七年級(jí)下冊(cè)第三單元第6課時(shí)《臺(tái)階》分層作業(yè)單———核心任務(wù)：大時(shí)代折射下父親的復(fù)雜形象———第一部分基礎(chǔ)與鞏固（必做）一、積累與運(yùn)用1.下列加點(diǎn)的字注音、字形不正確的一項(xiàng)是()A.凹凼(ào)煩燥(zào)B.尷尬(gāngà)陰涼(yīn)C.卵石(luǎn)揩一把(kāi)D.砌縫(qì)舀米(yǎo)2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．誕水泥漿感嘆籌劃B．黏性耀眼尷尬槽糕C．醒悟煩燥膝蓋厚道D．頭顱安置寬敞漫長(zhǎng)3．下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．父親一口氣把三百來(lái)斤重的青石板背回家，鋪在臺(tái)階上后感受如釋重負(fù)。B．在大庭廣眾用臟話(huà)罵人，是一種不文明、不禮貌的行為。C．那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。D．奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。4．對(duì)下列句子修辭手法的判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A．你們家的臺(tái)階高，我們高攀不上。（夸張）B．柳樹(shù)老是搖來(lái)?yè)u去，卻搖不散父親專(zhuān)注的目光。（擬人）C．那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動(dòng)，便“嘎嘰”地慘叫了一聲。（擬人）D．那極短的發(fā)，似剛收割過(guò)的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。（比喻）5．下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①其實(shí)，我也不想跳。我已經(jīng)是大人了。②然而，父親叮囑說(shuō)，泥瓦匠交代，還沒(méi)怎么大牢呢，小心些才是。③于是，我們的家就搬進(jìn)新屋里去。④搬進(jìn)新屋的那天，我真想從臺(tái)階上面往下跳一遍。⑤于是，父親和我們就在新臺(tái)階上進(jìn)進(jìn)出出。A．⑤③②④①B．⑤④①③②C．③⑤④②①D．③④②⑤①6．下列關(guān)于《臺(tái)階》一文的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．《臺(tái)階》以“臺(tái)階”為線索，敘述了一位父親經(jīng)過(guò)幾十年的奮斗，終于將自家三級(jí)臺(tái)階的房屋建成九級(jí)臺(tái)階的新屋的故事。B．《臺(tái)階》塑造了一位要強(qiáng)、勤勞又謙卑的農(nóng)村父親形象，真實(shí)地再現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民復(fù)雜的內(nèi)心世界和堅(jiān)忍頑強(qiáng)的人生歷程。C．作者對(duì)父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆，對(duì)父親身上的中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示批判，對(duì)改變農(nóng)村的面貌寄予希望。D．全文的文眼是“臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。”抓住這個(gè)文眼，就抓住了理解整個(gè)故事的關(guān)鍵，就容易理解父親的思想性格了。二、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。①父親的準(zhǔn)備是十分漫長(zhǎng)的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。