叛逆的孩子教育方法第一章叛逆期的孩子心理特征分析

1.了解叛逆期的定義與特點(diǎn)

叛逆期是指青少年在成長過程中，由于生理、心理的快速發(fā)展，以及個性、獨(dú)立性的增強(qiáng)，對父母、老師等權(quán)威人物的指令產(chǎn)生抵觸情緒的一個階段。通常發(fā)生在12至18歲之間。這一時期的孩子往往表現(xiàn)為獨(dú)立意識增強(qiáng)、自我意識提高、情緒波動大、容易產(chǎn)生逆反心理。

2.觀察孩子的行為與情緒變化

家長要密切關(guān)注孩子在叛逆期的行為和情緒變化，如：成績下滑、與同學(xué)關(guān)系緊張、回家晚、頂撞父母等。這些行為可能是孩子叛逆期的信號，家長需及時關(guān)注并采取相應(yīng)措施。

3.分析叛逆期的心理需求

叛逆期的孩子心理需求主要包括：獨(dú)立自主、得到尊重、情感寄托、同伴認(rèn)同等。家長要了解這些需求，以便更好地引導(dǎo)孩子度過叛逆期。

4.掌握與孩子溝通的技巧

與叛逆期孩子溝通時，家長要尊重孩子的獨(dú)立性，避免過于嚴(yán)厲的批評和指責(zé)。以下是一些實(shí)用的溝通技巧：

a.保持平和的心態(tài)，以朋友的身份與孩子交流；

b.傾聽孩子的想法和感受，不要急于發(fā)表意見；

c.表達(dá)對孩子的關(guān)心和支持，讓孩子感受到家庭的溫暖；

d.引導(dǎo)孩子學(xué)會自我調(diào)節(jié)，培養(yǎng)良好的情緒管理能力。

5.建立良好的家庭教育環(huán)境

家庭是孩子成長的第一課堂，家長要為孩子創(chuàng)造一個溫馨、和諧的家庭環(huán)境。以下是一些建議：

a.家庭氛圍要輕松愉快，避免過于嚴(yán)肅和緊張；

b.家長要關(guān)注孩子的興趣愛好，鼓勵孩子全面發(fā)展；

c.定期與孩子進(jìn)行家庭活動，增進(jìn)親子關(guān)系；

d.教育孩子學(xué)會感恩，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

第二章如何識別孩子叛逆的具體表現(xiàn)

1.注意孩子的言行舉止變化

叛逆期的孩子言行舉止可能會出現(xiàn)明顯的變化，比如，原本聽話的孩子開始頂嘴，對父母的建議不屑一顧；或者變得非常情緒化，一點(diǎn)小事就能引發(fā)他們的激烈反應(yīng)。家長要注意觀察，比如孩子回家后的第一句話是不是開始帶有挑戰(zhàn)意味，或者他們是否開始故意做一些父母不希望他們做的事情。

2.觀察孩子的社交圈子

叛逆期的孩子可能會開始追求獨(dú)立，他們可能會更加注重與同齡人的關(guān)系，而不是家庭。家長可以留意孩子是不是開始經(jīng)常提起某個朋友，或者是否總是想要和朋友們出去而不是待在家里。這些可能是孩子社交圈子變化的信號。

3.留意孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

孩子的學(xué)習(xí)成績和態(tài)度可能會在叛逆期發(fā)生變化。家長可以檢查孩子的作業(yè)是否開始馬虎，是否對學(xué)習(xí)失去了興趣，或者是否經(jīng)常逃課。這些行為都可能是孩子叛逆的一種表現(xiàn)。

4.關(guān)注孩子的情緒變化

叛逆期的孩子情緒波動大，可能會突然變得易怒、抑郁或者焦慮。家長要留意孩子的情緒變化，比如他們是否經(jīng)常顯得煩躁不安，或者有沒有突然變得沉默寡言。

5.實(shí)操細(xì)節(jié)：如何與孩子溝通

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)上述行為時，應(yīng)該如何溝通呢？

a.選擇合適的時間和環(huán)境，比如在孩子情緒穩(wěn)定的時候；

b.以平等的態(tài)度與孩子交流，避免高高在上的姿態(tài)；

c.直接詢問孩子的感受，比如“你最近似乎不太開心，發(fā)生了什么事？”；

d.避免責(zé)備和批評，而是嘗試?yán)斫夂⒆拥牧觯?/p>

e.提供幫助，比如詢問孩子是否需要家長的幫助或建議。

第三章如何正確應(yīng)對孩子的叛逆行為

1.保持冷靜，不要情緒化

當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆行為時，家長首先要做的是保持冷靜，不要被孩子的情緒所影響，避免情緒化的反應(yīng)。比如，孩子如果在公共場合頂撞你，你可以平靜地告訴他：“我們現(xiàn)在不方便討論這個問題，回家后再說?！?/p>

