紀念白求恩毛澤東部編版七年級語文上冊教學目標學習白求恩大夫的優(yōu)秀品德。壹理清課文寫作思路，把握段落之間的關聯(lián)。貳學習對比手法，理解其作用；學習本文敘議結(jié)合，以議為主的寫法。叁第一課時第一部分新課導入課導入新紀念白求恩他是起死回生的“觀音菩薩”他經(jīng)常踏著硝煙，在戰(zhàn)火紛飛的一線開展醫(yī)療工作，跋山涉水到戰(zhàn)地救護所視察和救治傷員。他既是白衣使者、外科專家，又是共產(chǎn)黨員、反法西斯戰(zhàn)士，哪里有戰(zhàn)斗，有傷員，他就出現(xiàn)在哪里。他就是加拿大共產(chǎn)黨員—白求恩課導入新紀念白求恩第二部分自主學習毛澤東(1893-1976)偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、思想家字潤之，筆名子任，湖南湘潭人。者簡介作紀念白求恩中華人民共和國第一任國家主席，中國人民第一代領導集體的核心。1893年12月26日生于韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。早年就讀于湖南第一師范，即開始革命活動，接受并傳播馬克思列寧主義，1921年成為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。歷任中國共產(chǎn)黨中央委員會主席、中央軍事委員會主席、中華人民共和國主席等職。主要作品有《論持久戰(zhàn)》《為人民服務》等。毛澤東的詩詞也很有名，如《沁園春·雪》《卜算子·詠梅》《長征》等。他的主要著作收在《毛澤東選集》中。景介紹背紀念白求恩為了支援中國人民的解放事業(yè)，他受加拿大共產(chǎn)黨員和美國共產(chǎn)黨員的派遣，率領一支醫(yī)療隊到中國解放區(qū)。1938年3月到延安，不久轉(zhuǎn)到晉察冀邊區(qū)工作，他對工作極端負責，為中國人民的解放事業(yè)做出了卓越的貢獻。后因搶救傷員感染病毒，1939年11月12日在河北省唐縣逝世，終年49歲（文中“五十多歲”有誤）。白求恩加拿大共產(chǎn)黨員，胸外科醫(yī)師，國際主義戰(zhàn)士。識讀音認紀念白求恩殉xùn職

拈niān輕怕重隘ài狹忱chén熱遣qiǎn派粹cuì純漠mò不關心鄙bǐ視語解釋詞紀念白求恩殉職為公務犧牲生命。狹隘心胸、氣量、見識等不寬廣。拈輕怕重接受工作時挑揀輕松的，害怕繁重的。見異思遷看到別的事物就改變原來的主意。這里指不安心工作，事業(yè)心不強。麻木不仁本義是肢體麻木，沒有感覺。這里指缺乏熱情，對集體和人民的利益不關心。第三部分整體感知體感知整紀念白求恩默讀課文。邊讀邊標出段落的序號，要讀準字音，語句通暢。同時思考：毛澤東筆下的白求恩同志是一位怎樣的人？1默讀要求不指讀不動唇不停頓遇到不理解的生字詞做記號體感知整紀念白求恩默讀課文。邊讀邊標出段落的序號，要讀準字音，語句通暢。同時思考：毛澤東筆下的白求恩同志是一位怎樣的人？1預設一白求恩同志是具有國際精神，有著共產(chǎn)黨員的崇高境界的人。預設二白求恩同志是一個具有毫無利己專門利人精神的人，一個在工作上負責任、對同志對人民熱忱的人。預設三白求恩同志是一個有著高超醫(yī)術并且對技術精益求精的人。體感知整紀念白求恩選擇你喜歡的方式朗讀課文，可自由讀，可同桌互讀。劃出關鍵語句，歸納各段內(nèi)容要點，說說課文段落之間的關系。2一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神。（第1段）贊揚白求恩同志的國際主義精神體感知整紀念白求恩選擇你喜歡的方式朗讀課文，可自由讀，可同桌互讀。劃出關鍵語句，歸納各段內(nèi)容要點，說說課文段落之間的關系。2白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。（第2段）贊揚白求恩同志毫無利己專門利人的精神體感知整紀念白求恩選擇你喜歡的方式朗讀課文，可自由讀，可同桌互讀。劃出關鍵語句，歸納各段內(nèi)容要點，說說課文段落之間的關系。2白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術精益求精。（第3段）贊揚白求恩同志對技術精益求精的精神體感知整紀念白求恩選擇你喜歡的方式朗讀課文，可自由讀，可同桌互讀。劃出關鍵語句，歸納各段內(nèi)容要點，說說課文段落之間的關系。2我們大家要學習他毫無利己之心的精神。（第4段）號召全黨學習白求恩毫無利己之心的精神小結(jié)：課文整體結(jié)構(gòu)是總分總的結(jié)構(gòu)。先概括敘述白求恩的事跡，再分別闡述對他精神品格的理解，最后做總結(jié)，號召大家學習。體感知整紀念白求恩課文第2、3段通過對比手法，突出了白求恩同志的高貴品質(zhì)。默讀這兩段，勾畫出相應的文字，填寫下表，并體會對比手法的表達效果。3

