山東省日照市2025年中考二模語(yǔ)文試題（滿分120分，時(shí)間120分鐘）本試卷共8頁(yè)。滿分120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座號(hào)填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案寫在試卷上無(wú)效。3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（29分）4月中旬以來(lái)，2025年“聯(lián)合國(guó)中文日”系列活動(dòng)以及“國(guó)際中文日”系列活動(dòng)陸續(xù)舉行。同學(xué)軾轍邀請(qǐng)你作為志愿者一起參與活動(dòng)。【活動(dòng)一：歲月深處的燦爛】1.軾轍查閱材料，摘抄如下文段，并作了兩處注音標(biāo)注。請(qǐng)幫助他將文段中一處錯(cuò)誤標(biāo)注和另外兩個(gè)錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。相傳，五千多年前，軒轅黃帝的史官倉(cāng)頡（jié）感于鳥(niǎo)獸之跡，自日月山河中獲得啟迪，創(chuàng)造出了中國(guó)最原始的象形文字。自此，中華文明才正式有了記述的載（讀zǎi）體。其制字之功打動(dòng)天帝，令鬼在夜間哭泣，天空遂降下栗米以振災(zāi)荒，是為二十四節(jié)氣之一的“谷雨”。因此，中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)代表團(tuán)向聯(lián)合國(guó)建議，將“聯(lián)合國(guó)中文日”定為每年谷雨前后的4月20日，以紀(jì)念“中華文字始祖”倉(cāng)頡造字的貢獻(xiàn)。2.“聯(lián)合國(guó)中文日”活動(dòng)中，你聆聽(tīng)“二十四節(jié)氣古詩(shī)詞賞讀”主旨演講，憶起諸多詩(shī)詞佳句，也想起相關(guān)文言名句。請(qǐng)書寫下來(lái)。節(jié)氣相關(guān)古詩(shī)文及出處驚蟄：雷驚蟄動(dòng)①______，②______。（劉方平《月夜》）秋分：秋之平分③______，飛鏡又重磨。（辛棄疾《太常引》）寒露：白露而寒④______，⑤______。（杜甫《月夜憶舍弟》）大雪：寒氣逼人霧凇沆碭，⑥______，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）【活動(dòng)二：穿越時(shí)空的對(duì)話】3.讀到下面的消息，你和軾轍決定擬對(duì)聯(lián)慶賀“國(guó)際中文日”。請(qǐng)寫出你擬寫的對(duì)聯(lián)，不超過(guò)16個(gè)字。4月18日，由中外語(yǔ)言交流合作中心與中文聯(lián)盟攜手倡議開(kāi)展的2025年“國(guó)際中文日”活動(dòng)在京舉辦。該活動(dòng)以“中文：穿越時(shí)空的禮物”為主題，旨在與全球中文學(xué)習(xí)者和文化愛(ài)好者共同探索中文的獨(dú)特魅力，向世界展示中文與中國(guó)文化的獨(dú)特風(fēng)采，促進(jìn)多元文明之間的交流互鑒。4.一位熱愛(ài)中國(guó)文化的外國(guó)友人參加活動(dòng)后，想用中文跟帖評(píng)論，就橫線處詞語(yǔ)運(yùn)用和方框處標(biāo)點(diǎn)使用向你請(qǐng)教，請(qǐng)幫助他做出正確的選擇。（）今天的“中文日”活動(dòng)，我欣賞了中國(guó)古風(fēng)插畫，學(xué)習(xí)了給扇面畫插畫。與其他國(guó)家的插畫相比，中國(guó)風(fēng)插畫①，有的以水墨淡彩營(yíng)造意境，有的以書法筆勢(shì)勾勒線條，還有的以工筆之法彩繪出②的藝術(shù)形象。