②于是，一年中他七個(gè)月種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個(gè)月用來(lái)過(guò)年、編草鞋。③大熱天父親挑一擔(dān)谷子回來(lái)，身上淌著一片大汗，顧不得揩一把，就往門(mén)口的臺(tái)階上一坐。他開(kāi)始“磨刀”?！澳サ丁本褪沁^(guò)煙癮。煙吃飽了，“刀”快，活做得去。④臺(tái)階旁栽著一。裸桃樹(shù)，桃樹(shù)為臺(tái)階遮出一片綠陰。父親坐在綠陰里，能看見(jiàn)別人家高高的臺(tái)階，那里戴著幾棵柳樹(shù)，柳樹(shù)枝者是搖來(lái)?yè)u去，卻搖不敢父親那專(zhuān)注的目光。這時(shí)，一片片早煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去。⑤父親磨好了“刀”。去煙灰時(shí)，把煙槍的銅盞對(duì)著青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。⑥冬天，晚稻收倉(cāng)了，春花也種下地，父親穿著草鞋去山里砍柴。他砍柴一為家燒，二為賣(mài)錢(qián)，一元一擔(dān)。父親一天砍一擔(dān)半，得一元五角。那時(shí)我不知道山有多遠(yuǎn)，只知道雞叫三遍時(shí)父親出發(fā)，黃昏貼近家門(mén)口時(shí)歸來(lái)，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺(tái)階上，把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來(lái)，壘在墻邊。一個(gè)冬天下來(lái)，破草鞋堆得超過(guò)了臺(tái)階。⑦父親就這樣準(zhǔn)備了大半輩子。塞角栗的瓦罐滿(mǎn)了幾次，門(mén)口空地上鵝卵石堆得小山般高。他終于覺(jué)得可以造屋了，便選定一個(gè)日子，破土動(dòng)工。1.賞析第①段畫(huà)線句子。（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度）2.第④段“柳樹(shù)枝老是搖來(lái)?yè)u去，卻搖不散父親那專(zhuān)注目光?！薄皩?zhuān)注的目光”反映了父親此時(shí)怎樣的心理？3.第⑥段末尾“一個(gè)冬天下來(lái)，破草鞋堆得超過(guò)了臺(tái)階?！标P(guān)于“草鞋”這一細(xì)節(jié)你是如何理解的？第二部分拓展與提升（選做）一、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。父親的日記本①父親的日記本，鎖在抽屜里，更像是一本隱秘的家族史，我每次偷偷打開(kāi)抽屜翻閱，重溫父輩艱辛勞作艱難求生的歷史，總是唏噓不已。②高中時(shí)，父親成績(jī)優(yōu)良，尤愛(ài)文字，吹拉彈唱，樣樣都行。但爺爺?shù)臎](méi)落地主成分，使他逃不掉回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的命運(yùn)。那時(shí)的父親也許心有不甘，所以他的日記本里，一邊很務(wù)實(shí)地記錄著如何栽培倭瓜的技術(shù)，一邊激情昂揚(yáng)地寫(xiě)著標(biāo)語(yǔ)口號(hào)似的《論人生理想》。對(duì)此，奶奶很是憂(yōu)慮，一把大火，燒掉了父親的書(shū)籍和藏品，只留下他鐘愛(ài)的口琴，這就將父親向往著外面世界的心，給徹底地?zé)秊榛覡a。③于是，父親只能在鄉(xiāng)村尋找自己的出路。他在日記本里不只是記錄莊稼的種植，還有編織柳條筐的技術(shù)，治病救人的藥方。這樣三個(gè)不同的謀生技能，貫穿了父親的一生。在我們兄妹三個(gè)相繼出生以后，他需要做一些別的小生意，才能供我們讀書(shū)。同時(shí)，他依然盡職盡責(zé)地做著一個(gè)農(nóng)民，在應(yīng)該上交公糧的時(shí)候，帶上我去交公糧。我整個(gè)的年少時(shí)光，似乎都植滿(mǎn)了坐在板車(chē)上由父親拉著去糧庫(kù)的記憶。