第第頁六年級語文下冊期中考試卷（帶答案）學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、基礎百花園。1.看拼音，寫詞語。jiěshìkuānwèikǔxíngxīshēng 2.選擇題。(1)下列句子中拼音不正確的一項是()A.我們兩人之間(jiān)的友誼從來沒有間(jiàn)斷過。B.球場上遇到勁(jìn)敵，倒使他干勁(jìng)更足了。C.小強(qiáng)很倔強(jiàng),他不愿做的事別勉強(qiǎng)他。D.他像哄(hǒng)小孩似的話，引得大家哄(hōng)堂大笑，人們聽了一哄(hòng)而散。(2)下列各組詞語中，書寫完全正確的一組是()A.驚天動地精兵減政自作自受斬釘截鐵B.心驚肉跳司空見貫跌跌撞撞萬不得已C.排山倒海粉身碎骨翻廂倒柜大步流星D.五湖四海暴露無遺居高臨下見微知著(3)下面的歇后語中，前后搭配錯誤的一項是()A.泥菩薩過河——沒指望B.狗拿耗子——多管閑事C.小蔥拌豆腐——一清(青)二白D.貓哭耗子——假慈悲(4)與“這幅油畫真好看”的意思不同的句子是()A.這幅油畫難道好看嗎?B.這幅油畫不可能不好看。C.這幅油畫難道不好看嗎?D.誰也不能否認這幅油畫真好看。(5)下面句子沒有語病的一項是()A.開展“無煙日”活動，可以增強人們的自我健康保護。B.學習成績的提高，主要取決于學生自身是否努力。C.人們常常在意自己失去了什么,卻往往忽略自己擁有什么。D.我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。3.按要求完成句子練習。(1)怎么了老師問你們怎么這么高興(給句子加上標點符號)(2)我為她而驕傲。(改成雙重否定句)_____________________________________________________________________(3)教室里真安靜啊!(改成夸張句)_____________________________________________________________________(4)為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。(用修改符號修改病句)_____________________________________________________________________(5)小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。(仿寫，要求含比喻和擬人兩種修辭手法)__________________________________________________________________________________________________________________________________________(6)夜色降臨，宮中忙著傳賜蠟燭，淡淡的煙氣散入了權貴豪門。(根據(jù)意思寫詩句)_____________________________________________________________________(7)為什么瓜秧開了花不結瓜?是水澆得不夠.是肥施得不足，還是土壤根本還行?(仿照句式寫一寫)__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.根據(jù)課文內容，理解填空。(1)《江上漁者》中用了夸張和比喻的修辭手法的詩句是：“_________________，_________________。”(2)《泊船瓜洲》中寫景的句子是“_________________，_________________”抒情的句子是“_________________，_________________?！?3)《卜算子·送鮑浩然之浙東》中點名作者送朋友離去的時間的詩句是：“_________________，_________________。”(4)蘇軾的《浣溪沙》中和曹操“烈士暮年，壯心不已”一句抒發(fā)的感情類似的句子是：“_________________？_________________！_________________?！?5)黃庭堅的《清平樂》中表現(xiàn)春天已過，初夏已到的詩句是：“___________________，_________________。” 二、語文實踐與運用。1.保護環(huán)境，人人有責。為強化人們的環(huán)保意識，請以“水、空氣、森林、動物保護”為對象，擬兩條環(huán)保標語。(每條不超過20字)示例：污染空氣，等于慢性自殺。標語：____________________________________________________________________________________________________________________________________2.聽話聽音，例如鄰居說：“你家小華真刻苦，每天晚上12點多了，我們都睡覺了，還聽見她在彈琴。”這句話的言外之意是_____________________________。 三、閱讀理解。(一)文言文閱讀。學者有四失①學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多②,或失則寡，或失則易，或失則止③,心之莫同也④。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也?！咀⑨尅竣偈В哼^失，缺點。②多：學得過多。③止：遇到困難停止不前。④心之莫同也：心理各有不同。1.解釋句中加點的詞。(1)或失則多：_________(2)或失則寡：_________2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。教也者，長善而救其失者也。_____________________________________________________________________3.請你談談對教師作用的看法。__________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)課外閱讀。我的小學(節(jié)選)賈平凹在這個(詞祠)堂內，我們坐了兩年，老師一直是一個女的。她長得很白，講課的聲音十分好聽，每每念著課文，就像唱歌兒。我從來沒有聽到過她這么好聽的聲音。開頭的半年時間里，幾乎沒有聽懂她講的什么,每一堂卻被她的聲音(淘陶)醉著。所以，每當她讓我站起來回答問題時，我一句話也答不出，她就說：“你真是個見習生!”