金太陽學(xué)校六年級下學(xué)期語文3月月考試卷山東省聊城市冠縣金太陽學(xué)校2024-2025學(xué)年六年級下學(xué)期語文3月月考試卷

1．（2025六下·冠縣月考）根據(jù)語境寫詞語。

元宵節(jié)夜晚，街道上（zhāngdēngjiécǎi）

，燈籠上彩繪的各種人物和圖案，（wéimiàowéixiào）

。孩子們吃完（yuánxiāo）

，聚在一起，（ránfàng）

花炮，猜燈謎，做（yóuxì）

，空氣中彌漫著濃濃的節(jié)日氣息。

2．（2025六下·冠縣月考）下列每組詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）。

A．間斷（jiàn）分外（fèn）脈脈（mò）哄堂大笑（hōng）

B．摻和（chān）正月（zhēng）纖細（qiān）奄奄一息（yǎn）

C．棲息（qī）憎惡（zèng）惆悵（chóu）滄海一粟（cāng）

D．依偎（wēi）剔除（tī）

憲兵（xuàn）青面獠牙（liáo）

3．（2025六下·冠縣月考）下列詞語書寫完全正確的一項是（）。

A．萬像更新截然不同張燈結(jié)彩無獨有偶

B．司空見貫翻箱倒柜烏合之眾死得其所

C．見微知著獨出心裁焉知非福赴湯蹈火

D．精兵減政鍥而不舍垂頭喪氣熱淚盈眶

4．（2025六下·冠縣月考）下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．他做事總是馬馬虎虎，經(jīng)常丟三落四。

B．我們班的同學(xué)來自五湖四海，大家相處得很融洽。

C．老師語重心長地對我們說：“你們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。"

D．這部電影的情節(jié)引人入勝，我看得津津有味。

5．（2025六下·冠縣月考）下列詩句與“少壯不努力，老大徒傷悲”表達主題相同的是（）。

A．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

B．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

C．黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

D．常將有日思無日，莫把無時當有時。

6．（2025六下·冠縣月考）下列句子中不同于其他句子的一項是（）。

A．文具盒里的鉛筆擺放得整整齊齊：有的一律是卡通圖案的，有的全都是原木色系，有的盡是帶橡皮頭的。

B．花壇中的蝴蝶姿態(tài)各異：有的通通停在月季上，有的清一色繞著茉莉飛，有的無一例外藏在葉蔭下。

C．操場上的同學(xué)們穿著各色運動服：有的穿著藍色短袖，有的只穿白色背心，有的是紅色運動衫。

D．手工課上折的紙船顏色不同：有的一概用紅色彩紙，有的統(tǒng)統(tǒng)選藍白條紋，有的無不是金邊裝飾的。

（2025六下·冠縣月考）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

7．古詩中有節(jié)日。“春城無處不飛花，___。"寫的是

節(jié)；“今夜月明人盡望，___。”寫的是

節(jié)。

8．諺語蘊含大道理?！白x書須用意，。"告訴我們要想文采出眾，一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫；“聽君一席話，。”是指與對方交談的時間雖然很短，但是受益很大。

9．賢文里面有勸誡?！傲妓幙嗫诶诓。琠__。"勸誡我們應(yīng)該正確對待別人的意見和批評；“書到用時方恨少，___。”則勸誡我們要不斷學(xué)習(xí)和積累知識，以及對事物要有親身經(jīng)歷和深入理解的態(tài)度。

10．習(xí)俗好寓意。過年時吃年糕寓意：___；過年時吃雞寓意：

。

11．（2025六下·冠縣月考）把古詩的上下句連起來。

書卷多情似故人，吹面不寒楊柳風(fēng)。

沾衣欲濕杏花雨，一生須惜少年時。

萬事不如身手好，為國犧牲敢惜身。

金甌已缺總須補，晨昏憂樂每相親。

（2025六下·冠縣月考）閱讀《魯濱遜漂流記》，判斷下面說法是否正確，用“正確"錯誤”表示。

12．魯濱遜用從沉船中找到的墨水和紙記錄荒島生活。

13．魯濱遜在島上種植了大麥和水稻，并用它們制作面包。

14．魯濱遜在島上遭遇過地震和暴風(fēng)雨等自然災(zāi)害。

15．魯濱遜第一次航海就遭遇海難流落荒島。

（2025六下·冠縣月考）文言文閱讀。

懷素寫字

懷素居零陵時，貧無紙可書，乃種芭蕉萬余株，以蕉葉供揮灑，名其庵曰“綠天"。書不足，乃漆一盤書之，又漆一方板，書之再三，盤板皆穿。

16．解釋下列句子中加點詞語。

①貧無紙可書

②盤板皆穿

17．說說下列句子的意思。

①以蕉葉供揮灑，名其庵曰“綠天”。

②書之再三，盤板皆穿。

18．這個故事告訴我們什么道理？

（2025六下·冠縣月考）非連續(xù)性文本閱讀。

中國航天發(fā)展歷程

時間事件

1970年4月24日中國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號"發(fā)射成功

2003年10月15日中國首位航天員楊利偉乘坐“神舟五號”飛船進入太空

2008年9月25日中國航天員翟志剛完成中國首次空間出艙活動

2013年6月11日中國“神舟十號"飛船與“天宮一號”目標飛行器成功實現(xiàn)自動交會對接

2021年6月17日中國航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波進駐天和核心艙，標志著中國人首次進入自己的空間站

19．根據(jù)表格內(nèi)容，判斷下列說法的正誤，用“正確"錯誤”表示。

①中國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號"發(fā)射成功的時間是1970年4月24日。

②中國首位航天員楊利偉乘坐“神舟五號”飛船進入太空的時間是2008年9月25日。

③中國航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波進駐天和核心艙的時間是2021年6月17日。

20．從表格中可以看出，中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程是怎樣的？

21．作為一名小學(xué)生，你從中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程中感受到了什么？

（2025六下·冠縣月考）閱讀短文，回答問題。

母親的粽子

①每到端午，母親總要親手包粽子。她提前半個月就開始準備：糯米要選粒大飽滿的，粽葉要挑青綠寬大的，泡在清水里養(yǎng)著。紅豆、蜜棗、五花肉，一樣樣碼在灶臺上，像擺開陣勢的士兵。

②包粽子那天，天還沒亮，母親就系上圍裙忙活起來。她先將兩片粽葉疊成漏斗狀，左手緊緊捏住葉尖，右手舀一勺糯米填進去，再塞一顆蜜棗，壓實，最后用棉線纏緊。母親的手像蝴蝶般翻飛，粽葉在她掌心卷成一個小漏斗，動作快得讓人眼花繚亂。

③我蹲在一旁看，忍不住問：“媽，買現(xiàn)成的粽子多省事啊！"母親頭也不抬：“買的哪有自己包的實在？你外婆說過，粽子里要包進心意，吃的人才能嘗出味道?！?/p>

④粽子下鍋后，母親守著灶臺，不時添柴調(diào)火。蒸汽裊裊升起，裹著竹葉的清香，一點點漫過院子。我急得直咽口水，母親卻笑著戳我的額頭：“急什么？小火慢煮，味道才進得去！"

⑤如今，我吃過許多粽子，可總覺少了點什么。直到自己也當了母親，才明白那一鍋粽子里，煮的不只是糯米，還有綿長的牽掛。

22．母親包粽子的過程可分為哪幾個步驟？

23．照樣子，仿寫句子。

例：他大吼了一聲，大山都抖了三抖。

蒸汽裊裊升起，裹著竹葉的清香，一點點漫過院子。

24．“母親的手像蝴蝶般翻飛，粽葉在她掌心卷成一個小漏斗?！边@句話運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？

