不進(jìn)位加法說(shuō)課稿第一章不進(jìn)位加法的基本概念與意義

1.不進(jìn)位加法的定義

不進(jìn)位加法，顧名思義，是指在加法運(yùn)算過(guò)程中，兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果不超過(guò)10，即相加的個(gè)位數(shù)不產(chǎn)生進(jìn)位現(xiàn)象。例如：3+4=7，5+6=11（但實(shí)際只考慮個(gè)位數(shù)，即1，不產(chǎn)生進(jìn)位）。

2.不進(jìn)位加法的教學(xué)意義

不進(jìn)位加法是小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力和邏輯思維能力具有重要意義。通過(guò)學(xué)習(xí)不進(jìn)位加法，學(xué)生可以掌握加法運(yùn)算的基本方法，為以后學(xué)習(xí)進(jìn)位加法和更高階的數(shù)學(xué)知識(shí)打下基礎(chǔ)。

3.不進(jìn)位加法的實(shí)際應(yīng)用

在日常生活中，不進(jìn)位加法有著廣泛的應(yīng)用。例如，計(jì)算購(gòu)物時(shí)商品的總價(jià)，計(jì)算時(shí)間、長(zhǎng)度、重量等物理量的總和，都需要運(yùn)用不進(jìn)位加法。以下是幾個(gè)具體的應(yīng)用場(chǎng)景：

-購(gòu)物：假設(shè)購(gòu)買(mǎi)了一個(gè)蘋(píng)果3元，一個(gè)香蕉4元，那么總價(jià)為3+4=7元，不產(chǎn)生進(jìn)位。

-計(jì)算時(shí)間：假設(shè)一段旅程耗時(shí)2小時(shí)40分鐘，另一段旅程耗時(shí)1小時(shí)30分鐘，那么總耗時(shí)為2小時(shí)+1小時(shí)=3小時(shí)，40分鐘+30分鐘=70分鐘，將70分鐘轉(zhuǎn)換為小時(shí)和分鐘，即1小時(shí)10分鐘，因此總耗時(shí)為3小時(shí)+1小時(shí)10分鐘=4小時(shí)10分鐘，不產(chǎn)生進(jìn)位。

-計(jì)算長(zhǎng)度：假設(shè)一段繩子長(zhǎng)度為5米，另一段繩子長(zhǎng)度為6米，那么總長(zhǎng)度為5米+6米=11米，實(shí)際只考慮個(gè)位數(shù)，即1米，不產(chǎn)生進(jìn)位。

第二章不進(jìn)位加法的實(shí)操步驟與技巧

1.準(zhǔn)備工作

在進(jìn)行不進(jìn)位加法之前，需要準(zhǔn)備好紙和筆，以便于記錄計(jì)算過(guò)程。如果是在購(gòu)物或者做家務(wù)時(shí)進(jìn)行計(jì)算，也可以使用計(jì)算器輔助，但為了鍛煉心算能力，最好還是手動(dòng)計(jì)算。

2.寫(xiě)下加數(shù)

將需要相加的兩個(gè)數(shù)寫(xiě)在紙上，注意要把相同數(shù)位對(duì)齊，比如個(gè)位對(duì)個(gè)位，十位對(duì)十位，這樣方便后續(xù)的計(jì)算。

3.從個(gè)位開(kāi)始加起

按照從右到左的順序，先加個(gè)位數(shù)。比如要計(jì)算5+7，就把5和7的個(gè)位對(duì)齊，然后相加。

4.記錄結(jié)果

將個(gè)位數(shù)的和寫(xiě)在下面，注意要對(duì)齊。比如5+7=12，就在個(gè)位寫(xiě)下2，十位寫(xiě)下1（這里雖然實(shí)際上是12，但只寫(xiě)下2，因?yàn)槭簧系?表示進(jìn)位，在不進(jìn)位加法中我們不考慮）。

5.處理十位數(shù)

如果兩個(gè)數(shù)的十位數(shù)相加也不超過(guò)10，那么直接將和寫(xiě)在十位下面。如果超過(guò)10，比如9+8，實(shí)際上等于17，在不進(jìn)位加法中，我們只寫(xiě)下個(gè)位數(shù)7，忽略十位的1。