那時(shí)的父親，相比起結(jié)婚前，已經(jīng)慢慢沉淀下來(lái)，開(kāi)始接納自己成為農(nóng)民的事實(shí)。④父親的日記本里，還記錄著一些討債者，和他被人欠下的柳筐的費(fèi)用。我能夠記得起一個(gè)與父親一樣痩弱的男人，每逢過(guò)年，便攜了鋪蓋卷來(lái)到我家，不聲不響地等父親給錢(qián)。他從來(lái)不跟父母吵鬧，自顧自地在我們做好了飯時(shí)，拿來(lái)凳子和碗筷悶頭吃飯，而在夜晚來(lái)臨時(shí)，又在廂房里打好地鋪，倒頭睡覺(jué)。而我的父親，也與他一樣，在年關(guān)到來(lái)時(shí)，卷了鋪蓋去別家討債，常常這個(gè)討債的男人熬不住走了，父親還奔波在一家家討債的路上。討來(lái)的錢(qián)，除了歸還欠款，父親也一筆一筆地存錢(qián)，無(wú)論多寡都是銀行定期，一年兩年三年五年，那是一個(gè)農(nóng)民對(duì)安全感的存儲(chǔ)，他用這樣的方式，與生活講和。⑤幾年后，父親進(jìn)城幫人疏通下水道掙錢(qián)。全家住在一個(gè)每月40元租金的破舊小院里。記得剛剛搬進(jìn)去時(shí)，母親看著裂了一條大縫的墻壁，傷心地哭了。父親買(mǎi)來(lái)石灰水泥，將那些破敗的地方，一點(diǎn)點(diǎn)地修補(bǔ)起來(lái)，又在泥濘的院子里鋪了一條紅磚小路，還換了一個(gè)好看的鐵門(mén)，讓這個(gè)收破爛的人都不想租住的院子，現(xiàn)出一點(diǎn)樸實(shí)的生機(jī)。我們?cè)谶@個(gè)縣城的角落里，一住便是五年，而父親的日記本里，也記錄了五年來(lái)每一筆疏通下水道的收入，二十，三十，五十，一百，二百……它們水滴一樣，匯成一桶一桶帶著房檐上泥沙的水，并最終積攢到購(gòu)買(mǎi)一套產(chǎn)權(quán)房的首付款，讓我們一家，自此真正地在縣城里可以挺直了腰桿生活。⑥那個(gè)時(shí)候的父親，幾乎不再看書(shū)，也不寫(xiě)日記了。偶爾，他閑下來(lái)，會(huì)打開(kāi)一些收購(gòu)來(lái)的廢書(shū)報(bào)紙，看到一些心靈雞湯類(lèi)的人生格言，就摘抄幾句；或者是拿出口琴，吹著我們誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的老歌。窗外的雨沿著長(zhǎng)了青苔的房檐滴滴答答地落下，父親在寂寞中吹口琴、記賬、寫(xiě)下一些零碎的只言片語(yǔ)。沒(méi)有人與他交流，即便是母親，也不曾真正地理解過(guò)他。生活從那些關(guān)于國(guó)家、革命的激情思考，徹底地成為簡(jiǎn)單的數(shù)字和賬簿。⑦而父親依然將他的口琴和日記本，像存折一樣緊緊地鎖在抽屜里，就像鎖住一個(gè)家中所有人都不會(huì)告知的秘密。（選自2018年9月《文匯筆會(huì)》，作者安寧，有刪改）14.在人生的不同階段，父親在日記本中所記載的內(nèi)容以及所表現(xiàn)的對(duì)生活的態(tài)度是不一樣的，請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容填寫(xiě)下表。時(shí)間日記本所記載的內(nèi)容對(duì)生活的態(tài)度高中務(wù)實(shí)地記錄莊稼的種植，激情昂揚(yáng)地寫(xiě)著《論人生的理想》①奶奶燒掉書(shū)籍和藏品后記錄莊稼的種植、編織柳條筐的技術(shù)、治病救人的藥方接納成為農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)每逢過(guò)年討債者和被人欠下的柳筐的費(fèi)用②幾年后③努力攢錢(qián)買(mǎi)房

