2025年新教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課外實(shí)踐計(jì)劃在新一輪基礎(chǔ)教育改革背景下，科學(xué)課程的實(shí)踐教學(xué)成為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。制定一份科學(xué)課外實(shí)踐計(jì)劃，旨在豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)他們的探索興趣，提升實(shí)踐能力，為未來的科學(xué)學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2025年的實(shí)踐計(jì)劃以“激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、促進(jìn)發(fā)展”為核心指導(dǎo)思想，結(jié)合教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)校資源，制定科學(xué)、系統(tǒng)、可持續(xù)的課外實(shí)踐安排。一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，圍繞科學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重實(shí)踐操作與理論知識(shí)的結(jié)合。通過多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的理解，培養(yǎng)觀察、實(shí)驗(yàn)、合作與創(chuàng)新能力。目標(biāo)是使學(xué)生在實(shí)踐中掌握科學(xué)方法，體驗(yàn)科學(xué)的魅力，養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)習(xí)慣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、現(xiàn)狀分析與需求近年來，我?？茖W(xué)課程的實(shí)踐教學(xué)取得一定成效，但仍存在實(shí)踐活動(dòng)形式單一、內(nèi)容缺乏創(chuàng)新、資源利用不充分等問題。學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)踐的興趣不高，實(shí)踐能力有待提高。面對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，亟需制定科學(xué)、系統(tǒng)的課外實(shí)踐計(jì)劃，充分利用校內(nèi)外資源，豐富實(shí)踐內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，提升實(shí)踐能力，使科學(xué)學(xué)習(xí)更具趣味性和實(shí)效性。三、實(shí)踐計(jì)劃的內(nèi)容與安排整體安排分為“校內(nèi)自主實(shí)踐”、“校外社會(huì)實(shí)踐”和“家庭互動(dòng)實(shí)踐”三個(gè)層面，結(jié)合學(xué)期內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，逐步推進(jìn)。1.校內(nèi)自主實(shí)踐內(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、觀察記錄、模型制作等，強(qiáng)調(diào)操作能力的培養(yǎng)。每學(xué)期組織兩次大型實(shí)踐活動(dòng)，每次持續(xù)時(shí)間為兩周，內(nèi)容包括：植物生長(zhǎng)觀察：引導(dǎo)學(xué)生在校園內(nèi)選擇不同植物進(jìn)行觀察，記錄生長(zhǎng)變化，學(xué)習(xí)植物結(jié)構(gòu)與生長(zhǎng)條件。水循環(huán)模擬：利用簡(jiǎn)易材料制作水循環(huán)模型，理解水的蒸發(fā)、凝結(jié)、降水等過程。簡(jiǎn)易機(jī)械制作：設(shè)計(jì)制作彈射器、滑輪系統(tǒng)等，理解機(jī)械原理。每次實(shí)踐結(jié)束后，要求學(xué)生撰寫實(shí)踐報(bào)告，進(jìn)行成果展示和交流。2.校外社會(huì)實(shí)踐以社區(qū)、科技館、植物園、博物館等場(chǎng)所為平臺(tái)，拓展學(xué)生的視野，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)的直觀感受。每學(xué)期安排一次校外實(shí)踐活動(dòng)，時(shí)間為一整天，內(nèi)容包括：參觀科技館：了解現(xiàn)代科技的應(yīng)用，體驗(yàn)虛擬現(xiàn)實(shí)、機(jī)器人等科技成果。訪問植物園：觀察不同植物的生態(tài)環(huán)境，學(xué)習(xí)植物多樣性。博物館學(xué)習(xí)：了解自然歷史、地質(zhì)形成等基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)探索欲望。