6.檢查與確認(rèn)

完成加法后，要檢查一下結(jié)果是否正確?？梢栽儆檬炙慊蛘哂?jì)算器驗(yàn)證一遍，確保沒(méi)有算錯(cuò)。

7.實(shí)際操作示例

比如你在超市買(mǎi)了3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果5元，同時(shí)買(mǎi)了2個(gè)香蕉，每個(gè)香蕉3元。你就可以用不進(jìn)位加法來(lái)計(jì)算總價(jià)：

-蘋(píng)果總價(jià)：5+5+5=15，只寫(xiě)下個(gè)位數(shù)5，十位數(shù)1忽略。

-香蕉總價(jià)：3+3=6，寫(xiě)下6。

最后，把蘋(píng)果和香蕉的總價(jià)加起來(lái)：5（蘋(píng)果）+6（香蕉）=11，寫(xiě)下1，十位數(shù)忽略。這樣你就知道總共需要支付11元。

第三章不進(jìn)位加法的常見(jiàn)錯(cuò)誤與糾正方法

1.數(shù)字對(duì)齊錯(cuò)誤

在進(jìn)行不進(jìn)位加法時(shí)，最常見(jiàn)的錯(cuò)誤之一就是數(shù)字沒(méi)有對(duì)齊。比如，把一個(gè)兩位數(shù)和一個(gè)一位數(shù)相加時(shí)，如果沒(méi)有對(duì)齊，可能會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的計(jì)算結(jié)果。比如把23和5寫(xiě)成這樣：23+5，這樣就容易出錯(cuò)。正確的做法應(yīng)該是：23+05，把個(gè)位對(duì)齊。

2.忽略進(jìn)位

有時(shí)候，即使兩個(gè)數(shù)相加超過(guò)了10，學(xué)生可能會(huì)忘記考慮進(jìn)位的問(wèn)題。比如，計(jì)算7+8時(shí)，應(yīng)該得到15，但可能會(huì)錯(cuò)誤地寫(xiě)下7+8=5，忽略了十位上的1。糾正方法是在計(jì)算每個(gè)數(shù)位時(shí)，如果有進(jìn)位，就在旁邊做個(gè)小記號(hào)，提醒自己不要忘記。

3.重復(fù)計(jì)算

在加多個(gè)數(shù)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)重復(fù)計(jì)算的情況，比如計(jì)算3+3+3時(shí)，可能會(huì)重復(fù)加某個(gè)數(shù)，導(dǎo)致結(jié)果錯(cuò)誤。避免這種情況的方法是，每加一個(gè)數(shù)就在旁邊做個(gè)標(biāo)記，確保每個(gè)數(shù)只加一次。

4.確認(rèn)結(jié)果

有時(shí)候，即使計(jì)算過(guò)程沒(méi)有錯(cuò)誤，但最后的結(jié)果可能會(huì)因?yàn)榇中亩鴮?xiě)錯(cuò)。比如，計(jì)算8+6得到14，但可能因?yàn)樽⒁饬Σ患卸鴮?xiě)成了18。為了避免這種情況，每次計(jì)算完成后，都應(yīng)該回過(guò)頭來(lái)檢查一遍，確認(rèn)結(jié)果是否正確。

5.實(shí)際操作示例

假設(shè)你在幫媽媽計(jì)算買(mǎi)水果的總價(jià)，蘋(píng)果每斤3元，買(mǎi)了4斤，香蕉每斤2元，買(mǎi)了3斤。你可能會(huì)這樣計(jì)算：

-蘋(píng)果總價(jià)：3+3+3+3=12，應(yīng)該寫(xiě)下2，旁邊做個(gè)小記號(hào)“1”，表示有進(jìn)位。

-香蕉總價(jià)：2+2+2=6，寫(xiě)下6。

然后，你把蘋(píng)果和香蕉的總價(jià)相加：2（蘋(píng)果的個(gè)位）+1（進(jìn)位）+6（香蕉總價(jià)）=9，寫(xiě)下9。但是，因?yàn)槟愫雎粤诉M(jìn)位，所以錯(cuò)誤地寫(xiě)下了2+6=8。糾正方法是，在計(jì)算每個(gè)數(shù)時(shí)，都要留心是否有進(jìn)位，并在旁邊做記號(hào)，這樣就不會(huì)忘記加進(jìn)位了。最終的正確結(jié)果應(yīng)該是9元。