25．聯(lián)系上下文，說說“粽子里要包進心意"中“心意”的具體含義。

26．有人認為標題應(yīng)改為《童年的粽子》，你認為哪個更好？為什么？

27．（2025六下·冠縣月考）題目：難忘的

要求：①選擇一件真實經(jīng)歷（如實驗、比賽、誤會等），把題目補充完整；②突出“難忘"的原因，詳略得當；③選擇合適的內(nèi)容表達真情實感。

答案解析部分

1．【答案】張燈結(jié)彩；惟妙惟肖；元宵；燃放；游戲

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“張燈結(jié)彩”：“張"是左右結(jié)構(gòu)，左邊是“弓”，右邊是“長"；“燈”是左右結(jié)構(gòu)，左邊是火字旁，右邊是“丁"；“結(jié)”是左右結(jié)構(gòu)，左邊是絞絲旁，右邊是“吉"；“彩”是左右結(jié)構(gòu)，左邊是“采"，右邊是三撇。注意這幾個字的筆畫順序和結(jié)構(gòu)?！拔┟钗┬ぁ保骸拔?是左右結(jié)構(gòu)，左邊是豎心旁，右邊是“隹”；“妙"是左右結(jié)構(gòu)，左邊是女字旁，右邊是“少”；“肖"是上下結(jié)構(gòu)，上面是“小”，下面是“月"。書寫時要注意字形?！霸保骸霸?是獨體字，注意筆畫順序；“宵”是上下結(jié)構(gòu)，上面是寶蓋頭，下面是“肖"，與“霄”要區(qū)分開?！叭挤?：“燃”是左右結(jié)構(gòu)，左邊是火字旁，右邊是“然"；“放”是左右結(jié)構(gòu)，左邊是反文旁，右邊是“方"?！坝螒颉保骸坝?是左中右結(jié)構(gòu)，左邊是三點水，中間是“斿”，右邊是“力"；“戲”是左右結(jié)構(gòu)，左邊是又字旁，右邊是“戯"，注意筆畫的準確書寫。

故答案為：張燈結(jié)彩；惟妙惟肖；元宵；燃放；游戲

【點評】本題考查對拼音的正確認讀和詞語書寫能力。要求準確拼讀拼音，結(jié)合語境確定詞語，并正確書寫，檢驗對字詞的記憶和書寫規(guī)范程度。

2．【答案】A

【知識點】字音

【解析】【分析】A.“間”在“間斷"中讀“jiàn”，“分"在“分外”中讀“fèn"，“脈”在“脈脈"中讀“mò”，“哄"在“哄堂大笑”中讀“hōng"，讀音全部正確。

B.“纖細”的“纖"應(yīng)讀“xiān”，而不是“qiān"。

C.“憎惡”的“憎"應(yīng)讀“zēng”，不是“zèng"。

D.“憲兵”的“憲"讀音是“xiàn”，并非“xuàn"。

故答案為：A

【點評】本題考查對漢字讀音的準確掌握，重點考查多音字、易讀錯字的讀音，檢驗對字詞讀音的識記和辨析能力。

3．【答案】C

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A.“萬像更新”錯誤，應(yīng)為“萬象更新"，“象”指景象。

B.“司空見貫"錯誤，正確的是“司空見慣”，“慣"是習(xí)慣的意思。

C.所有詞語書寫均正確。

D.“精兵減政”錯誤，應(yīng)寫作“精兵簡政"，“簡”是簡化的意思。

故答案為：C

【點評】本題考查對漢字字形的準確把握，重點考查對常見錯別字的識別能力，檢驗對字詞書寫規(guī)范的掌握程度。

4．【答案】B

【知識點】成語運用

【解析】【分析】ACD.正確；

B.“五湖四海"通常用來形容范圍很廣，指全國各地，甚至世界各地。一般用于形容人群來自非常廣泛的不同地區(qū)。而一個班級的同學(xué)，通常來自學(xué)校周邊一定范圍內(nèi)，用“五湖四?！眮硇稳葸^于夸張，不符合實際語境，使用不恰當。

故答案為：B

【點評】本題考查對詞語在具體語境中運用是否恰當?shù)呐袛嗄芰?，要求準確理解詞語含義，并結(jié)合語境分析其適用性，檢驗對詞語的理解和運用水平。

5．【答案】C

【知識點】古詩詞運用

【解析】【分析】“少壯不努力，老大徒傷悲"：出自《長歌行》，意思是年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強，到了老年，悲傷也沒用了，強調(diào)要珍惜年少時光努力學(xué)習(xí)做事。

A.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”出自王安石《泊船瓜洲》，表達的是詩人對家鄉(xiāng)的思念之情，與珍惜時光努力無關(guān)。

B.“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)"出自鄭燮《竹石》，借竹子堅韌不拔的品質(zhì)，表達的是一種頑強不屈、堅定執(zhí)著的精神，并非關(guān)于珍惜時光。

C.“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”出自顏真卿《勸學(xué)》，意思是年輕時不知道早起勤奮學(xué)習(xí)，到老了后悔讀書少就太遲了，和“少壯不努力，老大徒傷悲"一樣，都在告誡人們要珍惜青春時光勤奮學(xué)習(xí)，主題相同。

D.“常將有日思無日，莫把無時當有時”意思是在過富有的生活的時候，要想到以后可能會過貧窮的日子，不要到了一無所有的時候再來回想以前的美好生活，強調(diào)的是要有居安思危的意識，和珍惜時光努力不相關(guān)。

故答案為：C

【點評】本題考查對詩句主題的理解和把握能力，需要準確理解各詩句所表達的核心思想，通過對比分析找出與給定詩句主題一致的選項，檢驗對古詩內(nèi)涵的理解深度。

6．【答案】C

【知識點】修辭手法辨析

【解析】【分析】A、B、D選項中都使用了“有的一律……有的全都是……有的盡是……"有的通通……有的清一色……有的無一例外……”“有的一概……有的統(tǒng)統(tǒng)……有的無不是……"這樣較為整齊、重復(fù)的句式結(jié)構(gòu)，通過相似的表達方式來強調(diào)事物的不同類別或狀態(tài)，且“一律”“全都是"盡是”“通通"清一色”“無一例外"一概”“統(tǒng)統(tǒng)"無不是”等詞都起到了加強語氣、突出特點的作用。而C選項只是簡單地描述“有的穿著……有的只穿……有的是……”，句式較為普通，沒有使用特殊的強調(diào)性詞語和重復(fù)的結(jié)構(gòu)來突出同學(xué)們穿著的不同，與其他三項的表達方式不同。

故答案為：C

【點評】本題考查對句子表達方式和結(jié)構(gòu)特點的辨析能力，要求能夠敏銳地觀察到句子在詞匯運用、句式結(jié)構(gòu)等方面的差異，從而準確判斷出與眾不同的句子，檢驗對語言表達多樣性的感知和理解水平。

【答案】7．寒食東風(fēng)御柳斜；寒食；不知秋思落誰家；中秋節(jié)

8．一字值千金；勝讀十年書

9．忠言逆耳利于行；事非經(jīng)過不知難

10．萬事如意年年高；吉祥如意

【知識點】格言、名言；古詩詞填空；重要節(jié)日；習(xí)俗及習(xí)俗寓意

【解析】【點評】(1)本題考查對古詩所描寫節(jié)日的理解與記憶。通過對經(jīng)典詩句的填空，檢驗對古詩內(nèi)容、主題的掌握程度，以及對傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)文化在古詩中體現(xiàn)的認知，提升對古詩文化內(nèi)涵的感悟能力。

(2)本題考查對諺語含義的理解和記憶。通過對諺語中關(guān)鍵語句的填空，加深對這些蘊含深刻道理的諺語的理解，培養(yǎng)對民間俗語智慧的領(lǐng)悟能力，以及在日常生活中運用這些諺語來指導(dǎo)行為的意識。

(3)本題考查對賢文中勸誡語句的理解與記憶。通過對這些經(jīng)典勸誡語句的填空，檢驗對其含義的理解程度，引導(dǎo)樹立正確的價值觀和學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)從傳統(tǒng)文化中汲取智慧的能力。