見習生的事原先同學們都不知道，她一說，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他們就朝我伸小(姆拇)指頭，還要在上邊呸呸幾口，再說一句：“哼，你能干什么,你真是個見習生!”我們就打過幾次架。娘后來狠狠揍了我一次，罰我一頓不準吃飯。老師知道了，尋到我家，向我和娘作了檢討，說是她的不對，問我是不是聽不懂課。我說：“我光聽了你的聲，你的聲好聽!”她臉紅紅的，就笑了。從此，我就下了決心，一定不落人后，老師對我格外好起來，她的聲音還是那么好聽，但一下課，就來輔導我，惹得同學們都眼紅起來。一年級學完后，老師對我說：“你年紀小，不讓你升級。”我當下就嚇哭了。老師卻將我抱起來，說她是哄我，宣布我再也不是見習生了。我一高興，就叫她“姨姨”,叫完就后悔了。她卻并沒有惱我，還擰了我一下嘴。她笑了，我也笑了。下午，她拿著成績單到我家，向娘夸說我乖，學習進步快，娘給她打荷包雞蛋吃。我便大膽起來，說：“老師，你的聲音好聽，你能給我唱個歌嗎?”她就唱起來，(腮鰓)幫上深深顯出兩個酒窩，唱完就咯咯地笑。1.在文中的括號里選擇正確的漢字畫“√”。2.讀選文的第1自然段，說說老師有哪些特點讓“我”印象深刻。__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.選文先后3次寫到了女老師的“笑”,分別是：①__________________________；②_________________________；③_____________________________。這些“笑”讓我們看到了一位_________________________的老師。4.老師為什么尋到“我”家向“我”和娘檢討?你從中體會到了老師怎樣的品質?__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.如今我們都快要畢業(yè)了，你還記得剛入學時的情景嗎?給大家講一講吧。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)課外閱讀。我的文學啟蒙教師秦文君剛進小學時，我是個很讓人頭疼的學生，常賴學躲在家后面的大院子里捉蟲子，或是獨自奔來奔去，仿佛不習慣學校這樣正規(guī)的生活。所以，小學一、二年級，我始終是個差生，直到三年級祝老師接我們的班。祝老師是個膚色黑黑的女性，當時20歲左右，是個文學愛好者。她送我一本當時很紅的兒童小說，還在班里給大家朗讀《歐陽海之歌》。那些書，成了我最早的啟蒙讀物，我把書都讀得滾瓜爛熟。隨后，我開始常去少兒圖書館借書，那書卡也是祝老師發(fā)給我的，似乎每個班只有兩張。四年級，我們開始學寫作文。我寫的第一篇作文是《雪》,開頭一段寫的是：“早晨醒來，我發(fā)現(xiàn)屋里特別亮，趴在窗，一看，下雪了。我連忙大叫起來……”祝老師看了作文，大為贊賞，還特意找了我的父母，鄭重地談了她的發(fā)現(xiàn)。那似乎是我一生中第一次獲得隆重的褒獎，以后所走的路似乎都帶著當時留在心里的溫暖之感，而且，后來又得到的許多褒獎都不如當時的震撼那么強烈。從此，我和祝老師有了“私交”。她患病時，我曾跟一撥同學跑很長的路去探望；她見我們氣喘吁吁地跑來，也很感動，特意帶我們去店里吃了酒釀圓子。這是我第一次受到老師的招待，所以至今不敢忘卻。我常想，假如當時沒有受到祝老師這樣的熱忱鼓勵，我或許就會成為另外一種人，一個幼小的生命是多么容易走入旁門左道。遺憾的是，由于我的母校西門路二小在我們畢業(yè)后就撤銷了，所以跟祝老師漸漸斷了聯(lián)絡。但是，直到今天，我耳邊還會響起她抑揚頓挫的朗讀聲。那種聲音在我聽來，是世界上最真切、最圣潔的呼喚。(選自《真情幽默卷·點燈的人》)1.從文中找出下列詞語的近義詞。聯(lián)系()規(guī)矩()熱情()贊揚()表揚()鄭重()2.剛進小學時，“我”為什么是個很讓人頭疼的學生?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.“祝老師看了作文，大為贊賞，還特意找了我的父母，鄭重地談了她的發(fā)現(xiàn)?！甭?lián)系上下文，想象一下祝老師會跟我的父母說些什么話?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.在這篇文章中，作者通過哪幾件事寫出了祝老師是“我”的“文學啟蒙老師”?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.在文章的結尾，作者為母校的撤銷感到遺憾；為什么說“直到今天，我耳邊還會響起她抑揚頓挫的朗讀聲。那種聲音在我聽來，是世界上最真切、最圣潔的呼喚”?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.“祝老師是個膚色黑黑的女性，當時20歲左右，是個文學愛好者?！弊髡哂靡痪湓捊榻B了自己的老師，既簡單又全面。請你用一段話來介紹一下自己的老師。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、習作。社會是一所學校；生活是我們的良師。在受挫折時，我們學會了堅強；在不利的環(huán)境中，我們學會了生存；在怒火燃燒時，我們學會了忍耐；在看到別人犯錯時，我們學會了理解；在別人傷害自己時，我們學會了寬容；在別人遇到困難時，我們學會了關心……請以“學會___________”為題，寫一篇記敘文，敘事清楚，內容具體，不少于500字。參考答案一、基礎百花園1.看拼音寫詞語：解釋、寬慰、苦刑、犧牲2.選擇題：(1)B（“干勁”應為jìn）(2)D（A項“精兵減政”應為“簡”；B項“司空見貫”應為“慣”；C項“翻廂倒柜”應為“箱”）(3)A（泥菩薩過河——自身難保）(4)A（反問句與原句意思相反）(5)C（A項缺賓語；B項兩面對一面；D項“由衷”與“在心里”重復）3.句子練習：(1)“怎么了？”老師問，“你們怎么這么高興？”(2)我不得不為她而驕傲。(3)示例：教室里靜得連一根針掉在地上都能聽見。(4)刪去“不”，改為“為了防止這類交通事故再發(fā)生……”(5)示例：楓葉紅似火，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，輕輕落在秋姑娘的裙擺上。(6)日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。(7)示例：為什么作業(yè)總寫不完？是時間不夠，是效率太低，還是題目太難？4.課文填空：(1)君看一葉舟，出沒風波里(2)京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山；春風又綠江南岸，明月何時照我還(3)才始送春歸，又