出細胞核。答案:運用了列數(shù)字的說明方法,這些數(shù)據(jù)的運用準確具體地介紹了科學家試驗的過程,又生動地說明了中國科學家在試驗過程中所表現(xiàn)出來的鍥而不舍、求真創(chuàng)新的科學精神。八年級語文上冊第四單元第17課奇妙的克隆教師配套新人教版【知識鏈接】

常用說明方法及其作用

(1)舉例子:具體準確地說明了事物的××特點。

(2)分類別:條理清楚地說明了事物的××特點。

(3)列數(shù)字:具體而準確地說明該事物的××特點,使說明更有說服力。

(4)做比較:突出強調(diào)了被說明對象的××特點(地位、影響等)。八年級語文上冊第四單元第17課奇妙的克隆教師配套新人教版(5)下定義:用簡明科學的語言對說明的對象、科學事理加以揭示,從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征、事理。

(6)打比方:生動形象地說明該事物的××特點,增強了文章的趣味性。八年級語文上冊第四單元第17課奇妙的克隆教師配套新人教版3.說明語言(1)準確嚴密?！暗玫搅四遗呒毎说穆鸭毎谌斯づ囵B(yǎng)下大部分夭亡了”一句中加點的詞語能否刪去?為什么?答案:不能刪去?！按蟛糠帧北砻鞯玫搅四遗呒毎说穆鸭毎谌斯づ囵B(yǎng)下夭亡的非常多,但不是全部夭亡;刪去后,與實際情況不相符,體現(xiàn)不出說明文語言的準確性、嚴密性。八年級語文上冊第四單元第17課奇妙的克隆教師配套新人教版(2)生動形象?！坝嘘P(guān)‘克隆人’的討論提醒人們,科技進步是一首悲喜交集的進行曲”一句運用了什么修辭手法?其作用是什么?答案:運用比喻的修辭手法,生動形象地說明了科技進步的正、負面影響,它既可以為人類造福,也可能給人類造成危害。八年級語文上冊第四單元第17課奇妙的克隆教師配套新人教版

學習本文過程中，海闊天空(網(wǎng)名)同學在班級QQ群中發(fā)出了下面的帖子，請你跟帖。海闊天空：課文第二小節(jié)寫了許多試驗，為什么要這樣安排材料?如果按照時間的先后不是更清晰嗎？對此，大家有何看法？暢所欲言吧！追風一族：作者沒有按時間的先后來介紹“克隆”試驗，而是以中外科學試驗為線索，這樣寫突出了中國科學家在克隆試驗方面的研究成果和貢獻。藍色季風：作者是以試驗對象即由魚類、兩棲類到哺乳類為線索來安排材料，這樣寫便于認清克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。八年級語文上冊第四單元第17課奇妙的克隆教師配套新人教版

依據(jù)圖示,完成下題,歸納反思。八年級語文上冊第四單元第17課奇妙的克隆教師配套新人教版

本文按照

順序,逐層深入,步步推進。使用四個小標題,依次介紹了關(guān)于“克隆”的____________、____________、

、

。答案