考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年上海戲劇學院專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.不屬于公派留學執(zhí)行的指導方針的是（）。A.鼓勵回國B.保證質(zhì)量C.學用一致D.按需派遣【答案】：A2.對于遞交了入黨申請書的大學生,黨支部要在（）內(nèi)派人與其談話,了解其思想動態(tài),安排他們參加“學黨章、學理論”小組活動,指導他們學習黨的基本知識。A.兩個月B.半月C.一個月D.一周【答案】：C3.高等學校輔導員職業(yè)能力標準(暫行)中規(guī)定,初級輔導員一般工作年限為（）,經(jīng)過規(guī)定入職培訓并取得相應證書A.6-7年B.4-5年C.8-9年D.1-3年【答案】：D4.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新B.高等教育和科技創(chuàng)新C.高等教育和素質(zhì)教育D.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育【答案】：A5.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.學校規(guī)章制度確立B.雙方平等自愿C.由教師自己申請D.服從學校發(fā)展需要【答案】：B6.大學最基本、最常用的教學方法是（）。A.講授法B.調(diào)查法C.練習法D.實驗法【答案】：A7.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調(diào)了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.學習策略B.學習動機C.學習目標D.人際關系【答案】：D8.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是（）。A.直接知識B.生產(chǎn)經(jīng)驗C.生活經(jīng)驗D.間接知識【答案】：D9.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.敏感性B.狹隘性C.強烈性D.波動性【答案】：B10.高校與有關部門合作或單獨成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務中心、咨詢中心等,體現(xiàn)了高校社會服務職能的（）A.專業(yè)性B.實體性C.合作性D.廣闊性【答案】：B11.大學校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）A.新聞媒體的宣傳與大眾印象B.學校的宣傳與輿論引導C.社會文化的滲透與制約D.學校的領導與管理活動【答案】：D12.對于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識是（）。A.條件性知識B.經(jīng)驗性知識C.實踐性知識D.本體性知識【答案】：C13.教師在求職和傳授知識、學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.與時俱進B.嚴謹治學C.實事求是D.理論聯(lián)系實際【答案】：B14.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現(xiàn)了高等教育（）的作用。A.促進個體思想意識和價值觀念社會化B.培養(yǎng)個體參與社會公共事務能力C.促進個體角色社會化D.促進個體行為社會化【答案】：D15.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）。A.經(jīng)濟增長的質(zhì)量與效果B.社會科技的發(fā)展C.社會綜合實力的發(fā)展D.物質(zhì)資料的生產(chǎn)【答案】：A16.下面哪一個是“問題解決”（）A.幻想自己是“灰姑娘”B.回憶一個人的名字C.蕩秋千D.用一個詞來造句【答案】：D17.心理治療中采用的模仿療法，屬于哪一種大的心理治療范疇（）A.非指導性療法B.松弛訓練C.心理分析法D.行為矯正法【答案】：D18.當今教師在教學中提倡反思性教學，是古代先賢什么行為在當代的延伸（）A.反躬自省B.為人師表C.教學相長D.誨人不倦【答案】：A19.兩種學習之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。A.負遷移B.正遷移C.橫向遷移D.縱向遷移【答案】：A20.（）是指空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構成一個整體為人們所清晰地感知。A.活動律B.差異律C.組合律D.強度律【答案】：C21.有意義學習的倡導者是（）。A.華生B.布魯納C.皮亞杰D.奧蘇貝爾【答案】：D22.教師聘任制的運行是指教師聘任合同具體發(fā)生法律（）的過程。A.影響B(tài).效力C.功能D.作用【答案】：B23.社會服務職能是高校（）A.教學和科研職能的延伸B.科研職能的延伸C.教學職能的延伸D.創(chuàng)收的借口【答案】：A24.學校的建筑、設備、詩墻、畫廊等是一種（）A.活動課程B.核心課程C.顯性課程D.隱性課程【答案】：D25.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善？A.實踐B.思考C.學習D.交往【答案】：C26.相對于中小學教育,高校教學內(nèi)容的主要特點是（）A.操作性B.系統(tǒng)性C.前沿性和職業(yè)傾向性D.歷史性【答案】：C27.關于教師職業(yè)道德的說法錯誤的是（）。A.它從道義上規(guī)定了教師在教育過程中以何種思想、情感、態(tài)度和行為教書育人B.它調(diào)整教師與學生、其它教師、集體、社會之間的各種關系C.它是教師追求自身人格完善的主觀需要D.它是教師在從事教育勞動過程中所應遵循的行為規(guī)范和必備的品德【答案】：B28.高校德育目標的確定，必須堅持（）。A.時代特點B.民族傳統(tǒng)C.促進高校學生成才D.社會主義方向【答案】：D29.[]青少年學生處于學知識、懂道理、學習做人的初級階段，在這個階段中，最直接、最重的教育除了學校教育，還有（）A.家庭教育B.團隊教育C.社會教育D.單獨教育【答案】：A30.