第四章不進(jìn)位加法在生活中的應(yīng)用實(shí)例

1.購(gòu)物結(jié)賬

當(dāng)你去超市購(gòu)物，挑選了若干商品后，可以運(yùn)用不進(jìn)位加法來(lái)快速計(jì)算總價(jià)。比如，你買(mǎi)了價(jià)格為2元、4元、6元和8元的商品，你就可以這樣計(jì)算：2+4=6，6+6=12，12+8=20。這樣，你就能很快知道總共需要支付20元。

2.做飯配菜

在廚房做飯時(shí)，如果你需要計(jì)算不同食材的用量，不進(jìn)位加法也能派上用場(chǎng)。比如，你做沙拉需要三種蔬菜，每種蔬菜分別需要50克，你就可以計(jì)算：50+50=100，100+50=150。這樣，你就知道總共需要150克的蔬菜。

3.家庭記賬

為了管理家庭財(cái)務(wù)，你可能會(huì)記一本賬本，記錄每天的支出。在不進(jìn)位加法幫助下，你可以快速計(jì)算出某一項(xiàng)支出的總和。比如，你記錄了一周內(nèi)每天買(mǎi)牛奶的錢(qián)，分別是3元、4元、5元、3元、4元、5元和6元，你就可以這樣計(jì)算：3+4=7，7+5=12，12+3=15，15+4=19，19+5=24，24+6=30。這樣，你就能算出一周內(nèi)總共花費(fèi)了30元來(lái)買(mǎi)牛奶。

4.孩子教育

如果你是家長(zhǎng)，可以幫助孩子通過(guò)不進(jìn)位加法來(lái)理解數(shù)學(xué)概念。比如，孩子有5個(gè)玩具車(chē)，你又給他買(mǎi)了3個(gè)，你可以問(wèn)孩子：“你有多少個(gè)玩具車(chē)了？”然后一起計(jì)算：5+3=8。這樣，孩子在游戲中就能學(xué)會(huì)不進(jìn)位加法。

5.實(shí)際操作示例

假設(shè)你正在組織一個(gè)小型聚會(huì)，需要準(zhǔn)備飲料。你買(mǎi)了4箱可樂(lè)，每箱12瓶，每瓶3元；還有3箱果汁，每箱10瓶，每瓶4元。你可以這樣計(jì)算：

-可樂(lè)總價(jià)：4箱×12瓶/箱×3元/瓶=144元，但因?yàn)槲覀兪前床贿M(jìn)位加法，所以只考慮個(gè)位數(shù)，即4×3=12，寫(xiě)下2，旁邊記個(gè)“1”表示進(jìn)位。

-果汁總價(jià)：3箱×10瓶/箱×4元/瓶=120元，同樣只考慮個(gè)位數(shù)，即3×4=12，寫(xiě)下2，旁邊記個(gè)“1”表示進(jìn)位。

然后，把可樂(lè)和果汁的總價(jià)相加：2（可樂(lè)的個(gè)位）+1（進(jìn)位）+2（果汁的個(gè)位）+1（進(jìn)位）=6。所以，總共需要準(zhǔn)備6元。這里我們忽略了進(jìn)位，因?yàn)轭}目要求不進(jìn)位加法。最終，你只需要支付6元來(lái)購(gòu)買(mǎi)所有飲料。

第五章不進(jìn)位加法的教學(xué)策略與建議

1.利用實(shí)物輔助教學(xué)

對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)物教學(xué)往往更直觀易懂。老師可以使用小石子、玩具積木等物品，讓學(xué)生親手操作，感受不進(jìn)位加法的過(guò)程。比如，老師可以說(shuō)：“我們有兩堆小石子，一堆有3個(gè)，另一堆有4個(gè)，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)總共有多少個(gè)?！?/p>