(4)本題考查對傳統(tǒng)習(xí)俗寓意的了解。通過對過年習(xí)俗中食物寓意的填空，檢驗對傳統(tǒng)文化習(xí)俗內(nèi)涵的掌握，感受傳統(tǒng)文化中豐富的象征意義和美好情感，增強對傳統(tǒng)文化的認同感和傳承意識。

7．“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”出自韓翃的《寒食》，描寫了寒食節(jié)時長安城里一片迷蒙的動人春色，所以寫的是寒食節(jié)?！敖褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰家"出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，“月明”“秋思"等詞表明此句描寫的是人們在中秋節(jié)賞月、思念親人的情景，所以寫的是中秋節(jié)。

故答案為：寒食東風(fēng)御柳斜；寒食；不知秋思落誰家；中秋節(jié)

8．“讀書須用意，一字值千金”強調(diào)了讀書時要用心，因為只有下足功夫，寫出的文章才能達到一字千金的價值?！奥牼幌?，勝讀十年書"形容與有學(xué)識、有見解的人交談，能獲得很大的啟發(fā)和收獲，比自己讀多年書的收益還大。

故答案為：一字值千金；勝讀十年書

9．“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是好藥雖苦卻有利于治病，忠誠的話雖不順耳卻對端正行為有幫助，提醒人們要正確對待批評和建議?！皶接脮r方恨少，事非經(jīng)過不知難"指等到真正用到知識的時候才后悔自己學(xué)的知識太少了，沒有親身經(jīng)歷過事情的艱難，就不知道其中的難處，勸誡人們要多學(xué)習(xí)知識并注重實踐。

故答案為：忠言逆耳利于行；事非經(jīng)過不知難

10．在中國傳統(tǒng)習(xí)俗中，過年吃年糕，“糕”與“高"同音，寓意著萬事如意年年高，表達了人們對新的一年生活越來越好的美好期望。過年吃雞，“雞”與“吉"諧音，寓意吉祥如意，體現(xiàn)了人們對幸福、吉祥生活的向往。

故答案為：萬事如意年年高；吉祥如意

11．【答案】

【知識點】古詩詞默寫

【解析】【分析】“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”：出自明代于謙的《觀書》，意思是書卷就好像是我的多年老友，無論清晨傍晚還是憂愁快樂，總有它的陪伴。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)"：出自南宋志南的《絕句古木陰中系短篷》，描繪了陽春三月，杏花初放時，細雨紛紛，淋不濕衣裳，楊柳吐青，微風(fēng)拂面，絲毫不覺寒冷的美好景象?！叭f事不如身手好，一生須惜少年時”：強調(diào)了擁有良好的身體素質(zhì)很重要，同時要珍惜年少時光?！敖甬T已缺總須補，為國犧牲敢惜身"：出自秋瑾的《鷓鴣天祖國沉淪感不禁》，意思是國土已經(jīng)淪喪殘破，總要有人去補救，為了國家而犧牲自己，又怎會吝惜自己的生命。

【點評】本題考查對古詩上下句的記憶和匹配能力，檢驗對經(jīng)典古詩的熟悉程度，幫助強化對古詩內(nèi)容的記憶，提升對古代詩詞文化的積累和理解。

【答案】12．錯誤

13．正確

14．正確

15．錯誤

【知識點】《魯濱遜漂流記》

【解析】【點評】(1)本題考查對《魯濱遜漂流記》中具體情節(jié)的準確記憶，檢驗對書中細節(jié)內(nèi)容的熟悉程度，考查對原著內(nèi)容精準把握的能力。

(2)本題考查對名著中關(guān)鍵情節(jié)的了解，通過判斷情節(jié)的正誤，檢驗對名著中人物活動及相關(guān)情節(jié)發(fā)展的熟悉程度，考查對名著內(nèi)容的梳理和記憶能力。

(3)本題考查對名著中自然環(huán)境相關(guān)情節(jié)的掌握，通過判斷說法正誤，檢驗對名著中環(huán)境描寫及相關(guān)情節(jié)的記憶和理解，考查對名著整體情節(jié)架構(gòu)的把握能力。

(4)本題考查對名著中關(guān)鍵事件發(fā)展順序的記憶，通過判斷情節(jié)正誤，檢驗對名著中重要情節(jié)起始點及發(fā)展脈絡(luò)的熟悉程度，考查對名著故事完整性的理解能力。

12．魯濱遜剛開始用從沉船中找到的墨水和紙記錄荒島生活，但墨水用完后，他就沒辦法再用這種方式記錄了。所以說一直用從沉船中找到的墨水和紙記錄荒島生活是錯誤的。

故答案為：錯誤

13．在《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜在島上成功種植了大麥和水稻，并且他將收獲的谷物加工制作成了面包，這是書中明確描述的情節(jié)。

故答案為：正確

14．在魯濱遜流落荒島期間，確實遭遇過地震和暴風(fēng)雨等自然災(zāi)害，這些自然災(zāi)害給他在島上的生活帶來了諸多困難和挑戰(zhàn)，是書中的重要情節(jié)。

故答案為：正確

15．魯濱遜第一次航海并沒有遭遇海難流落荒島，他經(jīng)歷了多次航海冒險后才在一次航行中遭遇海難，最終流落到荒島。

故答案為：錯誤

【答案】16．書寫；磨穿

17．①用芭蕉葉代替紙練習(xí)寫字，并將住所命名為“綠天”。②反復(fù)書寫，把盤子和木板都磨穿了。

18．成功需要勤奮刻苦、堅持不懈。

【知識點】課外文言文閱讀

【解析】【點評】(1)本題考查對文言實詞含義的理解，通過對文中關(guān)鍵實詞的解釋，檢驗對文言文基本字詞意義的掌握情況，考查依據(jù)語境推斷詞義的能力。

(2)本題考查對文言文句子的翻譯理解能力，通過將文言語句準確轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代漢語，檢驗對文言詞匯、句式的綜合運用能力，考查對文言文文意的準確把握程度。

(3)本題考查對文言文主旨的提煉概括能力，通過分析故事中人物的行為事跡，領(lǐng)悟其中蘊含的道理，考查對文言文思想內(nèi)涵的挖掘和理解能力。

16．①“貧無紙可書"中，“書”在這里根據(jù)語境，結(jié)合懷素寫字的故事背景，是“書寫"的意思，即因為貧窮沒有紙可以用來書寫。②“盤板皆穿”里的“穿”，從“書之再三”可知，是因為反復(fù)在盤和板上書寫，把它們磨破、磨穿了，所以“穿"是“磨穿”之意。

故答案為：書寫；磨穿

17．①“以蕉葉供揮灑，名其庵曰‘綠天’”，“以”是“用"的意思，“揮灑”代指寫字，“名"是“命名”，“庵"指住所，整句話就是用芭蕉葉代替紙練習(xí)寫字，并將住所命名為“綠天”。②“書之再三，盤板皆穿”，“書”是書寫，“再三"表示多次、反復(fù)，“皆”是都，即反復(fù)書寫，把盤子和木板都磨穿了。

故答案為：①用芭蕉葉代替紙練習(xí)寫字，并將住所命名為“綠天"。②反復(fù)書寫，把盤子和木板都磨穿了。

18．懷素因為貧窮沒有紙，就種芭蕉用蕉葉寫字，還在盤子、木板上反復(fù)書寫直至磨穿，他這種克服困難、勤奮練習(xí)寫字的行為，體現(xiàn)出成功不是輕易獲得的，需要像他一樣勤奮刻苦，并且要一直堅持不放棄，才能有所成就。

故答案為：成功需要勤奮刻苦、堅持不懈。

【答案】19．正確；錯誤；正確

20．中國航天事業(yè)從無到有，從弱到強，取得了舉世矚目的成就。

21．我感受到了中國航天人勇于探索、堅持不懈的精神，我為祖國的強大感到自豪。

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點評】（1）本題考查對非連續(xù)性文本中信息的提取與判斷能力，通過對具體事件和時間信息的核對，檢驗對文本關(guān)鍵信息的準確把握程度。

