專題03句子與語(yǔ)言表達(dá)（解析版）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．（2021春·江蘇揚(yáng)州·三年級(jí)統(tǒng)考期末）讀一讀下面的通知，正文沒(méi)有寫(xiě)清楚的一項(xiàng)是

（）A．通知對(duì)象 B．地點(diǎn) C．時(shí)間【答案】C【詳解】本題考查對(duì)通知的格式掌握。關(guān)于通知的格式：1、標(biāo)題：標(biāo)題要寫(xiě)在第一行正中。寫(xiě)上“通知”二字，如果事情重要或緊急，也可寫(xiě)“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。2、稱呼：寫(xiě)被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫(xiě)。因通知事項(xiàng)簡(jiǎn)短，內(nèi)容單一，書(shū)寫(xiě)時(shí)略去稱呼，直起正文。3、正文：另起一行，空兩格寫(xiě)正文。正文因內(nèi)容而異。開(kāi)會(huì)的通知要寫(xiě)清開(kāi)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加會(huì)議的對(duì)象以及開(kāi)什么會(huì)，還要寫(xiě)清要求。布置工作的通知，要寫(xiě)清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。4、落款：分兩行寫(xiě)在正文右下方，一行署名，一行寫(xiě)日期。對(duì)照檢查，標(biāo)題寫(xiě)清楚了，因內(nèi)容單一，所以稱呼省去了，落款也寫(xiě)清楚了，正文寫(xiě)清楚了通知的對(duì)象是全體同學(xué)，通知的事項(xiàng)是觀看學(xué)校管樂(lè)團(tuán)的匯報(bào)演出，寫(xiě)清楚了觀看的地點(diǎn)在操場(chǎng)，卻沒(méi)有寫(xiě)清楚觀看的時(shí)間是什么時(shí)候，故選C。2．（2021春·江蘇無(wú)錫·三年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子沒(méi)有運(yùn)用“比喻”修辭手法的是（

）A．那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)。B．一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。C．瓢蟲(chóng)，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點(diǎn)，特別漂亮。D．我開(kāi)始想念香噴噴的飯菜，好像還看見(jiàn)爸爸在啃著一塊糖醋排骨?！敬鸢浮緿【詳解】考查修辭手法。A項(xiàng)把小球比作美麗的夢(mèng)，運(yùn)用了比喻的修辭手法。B項(xiàng)把頭發(fā)比作梯田，運(yùn)用了比喻的修辭手法。C項(xiàng)把瓢蟲(chóng)的硬翅比作“瓷漆”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。D項(xiàng)“好像”表示似乎；仿佛，不是比喻詞，沒(méi)有用比喻的修辭手法。3．（2022秋·江蘇泰州·三年級(jí)校考期末）“遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，”空格處應(yīng)填（

）A．彎彎的小路旁有著彎彎的木橋 B．彎彎的小橋下面藏著彎彎的月影C．小小的亭子里坐著納涼的老爺爺 D．清清的溪水里有著歡快的小魚(yú)【答案】B【詳解】本題考查補(bǔ)充句子。“遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋”運(yùn)用了頂真的手法?！绊斦妗笔侵干暇涞慕Y(jié)尾與下句的開(kāi)頭使用相同的字或詞，用以修飾兩句子的聲韻的方法。所以接下來(lái)的句子應(yīng)該以“彎彎的小橋”開(kāi)頭。故選B。4．（2021春·江蘇無(wú)錫·三年級(jí)統(tǒng)考期末）下列轉(zhuǎn)述正確的一項(xiàng)是（