關于國家層次的培養(yǎng)目標，表述不正確的是（）A.它是高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標和規(guī)格要求B.它在各級各類高校培養(yǎng)目標確立中起到規(guī)范作用C.它是中觀性的培養(yǎng)目標D.它在各級各類高校教育中具有協(xié)調(diào)作用【答案】：C31.高校組織的結構特征是（）A.學術性B.分散性C.二元性D.復雜性【答案】：B32.用來衡量人際關系質(zhì)量的是（）。A.交往頻率B.社會交換C.卷入程度D.心理距離【答案】：D33.（）是教師個人應具有的起碼的道德品質(zhì)A.熱愛學生B.嚴謹治學C.公平公正D.以身作則【答案】：C34.沒有預定目的，不需要意志努力的注意是（）。A.隨意注意B.不隨意注意C.隨意后注意D.無意注意【答案】：B35.下列選項中屬于學制規(guī)定內(nèi)容的是（）。A.修業(yè)年限B.課程設置C.教學進度D.教學安排【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校培養(yǎng)目標的評價作用包括（）。A.高校培養(yǎng)目標是評價教師教學質(zhì)量的價值標準B.高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標準C.高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用D.高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用【答案】：AB37.明確職業(yè)道德修養(yǎng)的目標和任務，意義在于（）。A.是進行職業(yè)道德修養(yǎng)的首要問題B.有利于保證職業(yè)道德修養(yǎng)的正確方法C.有利于從業(yè)者科學地選擇和確定職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容、方法和途徑D.確保從業(yè)者順利的自我實現(xiàn)、自我完善【答案】：ABCD38.奧蘇泊爾認為對學習遷移會產(chǎn)生直接影響的認知結構變量有（）。A.認知結構的可利用性B.認知結構的鞏固性C.認知結構的可遷移性D.認知結構的可辨別性【答案】：ABD39.職業(yè)紀律的特點有（）。A.一致性B.約束性C.特殊性D.強制性【答案】：ACD40.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.做好預防自殺的宣傳教育B.減輕外在壓力C.加強心理輔導D.建立良好的人際關系E.社會奉獻愛心F.避免學生認知絕對化【答案】：ABCDEF41.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.復雜性B.長效性C.獨立性D.示范性【答案】：ABCD42.以下描述中屬于人本主義學派人性觀的是（）A.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答B(yǎng).人的取向是成長、健康和自我實現(xiàn)C.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體D.人是理性的，是善良和值得信任的【答案】：BCD43.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.對教師職業(yè)的錯誤看法B.錯誤的學生觀C.錯誤的道德觀D.錯誤的人才【答案】：ABD44.表述教學目標時一般要考慮的因素有（）。A.條件B.行為C.學習者D.程度E.因果【答案】：ABCD45.高校教育要幫助大學生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀,需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變（）。A.學習觀的轉(zhuǎn)變B.擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變C.發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變D.就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變【答案】：ABCD46.高校教師價值觀是（）。A.是對客體價值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢B.在實踐過程中形成的C.是促進社會發(fā)展的力量D.在價值認識基礎上形成的【答案】：ABD47.運用比較研究法的基本要求是（）。A.深入到事物的本質(zhì)中去B.資料的準確性和可靠性C.堅持全面本質(zhì)、科學的比較D.要保證可比性E.資料的可靠性【答案】：ABCDE48.創(chuàng)造性教學是教師通過課程的內(nèi)容及有計劃的教學活動，激發(fā)的大學生的創(chuàng)造動機，鼓勵大學生的創(chuàng)造表現(xiàn)，促進創(chuàng)造性發(fā)展的教學。創(chuàng)造性教學的主要特征是（）。A.問題性B.個性化C.探究性D.多樣化【答案】：ABC49.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有認真履行教師的職責B.反語C.含蓄D.沒有認真履行教師的權利E.沒有認真履行教師的義務F.委婉G.沒有落實教育教學任務29、H.幽默【答案】：AEG50.道德現(xiàn)象包括（）。A.道德心理現(xiàn)象B.道德規(guī)范現(xiàn)象C.道德活動現(xiàn)象D.道德意識現(xiàn)象【答案】：BCD51.德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.先快后慢B.遺忘速度是不均勻的C.先多后少D.直線下降【答案】：ABC52.高校課堂教學的優(yōu)點主要是（）。A.增強教學的計劃性B.提高教學效率C.促進學生的理論知識向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)換D.有利于培養(yǎng)學生的集體精神【答案】：ABD53.教師在道德修養(yǎng)過程中，學習的內(nèi)容包括（）。A.學習業(yè)務理論B.學習倫理道德知識C.加強理論