貴州中考：語(yǔ)文必考知識(shí)點(diǎn)

以下是貴州中考語(yǔ)文的一些必考知識(shí)點(diǎn)：一、基礎(chǔ)知識(shí)1.字音字形-?？家族e(cuò)字的讀音，如“莘莘學(xué)子（shēn）”“狡黠（xiá）”等；易混淆的字形，像“相輔相成”的“輔”、“川流不息”的“川”等。-多音字在不同語(yǔ)境中的讀音，例如“宿”在“住宿（sù）”“一宿（xiǔ）”“星宿（xiù）”中的不同讀法。2.詞語(yǔ)運(yùn)用-近義詞辨析，如“必須”和“必需”，“截止”和“截至”等的用法區(qū)別。-成語(yǔ)的正確使用，包括理解成語(yǔ)的本義、引申義，避免望文生義，像“首當(dāng)其沖”不是“首先沖在前面”的意思，而是最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難的意思。3.病句辨析與修改-常見(jiàn)的病句類型有搭配不當(dāng)（如“主謂搭配不當(dāng)”“動(dòng)賓搭配不當(dāng)”），例如“他的寫作水平明顯改進(jìn)了”（“水平”與“改進(jìn)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“提高”）；語(yǔ)序不當(dāng)（如“多項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)”“多項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)”）；成分殘缺或贅余；結(jié)構(gòu)混亂；表意不明；不合邏輯等。4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)-重點(diǎn)考查句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)等點(diǎn)號(hào)的用法，以及引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)等標(biāo)號(hào)的用法。例如，選擇問(wèn)句中問(wèn)號(hào)的正確使用（“你是今天去呢，還是明天去呢？”），直接引用時(shí)引號(hào)與句末標(biāo)點(diǎn)的關(guān)系等。二、古詩(shī)文閱讀1.古詩(shī)詞默寫-必背古詩(shī)詞中的直接默寫，如“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”（陶淵明《飲酒（其五）》）。-理解性默寫，根據(jù)對(duì)古詩(shī)詞內(nèi)容的理解進(jìn)行默寫，例如“《出師表》中表明諸葛亮臨危受命的句子是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。2.古詩(shī)詞賞析-詩(shī)歌的意象理解，像“月亮”在古詩(shī)詞中常常代表思鄉(xiāng)之情。-詩(shī)歌的情感把握，如送別詩(shī)多表達(dá)離別的惆悵、對(duì)友人的祝福等情感；邊塞詩(shī)常蘊(yùn)含著邊塞生活的艱苦、戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)和保家衛(wèi)國(guó)的情懷等。-詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，包括修辭手法（比喻、擬人、夸張、對(duì)偶等），如“大漠沙如雪，燕山月似鉤”運(yùn)用了比喻的手法；表現(xiàn)手法（烘托、對(duì)比、虛實(shí)結(jié)合等），像“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”運(yùn)用了以動(dòng)襯靜的手法。3.文言文閱讀-重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的理解。實(shí)詞如“志”（在“志怪者也”中是“記載”的意思），虛詞如“之”（可作“助詞（的、主謂之間取消句子獨(dú)立性等）”“代詞”“動(dòng)詞（到、往）”等多種用法）。-文言文的翻譯，要求準(zhǔn)確、通順，遵循“信、達(dá)、雅”的原則。例如“率妻子邑人來(lái)此絕境”應(yīng)譯為“率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方”。-對(duì)文言文內(nèi)容的理解，包括文章的主旨、人物形象等。如《出師表》中諸葛亮的忠誠(chéng)、睿智等形象特點(diǎn)。三、現(xiàn)代文閱讀1.記敘文閱讀-概括文章的主要內(nèi)容、中心思想。-分析人物形象，通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫來(lái)把握人物的性格特征。-理解文中重要語(yǔ)句的含義，如具有深層含義的句子，像“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子”這句話既指爸爸種的夾竹桃凋謝了，也暗示著爸爸的去世使“我”長(zhǎng)大了。-記敘文的寫作手法，如順敘、倒敘、插敘的作用；伏筆、照應(yīng)的運(yùn)用等。2.說(shuō)明文閱讀-說(shuō)明對(duì)象及其特征的把握，例如《蘇州園林》的說(shuō)明對(duì)象是蘇州園林，其特征是“務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”。-說(shuō)明方法的辨析及作用，常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子（使說(shuō)明更具體）、列數(shù)字（使說(shuō)明更準(zhǔn)確）、打比方（使說(shuō)明更生動(dòng)形象）、作比較（突出說(shuō)明對(duì)象的特征）等。-說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)，準(zhǔn)確、嚴(yán)密是說(shuō)明文語(yǔ)言的主要特點(diǎn)，如“大約”“可能”等詞語(yǔ)的使用體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。3.議論文閱讀-論點(diǎn)的提煉，有的議論文標(biāo)題就是論點(diǎn)，有的論點(diǎn)在文章開(kāi)頭或結(jié)尾提出。-論據(jù)的類型及作用，論據(jù)分為事實(shí)論據(jù)（如具體事例）和道理論據(jù)（如名人名言、定理公式等），論據(jù)的作用是用來(lái)證明論點(diǎn)。-論證方法的分析，常見(jiàn)的論證方法有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證等，它們各自起著不同的論證作用。四、作文1.命題作文-準(zhǔn)確理解命題的含義，如“溫暖”這個(gè)命題，要思考什么是溫暖、誰(shuí)給予的溫暖、溫暖的具體表現(xiàn)等。-立意深刻新穎，避免立意的平庸，例如在寫“成長(zhǎng)”這個(gè)命題時(shí)，可以從獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷或?qū)Τ砷L(zhǎng)的獨(dú)特感悟入手。2.半命題作文-補(bǔ)題的技巧，補(bǔ)題要符合題意且有新意，能夠激發(fā)