2.嘗試?yán)斫夂⒆拥牧?/p>

叛逆期的孩子往往在探索自我和獨(dú)立，家長要嘗試?yán)斫夂⒆拥牧觯灰晃兜嘏u。比如，孩子可能因?yàn)橛X得父母的建議限制了他們的自由而反抗，家長可以問：“你感到不自由，是不是希望有更多的空間去嘗試？”

3.設(shè)定合理的界限和規(guī)則

雖然孩子追求獨(dú)立，但家長仍需設(shè)定合理的界限和規(guī)則，讓孩子明白哪些行為是可以接受的，哪些是不可以的。比如，可以和孩子一起制定家庭規(guī)則，并且讓孩子參與到規(guī)則的制定中來。

4.強(qiáng)化積極行為，忽視非關(guān)鍵性叛逆

當(dāng)孩子表現(xiàn)出積極行為時，家長要及時給予肯定和鼓勵。而對于一些非關(guān)鍵性的叛逆行為，可以選擇忽視，避免過度關(guān)注反而強(qiáng)化了這些行為。比如，孩子如果主動完成了作業(yè)，家長可以表揚(yáng)他們的責(zé)任感。

5.實(shí)操細(xì)節(jié)：如何建立有效的溝通

a.選擇孩子感興趣的話題開始對話，比如他們喜歡的音樂、電影等；

b.用“我”的語言表達(dá)，比如“我擔(dān)心你晚上出去太晚會影響休息”；

c.避免使用“你應(yīng)該”、“你必須”等命令式語言；

d.給孩子機(jī)會表達(dá)自己的想法，耐心傾聽；

e.與孩子一起探討問題的解決方案，而不是單方面制定規(guī)則；

f.保持溝通的頻率，定期與孩子進(jìn)行深入的交流。

第四章如何引導(dǎo)孩子正確處理情緒

1.教會孩子認(rèn)識和管理自己的情緒

孩子叛逆時，情緒波動大，教會他們認(rèn)識和管理自己的情緒是關(guān)鍵。家長可以通過日常生活中的小事，比如：“你生氣的時候，感覺怎么樣？我們可以怎么做來讓自己平靜下來？”來引導(dǎo)孩子。

2.提供情緒宣泄的途徑

給孩子提供一些健康的情緒宣泄途徑，比如運(yùn)動、畫畫、寫日記等。當(dāng)孩子情緒激動時，可以建議他們?nèi)ヅ懿交蛘邔懭沼泚戆l(fā)泄情緒。

3.做榜樣，展示情緒管理的技巧

家長自己要控制好情緒，做孩子的榜樣。在遇到問題時，展示出冷靜、理智的處理方式，孩子會潛移默化地學(xué)習(xí)。

4.避免批評和懲罰，采用鼓勵和理解

當(dāng)孩子情緒失控時，避免直接批評和懲罰，這可能會加劇孩子的叛逆行為。相反，家長可以采用鼓勵和理解的方式，比如：“我知道你現(xiàn)在很生氣，我們可以一起想想怎么解決這個問題?！?/p>

5.實(shí)操細(xì)節(jié)：如何幫助孩子處理具體情緒

a.當(dāng)孩子憤怒時，可以教他們深呼吸、倒數(shù)或者暫時離開沖突環(huán)境；

b.當(dāng)孩子悲傷時，可以陪伴他們，允許他們哭泣，然后一起尋找解決問題的方法；

c.當(dāng)孩子焦慮時，可以幫助他們分解任務(wù)，一步一步來，減輕焦慮感；

d.當(dāng)孩子興奮時，可以和他們一起分享喜悅，同時教他們?nèi)绾慰刂婆d奮情緒，不影響他人；

e.定期與孩子討論情緒管理，鼓勵他們分享自己的感受和處理方式。

第五章如何提升孩子的自我認(rèn)同感

1.肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)和成就

在孩子叛逆期，家長要善于發(fā)現(xiàn)并肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)和成就，哪怕是很小的事情。比如孩子幫忙做家務(wù)，可以表揚(yáng)他們：“你今天幫忙洗碗，讓家里變得更整潔，謝謝你！”

2.支持孩子的興趣愛好

鼓勵孩子發(fā)展自己的興趣愛好，參與他們喜歡的活動，這樣可以增強(qiáng)孩子的自信心和自我認(rèn)同感。比如，如果孩子喜歡籃球，家長可以陪他們一起打球或者看籃球比賽。

