彩虹出來時(shí)閱讀答案【篇一：2017新人教版一年級(jí)下冊(cè)語文第11課《彩虹》課后練習(xí)題及答案】s=txt>虹》課后練習(xí)題及答案11彩虹課時(shí)測(cè)評(píng)方案一、將下列字的音節(jié)補(bǔ)充完整。澆拿照鏡千提三、看拼音，寫字詞。1．上萬的蝴蝶地2．你先在兒寫，我馬上來。來這兒。四、照樣子，寫詞語。五、填上合適的詞語。()的橋()的彩云()的鏡子()的田地六、選字填空。(填序號(hào))①坐②座1．天上有一()彎彎的橋。2．這樣你就可以()上去嘍！七、連詞成句。1．就不用你挑水去澆田了2．拿著我鏡子一面3．多了天上月亮一個(gè)4．我灑在田地里把水八、課內(nèi)閱讀。哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見了，高興嗎？1．用加點(diǎn)的詞語“成了”造句。____2．“我”想把()掛在彩虹橋上。a．秋千b．花裙子3．選文將花裙子比作__________，這樣能夠突出花裙子的____________。九、課外閱讀。小豬想找個(gè)朋友玩一天早晨，小豬拎著一個(gè)大包出了門，碰見了小猴，就從包里掏出一個(gè)桃子對(duì)小猴說：“給你吃桃子，你陪我玩?！毙『镎f：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因?yàn)槟闾珣卸枇?。”小豬走啊走，又碰見了小牛。它從包里掏出一塊麥餅說：“給你吃麥餅，你跟我一起玩?！毙∨Ｕf：“我不吃你的麥餅，也不跟你玩，因?yàn)槟阕鍪虏粍?dòng)腦筋?！焙鋈唬∝i看見小羊從橋上掉進(jìn)河里，它趕緊扔下大包，向河邊跑去。小豬跳進(jìn)河里，很快把小羊救上了岸。小猴和小牛跑來。大伙兒都喜歡和小豬做朋友了。小豬真高興。1．小猴不跟小豬玩，因?yàn)?)。a．小豬喜歡吃b．小豬太懶惰2．小牛不跟小豬玩，因?yàn)?)。a．小豬太懶惰b．小豬做事不動(dòng)腦筋3．大伙兒都喜歡和小豬做朋友了，因?yàn)?a．小豬把小羊救上了岸b．小豬給它們吃的十、看圖寫話。參考答案三、1.成千高興到2.那著)。四、飄來飄去翻來翻去找來找去五、彎彎美麗圓圓肥沃六、1.②2.①七、1.你就不用挑水去澆田了。2.我拿著一面鏡子。3.天上多了一個(gè)月亮。4.我把水灑在田地里。八、1.學(xué)校成了花園，很美麗。2.a3.彩云美麗九、1.b2.b3.a十、【寫話指導(dǎo)】首先要觀察圖畫，按照一定的順序，比如先上后下等。其次要抓住畫面中的主要人物來描寫，三只小熊分別在干什么。最后用生動(dòng)的語言表達(dá)出來。【篇二：一年級(jí)閱讀訓(xùn)練彩虹】一陣大雨。雨后我走到院子里，看見天空中出現(xiàn)一條五彩繽紛的彩虹，彎彎的彩虹就像一座小橋。9．下面句子中加點(diǎn)詞的用法與“時(shí)人異焉”的“異”相同的是哪一項(xiàng)？（2分）a．先帝不以臣卑鄙．．b．必先苦其心志（《生于憂患，死于安樂》）．c．小惠未徧（《曹劌論戰(zhàn)》）d．吾妻之美我者（《鄒忌諷齊王納諫》）．10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）①躬耕于野，不求聞達(dá)②即遣兵三萬人以助備11．根據(jù)兩段文字的內(nèi)容，用自己的話說說是什么原因使諸葛亮甘愿為劉備“建奇策”、“為丞相”。（2分）12．兩段文字都寫了三顧茅廬的故事，但敘述角度不同，表達(dá)作用也不同。請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(3分)閱讀下面的短文，完成13—15題。