鹽都區(qū)七年級(jí)下學(xué)期3月調(diào)研語(yǔ)文試題（含答案）2025年春學(xué)期3月份調(diào)研七年級(jí)語(yǔ)文試卷

分值：120分時(shí)間：120分鐘

一、基礎(chǔ)知識(shí)（23分）

1．（2分）下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．戰(zhàn)士們冒著因余震而房屋隨時(shí)垮塌，再次進(jìn)入廢墟，搜尋幸存者。

B．臨近考試，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高。

C．自從他加入學(xué)校田徑隊(duì)的那一天起，就一直認(rèn)真刻苦地訓(xùn)練。

D．能否幫助孩子樹立正確的財(cái)富觀，是能否使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。

2．（2分）下文的三處空缺，用哪一項(xiàng)填充，才能分別與前邊的語(yǔ)句構(gòu)成最佳的對(duì)偶句（）

今天在此追悼李公樸、聞一多兩先生，時(shí)局極端險(xiǎn)惡，__________________。但此時(shí)此地，有何話可說(shuō)？

我謹(jǐn)以最虔誠(chéng)的信念，向殉難者默誓心不死，_______________________，和平可期，_______________________，殺人者終必覆滅。

A．人民無(wú)比沉痛志不絕爭(zhēng)取民主B．人心異常悲痛志不絕民主有望

C．人心異常悲憤意志堅(jiān)民主自由D．人民生活痛苦斗志昂民主有望

3．（2分）依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

故鄉(xiāng)有一種聲音在著我，她低低地著我的名字，聲音是那樣的我總是被這種聲音

所,不管走到哪里，都會(huì)突然想到應(yīng)該回去了。

A．召喚呼喚急切纏繞B．呼喚召喚急促環(huán)繞

C．召喚呼喚急促纏繞D．呼喚召喚急切環(huán)繞

閱讀下面的文字，完成各題。

那些第一次見到他的人，一開始都無(wú)一例外地感到失望。他們有的坐火車旅行漫長(zhǎng)的

路程，有的從圖拉駕車趕來(lái)，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見。在即將親眼見到大

活人之前，他們對(duì)自己所想象的這位文壇泰斗形象______（低眉順眼頷首低眉），敬重有加，

內(nèi)心的期望擴(kuò)大到成惶成恐的地步。門終于開了，進(jìn)來(lái)的卻是一個(gè)矮小敦實(shí)的人，他帶著輕

松愉快的口氣，又迅速又隨便地講著表示歡迎，同時(shí)主動(dòng)向客人伸出手來(lái)。來(lái)訪者一邊與他

握手，一邊深感疑惑和驚訝。什么？就這么個(gè)侏儒！這么個(gè)______（小巧玲瓏玲瓏剔透）

的家伙，難道真的是他嗎？這位客人不無(wú)尷尬地拾起眼皮直勾勾地打量著主人的臉?！炯住?/p>

突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個(gè)子那對(duì)濃似灌木叢的眉毛下面，一對(duì)灰色的

眼睛射出一道黑豹似的目光?！疽摇窟@道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊

中要害，令你無(wú)法動(dòng)彈，無(wú)法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的

探尋，任何掩飾都抵擋不住。【丙】在這種入木三分的審視之下，誰(shuí)都沒法遮遮掩掩?！径　?/p>

4．（2分）下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的項(xiàng)是（）

A．正襟危坐（jīn）漫長(zhǎng)（màn）成惶成恐

B．屏?。╞ǐng）疑惑（huò）尷尬

C．擊中要害（zhōng）打量（liang）敦實(shí)

D．锃亮（zhèng）審視（shěn）侏儒

5．（2分）依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．低眉順眼小巧玲瓏B．頷首低眉小巧玲瓏

C．低眉順眼玲瓏剔透D．頷首低眉玲瓏剔透

6．（2分）將“它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。"一句放入文段，銜接

最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．【甲】處B．【乙】處C．【丙】處D．【丁】處

7．（2分）文段畫線的句子有語(yǔ)病，修改正確的一項(xiàng)是（）

A．改“帶著”為“說(shuō)著"B．改“又迅速”為“既迅速"

C．刪去“講著”D．在“歡迎"后增加“的話語(yǔ)”

8．（7分）根據(jù)課文內(nèi)容默寫。

（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！，__________________。

（2）卿今者才略，！

（3）士別三日，_______________________，大兄何見事之晚乎！

（4）文中的“"是孫權(quán)