3.鼓勵孩子獨(dú)立思考和做決定

讓孩子在日常生活中有機(jī)會做決定，比如選擇穿什么衣服、吃什么飯等，這樣可以培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自主性。

4.與孩子一起設(shè)定目標(biāo)

家長可以和孩子一起設(shè)定短期和長期的目標(biāo)，并鼓勵他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而努力。比如設(shè)定學(xué)習(xí)上的小目標(biāo)，每當(dāng)孩子達(dá)成目標(biāo)時，都給予肯定和獎勵。

5.實(shí)操細(xì)節(jié)：如何增強(qiáng)孩子的自我認(rèn)同

a.經(jīng)常和孩子進(jìn)行“我為你驕傲”的對話，讓孩子知道他們的哪些行為讓家長感到驕傲；

b.避免比較，不要拿孩子和他人比較，每個孩子都是獨(dú)一無二的；

c.給孩子一些責(zé)任，比如照顧寵物或者管理家庭預(yù)算的一部分，讓他們感受到自己的價值；

d.鼓勵孩子參與社交活動，比如學(xué)校的社團(tuán)或者社區(qū)的活動，幫助他們建立社交圈；

e.與孩子一起慶祝他們的每一個進(jìn)步和成功，無論大小，都要給予認(rèn)可。

第六章如何幫助孩子建立良好的人際關(guān)系

1.教育孩子尊重他人

家長要教育孩子尊重他人，無論是在家里還是在學(xué)校，都要懂得禮貌和尊重。比如，當(dāng)孩子遇到長輩時，提醒他們主動打招呼，學(xué)會用禮貌用語。

2.培養(yǎng)孩子的溝通技巧

幫助孩子學(xué)會如何與人溝通，包括傾聽、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。家長可以通過角色扮演或者模擬情景來練習(xí)這些技巧。

3.鼓勵孩子多參與集體活動

讓孩子多參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的集體活動，如體育活動、志愿服務(wù)等，這樣可以鍛煉他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和社交能力。

4.教會孩子處理人際沖突

當(dāng)孩子遇到人際沖突時，家長要教會他們?nèi)绾卫潇o處理，而不是逃避或者用激烈的方式解決。比如，可以教孩子用“我感覺……”來表達(dá)不滿，而不是攻擊對方。

5.實(shí)操細(xì)節(jié)：如何幫助孩子建立良好的人際關(guān)系

a.與孩子一起討論他們在學(xué)校和社交場合遇到的問題，提供指導(dǎo)和建議；

b.鼓勵孩子邀請同學(xué)或朋友來家里玩，培養(yǎng)他們的社交能力；

c.通過家庭游戲或者團(tuán)隊合作活動，讓孩子學(xué)會分享和合作；

d.教育孩子如何識別和處理欺凌行為，讓他們知道如何保護(hù)自己和幫助他人；

e.定期與孩子的老師或朋友交流，了解孩子的人際關(guān)系狀況，及時給予指導(dǎo)。

第七章如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

1.給孩子分配適當(dāng)?shù)募覄?wù)

讓孩子參與到家庭事務(wù)中，分配一些適合他們年齡的家務(wù)活，如擺放餐具、打掃房間等，讓他們感受到自己在家庭中的責(zé)任。

2.設(shè)定明確的期望和規(guī)則

家長要明確告訴孩子哪些行為是負(fù)責(zé)任的，哪些是不負(fù)責(zé)任的，并且設(shè)立相應(yīng)的規(guī)則。比如，孩子如果答應(yīng)了做某件事，就一定要做到。

3.鼓勵孩子承擔(dān)后果

當(dāng)孩子沒有履行責(zé)任時，家長要鼓勵他們承擔(dān)相應(yīng)的后果，而不是替他們解決問題。這樣可以幫助孩子學(xué)會為自己的行為負(fù)責(zé)。

4.肯定孩子的責(zé)任感

每當(dāng)孩子表現(xiàn)出責(zé)任感時，家長要及時給予肯定和表揚(yáng)，讓他們感受到承擔(dān)責(zé)任帶來的正面反饋。

5.實(shí)操細(xì)節(jié)：如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

a.與孩子一起制定家務(wù)清單，讓孩子參與決定他們應(yīng)該負(fù)責(zé)哪些任務(wù)；

b.為孩子設(shè)立一些小目標(biāo)，比如整理書桌、按時完成作業(yè)，完成后給予小獎勵；

c.當(dāng)孩子犯錯時，引導(dǎo)他們分析錯誤的原因和后果，而不是簡單批評；

d.教育孩子信守承諾，如果答應(yīng)了別人什么，就要盡力去做到；

e.通過角色扮演游戲，讓孩子體驗(yàn)不同角色所承擔(dān)的責(zé)任，比如扮演家長、老師等。

第八章如何引導(dǎo)孩子樹立正確的價值觀

1.通過日常生活傳遞價值觀

家長在日常生活中的言行舉止會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。要樹立正確的價值觀，家長可以從自己做起，比如遵守交通規(guī)則、尊重他人、誠實(shí)守信等。