西塘古鎮(zhèn)①西塘，地處太湖東南河道交錯(cuò)的水鄉(xiāng)地帶。人們依水而居，依靠便利的水上交通從事貿(mào)易活動(dòng)，明清時(shí)期，這里發(fā)展成為江南商業(yè)重鎮(zhèn)。②西塘擁有發(fā)達(dá)的水路交通網(wǎng)，在占地僅1平方千米的古鎮(zhèn)內(nèi)，就有9條河道在此交匯，將古鎮(zhèn)分為8個(gè)區(qū)塊，百余座古橋?qū)⒐沛?zhèn)連通，因此，古稱“九龍捧珠”。③西塘的道路交通以橋、廊棚、街弄為主體，在眾多古鎮(zhèn)中頗具特色。④西塘水巷交織，河橋密布，走來走去都是橋。古橋種類繁多，造型也很精美。長(zhǎng)長(zhǎng)的廊橋，矮矮的石橋，高高的拱橋，使古鎮(zhèn)形成了“人家在水中，水中架小橋，橋上行人走，橋下小舟過，橋頭商鋪立，水中倒影游”的水鄉(xiāng)美景。⑤最有名的環(huán)秀橋，建于明萬歷年間，是古鎮(zhèn)中最高的一座橋。拱形的橋身異常優(yōu)美，橋東西橫跨小桐、北翠兩圩。兩側(cè)均有橋聯(lián)，東側(cè)聯(lián)曰：船從碧玉環(huán)中過，人步彩虹帶上行。西側(cè)聯(lián)日：往來人度水中天，上下影搖波底月。⑥雖然江南古鎮(zhèn)大多有廊棚，但西塘的規(guī)模最大，占河的街道都有廊棚。所謂廊棚，其實(shí)就是帶屋頂?shù)慕值?。廊棚沿河而建，造型古樸，一色的青瓦蓋頂，連為一體，既可遮陽避雨，又可駐足觀景。⑦這里有多條街道，其中西街最具特點(diǎn)。西街有水鄉(xiāng)極為典型的街道布局，最窄處的寬度僅供挑擔(dān)換肩，即一根扁擔(dān)的長(zhǎng)度。臨街房屋二樓常常有屋槽延伸，兩兩相對(duì)，形成“一線天”的空間布局，構(gòu)成了別致的古鎮(zhèn)風(fēng)貌。⑧“巷”在吳語方言中是弄堂的意思，西塘的弄堂更是獨(dú)具特色。這里水道密集，居民惜土如金。無論是商號(hào)還是民舍，房屋之間的距離總是被壓縮到最小，西塘的弄堂總是長(zhǎng)而深窄，其中又?jǐn)?shù)石皮弄最具代表性。⑨石皮弄因鋪地的石板薄脆如皮而得名，位于西塘古鎮(zhèn)下西街，始建于明末清初。在西塘眾多弄巷中，石皮弄最窄，寬處僅1米，弄口最窄處僅0.8米。全長(zhǎng)68米，上面用166塊青石板鋪成，下面是下水道，能使全弄雨天不積水，如此設(shè)計(jì)實(shí)在巧妙。13．第⑤段詳細(xì)介紹了環(huán)秀橋上的對(duì)聯(lián)，有什么作用？（3分）14．選文在介紹西塘的橋和街弄時(shí)，均采用了什么說明方法？有什么作用？（2分）15．選文最后一段劃線句子說“這三種空間形式相輔相成，很好地體現(xiàn)了當(dāng)?shù)鼐用褚騽?shì)利事的設(shè)計(jì)意圖”，結(jié)合選文內(nèi)容，說說句中的“勢(shì)”和“事”具體指什么。（3分）閱讀《煮月亮》一文，完成16~20題。煮月亮趙瑜小時(shí)候做過很多和月亮有關(guān)的事情。其中最有趣的，莫過于煮月亮了。大概是在一個(gè)月圓之夜，我們一群小孩子玩了撈月亮的游戲。最小的那個(gè)孩子是軍停，他在最后，用手撈到了月亮，雙手認(rèn)真地捧著。只要我不說話，他就要一直捧著。因?yàn)橐粋€(gè)人一生能撈月亮的機(jī)會(huì)并不多，所以，即使是一個(gè)游戲，我們也會(huì)很認(rèn)真地對(duì)待。就這樣，軍停就一直雙手作圓圈狀捧著那輪月亮。我們幾個(gè)孩子在前面跑，他就在后面跟著。他累了，對(duì)我說：“順哥，能不能把月亮再放回水里?！蔽铱粗哿?，就說，不行，還是放在一個(gè)盆子里比較好。