（2）本題考查對非連續(xù)性文本信息的歸納概括能力，要求從多個具體事件中梳理出中國航天事業(yè)發(fā)展的整體脈絡(luò)，考查對文本內(nèi)容的綜合分析和提煉能力。

（3）本題考查對非連續(xù)性文本內(nèi)容的感悟能力，鼓勵結(jié)合文本所呈現(xiàn)的中國航天事業(yè)發(fā)展成就，抒發(fā)內(nèi)心的感受，考查對文本深層內(nèi)涵的理解和情感體悟能力。

19．①從表格中“1970年4月24日，中國第一顆人造地球衛(wèi)星‘東方紅一號’發(fā)射成功”可知，該說法正確。

②表格中明確顯示中國首位航天員楊利偉乘坐“神舟五號"飛船進入太空的時間是2003年10月15日，并非2008年9月25日，所以該說法錯誤。

③依據(jù)表格“2021年6月17日，中國航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波進駐天和核心艙”，此說法正確。

故答案為：正確；錯誤；正確

20．從1970年成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星開啟航天事業(yè)，到后續(xù)實現(xiàn)載人航天、空間出艙活動、交會對接，再到中國人進入自己的空間站，一步步見證了中國航天事業(yè)從起步（最初沒有航天相關(guān)成果，到有了第一顆人造衛(wèi)星）到逐漸強大（在載人航天、空間站建設(shè)等方面取得突出成就）的過程，體現(xiàn)出從無到有、從弱到強的發(fā)展態(tài)勢。

故答案為：中國航天事業(yè)從無到有，從弱到強，取得了舉世矚目的成就。

21．中國航天事業(yè)在發(fā)展過程中面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，卻能不斷取得突破，背后是航天人不斷探索未知、面對艱難不放棄的精神支撐。這些偉大成就彰顯了祖國科技實力和綜合國力的強大，所以能讓人感受到航天人的精神并為祖國自豪。

故答案為：我感受到了中國航天人勇于探索、堅持不懈的精神，我為祖國的強大感到自豪。

【答案】22．準備材料→疊粽葉→填糯米→加餡料→綁棉線→煮粽子

23．蒸汽裊裊升起，裹著竹葉的清香，一點點漫過整個鄉(xiāng)村。

24．比喻手法，將母親的手比作“蝴蝶”，生動寫出她動作的靈巧熟練，體現(xiàn)對傳統(tǒng)手藝的珍視。

25．“心意”指母親對家人的關(guān)愛、對傳統(tǒng)文化的傳承，以及通過食物傳遞的情感。

26．原題更好?！赌赣H的粽子》直接點明主題，突出“母親"的付出與親情；《童年的粽子》范圍過大，不夠具體。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】(1)本題考查對文本內(nèi)容的梳理概括能力，要求從文章對母親包粽子的描述中，準確提煉出各個步驟，檢驗對文章情節(jié)發(fā)展的把握和歸納能力。

(2)本題考查對修辭手法的理解和運用能力，通過仿寫句子，檢驗對夸張手法的掌握，以及能否靈活運用該手法進行語言表達，提升語言創(chuàng)作能力。

(3)本題考查對修辭手法及其作用的分析能力，通過分析文中語句的修辭手法，體會其在刻畫人物、表達情感等方面的作用，提升對文學(xué)作品語言藝術(shù)的鑒賞能力。

(4)本題考查對文中關(guān)鍵詞語含義的理解能力，要求結(jié)合上下文，深入挖掘詞語背后蘊含的情感和意義，培養(yǎng)對文本內(nèi)涵的理解和感悟能力。

(5)本題考查對文章標題的理解和鑒賞能力，通過比較不同標題，分析其與文章內(nèi)容、主旨的契合度，檢驗對文章主題的把握和對標題作用的認知能力。

22．從文中“她提前半個月就開始準備：糯米要選粒大飽滿的……”可知有準備材料環(huán)節(jié)；“她先將兩片粽葉疊成漏斗狀"是疊粽葉；“右手舀一勺糯米填進去”為填糯米；“再塞一顆蜜棗"是加餡料；“最后用棉線纏緊”是綁棉線；“粽子下鍋后，母親守著灶臺，不時添柴調(diào)火"是煮粽子，按照文章敘述順序梳理出包粽子過程。

故答案為：準備材料→疊粽葉→填糯米→加餡料→綁棉線→煮粽子

23．例句運用夸張手法突出聲音大。仿寫時，在不改變原句基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將“院子”改為“整個鄉(xiāng)村”，擴大范圍，用夸張手法突出蒸汽中竹葉清香的彌漫程度。

故答案為：蒸汽裊裊升起，裹著竹葉的清香，一點點漫過整個鄉(xiāng)村。

24．句中把“母親的手”比作“蝴蝶"，運用比喻修辭手法?！昂惴w”形象地描繪出母親包粽子時手部動作輕盈、快速且靈活，體現(xiàn)出母親包粽子手藝的熟練，也表達出對母親傳統(tǒng)手藝的贊美。

故答案為：比喻手法，將母親的手比作“蝴蝶”，生動寫出她動作的靈巧熟練，體現(xiàn)對傳統(tǒng)手藝的珍視。

25．母親精心準備材料、用心包粽子，體現(xiàn)出對家人的關(guān)愛；母親傳承包粽子這一傳統(tǒng)習(xí)俗，是對傳統(tǒng)文化的傳承；粽子里包含著母親對家人的情感，這種情感通過粽子傳遞給家人，所以“心意”有這些具體含義。

故答案為：“心意"指母親對家人的關(guān)愛、對傳統(tǒng)文化的傳承，以及通過食物傳遞的情感。

26．《母親的粽子》直接聚焦于母親包粽子這件事，突出了母親在包粽子過程中的付出以及粽子所承載的親情。而《童年的粽子》范圍較寬泛，沒有突出“母親”這一核心主體，不能準確體現(xiàn)文章圍繞母親包粽子展開敘述并表達親情的主旨。

故答案為：原題更好。《母親的粽子》直接點明主題，突出“母親"的付出與親情；《童年的粽子》范圍過大，不夠具體。

27．【答案】難忘的一次拔河比賽

在我的記憶長河中，有許多事情如同繁星般閃爍，而那次拔河比賽，無疑是其中最耀眼的一顆。

學(xué)校舉辦運動會，拔河比賽作為壓軸項目備受矚目。比賽那天，操場上熱鬧非凡，同學(xué)們都滿懷期待。我們班的參賽隊員們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

隨著裁判一聲哨響，比賽正式開始。我們班的隊員們緊緊握住繩子，雙腳穩(wěn)穩(wěn)地站在地上，身體向后傾斜，齊心協(xié)力地往后拉。對面班級的實力也不容小覷，雙方僵持不下，繩子中間的紅布條一會兒向左，一會兒向右，仿佛在猶豫該偏向哪一方。

此時，我的手心已滿是汗水，但我緊緊咬著牙，使出渾身解數(shù)。周圍的同學(xué)們都在大聲吶喊助威：“加油！加油！”那聲音如同海浪般一波接著一波，給了我們無盡的力量。在這關(guān)鍵時刻，我感覺自己的手臂都快麻木了，可一想到班級的榮譽，我又重新振作起來。

就在大家都精疲力竭的時候，我們班的隊長突然大喊：“一、二，拉！一、二，拉！"大家跟著節(jié)奏，一同發(fā)力。終于，紅布條緩緩向我們這邊移動，我們贏了！那一刻，歡呼聲、掌聲響徹整個操場，我們激動地擁抱在一起，臉上洋溢著勝利的喜悅。

