2法律保障生活表格式公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案-統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)道德與法治七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題9.2法律保障生活單元四學(xué)科道德與法治年級(jí)七

核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，樹立法律意識(shí)，依法規(guī)范自身行為，敢于同一切違反法律的行為作斗爭(zhēng)。法治意識(shí)：幫助學(xué)生了解法律的特征，懂得法律是一種特殊的行為規(guī)范。

重點(diǎn)法律的作用

難點(diǎn)法律的特征

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課如果沒有保護(hù)隱私的法律，會(huì)對(duì)生活有什么影響？想象回答并觀看視頻提出假設(shè)，反面論證法律保障生活

講授新課活動(dòng)一：找規(guī)矩(師生研討案例，互動(dòng)學(xué)習(xí))(一)法律的特征1.熱身游戲“唱反調(diào)”，你認(rèn)為要想玩好這個(gè)游戲，關(guān)鍵是什么？要定規(guī)則。仔細(xì)觀察三幅漫畫，分析這三幅漫畫中的行為分別可以通過(guò)什么方式來(lái)約束和規(guī)范？引導(dǎo)得出規(guī)則的種類：法律、道德、紀(jì)律規(guī)章分析教材90頁(yè)探究與分享的三個(gè)情境，法律與道德、規(guī)章的共同點(diǎn)是什么？_________看漫畫，回答_________身邊的例子找規(guī)

都是人們生活中的行為規(guī)范，共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。它們的不同點(diǎn)？自主學(xué)習(xí)P91-92,完成P90表格(1)法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的日搶答：國(guó)家創(chuàng)制法律有哪兩種基本形式日時(shí)事鏈接：第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議表決通過(guò)了慈善法草案說(shuō)明了什么？法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。（2）法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的過(guò)渡：?jiǎn)螒{法律文本能夠約束公民嗎？法律的實(shí)施需要依靠什么？（1）看圖片，說(shuō)說(shuō)國(guó)家強(qiáng)制力包括哪些？（2）國(guó)家強(qiáng)制力想用就用嗎？如果沒有國(guó)家強(qiáng)制力，所有人都遵守法律規(guī)定嗎？這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。（3）法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。設(shè)問：（1）當(dāng)今社會(huì)，有沒有人可以凌駕于法律之上？問題_________自主學(xué)習(xí)看視頻則_________自主能力，加深理解理解法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。

（2）有沒有人可以違法不受追究？(3)十八大以來(lái)，反腐成為新常態(tài)，“老虎”“蒼蠅”一起打，統(tǒng)計(jì)顯示，2013年至2017年，最高人民法院會(huì)同最高人民檢察院審結(jié)貪污賄賂等案件19.5萬(wàn)件26.3萬(wàn)人，其中，被告人原為省部級(jí)以上干部101人、廳局級(jí)干部810人。依法懲治行賄犯罪，判處罪犯1.3萬(wàn)人。周永康，徐才厚等高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部紛紛落馬。上述材料說(shuō)明了什么？法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力表現(xiàn)在哪里？筆記：每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。任何人不論職位高低、功勞大小，只要觸犯法律，都必須承當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)任。（4）知識(shí)總結(jié)并記憶：法律的特征有哪些？（二）法律的作用活動(dòng)一：小組討論，合作探究1.反家暴法和野生動(dòng)物保護(hù)法的規(guī)定會(huì)給人們的行為帶來(lái)哪些影響？___熱點(diǎn)事件法律面前人人平等_________熱點(diǎn)事件探究法律的作用

2.這些規(guī)定體現(xiàn)了法律的什么作用？筆記：法律的作用（1）法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)我們的生活，（2）法律為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善（規(guī)范作用）活動(dòng)二：案例分析試一試：這樣的條款具有法律效力嗎？你認(rèn)為王女士應(yīng)該怎么做？法律依據(jù)是什么？想一想：法律保護(hù)我們的生活，還體現(xiàn)在哪些方面？你能舉例說(shuō)明嗎？筆記：（3）法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益（保護(hù)作用）。知識(shí)點(diǎn)總結(jié)并背誦法律的作用看材料，思考問題

課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了法律是生活的保障；認(rèn)識(shí)了法律的主要特征；明確了法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力的一種特殊行為規(guī)范。懂得我們既受到法律的約束，又受到法律的保護(hù)。我

們今后要認(rèn)真學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè)遵紀(jì)守法的