入情入理現(xiàn)身說(shuō)法地勸呂蒙學(xué)習(xí)，而“”說(shuō)明呂蒙是一個(gè)一點(diǎn)就透的人，

“"是魯肅贊美呂蒙學(xué)有成效的話，這是一種側(cè)面描寫的手法。

9．（2分）補(bǔ)寫出現(xiàn)代文句子中的空缺部分。

（1）他生就一副多毛的臉龐，_______________________，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。

（1）高爾基對(duì)她們恰如其分的描述，說(shuō)出了我們的心里話：“托爾斯泰。”

二、綜合性學(xué)習(xí)（8分）

10．學(xué)習(xí)了《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》一文后，學(xué)校開展以“說(shuō)和做"為主題的綜

合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

(1)（4分）請(qǐng)參照下面的示例，為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。

示例：舉行以“說(shuō)和做”為主題的演講比賽

活動(dòng)一：

活動(dòng)二：

(2)（2分）請(qǐng)選取一個(gè)你熟悉的名人，仿照下面的句式贊美他。

示例：他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。（聞一多）

(3)（2分）有人認(rèn)為聞一多的“人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)"的做法已經(jīng)過(guò)時(shí)

了。現(xiàn)在的年輕人應(yīng)該學(xué)會(huì)“推銷”自己，爭(zhēng)取為社會(huì)做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。對(duì)此，你有什么想法？

（要求觀點(diǎn)明確，論證合理，結(jié)構(gòu)完整）

三、現(xiàn)代文閱讀（10分）

誰(shuí)是我們最可愛的人（片段）

①在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動(dòng)著；我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；

我想把一切東西都告訴給我祖國(guó)的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重

要經(jīng)歷，這就是：我越來(lái)越深刻地感覺到誰(shuí)是我們最可愛的人！

②誰(shuí)是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。

③也許還有人心里隱隱約約地說(shuō)：你說(shuō)的就是那些“兵"嗎？他們看來(lái)是很平凡、很簡(jiǎn)

單的哩，既看不出他們有什么高深的知識(shí)，又看不出他們有什么豐富的感情。可是，我要說(shuō)，

這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接觸太少，還沒有了解我們的戰(zhàn)士：他們的品質(zhì)是那樣地純潔和高

尚，他們的意志是那樣地堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣地淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣

地美麗和寬廣！

11．（3分）對(duì)下面句子運(yùn)用的修辭手法的判斷，有誤的一項(xiàng)是（）

A．誰(shuí)是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。（反問(wèn)）

B．他們的品質(zhì)是那樣地純潔和高尚，他們的意志是那樣地堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是

那樣地淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣?。ㄅ疟龋?/p>

C．?dāng)橙说乃朗窆葌€(gè)子似的在山前堆滿了。（比喻）

D．朋友，當(dāng)你聽到這段事跡的時(shí)候，你的感想又是如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是最

可愛的人嗎？（反問(wèn)）

12．（3分）將下面句子組成一段連貫的話，排序正確的一項(xiàng)是（）

①我們以我們的祖國(guó)有這樣的英雄而驕傲

②他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人

③是我們值得驕傲的祖國(guó)之花④我們以生在這個(gè)英雄的國(guó)度而自豪

⑤他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花

A．②③⑤④①B．①④⑤③②C．②⑤③①④D．①④②⑤③

13．（4分）第③段畫線的句子從哪個(gè)角度贊美我們的戰(zhàn)士是我們最可愛的人？

四、文言文閱讀（10分）

閱讀甲、乙兩文，完成下面小題。

【甲】

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿

治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。"

蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士

別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！"肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（選自司馬光《孫權(quán)勸學(xué)》）

【乙】

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致①書以觀，每假②借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。

天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之?、邸ｄ洰?，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假

余，余因得遍觀群書。

（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

【注】①致：得到。②假：借。③弗之?。杭础案サ≈?，不懈怠，不放松讀書。

14．（3分）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）

A．蒙辭以軍中多務(wù)無(wú)從致書以觀手自筆錄，計(jì)日以還

B．但當(dāng)涉獵但聞燕山胡騎鳴啾啾無(wú)他，但手熟爾

C．大兄何見事之晚乎每假借于藏書之家以我酌油知之

D．見往事耳大兄何見事之晚乎見其發(fā)矢十中八九

15．（3分）翻譯文中兩處畫線語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項(xiàng)

是（）

A．卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！

翻譯：以你現(xiàn)在的才干和謀略來(lái)看，你不再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了！

理解：魯肅路過(guò)尋陽(yáng)的時(shí)候，與呂蒙一番交談后，發(fā)現(xiàn)他的才略有驚人的長(zhǎng)進(jìn)，于是由

衷地贊嘆他學(xué)識(shí)淵博，從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙的今非昔比?！皡窍掳⒚?這個(gè)成語(yǔ)被后人用來(lái)