這次拔河比賽之所以讓我難忘，不僅是因為我們贏得了勝利，更重要的是，我深刻體會到了團結(jié)的力量。在面對強大對手時，我們?nèi)嗤瑢W(xué)心往一處想，勁往一處使，共同為了班級榮譽而拼搏。這種團結(jié)協(xié)作的精神，將永遠激勵著我在未來的日子里勇往直前。

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】這段材料的中心話題是“難忘的經(jīng)歷”，體裁為記敘文寫作要求。通過讓作者補充題目并圍繞難忘的某一經(jīng)歷展開創(chuàng)作，旨在引導(dǎo)回憶并書寫生活中具有特殊意義的事件。

【題干分析】材料意義：要求選擇一件真實經(jīng)歷來補充題目，像實驗、比賽、誤會等都是可選擇的經(jīng)歷類型。強調(diào)要突出這段經(jīng)歷“難忘"的原因，并且在寫作時要做到詳略得當，運用合適內(nèi)容表達真情實感。這里“難忘”是關(guān)鍵詞，意味著所寫經(jīng)歷要對作者產(chǎn)生了深刻影響。寫作思路：寫作中心是圍繞所選經(jīng)歷，清晰闡述這段經(jīng)歷是什么，也就是將事情的來龍去脈敘述清楚；深入剖析為什么這段經(jīng)歷會讓人難忘，這是文章的重點部分，需要通過細節(jié)描寫、心理描寫等方式來突出；“怎么做"方面，可以適當提及從這段經(jīng)歷中獲得的感悟或者之后自己行為上的改變等。寫作誤區(qū)方面，容易出現(xiàn)詳略不當，比如將事件過程流水賬般記錄，而對難忘原因輕描淡寫。作文開頭可以采用倒敘的方式，如“至今，那次[具體經(jīng)歷]的場景還時常在我腦海中浮現(xiàn)，它真的讓我難以忘懷……”，直接引出難忘的經(jīng)歷；事例素材可選取學(xué)習(xí)上突破難題的經(jīng)歷、與朋友之間友誼的考驗經(jīng)歷等；結(jié)尾可以總結(jié)這段經(jīng)歷對自己成長的重要意義，如“那次難忘的[經(jīng)歷名稱]，讓我學(xué)會了[感悟內(nèi)容]，它將永遠成為我人生道路上的寶貴財富”，升華主題。

【立意提取】1.難忘的演講比賽：通過描述演講比賽從準備到比賽過程中的緊張與挑戰(zhàn)，以及最終獲得的成長，展現(xiàn)堅持與勇氣帶來的難忘體驗。

2.難忘的一次誤會：講述與朋友或家人之間產(chǎn)生誤會及化解誤會的過程，突出理解與溝通在人際關(guān)系中的重要性，使這次誤會成為難忘經(jīng)歷。

3.難忘的科學(xué)實驗：記錄科學(xué)實驗中遇到的困難、解決問題的過程，以及實驗成功后的驚喜，體現(xiàn)探索精神帶來的難忘記憶。

【點評】緊扣主題：文章緊緊圍繞“難忘的一次拔河比賽”這一主題，詳細敘述了拔河比賽的全過程，包括賽前的期待、比賽中的激烈對抗以及賽后的喜悅，最后點明難忘的原因是體會到團結(jié)的力量，主題突出。情節(jié)生動：對比賽過程的描寫十分精彩，如“雙方僵持不下，繩子中間的紅布條一會兒向左，一會兒向右"我感覺自己的手臂都快麻木了，可一想到班級的榮譽，我又重新振作起來”等語句，通過細節(jié)描寫和心理描寫，生動地展現(xiàn)了比賽的緊張和激烈，讓讀者仿佛身臨其境。詳略得當：重點描寫了比賽過程，而對賽前的準備和賽后的慶祝等內(nèi)容則簡要帶過，突出了文章的重點，使文章結(jié)構(gòu)清晰。立意深刻：從一次拔河比賽中感悟到團結(jié)的力量，立意積極向上，具有一定的教育意義，讓讀者在閱讀的同時也能有所收獲。語言流暢：行文流暢自然，語句通順，用詞準確，如“摩拳擦掌"躍躍欲試”“精疲力竭"等詞語的運用，為文章增色不少。

1/1山東省聊城市冠縣金太陽學(xué)校2024-2025學(xué)年六年級下學(xué)期語文3月月考試卷

1．（2025六下·冠縣月考）根據(jù)語境寫詞語。

元宵節(jié)夜晚，街道上（zhāngdēngjiécǎi）

，燈籠上彩繪的各種人物和圖案，（wéimiàowéixiào）

。孩子們吃完（yuánxiāo）

，聚在一起，（ránfàng）

花炮，猜燈謎，做（yóuxì）

，空氣中彌漫著濃濃的節(jié)日氣息。

【答案】張燈結(jié)彩；惟妙惟肖；元宵；燃放；游戲

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“張燈結(jié)彩”：“張"是左右結(jié)構(gòu)，左邊是“弓”，右邊是“長"；“燈”是左右結(jié)構(gòu)，左邊是火字旁，右邊是“丁"；“結(jié)”是左右結(jié)構(gòu)，左邊是絞絲旁，右邊是“吉"；“彩”是左右結(jié)構(gòu)，左邊是“采"，右邊是三撇。注意這幾個字的筆畫順序和結(jié)構(gòu)。“惟妙惟肖”：“惟"是左右結(jié)構(gòu)，左邊是豎心旁，右邊是“隹”；“妙"是左右結(jié)構(gòu)，左邊是女字旁，右邊是“少”；“肖"是上下結(jié)構(gòu)，上面是“小”，下面是“月"。書寫時要注意字形。“元宵”：“元"是獨體字，注意筆畫順序；“宵”是上下結(jié)構(gòu)，上面是寶蓋頭，下面是“肖"，與“霄”要區(qū)分開。“燃放"：“燃”是左右結(jié)構(gòu)，左邊是火字旁，右邊是“然"；“放”是左右結(jié)構(gòu)，左邊是反文旁，右邊是“方"?！坝螒颉保骸坝?是左中右結(jié)構(gòu)，左邊是三點水，中間是“斿”，右邊是“力"；“戲”是左右結(jié)構(gòu)，左邊是又字旁，右邊是“戯"，注意筆畫的準確書寫。

故答案為：張燈結(jié)彩；惟妙惟肖；元宵；燃放；游戲

【點評】本題考查對拼音的正確認讀和詞語書寫能力。要求準確拼讀拼音，結(jié)合語境確定詞語，并正確書寫，檢驗對字詞的記憶和書寫規(guī)范程度。

2．（2025六下·冠縣月考）下列每組詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）。

A．間斷（jiàn）分外（fèn）脈脈（mò）哄堂大笑（hōng）

B．摻和（chān）正月（zhēng）纖細（qiān）奄奄一息（yǎn）

C．棲息（qī）憎惡（zèng）惆悵（chóu）滄海一粟（cāng）

D．依偎（wēi）剔除（tī）

憲兵（xuàn）青面獠牙（liáo）

【答案】A

【知識點】字音

【解析】【分析】A.“間”在“間斷"中讀“jiàn”，“分"在“分外”中讀“fèn"，“脈”在“脈脈"中讀“mò”，“哄"在“哄堂大笑”中讀“hōng"，讀音全部正確。

B.“纖細”的“纖"應(yīng)讀“xiān”，而不是“qiān"。

C.“憎惡”的“憎"應(yīng)讀“zēng”，不是“zèng"。

D.“憲兵”的“憲"讀音是“xiàn”，并非“xuàn"。

故答案為：A

【點評】本題考查對漢字讀音的準確掌握，重點考查多音字、易讀錯字的讀音，檢驗對字詞讀音的識記和辨析能力。

3．（2025六下·冠縣月考）下列詞語書寫完全正確的一項是（）。

A．萬像更新截然不同張燈結(jié)彩無獨有偶

B．司空見貫翻箱倒柜烏合之眾死得其所

C．見微知著獨出心裁焉知非福赴湯蹈火

D．精兵減政鍥而不舍垂頭喪氣熱淚盈眶

【答案】C

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A.“萬像更新”錯誤，應(yīng)為“萬象更新"，“象”指景象。