在活動(dòng)中，我們不僅增進(jìn)了友誼，而且產(chǎn)生了跨越國(guó)界的共鳴。我體會(huì)到，生活在同一片藍(lán)天下，人類作為命運(yùn)相連的共同體，應(yīng)該以語(yǔ)言作為媒介，以對(duì)話代替對(duì)立③以包容④分歧，共同創(chuàng)造更加美好的未來(lái)！A.①別具一格②惟妙惟肖③、④消弭B.①不拘一格②惟妙惟肖③，④消解C.①不拘一格②栩栩如生③、④消解D.①別具一格②栩栩如生③，④消弭【活動(dòng)三：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的智慧】5.當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月23日，“和韻流芳·四海同文”國(guó)際中文日活動(dòng)在印尼西亞阿拉扎大學(xué)孔子學(xué)院舉辦。不同國(guó)家的與會(huì)嘉賓共同在“和”字卷軸上簽名。請(qǐng)閱讀下面的文字，任意選取一個(gè)角度，結(jié)合其中的一句話，簡(jiǎn)要闡釋“和”的內(nèi)涵。禮之用，和為貴。——《論語(yǔ)》天下一家，和而不同?！嗣裾f(xié)網(wǎng)與天和者，謂之天樂(lè)?！肚f子》6.當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月24日，“聯(lián)合國(guó)中文日”官方活動(dòng)之一“中醫(yī)藥文化開(kāi)放日”活動(dòng)在聯(lián)合國(guó)總部舉行。你作了如下記錄后，發(fā)現(xiàn)有一處語(yǔ)病，隨即進(jìn)行修改。中醫(yī)承載著中國(guó)古老的哲學(xué)智慧，對(duì)促進(jìn)全球健康具有重要價(jià)值。①本次“中文+中醫(yī)藥文化”巡講巡展，以中文為橋梁，將中醫(yī)藥文化這一瑰寶展現(xiàn)在國(guó)際舞臺(tái)上。②活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，八段錦作為傳統(tǒng)養(yǎng)生功法，以其簡(jiǎn)單易學(xué)、效果明顯而深受參與者喜愛(ài)；③中醫(yī)云體驗(yàn)區(qū)將傳統(tǒng)智慧與現(xiàn)代科技融合，令人耳目一新。④的確，人工智能等數(shù)字技術(shù)的運(yùn)用，能夠更好地推動(dòng)中醫(yī)藥文化的弘揚(yáng)和中醫(yī)藥的發(fā)展。第______________句有語(yǔ)病，應(yīng)這樣修改：______________________________【活動(dòng)四：交流互鑒的成果】7.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！闭?qǐng)你結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中的“保爾”這一文學(xué)形象，談?wù)剬?duì)“大丈夫”的理解。8.如下兩部作品，請(qǐng)任選其一，從主要人物角度另擬一個(gè)書名，結(jié)合作品內(nèi)容并參照示例簡(jiǎn)要闡釋?！段饔斡洝罚▽O悟空）《水滸傳》（宋江）示例：角度：簡(jiǎn)·愛(ài)；書名：《獨(dú)立人生》。闡釋：簡(jiǎn)·愛(ài)在蓋茨海德府，不盲目順從，堅(jiān)持自己的想法；在洛伍德，克服一切困難學(xué)習(xí)，努力獲得獨(dú)立生活的能力；在桑菲爾德，追求平等的愛(ài)情，拒絕依賴婚姻去生活。依此為書名，能突出主要人物在生活、工作和愛(ài)情中始終保持獨(dú)立的形象特征。二、閱讀與鑒賞（41分）（一）（6分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。