參考答案：

一、書(shū)寫(xiě)水平(5分)

1．略(5分)

二、基礎(chǔ)積累(共4道小題，20分)

2.①修葺②陋③漣(4分)

3．（B）(3分)【解析】鉛華：婦女化妝用的鉛粉。此處指黃文秀青年時(shí)期的

美好年華，不合語(yǔ)境。故選B。

4．(10分)

①?gòu)椙購(gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。

②誰(shuí)家玉笛暗飛聲。

③馬上相逢無(wú)紙筆。

④草樹(shù)知春不久歸。

⑤暮宿黃河邊。

⑥當(dāng)世無(wú)雙

⑦雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

⑧卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)。

5．（C）(3分)【解析】C．絲，指弦樂(lè)器；竹，指管樂(lè)器。

三、閱讀能力(共15道小題，50分)

6．（B）(3分)

【解析】選段中的“我”是朱赫來(lái)，“你”是保爾。故選B。

7．(2分)

示例：保爾離開(kāi)冬妮亞是因?yàn)槎輥喌奶摌s心，他們之間的階級(jí)立場(chǎng)不同，保爾

不能容忍冬妮亞的資產(chǎn)階級(jí)思想。保爾的離開(kāi)，一方面是因?yàn)楸枌?duì)革命事業(yè)的

堅(jiān)定，另一方面也表現(xiàn)了保爾逐漸成熟，開(kāi)始為事業(yè)理想放棄愛(ài)情。

8．（B）(3分)

【解析】B．通過(guò)對(duì)比更加突出前者比后者更善于讀無(wú)字書(shū)。

9．（D）(3分)

10．(4分)

11．(4分)

示例：小州，你不必?fù)?dān)心。走出校園、參加勞動(dòng)是在讀無(wú)字書(shū)，也是重要的求知

渠道，既可以認(rèn)識(shí)新朋友，相互切磋，開(kāi)闊眼界，還可以在勞動(dòng)實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，

磨煉意志(2分)。參加活動(dòng)不但不影響學(xué)習(xí)，反而可以讓你從中獲益，對(duì)你的學(xué)

習(xí)很有幫助，你應(yīng)該參加(2分)。

12．（D）(3分)

13．（C）(3分)

【解析】C．結(jié)合第四段“才落座，一位笑容溫暖、卷發(fā)披肩的中年女士(后來(lái)方

知是彭荊風(fēng)的女兒彭鴿子)為我端來(lái)了一杯熱氣騰騰的茶”可知，為“我”端來(lái)

一杯熱氣騰騰的茶的人是彭荊風(fēng)的女兒彭鴿子，選項(xiàng)張冠李戴。

14．(4分)加上“不住地”，更加突出了彭荊風(fēng)先生身體抱恙，但為了接待“我”，

強(qiáng)忍著身體的不適陪“我”吃飯，體現(xiàn)了彭先生接人待物的厚道、慈善、熱情(2

分)；加上“從他的女兒彭鴿子那里”，更表明彭先生不想讓“我”擔(dān)心而隱瞞自

己的病情，突出了彭先生為他人著想的高貴品質(zhì)，更加表達(dá)了“我”對(duì)先生的愧

疚和敬仰之情(2分)。

15．(4分)

①彭先生傳授給“我”的文學(xué)知識(shí)和素養(yǎng)，滋養(yǎng)著“我”；②彭先生對(duì)學(xué)員的關(guān)

愛(ài)、培養(yǎng)及期待，對(duì)家鄉(xiāng)的關(guān)心，對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，影響著“我”，溫暖著“我”；

③彭先生無(wú)私奉獻(xiàn)、體貼他人、為他人著想的高貴品質(zhì)激勵(lì)著“我”；④彭先生

偉大的作品及作品中涵養(yǎng)的精神，陪伴著“我”。(一點(diǎn)1分)

16．（C）(3分)

【解析】“至于煙晨雨夕，枝梢空而葉成滴”意思是到了霧氣繚繞的清晨或是下

雨的傍晚，枝條樹(shù)梢形成空隙，葉子翠綠欲滴。據(jù)此可知，A、B項(xiàng)描述與原文吻

合?！耙灾列⊥ビ拈咳蛢筛停允谷擞^之”意思是到小小庭院幽深水榭邊的三

五竿(竹子)，都讓人(駐足)觀賞。據(jù)此可知，D項(xiàng)描述與原文吻合。故選C。

17．(4分)

與群居而不倚，虛中而多節(jié)，可折而不可曲，凌寒暑而不渝其色。

18．（B）(3分)

【解析】A．位于主謂之間，取消句子獨(dú)立性/助詞，無(wú)意義；B.……的人；C.情

趣，意志/達(dá)到；D.選擇/拿。

【參考譯文】竹子作為植物，是草木中有獨(dú)特操守的。和其他竹子一起卻不

倚靠對(duì)方，中空但有很多竹節(jié)，可以折斷但不能彎曲，冒著嚴(yán)寒酷暑但不改變它

的本色。到了霧氣繚繞的清晨或是下雨的傍晚，枝條樹(shù)梢形成空隙，葉子翠綠欲

滴，隨風(fēng)而舞，在月色中展現(xiàn)姿容，姿態(tài)多變。從渭水、淇水轉(zhuǎn)彎處的千畝大園

(中遍種)，到小小庭院幽深水榭邊的三五竿(竹子)，都讓人(駐足)觀賞。它的胸

懷寬闊高渺，深邃幽遠(yuǎn)，清涼澈凈，取之不盡，賞玩它卻不能輕慢它。它超然世

外的意志，與不可屈服的氣節(jié)，和君子的(品性)相近，因此君子選擇它。

19．（C）(3分)【解析】“西風(fēng)”這個(gè)意象指的是秋風(fēng)，“木葉飛”指的是“樹(shù)

上的葉子紛飛而下”，是秋天出現(xiàn)的場(chǎng)景，“霜信”所指的霜降也是秋天的節(jié)氣。

故選C。

20．(4分)

頷聯(lián)用“銀燈夜照”烘托思鄉(xiāng)的氛圍(1分)，用“金剪親裁”想象家鄉(xiāng)親人的遠(yuǎn)

思(1分)，用“還家夢(mèng)”“寄遠(yuǎn)衣”表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷人之情(2分)。

四、綜合運(yùn)用(共3道小題，15分)

21.（B）(3分)

【解析】②句闡述“青春”的特點(diǎn)，應(yīng)排在首位；⑤句“擔(dān)當(dāng)，是青春的靈魂”

承接②句，繼續(xù)表述“青春”的特點(diǎn)；③句“在挑戰(zhàn)面前”承接⑤句的“在困境

面前”；④句“青春的擔(dān)當(dāng)”總結(jié)⑤句的“擔(dān)當(dāng)起責(zé)任”和③句的“擔(dān)當(dāng)起勇氣”；

①句“我們的青春，就是要擔(dān)當(dāng)起責(zé)任”總結(jié)上述句子；⑦句⑥句都是對(duì)青春的

展望，作為總結(jié)句。故排序?yàn)棰冖茛邰堍佗撷蓿还蔬xB。

22．③句缺少賓語(yǔ)，在“擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興”后加“的重任”；④句