2.設(shè)計(jì)趣味練習(xí)題

老師可以根據(jù)學(xué)生的興趣設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí)題，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)不進(jìn)位加法。比如，設(shè)計(jì)一個(gè)“水果超市”的游戲，讓學(xué)生計(jì)算不同水果的總價(jià)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)討論

在課堂上，老師可以鼓勵(lì)學(xué)生相互討論，共同解決問(wèn)題。比如，老師在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)加法題目，讓學(xué)生分組討論答案，這樣可以提高學(xué)生的參與度和合作能力。

4.創(chuàng)設(shè)生活化場(chǎng)景

老師可以結(jié)合學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)一些生活化的場(chǎng)景，讓學(xué)生在不進(jìn)位加法中找到實(shí)用價(jià)值。比如，討論班級(jí)春游時(shí)需要準(zhǔn)備多少食物，引導(dǎo)學(xué)生使用不進(jìn)位加法來(lái)計(jì)算。

5.實(shí)操細(xì)節(jié)建議

-在計(jì)算前，先讓學(xué)生復(fù)習(xí)一下數(shù)字的排列和數(shù)位的概念，確保他們理解個(gè)位、十位等概念。

-在練習(xí)時(shí)，老師可以讓學(xué)生先在草稿紙上練習(xí)，熟悉計(jì)算過(guò)程，再逐步過(guò)渡到在作業(yè)本上書(shū)寫(xiě)答案。

-對(duì)于容易出錯(cuò)的地方，老師可以特別提醒，比如在加法過(guò)程中注意對(duì)齊，以及在計(jì)算十位數(shù)時(shí)考慮進(jìn)位的問(wèn)題。

-定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固不進(jìn)位加法的知識(shí)，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

第六章不進(jìn)位加法的練習(xí)題設(shè)計(jì)與解答

1.設(shè)計(jì)基礎(chǔ)練習(xí)題

為了讓學(xué)生更好地掌握不進(jìn)位加法，可以設(shè)計(jì)一些基礎(chǔ)練習(xí)題，如：

-計(jì)算2+3、4+5、6+7等簡(jiǎn)單的加法題目，讓學(xué)生感受不進(jìn)位加法的過(guò)程。

-將幾個(gè)一位數(shù)相加，如3+4+5+6，讓學(xué)生逐步適應(yīng)多位數(shù)相加的計(jì)算方法。

2.設(shè)計(jì)進(jìn)階練習(xí)題

當(dāng)學(xué)生掌握了基礎(chǔ)不進(jìn)位加法后，可以適當(dāng)提高難度，設(shè)計(jì)一些進(jìn)階練習(xí)題，如：

-將幾個(gè)兩位數(shù)相加，但每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字相加都不超過(guò)10，如12+23+34。

-設(shè)計(jì)一些包含多個(gè)加數(shù)的題目，讓學(xué)生練習(xí)更復(fù)雜的計(jì)算，如5+6+7+8+9。

3.實(shí)際操作示例

-練習(xí)題1：計(jì)算下列各題，注意每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字相加都不超過(guò)10。

-7+3=？

-8+4=？

-9+2=？

解答：這些題目都是基礎(chǔ)的不進(jìn)位加法題目，解答如下：

-7+3=10，只寫(xiě)下個(gè)位數(shù)0，十位數(shù)1忽略。

-8+4=12，只寫(xiě)下個(gè)位數(shù)2，十位數(shù)1忽略。

-9+2=11，只寫(xiě)下個(gè)位數(shù)1，十位數(shù)1忽略。

-練習(xí)題2：小華買(mǎi)了以下幾種水果，計(jì)算每種水果的總價(jià)。

-蘋(píng)果：3元/斤，買(mǎi)了4斤

-香蕉：2元/斤，買(mǎi)了3斤

-橙子：1元/斤，買(mǎi)了5斤

解答：使用不進(jìn)位加法計(jì)算每種水果的總價(jià)，然后相加得到總支出。

-蘋(píng)果總價(jià)：3+3+3+3=12，只寫(xiě)下2，十位數(shù)1忽略。

-香蕉總價(jià)：2+2+2=6，寫(xiě)下6。

-橙子總價(jià)：1+1+1+1+1=5，寫(xiě)下5。

-總支出：2（蘋(píng)果）+6（香蕉）+5（橙子）=13，只考慮個(gè)位數(shù)，忽略十位數(shù)。

第七章不進(jìn)位加法的評(píng)估與反饋

1.定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)