南鄉(xiāng)子冬夜[宋]黃升①萬(wàn)籟寂無(wú)聲，衾鐵稜稜②近五更。香斷燈昏吟未穩(wěn)③，凄清。只有霜華伴月明。應(yīng)是夜寒凝，惱得梅花睡不成。我念梅花花念我，關(guān)情。起看清冰滿玉瓶。[注]①黃升：詞人，不事科舉，性喜吟詠。②稜稜（léngléng）：冷硬，像有棱角般。③吟未穩(wěn)：吟詩(shī)尚未覓得韻律妥帖、詞意工穩(wěn)之句。9.下列關(guān)于詩(shī)歌的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.“更”為古代夜間計(jì)時(shí)單位，蘇軾“漏斷人初靜”中的“漏斷”為古人計(jì)時(shí)用的漏壺。B.寫爐香將斷、殘燈似熄，表現(xiàn)詩(shī)人的抑郁不得志，強(qiáng)化其夜深“吟不穩(wěn)”的孤寂感。C.“只有霜華伴月明”一句用白描手法描繪明月高懸、霜華遍地的景象，營(yíng)造凄清之境。D.“起看清冰滿玉瓶”一句為虛寫，以想象之景突出夜之寒冷，襯托梅花凌寒綻放之美。10.請(qǐng)從修辭運(yùn)用角度分析畫線語(yǔ)句與李白《渡荊門送別》中“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”一句的異同。（二）（13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。沛公①西入咸陽(yáng)，諸將皆爭(zhēng)走金帛財(cái)物之府分之；蕭何獨(dú)先入收秦丞相府圖籍藏之，以此沛公得具知天下厄塞、戶口多少、強(qiáng)弱之處。沛公見(jiàn)秦宮室、帷帳、狗馬、重寶以千數(shù)，意欲留居之。樊噲諫曰：“沛公欲有天下耶，將為富家翁耶？凡此奢麗之物，皆秦所以亡也，沛公何用焉！愿急還霸上，無(wú)留宮中！”沛公不聽(tīng)。張良曰：“秦為無(wú)道，故沛公得至此。夫?yàn)樘煜鲁龤堎\，宜縞素為資。今始入秦，即安其樂(lè)，此所謂“助桀為虐”。且忠言逆耳利于行，毒藥苦口利于病，愿沛公聽(tīng)樊噲言！”沛公乃還軍霸上。十一月，沛公悉召諸縣父老、豪杰，謂曰：“父老苦秦苛法久矣！吾與諸侯約，先入關(guān)者王之；吾當(dāng)王關(guān)中。與父老約，法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。余悉除去秦法，諸吏民皆案堵②如故。凡吾所以來(lái)為父老除害非有所侵暴無(wú)恐！且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳?！蹦耸谷伺c秦吏行縣鄉(xiāng)邑，告諭之，秦民大喜，爭(zhēng)持牛羊酒食獻(xiàn)饗③軍士。沛公又讓不受，曰：“倉(cāng)粟多，非乏，不欲費(fèi)民?！泵裼忠嫦玻峙婀粸榍赝?。（節(jié)選自《資治通鑒》，有改動(dòng)）[注]①沛公：對(duì)劉邦的尊稱。②案堵：安居，安定有序。③饗，xiǎng，請(qǐng)人享用。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.“諸將皆爭(zhēng)走”與《石壕吏》“老翁逾墻走”中的“走”，皆為“逃跑”的意思。B.“夫?yàn)樘煜鲁龤堎\”與《活板》“唐人尚未盛為之”中的“為”，均譯為“做”。C.“吾當(dāng)王關(guān)中”與《出師表》中“咨臣以當(dāng)世之事”一句，都是狀語(yǔ)后置句。D.“民又益喜”與成語(yǔ)“窮且益堅(jiān)”“延年益壽”中的“益”，都是“更加”的意思。12.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.沛公命蕭何入秦丞相府，收藏圖冊(cè)、文書、戶籍簿等檔案材料，以便閱而具知天下。B.樊噲勸諫沛公速還霸上，主要原因?yàn)榍匾颉吧蓰愔铩倍盀闊o(wú)道”，居用之不吉。