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文檔簡介

2024—2025學年河南省鄭州市冠軍中學上學期八年級數(shù)學期中試卷

一、單選題(★★)1.下列說法中不正確的是()

A.10的平方根是B.是4的一個平方根C.的平方根是D.0.01的算術平方根是0.1(★★)2.如圖,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網格中,點、都是格點,則線段的長度為()

A.5B.6C.7D.25(★)3.下列各圖給出了變量x與y之間的對應關系,其中y是x的函數(shù)的是()

A.B.C.D.(★★)4.如圖,是象棋盤的一部分.若“帥”位于點上,“相”位于點上,則炮位于()上.

A.B.C.D.(★★★)5.估計+1的值在()

A.2和3之間B.3和4之間C.4和5之間D.5和6之間(★★)6.二元一次方程組的解是()

A.B.C.D.(★★)7.已知點P在第二象限到x軸距離為3,到y(tǒng)軸的距離為2,則P點坐標一定為()

A.B.C.D.以上答案都不對(★★)8.《九章算術》中的方程問題:“五只雀、六只燕,共重斤(古代斤=兩),雀重燕輕,互換其中一只,恰好一樣重,問:每只雀、燕的重量各為多少?”設每只雀、燕的重量各為兩、兩,下列方程組正確的為()

A.B.C.D.(★★★)9.在同一直角坐標系中,一次函數(shù)y=kx+b和y=bx+k的圖象可能正確的是()

A.B.C.D.(★★)10.如圖,是甲、乙兩家商店銷售同一種產品的銷售價(元)與銷售量(件)之間的函數(shù)圖象.下列說法:①售2件時甲、乙兩家售價一樣;②買1件時買乙家的合算;③買3件時買甲家的合算;④買乙家的1件售價約為3元,其中正確的說法是()

A.①②B.②③④C.②③D.①②③二、填空題(★)11.點關于y軸對稱的點的坐標是_____.(★★)12.如圖是一次函數(shù)的圖象,則方程的解為______.(★★)13.對于任意兩個不相等的數(shù),定義一種新運算,如,那么______.(★★)14.若是關于x,y的二元一次方程,則k的值為______.(★★★)15.如圖,這是一個長方體透明玻璃魚缸,其中,高,水深,在魚缸內水面上緊貼內壁處有一魚餌,在水面線上,且.一只小蟲想從魚缸外的點沿魚缸壁爬進魚缸內壁處吃魚餌,小蟲爬行的最短路線長為__________.三、解答題(★★★)16.計算:(1);(2)(★★)17.在下圖直角坐標系中,已知點A坐標.(1)畫出關于y軸對稱的,并寫出,,的坐標;(2)求.(★★★)18.+如圖,在長方形中,,,點E為上一點,將沿折疊,使點B落在長方形內點F處,且.(1)試說明:是直角三角形;(2)求的長.(★★★)19.閱讀下列材料,然后解答問題:在進行代數(shù)式化簡時,我們有時會碰上如,這樣的式子,其實我們還可以將其進一步化簡:(1)(2)這種化簡的方法叫分母有理化.(1)參照(1)式化簡______;(2)參照(2)式化簡______;(3)化簡:.(★★★)20.閱讀下列一段材料,運用相關知識解決問題.換元法是數(shù)學中一個非常重要而且應用十分廣泛的解題方法,我們通常把未知數(shù)或變數(shù)稱為元,所謂換元法,就是解數(shù)學題時,把某個式子看成一個整體,用一個變量去代的它,從而使得復雜問題簡單化,換元的實質是轉化,關鍵是構造元和設元.例如解方程組,設,,則原方程組可化為,解化簡之后的方程組得,即,所以原方程組的解為.運用以上知識解決下列問題:(1)解方程組;(2)關于x,y的二元一次方程組解為,則方程組的解為.(★★★)21.將四塊全等的直角三角紙板拼成如圖1所示的圖案,你能由此確定出直角三角形三邊長a,b,c之間的關系嗎?試試看.(1)大正方形的面積可以表示為______,又可以表示為______,從而可得到______.(2)若將這四塊紙板拼成如圖2所示的圖案,你能通過對比圖1與圖2,換一種方法證明勾股定理嗎?(★★★)22.問題:探究函數(shù)的圖像與性質,小華根據學習函數(shù)的經驗,對函數(shù)的圖像與性質進行了探究.下面是小華的探究過程,請補充完整:(1)在函數(shù)中,自變量x可以是任意實數(shù);(2)如表是y與x的幾組對應值.

x0123y100m①______;②若,為該函數(shù)圖像上不同的兩點,則______;(3)在下面的平面直角坐標系中,描出以上表中各對對應值為坐標的點.并根據描出的點,畫出該函數(shù)的圖像:根據函數(shù)圖像可得:①該函數(shù)的最小值為______;②觀察函數(shù)的圖像,寫出該圖像的兩條性質.(★★★★)23.如圖所示,平面直角坐標系中,直線AB交x軸于點B(﹣3,0),交y軸于點A(0,1),直線x=﹣1交AB于點D,P是直線x=﹣1上一動點,且在點D上方,設P(﹣1,n).(1)求直線AB的解析式;(2)求△A

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