B.“司空見貫"錯誤，正確的是“司空見慣”，“慣"是習(xí)慣的意思。

C.所有詞語書寫均正確。

D.“精兵減政”錯誤，應(yīng)寫作“精兵簡政"，“簡”是簡化的意思。

故答案為：C

【點評】本題考查對漢字字形的準確把握，重點考查對常見錯別字的識別能力，檢驗對字詞書寫規(guī)范的掌握程度。

4．（2025六下·冠縣月考）下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．他做事總是馬馬虎虎，經(jīng)常丟三落四。

B．我們班的同學(xué)來自五湖四海，大家相處得很融洽。

C．老師語重心長地對我們說：“你們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。"

D．這部電影的情節(jié)引人入勝，我看得津津有味。

【答案】B

【知識點】成語運用

【解析】【分析】ACD.正確；

B.“五湖四海”通常用來形容范圍很廣，指全國各地，甚至世界各地。一般用于形容人群來自非常廣泛的不同地區(qū)。而一個班級的同學(xué)，通常來自學(xué)校周邊一定范圍內(nèi)，用“五湖四海"來形容過于夸張，不符合實際語境，使用不恰當。

故答案為：B

【點評】本題考查對詞語在具體語境中運用是否恰當?shù)呐袛嗄芰?，要求準確理解詞語含義，并結(jié)合語境分析其適用性，檢驗對詞語的理解和運用水平。

5．（2025六下·冠縣月考）下列詩句與“少壯不努力，老大徒傷悲”表達主題相同的是（）。

A．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

B．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

C．黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

D．常將有日思無日，莫把無時當有時。

【答案】C

【知識點】古詩詞運用

【解析】【分析】“少壯不努力，老大徒傷悲"：出自《長歌行》，意思是年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強，到了老年，悲傷也沒用了，強調(diào)要珍惜年少時光努力學(xué)習(xí)做事。

A.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”出自王安石《泊船瓜洲》，表達的是詩人對家鄉(xiāng)的思念之情，與珍惜時光努力無關(guān)。

B.“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)"出自鄭燮《竹石》，借竹子堅韌不拔的品質(zhì)，表達的是一種頑強不屈、堅定執(zhí)著的精神，并非關(guān)于珍惜時光。

C.“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”出自顏真卿《勸學(xué)》，意思是年輕時不知道早起勤奮學(xué)習(xí)，到老了后悔讀書少就太遲了，和“少壯不努力，老大徒傷悲"一樣，都在告誡人們要珍惜青春時光勤奮學(xué)習(xí)，主題相同。

D.“常將有日思無日，莫把無時當有時”意思是在過富有的生活的時候，要想到以后可能會過貧窮的日子，不要到了一無所有的時候再來回想以前的美好生活，強調(diào)的是要有居安思危的意識，和珍惜時光努力不相關(guān)。

故答案為：C

【點評】本題考查對詩句主題的理解和把握能力，需要準確理解各詩句所表達的核心思想，通過對比分析找出與給定詩句主題一致的選項，檢驗對古詩內(nèi)涵的理解深度。

6．（2025六下·冠縣月考）下列句子中不同于其他句子的一項是（）。

A．文具盒里的鉛筆擺放得整整齊齊：有的一律是卡通圖案的，有的全都是原木色系，有的盡是帶橡皮頭的。

B．花壇中的蝴蝶姿態(tài)各異：有的通通停在月季上，有的清一色繞著茉莉飛，有的無一例外藏在葉蔭下。

C．操場上的同學(xué)們穿著各色運動服：有的穿著藍色短袖，有的只穿白色背心，有的是紅色運動衫。

D．手工課上折的紙船顏色不同：有的一概用紅色彩紙，有的統(tǒng)統(tǒng)選藍白條紋，有的無不是金邊裝飾的。

【答案】C

【知識點】修辭手法辨析

【解析】【分析】A、B、D選項中都使用了“有的一律……有的全都是……有的盡是……"有的通通……有的清一色……有的無一例外……”“有的一概……有的統(tǒng)統(tǒng)……有的無不是……"這樣較為整齊、重復(fù)的句式結(jié)構(gòu)，通過相似的表達方式來強調(diào)事物的不同類別或狀態(tài)，且“一律”“全都是"盡是”“通通"清一色”“無一例外"一概”“統(tǒng)統(tǒng)"無不是”等詞都起到了加強語氣、突出特點的作用。而C選項只是簡單地描述“有的穿著……有的只穿……有的是……”，句式較為普通，沒有使用特殊的強調(diào)性詞語和重復(fù)的結(jié)構(gòu)來突出同學(xué)們穿著的不同，與其他三項的表達方式不同。

故答案為：C

【點評】本題考查對句子表達方式和結(jié)構(gòu)特點的辨析能力，要求能夠敏銳地觀察到句子在詞匯運用、句式結(jié)構(gòu)等方面的差異，從而準確判斷出與眾不同的句子，檢驗對語言表達多樣性的感知和理解水平。

（2025六下·冠縣月考）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

7．古詩中有節(jié)日。“春城無處不飛花，___?！睂懙氖?/p>

節(jié)；“今夜月明人盡望，___。"寫的是

節(jié)。

8．諺語蘊含大道理。“讀書須用意，?！备嬖V我們要想文采出眾，一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫；“聽君一席話，。"是指與對方交談的時間雖然很短，但是受益很大。

9．賢文里面有勸誡。“良藥苦口利于病，___?！眲裾]我們應(yīng)該正確對待別人的意見和批評；“書到用時方恨少，___。"則勸誡我們要不斷學(xué)習(xí)和積累知識，以及對事物要有親身經(jīng)歷和深入理解的態(tài)度。

10．習(xí)俗好寓意。過年時吃年糕寓意：___；過年時吃雞寓意：

。

【答案】7．寒食東風(fēng)御柳斜；寒食；不知秋思落誰家；中秋節(jié)

8．一字值千金；勝讀十年書

9．忠言逆耳利于行；事非經(jīng)過不知難

10．萬事如意年年高；吉祥如意

【知識點】格言、名言；古詩詞填空；重要節(jié)日；習(xí)俗及習(xí)俗寓意

【解析】【點評】(1)本題考查對古詩所描寫節(jié)日的理解與記憶。通過對經(jīng)典詩句的填空，檢驗對古詩內(nèi)容、主題的掌握程度，以及對傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)文化在古詩中體現(xiàn)的認知，提升對古詩文化內(nèi)涵的感悟能力。

(2)本題考查對諺語含義的理解和記憶。通過對諺語中關(guān)鍵語句的填空，加深對這些蘊含深刻道理的諺語的理解，培養(yǎng)對民間俗語智慧的領(lǐng)悟能力，以及在日常生活中運用這些諺語來指導(dǎo)行為的意識。

(3)本題考查對賢文中勸誡語句的理解與記憶。通過對這些經(jīng)典勸誡語句的填空，檢驗對其含義的理解程度，引導(dǎo)樹立正確的價值觀和學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)從傳統(tǒng)文化中汲取智慧的能力。

(4)本題考查對傳統(tǒng)習(xí)俗寓意的了解。通過對過年習(xí)俗中食物寓意的填空，檢驗對傳統(tǒng)文化習(xí)俗內(nèi)涵的掌握，感受傳統(tǒng)文化中豐富的象征意義和美好情感，增強對傳統(tǒng)文化的認同感和傳承意識。

7．“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”出自韓翃的《寒食》，描寫了寒食節(jié)時長安城里一片迷蒙的動人春色，所以寫的是寒食節(jié)。“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家"出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，“月明”“秋思"等詞表明此句描寫的是人們在中秋節(jié)賞月、思念親人的情景，所以寫的是中秋節(jié)。