15.第④段寫(xiě)一個(gè)與我父親一樣瘦弱男人到我家討債的事，是不是多余？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。16.本文的語(yǔ)言很有表現(xiàn)力，請(qǐng)?jiān)囍p析下面的句子。它們水滴一樣，匯成一桶一桶帶著房檐上泥沙的水，并最終積攢到購(gòu)買(mǎi)一套產(chǎn)權(quán)房的首付款。（請(qǐng)從修辭角度賞析。）17.聯(lián)系全文，細(xì)讀第⑦段，說(shuō)說(shuō)結(jié)尾的妙處。18.本文和《臺(tái)階》中的父親，都用自己的臂膀挑起全家老小一生的重量。下面兩句是對(duì)父親在勞作之余的描寫(xiě)，請(qǐng)?jiān)囍治鏊鼈兯宫F(xiàn)出來(lái)的兩位父親的心理有何不同。（1）偶爾，他閑下來(lái)，會(huì)打開(kāi)一些收購(gòu)來(lái)的廢書(shū)報(bào)紙，看到一些心靈雞湯類(lèi)的人生格言，就摘抄幾句；或者是拿出口琴，吹著我們誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的老歌。（2）父親坐在綠陰里，能看見(jiàn)別人家高高的臺(tái)階，那里栽著幾棵柳樹(shù)，柳樹(shù)枝老是搖來(lái)?yè)u去，卻搖不散父親那專(zhuān)注的目光。這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去。（李森祥《臺(tái)階》）【答案】14.①向往外面世界②與生活講和③疏通下水道的收入15.通過(guò)寫(xiě)瘦弱男人討債時(shí)的苦熬狀態(tài)，表現(xiàn)了“我”家生活的拮據(jù)，襯托父親在外討債的艱辛，體現(xiàn)他為這個(gè)家庭的付出。16.（1）比喻，把父親記載疏通下水道的收入的過(guò)程比作水滴匯成一桶水的過(guò)程，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親攢錢(qián)的艱辛與不易，體現(xiàn)他為這個(gè)家庭的付出，表現(xiàn)我對(duì)父親的理解與尊敬。17.內(nèi)容上運(yùn)用比喻（類(lèi)比），寫(xiě)父親緊鎖他的口琴和日記本秘不示人，表現(xiàn)父親對(duì)精神生活的追求與珍視；表達(dá)“我”對(duì)父親艱辛一生的理解與感傷。點(diǎn)明中心，留給讀者思考和回味。18.（1）運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出父親閑暇時(shí)看報(bào)和吹口琴，體現(xiàn)一種無(wú)人理解的孤獨(dú)寂寞。

（2）運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出父親在抽煙時(shí)望著別人家高高臺(tái)階時(shí)的專(zhuān)注，表現(xiàn)他羨慕。向往獲得更高的社會(huì)地位，希望得到他人尊重的思想感情?！窘馕觥俊驹斀狻?.考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后來(lái)概括或提取原詞即可。根據(jù)“高中”這個(gè)提示，可以找到第②段，根據(jù)“只留下他鐘愛(ài)的口琴，這就將父親向往著外面世界的心，給徹底地?zé)秊榛覡a”，可提取“向往著外面世界”；根據(jù)“討債者和被人欠下的柳筐的費(fèi)用”，可以找到第④段，“他用這樣的方式，與生活講和”，可以提取“與生活講和”；根據(jù)“幾年后”這個(gè)提示可以找到第⑤段，根據(jù)“我們?cè)谶@個(gè)縣城的角落里，一住便是五年，而父親的日記本里，也記錄了五年來(lái)每一筆疏通下水道的收入”，可以提取“疏通下水道的收入”。2.考查對(duì)側(cè)面描寫(xiě)及作用的理解。側(cè)面描寫(xiě)是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過(guò)對(duì)周?chē)宋锘颦h(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行刻畫(huà)描繪。解答此類(lèi)題，要結(jié)合具體的文章內(nèi)容，通過(guò)聯(lián)系上下文進(jìn)行分析，然后從鎖定的區(qū)域中提取關(guān)鍵詞進(jìn)行回答。