比喻人學(xué)識(shí)尚淺。

B．以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

翻譯：因此人們把很多書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。

理解：宋濂家境貧寒，買不起書，卻又非常喜歡讀書，人們因?yàn)橥樗蠖嘣敢獍褧?/p>

給他讀，宋濂就此讀到了各種各樣的書。這一句主要表達(dá)了宋濂對(duì)借書給他之人的感激

之情。

16．（4分）中華民族是一個(gè)崇尚學(xué)習(xí)的民族。古往今來(lái)，很多歷史名人、文學(xué)大家都曾留

下過(guò)關(guān)于學(xué)習(xí)的故事或論述。請(qǐng)你結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌牡膬?nèi)容，說(shuō)說(shuō)你獲得的關(guān)于學(xué)習(xí)的

啟示。

五、詩(shī)歌鑒賞（5分）

17．閱讀選段，回答后面的問(wèn)題。

木蘭詩(shī)（節(jié)選）

旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮

至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

(1)（2分）“橫看成嶺側(cè)成峰”，優(yōu)秀的詩(shī)歌總是讓人百讀不厭。選段用的修辭手法，

寫木蘭萬(wàn)里征途只用了兩天的時(shí)間，渲染了軍情緊急、刻不容緩的氣氛；用情景交融的手法，

通過(guò)景物描寫烘托木蘭的情感。

(2)（3分）班級(jí)要編排課本劇，請(qǐng)你結(jié)合上面選段，為木蘭設(shè)計(jì)一段內(nèi)心獨(dú)白。（不少于30

字）

六、名著閱讀

18．（4分）下列選項(xiàng)，哪項(xiàng)和《海底兩萬(wàn)里》的體裁完全相同？請(qǐng)選出，并結(jié)合具體內(nèi)容

分析說(shuō)明。

A．《老山界》B．《驛路梨花》

C．《帶上她的眼睛》D．《鄧稼先》

九、作文（60分）

19．核心素養(yǎng)七年級(jí)（2）班擬開展“紀(jì)念中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)74周年"主題班

會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參考下面三則材料，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，圍繞“傳承、弘揚(yáng)抗美援朝精神”主題，

寫一篇發(fā)言稿。

【材料一】抗美援朝精神包括愛國(guó)主義精神、革命英雄主義精神、革命樂觀主義精神、

革命忠誠(chéng)精神和國(guó)際主義精神，是我們不斷取得斗爭(zhēng)勝利的精神源泉。

【材料二】抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)鍛造形成的偉大抗美援朝精神，是彌足珍貴的精神財(cái)富，必

將激勵(lì)中國(guó)人民和中華民族克服一切艱難險(xiǎn)阻、戰(zhàn)勝一切強(qiáng)大敵人。

【材料三】楊根思抱起最后的炸藥包，沖入敵群，與敵人同歸于盡，完成了切斷敵軍

退路的任務(wù)。上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光迎著敵槍口，挺起胸膛，張開雙臂，撲了上去，用生命

為部隊(duì)開辟了前進(jìn)的道路。

參考答案

1．D

2．B

3．A

4．B5．B6．C7．D

8．但當(dāng)涉獵見往事耳非復(fù)吳下阿蒙即更刮目相待卿言多務(wù)，孰

若孤？孤常讀書，自以為大有所益蒙乃始就學(xué)卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙

9．植被多于空地這對(duì)眼睛里有一百只眼珠

10．(1)示例：舉行以“說(shuō)和做"為主題的手抄報(bào)比賽舉行以“說(shuō)和做”為主題的詩(shī)歌

朗誦會(huì)（符合內(nèi)容即可）

(2)示例：他，是音樂的先鋒。他，是靈魂的先驅(qū)。（貝多芬）

(3)示例：“做了也不一定說(shuō)"體現(xiàn)的是聞一多的實(shí)干精神和謙虛的美德，這種精神和美德是永

遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的?，F(xiàn)在的年輕人“推銷”自己，也應(yīng)在“做"的基礎(chǔ)上再“說(shuō)”，否則就是吹噓，

這樣的人是不可能為社會(huì)做多大貢獻(xiàn)的。（觀點(diǎn)＋理由＋結(jié)論，意對(duì)即可）

11．A12．C13．品質(zhì)、意志、氣質(zhì)、胸懷

14．B15．A16．①孫權(quán)是一國(guó)領(lǐng)導(dǎo)者，呂蒙已經(jīng)“當(dāng)涂掌事”，都事業(yè)有成，還在

讀書中受益良多，可見，學(xué)習(xí)是非常重要的，對(duì)每個(gè)人都有幫助。②只