》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《2024年貴州黔東南教師招聘考試模擬題及答案2024年貴州黔東南教師招聘考試模擬題及答案（一）一、單選題1.具有抗酮體生成作用的營養(yǎng)素是（）A.蛋白質(zhì)B.脂類C.碳水化合物D.水2.一邊做動作，一邊說話，用言語補充和豐富自己的行動的言語是（）A.對話言語B.內(nèi)部言語C.游戲言語D.獨白言語3.“教書”和“育人”的關(guān)系是（）A.并列的B.遞進的C.互補的D.相互聯(lián)系、相互促進的辯證統(tǒng)一4.強調(diào)圍繞社會問題組織活動內(nèi)容的課程類型是（）A.學(xué)科課程B.核心課程C.經(jīng)驗課程D.綜合課程5.科學(xué)領(lǐng)域活動中交流討論型活動較適合開展的年齡段是（）A.3～4歲B.4～5歲C.5～6歲D.4～6歲二、判斷題1.幼兒園全面發(fā)展教育是指對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進幼兒身心和諧發(fā)展。（）2.氣質(zhì)類型不能決定一個人的成就高低。（）3.《幼兒園工作規(guī)程》要求，幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規(guī)定的幼兒園教師資格。（）4.年齡階段目標(biāo)是一次活動中要完成的任務(wù)，但也有可能是一組相近的活動或一個主題系列活動的目標(biāo)，它們使具體的教育內(nèi)容緊密地聯(lián)系在一起。（）5.為兒童選擇的歌曲，其歌詞應(yīng)是有趣、易記且能為兒童所熟悉的。（）【參考答案解析】一、單選題1.C【解析】攝入充足的碳水化合物，可預(yù)防體內(nèi)酮體生成過多。2.C【解析】游戲言語是一種在游戲、繪畫活動中出現(xiàn)的言語。其特點是一邊做動作，一邊說話，用言語補充和豐富自己的行動。這種言語通常比較完整、詳細，有豐富的情感和表現(xiàn)力。3.D【解析】教書和育人是教師職業(yè)道德規(guī)范的重要內(nèi)容，兩者的關(guān)系是相輔相成、相互聯(lián)系、相互促進的辯證統(tǒng)一關(guān)系。4.B【解析】核心課程是指圍繞社會問題來組織內(nèi)容，目的在于通過課程使兒童獲得完整的生活經(jīng)驗，增強兒童對生活的適應(yīng)性。5.D【解析】科學(xué)討論型活動作為一種非直接探究性學(xué)習(xí)形式，主要適用于那些不易或不能通過直接的探究進行學(xué)習(xí)，但是又很必要或者兒童喜歡、感興趣的內(nèi)容，如大家一起來交流討論“野生動物的生活習(xí)性”。同時，作為一種集體研討性的學(xué)習(xí)活動，科學(xué)討論型活動要求兒童具備一定的思維能力和語言能力，交流討論才具備一定的意義。所以，該類型活動更多地運用于中大班兒童的活動中。二、判斷題1.√【解析】幼兒園全面發(fā)展教育是指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實與可能為前提，以促進幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨，并以適合幼兒身心發(fā)展特點的方式、方法、手段加以實施的，著眼于培養(yǎng)幼兒基本素質(zhì)的教育。2.√【解析】氣質(zhì)類型不決定一個人成就的高低，但能影響工作的效率。3.√【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第四十一條指出，幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規(guī)定的幼兒園教師資格，并符合本規(guī)程第三十九條規(guī)定。4.×【解析】具體活動目標(biāo)是一次活動中要完成的任務(wù)，但也有可能是一組相近的活動或一個主題系列活動的目標(biāo)，它們使具體的教育內(nèi)容緊密地聯(lián)系在一起。5.√【解析】為幼兒選擇的歌曲，其歌詞一般應(yīng)具備以下幾個特點：（1）歌詞反映的主題與形象應(yīng)單一，并是幼兒熟悉、理解并感興趣的；（2）內(nèi)容與文字富有童趣并易為幼兒所理解和記憶；（3）歌詞形象鮮明，適宜用動作表現(xiàn)或進行游戲。2024年貴州黔東南教師招聘考試模擬題及答案（二）一、單選題1.我國現(xiàn)行學(xué)制的類型是（）A.分支型學(xué)制B.多軌學(xué)制C.雙軌學(xué)制D.單軌學(xué)制2.我國的教育專著《學(xué)記》中提出的“大學(xué)之教也，時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教育思想。