“我”家之所以要被人討債，主要還是因?yàn)榧依镓毟F，生活拮據(jù)，所以第④段，寫(xiě)瘦弱男人到“我”家討債的目的之一是襯托“我”家生活的拮據(jù)；其次，寫(xiě)這個(gè)討債人最后熬不住走了，而父親還奔波在一家家討債的路上，可以看出父親在外討債的艱辛，父親如此艱辛主要是為了家庭的生活，所以也能體現(xiàn)他為這個(gè)家庭的付出。所以是不多余的。3.本題考查從修辭角度品析句子。指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。第⑤段畫(huà)線的句子“它們水滴一樣，匯成一桶一桶帶著房檐上泥沙的水”運(yùn)用比喻修辭手法，將父親記載疏通下水道的收入的過(guò)程比作水滴匯成一桶水的過(guò)程，結(jié)合“最終積攢到購(gòu)買(mǎi)一套產(chǎn)權(quán)房的首付款”可知，生動(dòng)形象地寫(xiě)出父親進(jìn)城幫人疏通下水道掙錢(qián)的艱辛與不易，表達(dá)“我”對(duì)父親的理解、敬佩和感激。4.本題考查文中重要語(yǔ)段的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個(gè)角度來(lái)回答。結(jié)尾部分的文字，一般來(lái)說(shuō)，結(jié)構(gòu)：點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。內(nèi)容：突出人物品質(zhì)/情感、點(diǎn)明中心、深化中心等。文章結(jié)尾寫(xiě)到父親將日記與口琴鎖在抽屜里，標(biāo)題也提到父親的日記，開(kāi)頭也是寫(xiě)父親的日記本鎖在抽屜里，結(jié)尾與開(kāi)頭寫(xiě)的是同樣的內(nèi)容，故尾段在結(jié)構(gòu)上的作用是呼應(yīng)標(biāo)題與開(kāi)頭，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；“日記本和口琴”象征著父親的精神生活，“像存折一樣緊緊地鎖在抽屜里，就像鎖住一個(gè)家中所有人都不會(huì)告知的秘密”運(yùn)用比喻修辭手法，父親將它們緊緊鎖在抽屜里不示人，表現(xiàn)了父親對(duì)精神生活的追求和珍視，也表達(dá)了“我”對(duì)父親艱辛一生的理解與感傷，這是文章的中心，所以結(jié)尾處在內(nèi)容上點(diǎn)明了文章的中心；結(jié)尾寫(xiě)到“就像鎖住一個(gè)家中所有人都不會(huì)告知的秘密”，這個(gè)秘密是什么？這就引發(fā)了讀者的思考，所以結(jié)尾段還留給讀者思考和回味。5.本題考查對(duì)人物心理的分析比較能力。（1）句中“打開(kāi)”“看到”“摘抄”“拿出”“吹著”是對(duì)父親的動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出父親閑暇時(shí)做的事，表現(xiàn)父親無(wú)人理解的寂寞和精神上的孤獨(dú)。（2）句中“專(zhuān)注的目光”是對(duì)父親的神態(tài)描寫(xiě)，父親在抽煙時(shí)專(zhuān)注地望著別人家高高的臺(tái)階，而且目光專(zhuān)注，表現(xiàn)他的羨慕心理；父親覺(jué)得自家的臺(tái)階低，他不甘心低人一等，他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備，爭(zhēng)取能早日造起高臺(tái)階的新屋，像人家一樣氣派，表現(xiàn)了父親向往獲得更高的社會(huì)地位，得到他人尊重的思想感情。二、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題?！竞鲜￠L(zhǎng)沙市望城區(qū)20212022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題】執(zhí)著追夢(mèng)笨小孩謝鶴醒①剛接手初三年級(jí)的語(yǔ)文課，我還記不清學(xué)生名字，可偏偏記住了崔安然。②第一次對(duì)她刮目相看，是我在某節(jié)課講綜合性學(xué)習(xí)《走進(jìn)小說(shuō)天地》時(shí)，隨口建議道：“大家周末不妨去收集小說(shuō)作品及人物?！