故答案為：寒食東風(fēng)御柳斜；寒食；不知秋思落誰家；中秋節(jié)

8．“讀書須用意，一字值千金”強調(diào)了讀書時要用心，因為只有下足功夫，寫出的文章才能達到一字千金的價值。“聽君一席話，勝讀十年書"形容與有學(xué)識、有見解的人交談，能獲得很大的啟發(fā)和收獲，比自己讀多年書的收益還大。

故答案為：一字值千金；勝讀十年書

9．“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是好藥雖苦卻有利于治病，忠誠的話雖不順耳卻對端正行為有幫助，提醒人們要正確對待批評和建議?！皶接脮r方恨少，事非經(jīng)過不知難"指等到真正用到知識的時候才后悔自己學(xué)的知識太少了，沒有親身經(jīng)歷過事情的艱難，就不知道其中的難處，勸誡人們要多學(xué)習(xí)知識并注重實踐。

故答案為：忠言逆耳利于行；事非經(jīng)過不知難

10．在中國傳統(tǒng)習(xí)俗中，過年吃年糕，“糕”與“高"同音，寓意著萬事如意年年高，表達了人們對新的一年生活越來越好的美好期望。過年吃雞，“雞”與“吉"諧音，寓意吉祥如意，體現(xiàn)了人們對幸福、吉祥生活的向往。

故答案為：萬事如意年年高；吉祥如意

11．（2025六下·冠縣月考）把古詩的上下句連起來。

書卷多情似故人，吹面不寒楊柳風(fēng)。

沾衣欲濕杏花雨，一生須惜少年時。

萬事不如身手好，為國犧牲敢惜身。

金甌已缺總須補，晨昏憂樂每相親。

【答案】

【知識點】古詩詞默寫

【解析】【分析】“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”：出自明代于謙的《觀書》，意思是書卷就好像是我的多年老友，無論清晨傍晚還是憂愁快樂，總有它的陪伴?！罢匆掠麧裥踊ㄓ辏得娌缓畻盍L(fēng)"：出自南宋志南的《絕句古木陰中系短篷》，描繪了陽春三月，杏花初放時，細雨紛紛，淋不濕衣裳，楊柳吐青，微風(fēng)拂面，絲毫不覺寒冷的美好景象?！叭f事不如身手好，一生須惜少年時”：強調(diào)了擁有良好的身體素質(zhì)很重要，同時要珍惜年少時光?！敖甬T已缺總須補，為國犧牲敢惜身"：出自秋瑾的《鷓鴣天祖國沉淪感不禁》，意思是國土已經(jīng)淪喪殘破，總要有人去補救，為了國家而犧牲自己，又怎會吝惜自己的生命。

【點評】本題考查對古詩上下句的記憶和匹配能力，檢驗對經(jīng)典古詩的熟悉程度，幫助強化對古詩內(nèi)容的記憶，提升對古代詩詞文化的積累和理解。

（2025六下·冠縣月考）閱讀《魯濱遜漂流記》，判斷下面說法是否正確，用“正確”“錯誤"表示。

12．魯濱遜用從沉船中找到的墨水和紙記錄荒島生活。

13．魯濱遜在島上種植了大麥和水稻，并用它們制作面包。

14．魯濱遜在島上遭遇過地震和暴風(fēng)雨等自然災(zāi)害。

15．魯濱遜第一次航海就遭遇海難流落荒島。

【答案】12．錯誤

13．正確

14．正確

15．錯誤

【知識點】《魯濱遜漂流記》

【解析】【點評】(1)本題考查對《魯濱遜漂流記》中具體情節(jié)的準確記憶，檢驗對書中細節(jié)內(nèi)容的熟悉程度，考查對原著內(nèi)容精準把握的能力。

(2)本題考查對名著中關(guān)鍵情節(jié)的了解，通過判斷情節(jié)的正誤，檢驗對名著中人物活動及相關(guān)情節(jié)發(fā)展的熟悉程度，考查對名著內(nèi)容的梳理和記憶能力。

(3)本題考查對名著中自然環(huán)境相關(guān)情節(jié)的掌握，通過判斷說法正誤，檢驗對名著中環(huán)境描寫及相關(guān)情節(jié)的記憶和理解，考查對名著整體情節(jié)架構(gòu)的把握能力。

(4)本題考查對名著中關(guān)鍵事件發(fā)展順序的記憶，通過判斷情節(jié)正誤，檢驗對名著中重要情節(jié)起始點及發(fā)展脈絡(luò)的熟悉程度，考查對名著故事完整性的理解能力。

12．魯濱遜剛開始用從沉船中找到的墨水和紙記錄荒島生活，但墨水用完后，他就沒辦法再用這種方式記錄了。所以說一直用從沉船中找到的墨水和紙記錄荒島生活是錯誤的。

故答案為：錯誤

13．在《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜在島上成功種植了大麥和水稻，并且他將收獲的谷物加工制作成了面包，這是書中明確描述的情節(jié)。

故答案為：正確

14．在魯濱遜流落荒島期間，確實遭遇過地震和暴風(fēng)雨等自然災(zāi)害，這些自然災(zāi)害給他在島上的生活帶來了諸多困難和挑戰(zhàn)，是書中的重要情節(jié)。

故答案為：正確

15．魯濱遜第一次航海并沒有遭遇海難流落荒島，他經(jīng)歷了多次航海冒險后才在一次航行中遭遇海難，最終流落到荒島。

故答案為：錯誤

（2025六下·冠縣月考）文言文閱讀。

懷素寫字

懷素居零陵時，貧無紙可書，乃種芭蕉萬余株，以蕉葉供揮灑，名其庵曰“綠天”。書不足，乃漆一盤書之，又漆一方板，書之再三，盤板皆穿。

16．解釋下列句子中加點詞語。

①貧無紙可書

②盤板皆穿

17．說說下列句子的意思。

①以蕉葉供揮灑，名其庵曰“綠天"。

②書之再三，盤板皆穿。

18．這個故事告訴我們什么道理？

【答案】16．書寫；磨穿

17．①用芭蕉葉代替紙練習(xí)寫字，并將住所命名為“綠天”。②反復(fù)書寫，把盤子和木板都磨穿了。

18．成功需要勤奮刻苦、堅持不懈。

【知識點】課外文言文閱讀

【解析】【點評】(1)本題考查對文言實詞含義的理解，通過對文中關(guān)鍵實詞的解釋，檢驗對文言文基本字詞意義的掌握情況，考查依據(jù)語境推斷詞義的能力。

(2)本題考查對文言文句子的翻譯理解能力，通過將文言語句準確轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代漢語，檢驗對文言詞匯、句式的綜合運用能力，考查對文言文文意的準確把握程度。

(3)本題考查對文言文主旨的提煉概括能力，通過分析故事中人物的行為事跡，領(lǐng)悟其中蘊含的道理，考查對文言文思想內(nèi)涵的挖掘和理解能力。

16．①“貧無紙可書"中，“書”在這里根據(jù)語境，結(jié)合懷素寫字的故事背景，是“書寫"的意思，即因為貧窮沒有紙可以用來書寫。②“盤板皆穿”里的“穿”，從“書之再三”可知，是因為反復(fù)在盤和板上書寫，把它們磨破、磨穿了，所以“穿"是“磨穿”之意。

故答案為：書寫；磨穿

17．①“以蕉葉供揮灑，名其庵曰‘綠天’”，“以”是“用"的意思，“揮灑”代指寫字，“名"是“命名”，“庵"指住所，整句話就是用芭蕉葉代替紙練習(xí)寫字，并將住所命名為“綠天”。②“書之再三，盤板皆穿”，“書”是書寫，“再三"表示多次、反復(fù)，“皆”是都，即反復(fù)書寫，把盤子和木板都磨穿了。