A.游戲與學(xué)習(xí)B.課內(nèi)與課外C.學(xué)習(xí)與思考D.學(xué)習(xí)與行動3.教師提問學(xué)生磚頭的用途，學(xué)生紛紛給出了自己的答案：建房子的材料、方方正正的物體、用于墊高的工具……。這種尋求答案的思維方式是（）A.發(fā)散思維B.形象思維C.抽象思維D.直覺思維4.當(dāng)學(xué)生取得好的成績后，教師和家長給予表揚和鼓勵。這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）A.準備律B.效果律C.動機律D.練習(xí)律5.2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》體現(xiàn)了教師職業(yè)的時代特征和對師德的本質(zhì)要求，貫穿其中的核心和靈魂是（）A.責(zé)與權(quán)B.義務(wù)與權(quán)利C.個體與群體D.愛與責(zé)任二、判斷題1.家訪可以防止“5+2=0”現(xiàn)象出現(xiàn)，這體現(xiàn)了德育的一致性與連貫性原則。（）2.班級個別教育是集體教育的深化和補充。（）3.聽教師精心設(shè)計教學(xué)既是有意義學(xué)習(xí)，也是有指導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。（）4.教學(xué)策略中，情境教學(xué)是一種以教師為主的教學(xué)策略。（）5.研究性學(xué)習(xí)的目的就是要掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識。（）【參考答案解析】一、單選題1.A【解析】從類型上看，我國現(xiàn)行學(xué)制是從單軌學(xué)制發(fā)展而來的分支型學(xué)制。2.B【解析】題干譯文：大學(xué)教學(xué)，按照時序進行，必須有正式的課業(yè)，課后休息時也得有課外練習(xí)。這強調(diào)了課內(nèi)與課外相結(jié)合的教育思想。3.A【解析】發(fā)散思維是指人們解決問題時，思路朝著各種可能的方向擴散，從而求得多種答案。4.B【解析】效果律是指刺激和反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)可因?qū)е聺M意的結(jié)果而加強，也可因?qū)е聼赖慕Y(jié)果而減弱。教師和家長的鼓勵屬于良好的結(jié)果，能夠強化學(xué)生努力學(xué)習(xí)取得好成績這一行為。5.D【解析】愛與責(zé)任是貫穿2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的核心和靈魂。二、判斷題1.√【解析】家訪可以促進家庭和學(xué)校的聯(lián)系，統(tǒng)一協(xié)調(diào)雙方的教育力量，這體現(xiàn)了教育影響的一致性與連貫性原則，故題干說法正確。2.√【解析】班級個別教育是集體教育的深化和補充，只有使每個學(xué)生都得到發(fā)展，班集體才能健康地發(fā)展。3.√【解析】奧蘇貝爾從兩個維度對學(xué)習(xí)做了區(qū)分：從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式上，將學(xué)習(xí)分為接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)；從學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)的關(guān)系上，又將學(xué)習(xí)分為有意義學(xué)習(xí)和機械學(xué)習(xí)。聽教師精心設(shè)計教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的維度上屬于有指導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)的關(guān)系維度上屬于有意義學(xué)習(xí)。4.×【解析】情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等是以學(xué)生為中心的教學(xué)策略。5.×【解析】研究性學(xué)習(xí)是新課改倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，它是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主動獲得知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動。