边@種“特殊作業(yè)”，學(xué)生一般是不會(huì)放在心上的。周一剛上課，我試探性檢查上周布置的作業(yè)情況，全班竟然鴉雀無(wú)聲。只有崔安然主動(dòng)站了起來(lái)，講她收集到了哪些小說(shuō)作品及人物，并吞吞吐吐地介紹小說(shuō)的主要內(nèi)容。我當(dāng)時(shí)愣了一下，才表?yè)P(yáng)道：“全班只有崔安然把我的話(huà)當(dāng)回事，其他同學(xué)都忘了這項(xiàng)作業(yè)?！雹酆髞?lái)我發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是聽(tīng)講的專(zhuān)注程度還是寫(xiě)作業(yè)的認(rèn)真程度，崔安然都是讓人挑不出毛病的。然而，她的辛苦付出并沒(méi)有換來(lái)滿(mǎn)意的結(jié)果——背誦默寫(xiě)總是磕磕絆絆，講過(guò)的題目再做一遍還是錯(cuò)誤連篇，每次限時(shí)訓(xùn)練，她似乎永遠(yuǎn)破不了班級(jí)“落后分子”的魔咒。④歷史老師搖著頭說(shuō)過(guò)：“有次我讓大家整理近代史的筆記，別人都是兩三張紙就搞定了，你知道崔安然寫(xiě)了多少嗎？56頁(yè)！唉……”數(shù)學(xué)老師總結(jié)道：“崔安然啊……就是單純的腦子笨?！蔽疫€聽(tīng)隔壁班的王夢(mèng)茹同學(xué)說(shuō)，她倆是發(fā)小，上學(xué)時(shí)崔安然在學(xué)習(xí)方面就認(rèn)真而吃力，效果不理想。哎！這個(gè)崔安然啊，笨小孩一個(gè)，真令人頗感無(wú)奈?、莸议_(kāi)始格外關(guān)注這個(gè)笨小孩：凌亂的頭發(fā)，額頭上此消彼長(zhǎng)的痘痘，瘦小的肩膀……明明是單薄的小姑娘，身體里卻像是有使不完的能量，面對(duì)大大小小的挫折時(shí)她波瀾不驚、一往無(wú)前地繼續(xù)努力，偶有一絲焦慮掠過(guò)，也稍縱即逝。我不知道那壓力如山的一天又一天，崔安然究竟是怎么扛下來(lái)的……⑥距離中考越來(lái)越近，有一天她憂(yōu)心如焚地來(lái)辦公室問(wèn)我：“老師，如何提高學(xué)習(xí)效率？”我心想，這個(gè)問(wèn)題難道不該兩年前就解決了嗎？而且，影響她成績(jī)的主要原因并不是效率??！我講了幾句類(lèi)似“每年都有墊底的學(xué)生一鳴驚人”的話(huà)來(lái)寬慰她，帶她扶一扶搖搖欲墜的信心。這孩子倒也好勸，稍微一鼓勵(lì)，她又能激情滿(mǎn)滿(mǎn)地奮斗去了。哪怕她的成績(jī)依然徘徊在普高線上下，哪怕班里和她情況差不多的同學(xué)都紛紛另覓他途。只有她根本沒(méi)有考慮過(guò)“上高中”之外的任何選擇，在她的內(nèi)心世界里，上高中就是唯一的、遠(yuǎn)大的、最值得追逐的美好夢(mèng)想。⑦最后一次和崔安然單獨(dú)交流，是6月底中考前三天。我問(wèn)崔安然：“你有夢(mèng)想嗎？”她脫口而出：“考高中！我就想上高中?！边@孩子，真是執(zhí)著得讓我敬佩。⑧那年中考成績(jī)公布，各高中開(kāi)始錄取。我比任何時(shí)候、任何人都期望她有個(gè)好結(jié)果。我還清晰地記得那是7月份的一天傍晚，西邊將盡未盡的紅日把天空染上了一層暖意，星星點(diǎn)點(diǎn)的橘紅色泛著美麗的光澤。我竟然像個(gè)孩子似的欣喜若狂，因?yàn)樗?，那個(gè)執(zhí)著追夢(mèng)的笨小孩，終于如愿以?xún)?，被一所普通高中錄取了。⑨今年，我這個(gè)“畢業(yè)班專(zhuān)業(yè)戶(hù)”又開(kāi)始面對(duì)新一屆初三年級(jí)學(xué)子。偶爾會(huì)在班里講起崔安然的故事，有學(xué)生聽(tīng)完感嘆道：“她追夢(mèng)的心可真執(zhí)著??！”⑩是的，在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)里，執(zhí)著追求夢(mèng)想比什么都重要。就像15歲的崔安然，我堅(jiān)信，她終將成為她想成為的樣子。（摘編自《青年文摘》，有刪改）17.