C.張良擺秦?zé)o道而亡之實(shí)，提醒不可助桀為虐，并講忠言與毒藥之利，終說(shuō)服了沛公。D.沛公所召諸縣“父老、豪杰”，與《陳涉世家》中所寫“三老、豪杰”，所指相同。13.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將需斷句處相應(yīng)的字母依次填寫到答題卡上。凡A吾所以B來(lái)C為父老D除害E非有所F侵暴G無(wú)恐14.請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳。15.從選文內(nèi)容看，沛公的哪些做法使其贏得了民心？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（三）（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：人工智能賦能科學(xué)研究（AIforScience）近年來(lái)在全球迎來(lái)蓬勃發(fā)展。3月29日，由中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所編寫的《AIforScience創(chuàng)新圖譜》（簡(jiǎn)稱《報(bào)告》）在2025中關(guān)村論壇年會(huì)上正式發(fā)布?！秷?bào)告》顯示，自2019年至2023年，人工智能賦能科學(xué)研究（AIforScience）在多個(gè)方面表現(xiàn)突出，其中六大學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)研究論文發(fā)表增長(zhǎng)表現(xiàn)出兩大特點(diǎn)：____________________________。材料二：①在哈爾濱市科技局主辦的第34期“周二有約”人工智能專題活動(dòng)——“AI+科研”系列成果推介會(huì)上，黑龍江訊飛人工智能研究院副院長(zhǎng)姜立峰介紹道：“我們與中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)攜手研發(fā)的SCUBA—D算法，基于條件擴(kuò)散模型，將成功設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的所需時(shí)間從6個(gè)月縮短至不到1天?！痹诮⒎蹇磥?lái)，AI對(duì)科學(xué)研究效率的提升主要體現(xiàn)在提升基礎(chǔ)研究工作效率、進(jìn)行科學(xué)任務(wù)建模、為科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)方案提供輔助設(shè)計(jì)三方面。②哈爾濱工業(yè)大學(xué)人工智能學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)張偉男認(rèn)為，AI用于科學(xué)研究，在與其他領(lǐng)域或?qū)W科結(jié)合方面，面臨誰(shuí)來(lái)定義研究問(wèn)題、對(duì)AI解決問(wèn)題思路的認(rèn)知、對(duì)AI能力邊界的判斷三重挑戰(zhàn)。解決挑戰(zhàn)，歸根結(jié)底需要培養(yǎng)精通行業(yè)和領(lǐng)域知識(shí)、熟悉AI技術(shù)的復(fù)合型人才。AI研究人員對(duì)特定行業(yè)和學(xué)科問(wèn)題的理解程度，直接決定其運(yùn)用AI方法和模式解決行業(yè)問(wèn)題以及開(kāi)展跨學(xué)科合作的成效。同時(shí)，特定行業(yè)和學(xué)科對(duì)AI技術(shù)的接納態(tài)度，以及其能否成功轉(zhuǎn)變固有研究思路，對(duì)深化跨學(xué)科合作也至關(guān)重要。