在活動(dòng)中，學(xué)生需完成導(dǎo)游任務(wù)、問題討論和實(shí)踐手冊(cè)填寫，培養(yǎng)觀察力和思考能力。3.家庭互動(dòng)實(shí)踐鼓勵(lì)家庭參與，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三方合力的實(shí)踐體系。每月制定家庭科學(xué)實(shí)踐任務(wù)，內(nèi)容包括：家庭植物養(yǎng)護(hù)：家庭養(yǎng)花養(yǎng)草，觀察植物生長(zhǎng)情況，記錄變化。天氣觀察：每日記錄天氣變化，學(xué)習(xí)氣象知識(shí)。簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)：在家制作火山爆發(fā)模型、彩虹水等，激發(fā)科學(xué)興趣。學(xué)校將提供指導(dǎo)手冊(cè)和示范視頻，鼓勵(lì)家長(zhǎng)陪伴指導(dǎo)，增強(qiáng)家庭教育的科學(xué)性。四、實(shí)施步驟與時(shí)間節(jié)點(diǎn)科學(xué)制定每學(xué)期的實(shí)踐主題和安排，明確責(zé)任分工，確?；顒?dòng)的順利開展。第一學(xué)期制定詳細(xì)實(shí)踐方案，組織教師培訓(xùn)，確保教師掌握實(shí)踐技能。開展校內(nèi)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。組織第一次校外科技館或植物園參觀，激發(fā)學(xué)生興趣。推出家庭實(shí)踐任務(wù)，開展家庭科學(xué)日活動(dòng)。第二學(xué)期豐富實(shí)踐內(nèi)容，加入模型制作、科學(xué)小制作等項(xiàng)目。組織第二次校外實(shí)踐，拓展學(xué)生視野。評(píng)價(jià)實(shí)踐效果，收集學(xué)生、家長(zhǎng)反饋，優(yōu)化活動(dòng)方案。開展實(shí)踐成果展示會(huì)，激勵(lì)學(xué)生積極參與。持續(xù)推進(jìn)根據(jù)實(shí)踐效果不斷調(diào)整內(nèi)容和形式，增加創(chuàng)新元素。利用學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，發(fā)布實(shí)踐成果，形成良好的宣傳氛圍。開展教師經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)生優(yōu)秀實(shí)踐展示，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)共享。五、支持保障措施資源整合：利用校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、圖書館、科技館等資源，為實(shí)踐活動(dòng)提供硬件支持。師資培訓(xùn)：定期組織教師參加科學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)，提高教師的實(shí)踐指導(dǎo)能力。合作伙伴：與科技館、植物園、博物館等機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，提供優(yōu)惠或?qū)?chǎng)活動(dòng)。家校聯(lián)動(dòng)：加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校，開展家庭科學(xué)指導(dǎo)講座，增強(qiáng)家庭支持力度。評(píng)價(jià)機(jī)制：建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，包括實(shí)踐報(bào)告、活動(dòng)表現(xiàn)、合作能力等多維度評(píng)價(jià)。獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)：設(shè)立“優(yōu)秀實(shí)踐小組”、“創(chuàng)新實(shí)踐獎(jiǎng)”等，激勵(lì)學(xué)生積極參與。六、預(yù)期成果與持續(xù)發(fā)展通過科學(xué)合理的實(shí)踐安排，預(yù)計(jì)學(xué)生的科學(xué)興趣明顯增強(qiáng)，實(shí)踐能力得到提升。學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、合作、創(chuàng)新等方面表現(xiàn)卓越，形成良好的科學(xué)習(xí)慣。實(shí)踐成果將以展板、報(bào)告、作品等形式進(jìn)行展示，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和歸屬感。實(shí)踐計(jì)劃的持續(xù)推進(jìn)，將促使學(xué)校科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)制度化、規(guī)范化，形成校本特色。未來不斷引入新技術(shù)、新資源，拓展實(shí)踐內(nèi)容，深化科學(xué)教育的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代少年?？偨Y(jié)來看，2025年的科學(xué)課外實(shí)踐計(jì)劃以系統(tǒng)的安排、豐富