《學前兒童藝術(shù)教育與活動指導》課件-第十三章_第1頁
《學前兒童藝術(shù)教育與活動指導》課件-第十三章_第2頁
《學前兒童藝術(shù)教育與活動指導》課件-第十三章_第3頁
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《學前兒童藝術(shù)教育與活動指導》課件-第十三章_第5頁
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文檔簡介

第一節(jié)兒童戲劇教育概述一、兒童戲劇教育的發(fā)展及其本質(zhì)（一）兒童戲劇教育的發(fā)展（二）戲劇的本質(zhì)是兒童生命狀態(tài)的體現(xiàn)（一）帶給兒童廣泛而全面的審美體驗（二）培養(yǎng)批判性思考和創(chuàng)意表達能力（三）宣泄消極情緒，培養(yǎng)熱情、自信、開朗等積極心態(tài)（四）鍛煉口才，促進藝術(shù)興趣與表現(xiàn)技能的協(xié)同發(fā)展第一節(jié)兒童戲劇教育概述二、創(chuàng)造性戲劇教育對于學前兒童發(fā)展的價值第一節(jié)兒童戲劇教育概述（一）戲劇表達戲劇表達的方式戲劇表達的內(nèi)容二、創(chuàng)造性戲劇教育對于學前兒童發(fā)展的價值（二）戲劇創(chuàng)作戲劇表達的方式戲劇表達的內(nèi)容（三）戲劇表演第一節(jié)兒童戲劇教育概述五、戲劇教育中的兒童與教師兒童教師第二節(jié)學前兒童創(chuàng)造性戲劇活動的實施一、主題式戲劇教育活動0102主題式戲劇教育活動的來源主題式戲劇教育活動的建構(gòu)第二節(jié)學前兒童創(chuàng)造性戲劇活動的實施滲透于音樂活動中滲透于美術(shù)活動中滲透于文學活動中二、滲透式戲劇教育活動第二節(jié)學前兒童創(chuàng)造性戲劇活動的實施三、區(qū)域式戲劇活動分層次的區(qū)域戲劇小組1區(qū)域戲劇活動的指導2第二節(jié)學前兒童創(chuàng)造性戲劇活動的實施四、戲劇工作

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