材料三：①2019年，山東省印發(fā)的《關(guān)于大力推進(jìn)“現(xiàn)代優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群+人工智能”的指導(dǎo)意見(jiàn)》，成為全國(guó)首個(gè)“智能+”省級(jí)政府文件。彼時(shí)，山東提出，到2025年，全省人工智能產(chǎn)業(yè)進(jìn)入全國(guó)先進(jìn)行列，與“十強(qiáng)”產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展更加緊密，促進(jìn)工業(yè)發(fā)展。②近年來(lái)，公司積極踐行數(shù)智賦能戰(zhàn)略，投資超20億元打造全要素?cái)?shù)字化產(chǎn)業(yè)平臺(tái)，榮獲國(guó)家數(shù)字化轉(zhuǎn)型貫標(biāo)試點(diǎn)企業(yè)、中國(guó)輕工業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型一等獎(jiǎng)。山東太陽(yáng)紙業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹并告訴記者，通過(guò)數(shù)智賦能戰(zhàn)略，公司2024年完成了節(jié)省人工1000人、節(jié)降成本1億元、落地100個(gè)優(yōu)秀案例的數(shù)智賦能目標(biāo)。材料四：①日常生活中，“一位難求”是停車的最大難題。深圳捷順科技積極探索人工智能賦能日常生活難題解決，近日推出“AI+停車”開(kāi)放平臺(tái)，平臺(tái)通過(guò)實(shí)時(shí)匹配用戶需求與車位資源，為車主提供“預(yù)約有位+優(yōu)惠推薦”的一站式服務(wù)。②李暢是一位深圳車主。通過(guò)“AI+停車”平臺(tái)，她能提前預(yù)約深圳某商業(yè)綜合體的車位，并根據(jù)車場(chǎng)忙閑時(shí)段獲取避堵建議，享受智能導(dǎo)航直達(dá)停車場(chǎng)的便利。同時(shí)，該平臺(tái)還會(huì)結(jié)合用戶日常通勤習(xí)慣，推薦低價(jià)充電時(shí)段或停充月卡套餐。李暢說(shuō)：“以前找車位像‘打游擊’，現(xiàn)在不僅直達(dá)空位，還能享受優(yōu)惠，體驗(yàn)完全不同?！?6.閱讀材料一中的圖表，根據(jù)文段提示寫出你的發(fā)現(xiàn)。17.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.由《AIforScience創(chuàng)新圖譜》發(fā)布，可見(jiàn)中國(guó)非常關(guān)注人工智能賦能科研的發(fā)展。B.誰(shuí)來(lái)定義研究問(wèn)題、對(duì)AI解決問(wèn)題思路的認(rèn)知及能力邊界判斷，是當(dāng)前面臨的三重挑戰(zhàn)。C.解決三重挑戰(zhàn)所需要的復(fù)合型人才，既要精通行業(yè)和領(lǐng)域知識(shí)，又要熟悉AI技術(shù)。D.對(duì)AI的接納態(tài)度，直接決定運(yùn)用AI方法和模式解決行業(yè)問(wèn)題及開(kāi)展跨學(xué)科合作的成效。18.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容和寫法的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一用列圖表的說(shuō)明方法，從論文發(fā)表方面直觀準(zhǔn)確地反映了自2019至2023年，人工智能賦能科學(xué)研究的蓬勃發(fā)展。B.