故答案為：①用芭蕉葉代替紙練習(xí)寫字，并將住所命名為“綠天"。②反復(fù)書寫，把盤子和木板都磨穿了。

18．懷素因為貧窮沒有紙，就種芭蕉用蕉葉寫字，還在盤子、木板上反復(fù)書寫直至磨穿，他這種克服困難、勤奮練習(xí)寫字的行為，體現(xiàn)出成功不是輕易獲得的，需要像他一樣勤奮刻苦，并且要一直堅持不放棄，才能有所成就。

故答案為：成功需要勤奮刻苦、堅持不懈。

（2025六下·冠縣月考）非連續(xù)性文本閱讀。

中國航天發(fā)展歷程

時間事件

1970年4月24日中國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功

2003年10月15日中國首位航天員楊利偉乘坐“神舟五號"飛船進入太空

2008年9月25日中國航天員翟志剛完成中國首次空間出艙活動

2013年6月11日中國“神舟十號”飛船與“天宮一號"目標飛行器成功實現(xiàn)自動交會對接

2021年6月17日中國航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波進駐天和核心艙，標志著中國人首次進入自己的空間站

19．根據(jù)表格內(nèi)容，判斷下列說法的正誤，用“正確”“錯誤"表示。

①中國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功的時間是1970年4月24日。

②中國首位航天員楊利偉乘坐“神舟五號"飛船進入太空的時間是2008年9月25日。

③中國航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波進駐天和核心艙的時間是2021年6月17日。

20．從表格中可以看出，中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程是怎樣的？

21．作為一名小學(xué)生，你從中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程中感受到了什么？

【答案】19．正確；錯誤；正確

20．中國航天事業(yè)從無到有，從弱到強，取得了舉世矚目的成就。

21．我感受到了中國航天人勇于探索、堅持不懈的精神，我為祖國的強大感到自豪。

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點評】（1）本題考查對非連續(xù)性文本中信息的提取與判斷能力，通過對具體事件和時間信息的核對，檢驗對文本關(guān)鍵信息的準確把握程度。

（2）本題考查對非連續(xù)性文本信息的歸納概括能力，要求從多個具體事件中梳理出中國航天事業(yè)發(fā)展的整體脈絡(luò)，考查對文本內(nèi)容的綜合分析和提煉能力。

（3）本題考查對非連續(xù)性文本內(nèi)容的感悟能力，鼓勵結(jié)合文本所呈現(xiàn)的中國航天事業(yè)發(fā)展成就，抒發(fā)內(nèi)心的感受，考查對文本深層內(nèi)涵的理解和情感體悟能力。

19．①從表格中“1970年4月24日，中國第一顆人造地球衛(wèi)星‘東方紅一號’發(fā)射成功”可知，該說法正確。

②表格中明確顯示中國首位航天員楊利偉乘坐“神舟五號"飛船進入太空的時間是2003年10月15日，并非2008年9月25日，所以該說法錯誤。

③依據(jù)表格“2021年6月17日，中國航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波進駐天和核心艙”，此說法正確。

故答案為：正確；錯誤；正確

20．從1970年成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星開啟航天事業(yè)，到后續(xù)實現(xiàn)載人航天、空間出艙活動、交會對接，再到中國人進入自己的空間站，一步步見證了中國航天事業(yè)從起步（最初沒有航天相關(guān)成果，到有了第一顆人造衛(wèi)星）到逐漸強大（在載人航天、空間站建設(shè)等方面取得突出成就）的過程，體現(xiàn)出從無到有、從弱到強的發(fā)展態(tài)勢。

故答案為：中國航天事業(yè)從無到有，從弱到強，取得了舉世矚目的成就。

21．中國航天事業(yè)在發(fā)展過程中面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，卻能不斷取得突破，背后是航天人不斷探索未知、面對艱難不放棄的精神支撐。這些偉大成就彰顯了祖國科技實力和綜合國力的強大，所以能讓人感受到航天人的精神并為祖國自豪。

故答案為：我感受到了中國航天人勇于探索、堅持不懈的精神，我為祖國的強大感到自豪。

（2025六下·冠縣月考）閱讀短文，回答問題。

母親的粽子

①每到端午，母親總要親手包粽子。她提前半個月就開始準備：糯米要選粒大飽滿的，粽葉要挑青綠寬大的，泡在清水里養(yǎng)著。紅豆、蜜棗、五花肉，一樣樣碼在灶臺上，像擺開陣勢的士兵。

②包粽子那天，天還沒亮，母親就系上圍裙忙活起來。她先將兩片粽葉疊成漏斗狀，左手緊緊捏住葉尖，右手舀一勺糯米填進去，再塞一顆蜜棗，壓實，最后用棉線纏緊。母親的手像蝴蝶般翻飛，粽葉在她掌心卷成一個小漏斗，動作快得讓人眼花繚亂。

③我蹲在一旁看，忍不住問：“媽，買現(xiàn)成的粽子多省事??！"母親頭也不抬：“買的哪有自己包的實在？你外婆說過，粽子里要包進心意，吃的人才能嘗出味道。”

④粽子下鍋后，母親守著灶臺，不時添柴調(diào)火。蒸汽裊裊升起，裹著竹葉的清香，一點點漫過院子。我急得直咽口水，母親卻笑著戳我的額頭：“急什么？小火慢煮，味道才進得去！"

⑤如今，我吃過許多粽子，可總覺少了點什么。直到自己也當了母親，才明白那一鍋粽子里，煮的不只是糯米，還有綿長的牽掛。

22．母親包粽子的過程可分為哪幾個步驟？

23．照樣子，仿寫句子。

例：他大吼了一聲，大山都抖了三抖。

蒸汽裊裊升起，裹著竹葉的清香，一點點漫過院子。

24．“母親的手像蝴蝶般翻飛，粽葉在她掌心卷成一個小漏斗。”這句話運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？

25．聯(lián)系上下文，說說“粽子里要包進心意"中“心意”的具體含義。

26．有人認為標題應(yīng)改為《童年的粽子》，你認為哪個更好？為什么？

【答案】22．準備材料→疊粽葉→填糯米→加餡料→綁棉線→煮粽子

23．蒸汽裊裊升起，裹著竹葉的清香，一點點漫過整個鄉(xiāng)村。

24．比喻手法，將母親的手比作“蝴蝶”，生動寫出她動作的靈巧熟練，體現(xiàn)對傳統(tǒng)手藝的珍視。

25．“心意”指母親對家人的關(guān)愛、對傳統(tǒng)文化的傳承，以及通過食物傳遞的情感。

26．原題更好。《母親的粽子》直接點明主題，突出“母親"的付出與親情；《童年的粽子》范圍過大，不夠具體。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】(1)本題考查對文本內(nèi)容的梳理概括能力，要求從文章對母親包粽子的描述中，準確提煉出各個步驟，檢驗對文章情節(jié)發(fā)展的把握和歸納能力。

(2)本題考查對修辭手法的理解和運用能力，通過仿寫句子，檢驗對夸張手法的掌握，以及能否靈活運用該手法進行語言表達，提升語言創(chuàng)作能力。

(3)本題考查對修辭手法及其作用的分析能力，通過分析文中語句的修辭手法，體會其在刻畫人物、表達情感等方面的作用，提升對文學(xué)作品語言藝術(shù)的鑒賞能力。

(4)本題考查對文中關(guān)鍵詞語含義的理解能力，要求結(jié)合上下文，深入挖掘詞語背后蘊含的情感和意義，培養(yǎng)對文本內(nèi)涵的理解和感悟能力。

(5)本題考查對文章標題的理解和鑒賞能力，通過比較不同標題，分析其與文章內(nèi)容、主旨的契合度，檢驗對文章主題的把握和對標題作用的認知能力。

22．從文中“她提前半個月就開始準備：糯米要選粒大飽滿的……”可知有準備材料環(huán)節(jié)；“她先將兩片粽葉疊成漏斗狀"是疊粽葉；“右手舀一勺糯米填進去”為填糯米；“再