在菜園的河邊，我們找到了一個(gè)搪瓷盆子，高興地讓軍停把月亮放到盆子里。軍停把雙手放到盆子里一會(huì)兒，那水就平靜了，月亮果真就在盆子里了。接下來呢？趙四兒看著那盆子里的月亮問我。煮月亮吧，我忽然有了一個(gè)好主意。我想，會(huì)不會(huì)在煮月亮的時(shí)候有意外的收獲，譬如可以把天上的嫦娥姐姐給煮下來呢。我這樣想的時(shí)候就開始號(hào)召這些孩子們?nèi)焓安窕穑乙鹬笤铝?。這一群孩子不知道，我到底會(huì)煮什么樣的好東西給他們吃。我對(duì)他們大聲說，月亮煮熟了，大概會(huì)變成很多東西。國子問：“會(huì)變成蘋果嗎？”我說，會(huì)的。趙四兒?jiǎn)枺骸皶?huì)變成梨子嗎？”我說，會(huì)的。軍停問，“會(huì)變成西瓜嗎？”我說，會(huì)的，因?yàn)樵铝潦菆A的，只要是圓的都可以變出來。于是，一群孩子就在那里看我表演。我煮啊煮，煮啊煮，把月亮煮到了云彩里。我就指著云彩說，讓月亮出來啊，快一些出來，讓我接著煮。一群孩子也都跟著我喊。不知道為什么，那天晚上的云彩突然不肯放過月亮，我們等了好久，那月亮也沒有出來。盆子里沒有了月亮，當(dāng)然就沒有辦法煮了。直到一個(gè)月以后的一天，我們又一次玩起了撈月亮的游戲。這一次是一個(gè)比軍停更小的孩子，叫點(diǎn)點(diǎn)，他在最后把手伸進(jìn)河里撈出了月亮，然后很認(rèn)真地捧著讓我看。我們又一次把月亮放在了那個(gè)搪瓷盆子里，生著了火，開始煮了起來。那火在秋天里像一種語言，與盆子里的水交談。趙四兒的兜里有半塊沒有吃完的紅薯，就問我：“能不能煮月亮的時(shí)候，順便也煮一下這半塊紅薯?！蔽掖饝?yīng)了他。等著那紅薯煮熟了以后，我們這些孩子都爭(zhēng)著吃。趙四兒讓我先嘗了一口，那紅薯果然很甜，我就說：“甜，有月亮的味道。”于是，接下來，這些孩子們吃過以后就都夸獎(jiǎng)。仿佛這塊紅薯真的有月亮的味道一樣。再后來，我們?cè)谥笤铝恋臅r(shí)候，還煮過蘋果、梨、李子、橘子、芋頭、山藥、胡蘿卜、荸薺、藕、花生、大棗。我們這些孩子，每一次煮完東西以后，都會(huì)向別人夸耀，那些食物有月亮的味道。究竟月亮是一種什么味道，我已經(jīng)無法想起和描述，總之，那是一種十分美好的修飾詞語，仿佛這塵世間的味道中，加了月亮的味道，一定是最美好的了。不能不說，煮月亮是一個(gè)非常有創(chuàng)意的事情。路過的人只要看到我們這些孩子在那里煮一盆水，就會(huì)忍不住問一句：“你們?cè)谥笫裁?？”這個(gè)時(shí)候是我們最驕傲的時(shí)候，我們會(huì)異口同聲地說：“煮月亮?！蹦莻€(gè)人朝我們的盆子里看一眼，發(fā)現(xiàn)了那輪圓圓的月亮，就笑著走開了，仿佛是嘲笑我們，又仿佛是發(fā)自內(nèi)心的開心。不管怎么樣，只要有人笑了，我們就會(huì)感覺到我們做了一件有意義的事情。忽然就想起我的生活。從童年的某一個(gè)夜晚開始，我一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)為現(xiàn)在的樣子。我仿佛一直就是一個(gè)煮月亮的孩子，一邊煮月亮，一邊往盆子里加入了灰塵、成長(zhǎng)、心事、追求、思想。我不但在煮月亮，同時(shí)也煮了自己的時(shí)間，把那些歲月煮成了溫暖的記憶，把莊稼煮成了自己的文字，把城市煮成了自己的家，把街道煮成了畫面，把路過或者遇到煮成了愛情。我在童年的時(shí)候煮月亮，把那么多的寒冷煮成了溫暖。我在少年的時(shí)候煮月亮，把那么多的無奈煮成了希望。我在鄉(xiāng)村里煮月亮，想把鄰居家的棗樹煮成甜美的食物。我在城市里煮月亮，想把道