對工作的態(tài)度對同志、人民的態(tài)度對工作的要求白求恩不少的人極端的負責任“極端的熱忱”“滿腔熱忱”“對技術精益求精”“對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不不知道”“冷冷清清，漠不關心，麻木不仁”“見異思遷”“鄙薄技術工作以為不足道，以為無出路”體感知整紀念白求恩課文第2、3段通過對比手法，突出了白求恩同志的高貴品質(zhì)。默讀這兩段，勾畫出相應的文字，填寫下表，并體會對比手法的表達效果。3表達效果本文不僅是為了頌揚白求恩，而且是為了教育全黨，向白求恩學習，所以既評述白求恩，又批評黨內(nèi)不良傾向通過對比，白求恩的高貴品質(zhì)顯得更加突出，更加難能可貴通過對比，先出差距，更加有力地證明了學習白求恩的必要性。第四部分課堂小結(jié)堂小結(jié)課紀念白求恩毛澤東通過對比手法贊美了這位為中國解放事業(yè)無私奉獻、付出生命國際友人，又批評了“不少的人”的問題，更要號召大家學習白求恩同志學習第二課時第一部分復習導入習導入復紀念白求恩白求恩感動了一代又一代的中國人，他的感人之處在于他的無私奉獻，像太陽奉獻了陽光，像小草奉獻了綠色像花朵奉獻了美麗。第二部分精讀研析讀研析精紀念白求恩1、通讀全文。想一想，全文哪些是記敘，哪些是議論？第1段白求恩不遠萬里支援中國的抗戰(zhàn)，由此引出對國際主義精神的論述記敘第2、3段專門論述他毫無利己專門利人的精神，處處結(jié)合正反面展開論述議論第4段先是敘述與白求恩的交往，暗含未能多多交流的遺憾，接下來抒情，表達個人痛惜之情，最后號召大家學習白求恩精神贊頌讀研析精紀念白求恩2、本文的所運用哪些表達方式？運用了“敘”和“議”兩種不同的表達方式以“議”為主，“敘”是為證明論點提出事實根據(jù)，“敘”要扣住論點，“敘”得簡明、概括。議論文也“敘”和“議”，記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫龍點睛，突出中心的作用。記敘文本文作者通過先敘述再議論，最后贊頌的寫作思路，讓文章條理更清晰，邏輯更嚴謹。讀研析精紀念白求恩3、文章開頭對白求恩同志的介紹包含哪些內(nèi)容？有什么作用？他是資本主義國家中無產(chǎn)階級先峰隊的一員；年歲雖大，壯心不已；肩負重擔，奔赴前線；以身殉職，重于泰山?？圩H主義的原則概述白求恩同志的簡歷，是對逝者的追憶，也是論述白求恩具有國際主義精神的事實依據(jù)。從閱讀角度來說，讓讀者先產(chǎn)生“情”，再認識“理”，清理結(jié)合，大大增強了議論的邏輯說服力。讀研析精紀念白求恩4、學生朗讀第四段在這一部分里，作者號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利之心的精神。這一點是白求恩同志所有精神的核心。白求恩通知毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱，每個共產(chǎn)黨員都要學習他?！珴蓶|讀研析精紀念白求恩4、學生朗讀第四段

我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊Γ瑑H回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。讀研析精紀念白求恩①“只見過一面”的“只”字流露出怎樣的心情？“后來他給我來過許多信”說明了什么？“只”表達了一種遺憾之情。“后來他給我來過許多信”，可見白求恩同志對中國共產(chǎn)黨及其領袖那種傾心的熱愛和忠誠。讀研析精紀念白求恩②學生齊讀“從這點出發(fā)，……一個有益于人民的人”。五個短語“一個……的人”組成排比形式，是從哪幾個角度來說的？“高尚”指人格，“純粹”指品質(zhì)；“有道德”指修養(yǎng)；“脫離了低級趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意義。五個短語由短而稍長；議論熱情洋溢，語氣非常流暢，收束非常有力。讀研析精紀念白求恩③快速瀏覽課文第4段。將這一段劃分為兩個層次，并說說兩個層次之間是如何過渡的。這一段包含兩個句群，前四句是一個句群，后四句是一個句群，先記敘自己同白求恩的交往，后論述學習白求恩精神的意義。回憶同白求恩的交往，按時間順序，先后說了會面和通信，語言非常樸實，感情非常真摯。從上一句群到下一句群，從“我”的心情擴大到大家的心情，思路十分順當。白求恩精神的核心是毫無自私自利之心，這是對上文的總結(jié)。接著進一步闡明學習的意義，同時也是對白求恩同志高風亮節(jié)的崇高評價。讀研析精紀念白求恩力求背誦自由讀最后一段第三部分拓展延伸展延伸拓紀念白求恩通過對課文的學習，結(jié)合你對白求恩的了解，為白求恩的墓碑撰寫一句碑文并進行闡釋。（作業(yè)本導學四）墓碑碑文，是鐫刻在墓碑上的一種悼念性文字，主要是對逝者一生的評價。如一位攝影師的碑文是這樣寫的：“抓住稍縱即逝的瞬間，為歷史留下活的形象。”這句話概括了攝影師的職業(yè)特點和工作意義。再如文學家老舍的碑文“文藝界盡責的小卒，睡在這里”，則是引自老舍說過的一句話：“在我入墓的那一天，我愿有人贈給我一塊短碑，刻上：文藝界盡責的小卒，睡在這里。”知識卡片碑文：____________________闡述：___________________________