材料二第二段說(shuō)明、議論相結(jié)合，點(diǎn)出當(dāng)前人工智能賦能科學(xué)研究面臨的三重挑戰(zhàn)，提出培養(yǎng)復(fù)合型人才的解決思路。C.材料三主要運(yùn)用舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明政府大力推動(dòng)、企業(yè)積極踐行有利于提升獲獎(jiǎng)層次，提高企業(yè)利潤(rùn)。D.材料四讓車主現(xiàn)身說(shuō)法，將之前找車位比作“打游擊”，突出“AI+停車”開(kāi)放平臺(tái)一站式服務(wù)的便利，生動(dòng)而幽默。19.請(qǐng)根據(jù)后三則材料，梳理并簡(jiǎn)要列出人工智能應(yīng)用領(lǐng)域及成效。（四）（13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。抉擇林語(yǔ)堂①戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始之時(shí)，木蘭正和全家在牯嶺避暑。阿通大學(xué)畢業(yè)后在上海附近政府電信局的無(wú)線電臺(tái)做事，他請(qǐng)了六個(gè)禮拜的假，隨家到牯嶺。②中國(guó)將來(lái)的命運(yùn)如何，或淪為日本的保護(hù)國(guó)，陷于萬(wàn)劫不復(fù)之地，或抗戰(zhàn)建國(guó)，使中國(guó)成為一個(gè)自由、團(tuán)結(jié)、獨(dú)立的國(guó)家，就要在這棟房子里決定了。③七月十七號(hào)，政府終于達(dá)成最重要的決定，向全國(guó)廣播抗戰(zhàn)到底的國(guó)策。④阿通說(shuō)：“我愿去前線?！蹦咎m喊道：“什么？”她的臉突然沉下來(lái)?！皨?，怎么？您不恨日本嗎？”木蘭看著丈夫蓀亞，默不作聲，蓀亞也一言不發(fā)。⑤阿通又問(wèn)：“您不贊成？現(xiàn)在國(guó)家需要人人奮斗的。”木蘭走開(kāi)了，依然沒(méi)說(shuō)話。又經(jīng)過(guò)一個(gè)鐘頭，她也一句話沒(méi)說(shuō)。她失去了心情的平靜，不得不和丈夫商量這件事。⑥一個(gè)鐘頭之后，她和蓀亞把阿通叫去，有話和他說(shuō)。她問(wèn)：“你已經(jīng)決定去打仗了嗎？”阿通回答說(shuō)：“我若不去，受教育又何用？媽，我不明白您的意思。”“你不能理解……我只是問(wèn)你是不是已經(jīng)決定。”阿通說(shuō)：“是，我已經(jīng)決定。”⑦木蘭心里在掙扎交戰(zhàn)，她眼中流出淚來(lái)。她說(shuō)：“阿通，我就只有你這么一個(gè)兒子……”說(shuō)著哭起來(lái)。父親說(shuō)：“阿通，你聽(tīng)著。你媽和我已經(jīng)商量過(guò)。國(guó)家若需要你，你必須要去。我們并不是阻攔你，你也要為家里想一想?！卑⑼▋墒趾芫o張地攥住椅子的兩臂，他說(shuō)：“爸爸，媽媽，我知道你們難過(guò)……可是我不得不去！”⑧父親問(wèn)：“你為什么不能照舊在電臺(tái)做事？雖然不是上前線，也同樣是報(bào)效國(guó)家?！卑⑼f(shuō)：“好吧，若是對(duì)國(guó)家重要，我可以繼續(xù)做?！边@似乎是一個(gè)折中辦法。⑨第二天，蓀亞和木蘭帶著阿通回杭州，過(guò)了幾天阿通便回了上海。此時(shí)戰(zhàn)事已全面發(fā)展，范圍勢(shì)將越來(lái)越廣。杭州已遭轟炸數(shù)次。許多杭州人往上海外國(guó)租界逃，以求安全。⑩到九月一號(hào)，情勢(shì)十分危急，木蘭說(shuō)她也要到上海去。他們出發(fā)的頭一天晚上，接到阿通的信：父母大人尊前，敬稟者，兒已從軍。念及國(guó)若不存，家有何用？若為人子者皆念父母兒女之私情，中國(guó)將如何與日本作戰(zhàn)？