為了評(píng)估學(xué)生對(duì)不進(jìn)位加法的掌握程度，老師可以定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。這些測(cè)驗(yàn)可以包括基礎(chǔ)題和進(jìn)階題，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2.觀察學(xué)生的計(jì)算過(guò)程

在學(xué)生進(jìn)行不進(jìn)位加法練習(xí)時(shí)，老師應(yīng)該觀察他們的計(jì)算過(guò)程，了解他們是否正確地對(duì)齊數(shù)位、是否忽略進(jìn)位、是否在計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。通過(guò)觀察，老師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題所在，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)。

3.給予及時(shí)反饋

在學(xué)生完成練習(xí)后，老師應(yīng)該及時(shí)給予反饋。對(duì)于正確的答案，老師可以給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于錯(cuò)誤的答案，老師要耐心指出錯(cuò)誤，并幫助學(xué)生分析原因，提出改進(jìn)方法。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)建議

-在進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)時(shí)，老師可以設(shè)置計(jì)時(shí)，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

-在觀察學(xué)生計(jì)算過(guò)程時(shí)，老師可以記錄下學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，以便課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-在反饋時(shí)，老師要注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，避免使用批評(píng)性的語(yǔ)言，以免打擊學(xué)生的自信心。

-對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，老師可以提供額外的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們逐步提高計(jì)算能力。

5.實(shí)際操作示例

-小測(cè)驗(yàn)題目：計(jì)算下列各題，注意每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字相加都不超過(guò)10。

-7+3=？

-8+4=？

-9+2=？

-5+6+7+8+9=？

解答：這些題目都是基礎(chǔ)的不進(jìn)位加法題目，解答如下：

-7+3=10，只寫(xiě)下個(gè)位數(shù)0，十位數(shù)1忽略。

-8+4=12，只寫(xiě)下個(gè)位數(shù)2，十位數(shù)1忽略。

-9+2=11，只寫(xiě)下個(gè)位數(shù)1，十位數(shù)1忽略。

-5+6+7+8+9=35，只寫(xiě)下個(gè)位數(shù)5，十位數(shù)3忽略。

-評(píng)估與反饋：老師可以觀察學(xué)生在小測(cè)驗(yàn)中的表現(xiàn)，記錄下他們出現(xiàn)的問(wèn)題，并在課后給予個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生，老師可以給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。

第八章不進(jìn)位加法的拓展與提高

1.引入進(jìn)位加法

當(dāng)學(xué)生熟練掌握了不進(jìn)位加法后，老師可以逐步引入進(jìn)位加法的教學(xué)。通過(guò)對(duì)比不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法的區(qū)別，幫助學(xué)生理解進(jìn)位的概念和計(jì)算方法。

2.學(xué)習(xí)多位數(shù)加法

在不進(jìn)位加法的基礎(chǔ)上，老師可以教授學(xué)生多位數(shù)加法，如三位數(shù)加法、四位數(shù)加法等。通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握多位數(shù)加法的計(jì)算方法。

3.拓展應(yīng)用場(chǎng)景

除了基礎(chǔ)的計(jì)算題目，老師還可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的題目，如購(gòu)物、烹飪、時(shí)間計(jì)算等，讓學(xué)生在不進(jìn)位加法的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)建議

-在引入進(jìn)位加法時(shí)，老師可以設(shè)計(jì)一些對(duì)比練習(xí)，讓學(xué)生區(qū)分不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法。

-在教授多位數(shù)加法時(shí)，老師可以逐步增加難度，從兩位數(shù)加法開(kāi)始，逐步過(guò)渡到三位數(shù)、四位數(shù)加法。

-在設(shè)計(jì)應(yīng)用場(chǎng)景題目時(shí)，老師要注重題目的實(shí)用性和趣味性，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，提高不進(jìn)位加法的運(yùn)用能力。