2.與孩子討論社會現(xiàn)象和道德問題

引導(dǎo)孩子關(guān)注社會現(xiàn)象，與他們討論道德和價值觀問題。比如，看到新聞中的不正義事件，可以和孩子一起探討正義和公平的含義。

3.鼓勵孩子參與公益活動

讓孩子參與公益活動，如志愿服務(wù)、捐款捐物等，培養(yǎng)他們的同情心和責(zé)任感。

4.為孩子樹立榜樣

家長要成為孩子的榜樣，通過自己的行為來傳遞正確的價值觀。孩子會模仿家長的行為，并將其內(nèi)化為自己的價值觀。

5.實(shí)操細(xì)節(jié)：如何引導(dǎo)孩子樹立正確的價值觀

a.與孩子一起觀看有教育意義的電影或書籍，討論其中的價值觀和道德問題；

b.在家庭中設(shè)立規(guī)則，比如不撒謊、不偷竊，讓孩子明白這些行為是不被接受的；

c.鼓勵孩子在學(xué)校和社區(qū)中擔(dān)任志愿者，參與服務(wù)活動；

d.與孩子一起制定家庭價值觀，比如尊重、誠實(shí)、勤奮等，并將這些價值觀貼在顯眼的地方；

e.定期與孩子交流他們的想法和感受，了解他們在價值觀方面的困惑和問題，并給予指導(dǎo)。

第九章如何增強(qiáng)孩子的自信心

1.鼓勵孩子嘗試新事物

家長要鼓勵孩子嘗試新事物，不要害怕失敗。比如，孩子想要學(xué)習(xí)一門新樂器，家長可以支持他們的決定，并鼓勵他們堅持下去。

2.肯定孩子的努力和進(jìn)步

孩子在學(xué)習(xí)或嘗試新事物時，家長要關(guān)注他們的努力和進(jìn)步，而不僅僅是結(jié)果。比如，孩子考試沒有考好，但比上次有進(jìn)步，家長可以表揚(yáng)他們的努力。

3.避免過度保護(hù)和溺愛

過度保護(hù)和溺愛會讓孩子失去獨(dú)立解決問題的機(jī)會，從而影響他們的自信心。家長要讓孩子學(xué)會自己解決問題，比如在學(xué)習(xí)上遇到困難時，可以先讓他們自己嘗試解決。

4.給孩子提供展示才華的平臺

家長可以給孩子提供展示才華的平臺，比如參加學(xué)校的才藝表演、比賽等，讓他們在集體中獲得認(rèn)可和掌聲。

5.實(shí)操細(xì)節(jié)：如何增強(qiáng)孩子的自信心

a.鼓勵孩子參與集體活動，比如學(xué)校的運(yùn)動會、文藝表演等，讓他們在集體中感受到自己的價值；

b.與孩子一起制定目標(biāo)，并鼓勵他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力，每達(dá)成一個小目標(biāo)，都給予肯定和獎勵；

c.當(dāng)孩子遇到困難時，家長要給予鼓勵和支持，而不是直接幫助他們解決問題；

d.與孩子一起分享成功的故事，讓他們知道成功不是一蹴而就的，需要不斷努力和堅持；

e.定期與孩子交流他們的感受和想法，了解他們在自信心方面的困惑和問題，并給予指導(dǎo)。

第十章如何與叛逆期的孩子保持良好的親子關(guān)系

1.建立信任和理解

家長要與孩子建立信任和理解的關(guān)系，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。比如，孩子遇到困難時，家長可以主動詢問并提供幫助。

2.保持溝通的開放性

家長要和孩子保持溝通的開放性，讓他們知道可以隨時和父母交流。比如，可以設(shè)立一個固定的“家庭聊天時間”，讓孩子有機(jī)會分享自己的想法和感受。

3.尊重孩子的隱私

尊重孩子的隱私，不要過度干涉他們的私人空間。比如，不要隨意翻看孩子的日記或手機(jī)，除非得到他們的允許。

4.給