兒童康復試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪種不屬于兒童運動發(fā)育異常的表現(xiàn)（）A.3個月不能抬頭B.8個月不會獨坐C.12個月不會爬D.18個月會走路答案：D2.兒童康復治療中，應用最廣泛的物理治療方法是（）A.光療B.電療C.超聲波治療D.水療答案：B3.兒童言語發(fā)育遲緩的主要原因不包括（）A.智力低下B.聽力障礙C.缺乏語言環(huán)境D.性格內(nèi)向答案：D4.小兒腦癱最常見的類型是（）A.痙攣型B.手足徐動型C.共濟失調(diào)型D.混合型答案：A5.兒童孤獨癥的核心癥狀是（）A.語言發(fā)育遲緩B.社交障礙C.興趣狹窄D.刻板行為答案：B6.以下哪項不是感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)（）A.好動不安B.膽小怕事C.注意力不集中D.運動能力超強答案：D7.引導式教育主要針對（）A.智力障礙兒童B.腦癱兒童C.孤獨癥兒童D.學習障礙兒童答案：B8.對兒童進行運動功能評定常用的量表是（）A.GMFMB.Gesell發(fā)育量表C.韋氏兒童智力量表D.ABC量表答案：A9.兒童康復訓練的最佳時期是（）A.0-3歲B.3-6歲C.6-9歲D.9-12歲答案：A10.針對兒童構(gòu)音障礙的訓練，不包括（）A.呼吸訓練B.舌運動訓練C.認知訓練D.口唇運動訓練答案：C二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.兒童康復的主要內(nèi)容包括（）A.運動療法B.作業(yè)療法C.言語治療D.心理治療答案：ABCD2.兒童運動發(fā)育的規(guī)律有（）A.從上到下B.從近到遠C.從粗到細D.從簡單到復雜答案：ABCD3.引起兒童智力障礙的原因有（）A.遺傳因素B.孕期感染C.腦外傷D.營養(yǎng)不良答案：ABCD4.以下屬于兒童康復輔助器具的有（）A.矯形器B.輪椅C.助行器D.助聽器答案：ABCD5.作業(yè)療法對兒童的作用包括（）A.提高生活自理能力B.促進認知功能發(fā)展C.改善手眼協(xié)調(diào)能力D.增強社會交往能力答案：ABCD6.兒童言語治療的方法有（）A.聽覺訓練B.發(fā)音訓練C.語言理解訓練D.語言表達訓練答案：ABCD7.感覺統(tǒng)合訓練包含的內(nèi)容有（）A.觸覺訓練B.前庭覺訓練C.本體覺訓練D.視覺訓練答案：ABCD8.兒童腦癱的高危因素包括（）A.早產(chǎn)B.低體重出生C.新生兒窒息D.核黃疸答案：ABCD9.對于孤獨癥兒童的干預方法有（）A.行為分析療法B.結(jié)構(gòu)化教學C.人際關(guān)系發(fā)展干預D.音樂治療答案：ABCD10.兒童康復團隊成員通常有（）A.康復醫(yī)師B.治療師C.護士D.特殊教育教師答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.兒童康復治療越早開始，效果越好。（）答案：對2.所有智力障礙兒童都伴有運動發(fā)育遲緩。（）答案：錯3.水療對兒童的肌肉痙攣有緩解作用。（）答案：對4.兒童孤獨癥是一種心理疾病。（）答案：錯5.感覺統(tǒng)合訓練只針對感覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童。（）答案：錯6.腦癱兒童一定會有智力障礙。（）答案：錯7.言語治療中，只要訓練發(fā)音就能改善兒童的語言能力。（）答案：錯8.引導式教育強調(diào)患兒的主動參與。（）答案：對9.兒童康復過程中，家長的參與不重要。（）答案：錯10.作業(yè)療法主要是針對手部精細動作訓練。（）答案：錯四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述兒童康復的目標答案：最大程度改善兒童功能障礙，提高生活自理能力，促進運動、認知、語言、社交等全面發(fā)展，使其能融入家庭、學校和社會，提升生活質(zhì)量，減輕家庭和社會負擔。2.簡述運動療法對腦癱兒童的作用答案：能改善腦癱兒童的運動功能，如增強肌力、降低肌張力、糾正異常姿勢、提高平衡能力和協(xié)調(diào)能力，促進正常運動模式的建立，利于其運動發(fā)育和日常生活活動能力提升。3.簡述兒童言語發(fā)育遲緩的干預原則答案：早發(fā)現(xiàn)早干預，根據(jù)兒童具體情況制定個性化方案，綜合運用多種訓練方法，包括聽覺、發(fā)音、語言理解與表達訓練等，同時注重家庭參與和自然環(huán)境中的訓練。4.簡述兒童康復中輔助器具的作用答案：輔助器具能補償兒童身體功能缺陷，如矯形器矯正肢體畸形、助行器輔助行走；提高生活自理能力，像輪椅方便出行；還能促進功能恢復和發(fā)育，改善其參與社會活動的能力。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論在兒童康復中，如何促進多學科團隊協(xié)作答案：建立定期溝通機制，共同評估患兒情況、制定康復計劃?？祻歪t(yī)師把握整體康復方向，治療師負責專業(yè)訓練，護士做好護理，特教教師提供教育支持。明確各成員職責又相互配合，分享知識和經(jīng)驗，提高康復效果。2.討論感覺統(tǒng)合失調(diào)對兒童學習和生活的影響答案：在學習上，導致注意力不集中、學習困難，影響閱讀、書寫等能力。生活中，表現(xiàn)為好動不安、膽小退縮，影響社交；穿衣、吃飯等自理能力差，還可能引發(fā)情緒問題，影響生活質(zhì)量和心理健康。3.討論如何提高孤獨癥兒童的社會交往能力答案：運用行為分析療法等專業(yè)方法，從基礎社交技能教起，如目光對視、回應他人。創(chuàng)造社交場景，安排與同齡人互動。家長和教師給予積極引導和鼓勵，強化正確社交行為，培養(yǎng)其社交興趣和能力。4