祈勿懸念。不驅(qū)倭寇于東海，誓不歸來(lái)。兒阿通?木蘭看完信愣住了。兒子已經(jīng)從軍——去何處從軍？在何部隊(duì)？為何不先告知父母？想到這些，木蘭越發(fā)急于往上海一行，也許阿通正在上海某處作戰(zhàn)，亦未可知。?他們到了上海，但日子并不太平。轟炸機(jī)天天在頭上飛，空中機(jī)關(guān)槍的掃射常常打在街上和屋頂上。爆炸之聲，晝夜可聞。最壞的是，逃難的男女、孩子由閘北涌來(lái)，在大街上踟躕猶豫而無(wú)所歸。?全家都籠罩在恐怖的氣氛之中。木蘭也和丈夫商量回杭州。他們回來(lái)的第二天，接到阿通的又一封信，后來(lái)阿通幾乎天天寫信，木蘭為這些信活著。前途如何，茫然不可知。她現(xiàn)在已經(jīng)覺(jué)得自己是個(gè)無(wú)兒之母。望子歸來(lái)似乎永遠(yuǎn)是母親生活之中的一部分。?她覺(jué)得自己的人生到了秋天，兒子的人生則正在春天。她清清楚楚感覺(jué)到生活的意義，也感覺(jué)到青春的力量正在阿通身上勃然興起。在她回顧過(guò)去的將近五十年的生活，她覺(jué)得中國(guó)也是如此。老的葉子一片一片地掉了，新的蓓蕾已然長(zhǎng)起來(lái)，精力足，希望大。這些想法使木蘭耐性漸大，更能達(dá)觀知命，雖然來(lái)日歲月漸少，她卻勇氣再現(xiàn)。蓀亞發(fā)現(xiàn)她的面容已經(jīng)改變，雖然有點(diǎn)兒傷感，有點(diǎn)兒衰老，但卻顯得慈愛(ài)多了，她已經(jīng)不再對(duì)死亡恐懼，也不再擔(dān)心自己的遭遇，不再擔(dān)心自己的利害。?十二月二十四日，日軍到了！?二十九日早晨，木蘭全家人撇了家，加入千萬(wàn)人的難民群，往內(nèi)地逃難。隔日，忽聞遠(yuǎn)方如雷轟鳴，初似海嘯奔涌，漸近方知是震天的人聲。過(guò)了一會(huì)兒，大家看清楚是軍隊(duì)的卡車，上面載的是中國(guó)兵，他們高舉著手向難民歡呼。士兵戴著鋼盔在車上站著，威風(fēng)凜凜，他們向老百姓招手。民眾熱烈歡迎，士兵開(kāi)始唱軍歌，其中不斷重復(fù)的句子是：上戰(zhàn)場(chǎng)為家為國(guó)去打仗山河不重光誓不回家鄉(xiāng)?木蘭的眼淚開(kāi)始往下掉。這時(shí)她四周每個(gè)人都參加入了震耳欲聾的歡呼。歌聲漸漸在遠(yuǎn)處變小，道旁群眾的歡呼聲漸漸淹沒(méi)了遠(yuǎn)處的歌聲?？拷咎m的難民站著往后看，很多人還在歡呼，有些人在流淚。?木蘭心中涌起一陣強(qiáng)烈的情緒，是一種快樂(lè)感，一種光榮感，她想那是必然無(wú)疑的。她的激動(dòng)前所未有。這種激動(dòng)，只有個(gè)人融進(jìn)偉大的運(yùn)動(dòng)中才會(huì)感覺(jué)到。使她這樣激動(dòng)的，不僅是那些士兵，還有那移動(dòng)中的人群，連她自己都在內(nèi)的廣大人群。她感覺(jué)到自己的國(guó)家，以前從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)得這么清楚、真實(shí)；她感覺(jué)到一個(gè)民族，由于一個(gè)共同愛(ài)國(guó)熱情而結(jié)合，由于逃離共同的敵人而跋涉萬(wàn)里；她更感覺(jué)到一個(gè)民族，其耐心，其力量，其深厚的耐心，其雄偉的力量，就如同萬(wàn)里長(zhǎng)城一樣，也像萬(wàn)里長(zhǎng)城之經(jīng)歷千年萬(wàn)載而不朽。?木蘭所見(jiàn)的外在的光景改變了，她的內(nèi)心也改變了。她失去了空間和方向，甚至失去了自己的個(gè)體感，覺(jué)得自己是偉大的一般老百姓中的一分子了。因?yàn)檎嬲闹袊?guó)老百姓是扎根在中國(guó)的土壤里，在他們深愛(ài)的中國(guó)土壤里。她也邁步加入了群眾，站在群眾里她的位子上。