5.實(shí)際操作示例

-練習(xí)題1：計(jì)算下列各題，注意進(jìn)位。

-12+23=？

-34+45=？

-56+67=？

解答：這些題目都是進(jìn)位加法題目，解答如下：

-12+23=35，只寫(xiě)下個(gè)位數(shù)5，十位數(shù)3忽略。

-34+45=79，只寫(xiě)下個(gè)位數(shù)9，十位數(shù)7忽略。

-56+67=123，只寫(xiě)下個(gè)位數(shù)3，十位數(shù)2和百位數(shù)1忽略。

-練習(xí)題2：小華正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，需要計(jì)算以下兩位數(shù)加法題目。

-87+64=？

-92+38=？

-75+46=？

解答：這些題目都是兩位數(shù)加法題目，解答如下：

-87+64=151，只寫(xiě)下個(gè)位數(shù)1，十位數(shù)5和百位數(shù)1忽略。

-92+38=130，只寫(xiě)下個(gè)位數(shù)0，十位數(shù)3和百位數(shù)1忽略。

-75+46=121，只寫(xiě)下個(gè)位數(shù)1，十位數(shù)2和百位數(shù)1忽略。

第九章不進(jìn)位加法的挑戰(zhàn)與解決方案

1.面臨的挑戰(zhàn)

隨著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生可能會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)，比如：

-數(shù)字對(duì)齊錯(cuò)誤：在進(jìn)行多位數(shù)加法時(shí)，學(xué)生可能會(huì)忘記對(duì)齊數(shù)位，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。

-忽略進(jìn)位：在加法過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)忽略進(jìn)位，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤。

-計(jì)算速度慢：隨著加數(shù)數(shù)量的增加，學(xué)生的計(jì)算速度可能會(huì)變慢，影響學(xué)習(xí)效率。

2.解決方案

為了幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)，可以采取以下措施：

-強(qiáng)化數(shù)位對(duì)齊的訓(xùn)練：通過(guò)反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成對(duì)齊數(shù)位的習(xí)慣。

-突出進(jìn)位的重要性：在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)進(jìn)位的概念，讓學(xué)生在計(jì)算時(shí)注意進(jìn)位。

-提高計(jì)算速度：通過(guò)定時(shí)練習(xí)、競(jìng)賽等方式，提高學(xué)生的計(jì)算速度。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)建議

-在練習(xí)時(shí)，老師可以讓學(xué)生先用草稿紙練習(xí)，確保每個(gè)數(shù)位都對(duì)齊。

-在講解進(jìn)位時(shí)，可以使用直觀的教學(xué)工具，如計(jì)數(shù)器或者擺放在黑板上的小石子，幫助學(xué)生理解進(jìn)位的過(guò)程。

-在提高計(jì)算速度方面，可以設(shè)置一些簡(jiǎn)單的加法題目，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，逐漸提高他們的計(jì)算速度。

4.實(shí)際操作示例

-挑戰(zhàn)題目1：計(jì)算下列各題，注意數(shù)位對(duì)齊和進(jìn)位。

-123+456=？

-789+101=？

-321+654=？

解答：這些題目都是多位數(shù)加法題目，解答如下：

-123+456=579，只寫(xiě)下個(gè)位數(shù)9，十位數(shù)7和百位數(shù)5忽略。

-789+101=890，只寫(xiě)下個(gè)位數(shù)0，十位數(shù)9和百位數(shù)8忽略。

-321+654=975，只寫(xiě)下個(gè)位數(shù)5，十位數(shù)7和百位數(shù)9忽略。

-解決方案：在解答這些題目時(shí)，老師可以提醒學(xué)生注意數(shù)位對(duì)齊和進(jìn)位。對(duì)于計(jì)算速度慢的學(xué)生，老師可以設(shè)置一些簡(jiǎn)單的加法題目，讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成，逐漸提高計(jì)算速度。

第十章不進(jìn)位加法的鞏固與提升

1.鞏固基礎(chǔ)

為了讓學(xué)生更好地掌握不進(jìn)位加法，老師可以設(shè)計(jì)一些鞏固基礎(chǔ)的練習(xí)題，如：

-計(jì)算2+3、4+5、6+7等簡(jiǎn)單的加法題目。