閱讀文章，根據(jù)提示，填寫(xiě)下表。與崔安然相關(guān)情節(jié)“我”的心理或反應(yīng)①刮目相待雖辛苦付出但學(xué)習(xí)效果不理想②雖屢遭挫折但執(zhí)著追夢(mèng)③④欣喜若狂18.根據(jù)文章內(nèi)容，完成對(duì)話(huà)。小望同學(xué)：我發(fā)現(xiàn)第⑧段劃線句子“西邊將盡未盡的紅日把天空染上了一層暖意，星星點(diǎn)點(diǎn)的橘紅色泛著美麗的光澤”寫(xiě)得特別好，但又不知道好在哪里，你能談?wù)勀愕睦斫鈫?？城城同學(xué)：19.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料，談?wù)勀銓?duì)“執(zhí)著追夢(mèng)”的理解。【鏈接材料】父親一天砍一擔(dān)半，得一元五角。那時(shí)我不知道山有多遠(yuǎn)，只知道雞叫三遍時(shí)父親出發(fā)，黃昏貼近家門(mén)口時(shí)歸來(lái)，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺(tái)階上，把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來(lái)，壘在門(mén)墻邊。一個(gè)冬天下來(lái)，破草鞋堆得超過(guò)了臺(tái)階。父親就是這樣準(zhǔn)備了大半輩子。塞角票的瓦罐滿(mǎn)了幾次，門(mén)口空地上鵝卵石堆得小山般高。他終于覺(jué)得可以造屋了，便選定一個(gè)日子，破土動(dòng)工。（節(jié)選自《臺(tái)階》）【答案】17.①全班只有崔安然完成了“特殊作業(yè)”；②頗感無(wú)奈；③讓我敬佩；④被普通高中錄取。18.這是一處環(huán)境描寫(xiě)，渲染出中考成績(jī)公布的那個(gè)傍晚溫暖、夢(mèng)幻的氛圍，暗示崔安然如愿以?xún)數(shù)慕Y(jié)局，表現(xiàn)了我得知崔安然考上高中的欣喜之情。（大意相近即可。）19.“執(zhí)著追夢(mèng)”是胸懷理想，鍥而不舍的堅(jiān)定；是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，日積月累的執(zhí)著；是面對(duì)挫折，一往無(wú)前地繼續(xù)努力的勇氣。（大意相近即可答對(duì)三點(diǎn)給滿(mǎn)分。）【解析】【17題詳解】本題考查文章內(nèi)容的概括分析能力。根據(jù)“我”的態(tài)度“刮目相待”及第②段“周一剛上課，我試探性檢查上周布置的作業(yè)情況，全班竟然鴉雀無(wú)聲。只有崔安然主動(dòng)站了起來(lái)，講她收集到了哪些小說(shuō)作品及人物，并吞吞吐吐地介紹小說(shuō)的主要內(nèi)容。我當(dāng)時(shí)愣了一下”描述可知，第①空的情節(jié)為：全班只有崔安然完成了“特殊作業(yè)”；根據(jù)情節(jié)“雖辛苦付出但學(xué)習(xí)效果不理想”及第③段“哎！這個(gè)崔安然啊，笨小孩一個(gè)，真令人頗感無(wú)奈”描述可知，第②空應(yīng)填：頗感無(wú)奈；根據(jù)情節(jié)“雖屢遭挫折但執(zhí)著追夢(mèng)”及第⑦段“最后一次和崔安然單獨(dú)交流……這孩子，真是執(zhí)著得讓我敬佩”描述可知，第③空應(yīng)填：讓我敬佩；根據(jù)“我”的態(tài)度“欣喜若狂”及第⑧段“我竟然像個(gè)孩子似的欣喜若狂，因?yàn)樗?，那個(gè)執(zhí)著追夢(mèng)的笨小孩，終于如愿以?xún)?，被一所普通高中錄取了”可知，第④空的情?jié)為：崔安然如愿以?xún)敱灰凰胀ǜ咧袖浫×??！?8題詳解】本題考查環(huán)境描寫(xiě)的作用。環(huán)境描寫(xiě)是對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫(xiě)。