（選自《京華煙云》，有改動(dòng)）20.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A.第⑦段寫木蘭“眼中流出淚來(lái)”，木蘭聽(tīng)到兒子已經(jīng)決定去打仗，知道自己無(wú)法改變兒子的決定，流下了難過(guò)的淚。B.第?段寫“木蘭的眼淚開(kāi)始往下掉”，木蘭聽(tīng)到軍歌，想到兒子投身戰(zhàn)場(chǎng)生死未卜，流下惦念、擔(dān)心、無(wú)奈的淚。C.第?段木蘭“覺(jué)得自己的人生到了秋天”，一因時(shí)值秋天觸景生情；二因自己年近半百，就像四季輪回到了秋季。D.第?段木蘭覺(jué)得“兒子的人生則正在春天”，是因?yàn)榘⑼ㄔ趪?guó)家危難之時(shí)毅然參戰(zhàn)，讓她看到成長(zhǎng)、力量和希望。21.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑩段中兒子的信在全文中的作用。22.從選文看，小說(shuō)題目“抉擇”有哪幾方面的含義？請(qǐng)概括寫出。23.學(xué)校文學(xué)社欲將小說(shuō)刊登在校報(bào)上，并打算配一幅畫有木蘭形象的插圖。下面兩個(gè)場(chǎng)景中的木蘭，你認(rèn)為畫哪一個(gè)更合適？請(qǐng)選擇并寫出理由。場(chǎng)景一：阿通說(shuō)：“我愿去前線?！蹦咎m喊道：“什么？”她的臉突然沉下來(lái)?！皨?，怎么？您不恨日本嗎？”木蘭看著丈夫蓀亞，默不作聲，蓀亞也一言不發(fā)。場(chǎng)景二：木蘭所見(jiàn)的外在的光景改變了，她的內(nèi)心也改變了……她也邁步加入了群眾，站在群眾里她的位子上。三、寫作（50分）24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。二月的迎春三月的桃花還有四月的薔薇都在哪兒呢？別空等誰(shuí)來(lái)送花親手栽種春天自然與生活，生命與人生，家國(guó)及世界……以上材料引發(fā)你哪些聯(lián)想，又帶給你怎樣的啟發(fā)？請(qǐng)自擬題目寫一篇文章。要求：①自選角度，自定立意；②自選文體，文體特征鮮明；③有真情實(shí)感，不套作，不抄襲；④不泄露真實(shí)的人名、校名等個(gè)人信息；④書寫工整美觀，不少于600字。參考答案1.【答案】“zǎi”應(yīng)為“zài”；“栗”應(yīng)為“粟”；“振”應(yīng)為“賑”。2.【答案】①.今夜偏知春氣暖②.蟲(chóng)聲新透綠窗紗③.一輪秋影轉(zhuǎn)金波④.露從今夜白⑤.月是故鄉(xiāng)明⑥.天與云與山與水3.【答案】示例一：語(yǔ)言為禮文化架橋示例二：探中文魅力展文化內(nèi)涵示例三：中文翻山越水文明貫古通今示例四：攜中文走向國(guó)際引世界了解中國(guó)4.【答案】D5.【答案】示例一：從人與人角度看，“禮之用，和為貴”，人與人之間應(yīng)以禮相待，和睦友好地相處。示例二：從國(guó)與國(guó)角度看，“天下一家，和而不同”，國(guó)與國(guó)之間應(yīng)相互尊重，求同存異，和平共處。示例三：從人與自然角度看，“與天和者，謂之天樂(lè)”，人應(yīng)順應(yīng)自然，與自然和諧共處。6.【答案】①.④②.將“中醫(yī)藥文化的弘揚(yáng)”與“中醫(yī)藥的發(fā)展”互換位置。7.【答案】示例：保爾在監(jiān)獄里不管遭受怎樣的嚴(yán)刑拷打，他始終嚴(yán)守口風(fēng)，沒(méi)有供出朱赫來(lái)，他要求自己保持勇敢和倔強(qiáng)。保爾面對(duì)身體狀況每況愈下的困難，卻從不言棄，堅(jiān)持完成寫作，有堅(jiān)忍不拔的品德。這體現(xiàn)了保爾身上的大丈夫特質(zhì)。8.【答案】答案示例一：角度：孫悟空；書名：《七十二變》；闡釋：西行路