六年級下冊道德與法治第2課《學會寬容》第二課時公開課一等獎創(chuàng)新教案公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計

六年級下冊道德與法治第2課《學會寬容》教學設(shè)計

第二課時

課題

和而不同

單元

第一單元

學科

道德與法治

年級

六年級

學習目標

1.懂得和諧相處，尊重他人對寬容的意義，理解“和而不同"的境界2.明確寬容的限度和原則不等同于縱容和姑息遷就3.把握寬容的尺寸，做個獨立有見解的人。

重點

通過學習養(yǎng)成寬而待人優(yōu)良品德

難點

深刻理解并掌握“和而不同”的內(nèi)涵，客觀看待人與人之間的不同。

教學過程

教學環(huán)節(jié)

教師活動

學生活動

設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課

一、復(fù)習提問：如何擁有一顆寬容的心，結(jié)合實例說說具體做法？二、暢談《小明的續(xù)集》

思考回答鼓勵學生敢于大膽設(shè)想

及時掌握上節(jié)課學習情況，打好基礎(chǔ)學習新課。

講授新課

活動一：和而不同1.課件出示圖片

點撥：君子和而不同是指，君子在與他人交往時能和諧融洽地相處，但在具體問題的看法上卻有自己獨立的見解，不必附和別人，人云亦云。2.課件出示圖片師：

你在班集體生活中是否遇到過類似的事情?請舉例說說。當別人的看法或觀點與自已的不一致時，我們應(yīng)該怎么做?是否定它的存在還是尊重他人的做法?3.課件出示圖片

點撥：例如打掃衛(wèi)生、辦黑板報、參加學校運動會等都遇到過與他人看法或觀點不一致的情況。當別人的看法或觀點與自已的不一致時，我們應(yīng)該做到尊重他人，耐心聽取他人的看法或觀點，交流溝通，協(xié)商解決。課件出示圖片提出問題：每個人的興趣、愛好不同，對事物的觀點、看法也不盡相同。我們應(yīng)學會與“不同"的人友好相處，努力做到“和而不同”。但是近日，班上出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象。有些同學貶低別人的興趣愛好，嘲笑他人的不同看法。為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?

點撥：這些同學不能寬容別人。5課件出示圖片過渡語：對于那些不寬容的觀點，我們該怎么說服他們呢?課件出示圖片

點撥：別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同；不是所有的事情都有對錯之分。在某些事情上，可以有多種看法存在；每個人都有可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益；每個人的觀點可能只是一個方面的看法，

只有綜合大家的意見，才能更加全面。課件出示圖片師：通過學習，結(jié)合實踐，談?wù)勀銓捜莸睦斫?。感悟論語君子和而不同

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《論語-子路》（1）出示孔子（2）講述原文出處，幫助學生理解活動二：《名人傳記》.老師講述歷史人物故事《王安石和司馬光》.組織討論，兩位歷史名人身上有什么值得我們后人學習的品德？3.結(jié)合教材資料《六年二班的戰(zhàn)火》繼續(xù)深刻探討“和而不同"的含義和意義。活動三：小小演說家老師將學生分組以《不一樣的你我他》為題展開演說

觀看思考并回答學生積極討論分析人物行為，闡明正確的觀點思考回答問題理解并識記，讓學生時刻約束自己的行為根據(jù)原文理解句子含義學生了解孔子聆聽故事交流感受分析總結(jié)概括“和而不同”的真諦調(diào)動全體學生的參與創(chuàng)作，積極展示

走進生活，感悟“和而不同”的含義案例真實貼近生活，討論他人行為警示自己積累法律常識，樹立法律意識這是孔子的思想。用論語引入本節(jié)課難點從大人物身上學習優(yōu)秀的品質(zhì)從名言到名人再到自己由淺入深的解決難點學透便能說明，說明便能自用這是孔子的思想。用論語引入本節(jié)課難點從大人物身上學習優(yōu)秀的品質(zhì)從名言到名人再到自己由淺入深的解決難點學透便能說明，說明便能自用

課堂小結(jié)

世界因有不同的你我他而變得精彩，寬容他人，提升自我！

對本節(jié)課的總結(jié)和升華。

板書

第二課

學會寬容

第2課