2024年貴州黔東南教師招聘考試模擬題及答案（三）一、單選題1.王老師告訴陳浩媽媽，陳浩期中語文測試成績在班上屬于中等水平。這種評價屬于（）A.絕對性評價B.相對性評價C.內(nèi)部評價D.個體內(nèi)差異評價2.教育史上的兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育學(xué)派與現(xiàn)代教育學(xué)派的代表人物分別是（）A.凱洛夫和赫爾巴特B.杜威和赫爾巴特C.赫爾巴特和杜威D.夸美紐斯和杜威3.某生興趣不廣但專一，注意的穩(wěn)定性好，但轉(zhuǎn)移能力差，情緒發(fā)生緩慢、強度低、脾氣溫和，感情比較淡漠。通過上述描述可推測出該生的氣質(zhì)類型為（）A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.黏液質(zhì)4.某學(xué)生這樣來管理自己的學(xué)習(xí)：“如果我能在30分鐘內(nèi)完成英語老師布置的家庭作業(yè)，那么就可以和爸爸出去玩?！痹搶W(xué)生運用的是（）A.外部強化B.替代強化C.自我強化D.消極強化5.“為什么說五四運動是中國新民主主義革命的開端？”此提問屬于（）A.分析型提問B.評價型提問C.綜合型提問D.應(yīng)用型提問二、判斷題1.班級晨會是德育的一種途徑，主要對學(xué)生進行社會主義道德教育和時事政策教育。（）2.班主任要一分為二地看待后進生，善于利用“閃光點”作為推動后進生前進的動力和轉(zhuǎn)化的良好開端。（）3.世界上第一個心理學(xué)實驗室是由赫爾巴特創(chuàng)立的。（）4.心理問題普遍存在于青少年階段，在兒童階段不會出現(xiàn)。（）5.新的教學(xué)觀，重過程，更重結(jié)論。（）【參考答案解析】一、單選題1.B【解析】相對性評價又稱為常模參照性評價，是運用常模參照性測驗對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進行的評價，它主要依據(jù)學(xué)生個人的學(xué)習(xí)成績在該班學(xué)生成績序列或常模中所處的位置來評價和決定學(xué)生成績的優(yōu)劣，而不考慮是否達到教學(xué)目標(biāo)的要求。題干中陳浩期中語文成績在班上屬于“中等水平”即陳浩的期中語文成績在該班學(xué)生成績序列中處于中等。這種評價屬于相對性評價。2.C【解析】杜威的教育學(xué)說提出以后，西方教育學(xué)便出現(xiàn)了以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)派和以杜威為代表的現(xiàn)代教育學(xué)派的對立局面。3.D【解析】黏液質(zhì)氣質(zhì)類型的人反應(yīng)慢、刻板、思維、言語及動作均遲緩；安靜、沉穩(wěn)、不善言談、興趣不廣但專一、注意的穩(wěn)定性好但轉(zhuǎn)移能力差；情緒發(fā)生得慢、強度低、脾氣溫和、感情比較淡漠；內(nèi)向、內(nèi)心活動很少外露、不喜歡過多的交往活動、對新環(huán)境適應(yīng)得慢；自我控制能力強、做事執(zhí)著。題干所述符合黏液質(zhì)氣質(zhì)類型的特點。4.C【解析】自我強化是指對自己表現(xiàn)出的符合或超出標(biāo)準的行為進行自我獎勵。題干中的學(xué)生對自己完成家庭作業(yè)的獎勵就屬于一種自我強化。5.A【解析】分析提問（分析型提問）是要求學(xué)生通過分析知識結(jié)構(gòu)，弄清概念之間的關(guān)系或者事件的前因后果，最后得出結(jié)論的提問方式。學(xué)生必須通過認真思考，對材料進行加工、組織、解釋和鑒別才能解決問題。題干中的提問是對“五四運動”和“新民主主義革命”之間的關(guān)系的提問，屬于分析提問（分析型提問）。二、判斷題1.×【解析】周會主要對學(xué)生進行社會主義道德教育和時事政策教育。每天的晨會可以對隨時出現(xiàn)的問題予以及時解決。2.√【解析】要做好后進生的教育工作，班主任應(yīng)注意捕捉亮點、正面引導(dǎo)。后進生并不是一切都差，也有好的方面和“閃光點”等積極因素。作為班主任要長善救失，一分為二地看待后進生，善于利用“閃光點”作為推動后進生前進的動力和轉(zhuǎn)化的良好開端，時時細心觀察，努力發(fā)現(xiàn)和挖掘他們身上的長處。3.×【解析】1879年，德國著名心理學(xué)家馮特在德國萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了世界上第一個心理學(xué)實驗室。4.×【解析】兒童階段也可能存在心理問題。5.×【