主要作用有：交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景增加事情的真實(shí)性；渲染氣氛烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品質(zhì)；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；深化作品主題。此題“西邊將盡未盡的紅日把天空染上了一層暖意，星星點(diǎn)點(diǎn)的橘紅色泛著美麗的光澤”很明顯是環(huán)境描寫(xiě)中的自然環(huán)境描寫(xiě)。通過(guò)對(duì)得知崔安然錄取的那晚天空的美進(jìn)行描寫(xiě)，渲染了中考公布成績(jī)那天傍晚的溫暖、夢(mèng)幻氛圍，美麗的景色，也暗示了崔安然終于如愿以?xún)斂忌细咧?，烘托了我得知崔安然考上高中的欣喜心情?！?9題詳解】本題考查文章主旨的理解。結(jié)合所給材料探究問(wèn)題，發(fā)表自己的見(jiàn)解，答案不唯一，言之成理即可。結(jié)合文章內(nèi)容，從概括文章內(nèi)容和點(diǎn)明文章主旨兩方面理解“執(zhí)著追夢(mèng)”即可。這篇文章主要寫(xiě)了一位天資愚鈍的小女孩崔安然通過(guò)自己的不斷努力，執(zhí)著地追求夢(mèng)想，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的經(jīng)過(guò)。材料講述的是，父親有一個(gè)建房子的夢(mèng)想，他不覺(jué)得夢(mèng)想渺茫，而是通過(guò)每天堅(jiān)持不懈地努力，日復(fù)一日，經(jīng)過(guò)半輩子的努力，終于蓋上了房子的故事。這兩個(gè)故事都是關(guān)于“執(zhí)著追夢(mèng)”的故事，他們雖條件有限或天資不足，卻執(zhí)著地努力著，所謂“執(zhí)著追夢(mèng)”是堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，并鍥而不舍地為止努力；崔安然付出比別人多許多倍的努力，父親日復(fù)一日地努力，從中我們明白所謂“執(zhí)著追夢(mèng)”是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，日積月累的執(zhí)著；面對(duì)渺茫的夢(mèng)想，他們沒(méi)有放棄，終于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，因此所謂“執(zhí)著追夢(mèng)”是面對(duì)挫折，一往無(wú)前地繼續(xù)努力的勇氣。第三部分評(píng)價(jià)與反思第一部分《基礎(chǔ)與鞏固》答案解析一、一、積累與運(yùn)用1.【答案】A【解析】試題分析：A改為：凹凼（dàng）。煩躁。2．【答案】D【解析】A．“誕水”應(yīng)是“涎水”；B．“槽糕”應(yīng)是“糟糕”；C．“煩燥”應(yīng)是“煩躁”。3．【答案】A【解析】A項(xiàng)，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確。如釋重負(fù)：形容緊張心情過(guò)去以后的輕松愉快。4．【答案】A【解析】A項(xiàng)，你們家的臺(tái)階高，我們高攀不上。（沒(méi)有使用夸張，夸張指為了啟發(fā)聽(tīng)者或讀者的想象力和加強(qiáng)所說(shuō)的話(huà)的力量，用夸大或縮小的詞語(yǔ)來(lái)形容事物。）5．【答案】C【解析】此題考查排列句子順序。解答此題要掌握基本的敘述方法如空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序等，通讀語(yǔ)段理解大意，通過(guò)抓關(guān)詞，中心句，句與句之間的關(guān)聯(lián)詞去逐句推敲。本語(yǔ)段可從表達(dá)事理的邏輯順序角度去思考。“搬進(jìn)新屋里”是“在新臺(tái)階上進(jìn)進(jìn)出出”的前提，可判斷③⑤排列⑤敘述角度轉(zhuǎn)至“臺(tái)階”④承上仍以“臺(tái)階”為話(huà)題；“然而”表語(yǔ)意轉(zhuǎn)折，緊承上句，語(yǔ)意連貫；“其實(shí)”句從語(yǔ)意上緊承上句由“不能