）王老師說(shuō)：“我今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了?！盇．王老師說(shuō)：“他今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。”B．王老師說(shuō)：他今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。C．王老師說(shuō)，他今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。D．王老師說(shuō)，我今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了?！敬鸢浮緾【詳解】這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說(shuō)的話轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)；②把第一、二人稱改成第三人稱。即：王老師說(shuō)，他今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。5．（2021春·江蘇蘇州·三年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．疫情期間，養(yǎng)成了戴口罩、勤洗手的好習(xí)慣。B．蜻蜓款款地快速地飛落到一朵荷花的花苞上。C．《蜜蜂》這篇課文的作者是法布爾寫(xiě)的。D．從古至今，勤儉節(jié)約一直是中華民族的傳統(tǒng)美德與優(yōu)良家風(fēng)?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查病句辨析。A項(xiàng)：“疫情期間，養(yǎng)成了戴口罩、勤洗手的好習(xí)慣。”成分殘缺，缺少主語(yǔ)，在開(kāi)頭處加上“我在”。B項(xiàng)：“蜻蜓款款地快速地飛落到一朵荷花的花苞上?！鼻昂竺?，去掉“款款地”或“快速地”。C項(xiàng)：“《蜜蜂》這篇課文的作者是法布爾寫(xiě)的?！本涫诫s糅，去掉“寫(xiě)的”或“的作者”。6．（2021春·江蘇無(wú)錫·三年級(jí)校考期末）下列句子中哪一句不是比喻句。（

）A．云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海。B．梁龍的身體好像是一架移動(dòng)的吊橋。C．洞庭湖面猶如一面碩大的銀鏡。D．張華像他爸爸一樣又高又大?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查修辭手法的運(yùn)用。比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體（打比方的事物）。A項(xiàng)：喻詞是“是”，本體是“云霧”，喻體是“大?！?。B項(xiàng)：喻詞是“好像”，本體是“身體”，喻體是“吊橋”。C項(xiàng)：喻詞是“猶如”，本體是“洞庭湖面”，喻體是“銀鏡”。D項(xiàng)：這句話雖然有“像”但不是比喻句，比喻句中應(yīng)該有兩種相似但性質(zhì)不同的事物，“像著了火一樣”知識(shí)說(shuō)明森林給人的一種感覺(jué)，沒(méi)有本體和喻體。7．（湖南省懷化市通道侗族自治縣部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷）下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用擬人的修辭手法的一項(xiàng)是（

）A．鳥(niǎo)兒、蝴蝶、猴子這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。B．濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。C．先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。D．風(fēng)搶走了我的帽子，又把它扔在了路上。【答案】C【詳解】本題考查修辭手法的辨析。擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。A項(xiàng)運(yùn)用了擬人的修辭手法。將鳥(niǎo)兒、蝴蝶、猴子當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，會(huì)好奇地聽(tīng)著。B項(xiàng)運(yùn)用了擬人的修辭手法。將東風(fēng)當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，會(huì)走過(guò)荒野，會(huì)吹著口笛。C項(xiàng)運(yùn)用了比喻的修辭手法。把學(xué)生跟著先生念的內(nèi)容比作唱歌。D項(xiàng)運(yùn)用了擬人的修辭手法。將風(fēng)當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，會(huì)搶帽子，會(huì)扔帽子。8．（2020春·江蘇鹽城·三年級(jí)統(tǒng)考期末）讀下面的通知，正文中沒(méi)有寫(xiě)清楚的一項(xiàng)是（

）通知請(qǐng)全體同學(xué)到操場(chǎng)，按照要求排好隊(duì)，遵守秩序，觀看學(xué)校管樂(lè)園的匯報(bào)演出。少先隊(duì)大隊(duì)部7月1日A．通知對(duì)象 B．地點(diǎn) C．時(shí)間 D．事情【答案】C【詳解】本題考查通知的應(yīng)用。通知的格式：第一步：在第一行中間寫(xiě)“通知”，如果事情緊急，就在前面加上“緊急”二字。第二步：在第二行空兩格寫(xiě)通知的正文。要寫(xiě)清楚會(huì)議或活動(dòng)、事件的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，請(qǐng)誰(shuí)參加。有時(shí)還要寫(xiě)上應(yīng)該注意什么。第三步：在正文的右下方寫(xiě)上發(fā)通知單位的名稱和日期。仔細(xì)閱讀題干，可知該通知缺少時(shí)間，未顯示全體同學(xué)什么時(shí)間到達(dá)操場(chǎng)。9．（2022秋·江蘇泰州·三年級(jí)校考期末）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己名字的含義？”B．“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問(wèn)。C．“哎呀！”狐貍說(shuō)道：“原來(lái)是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊！”D．“一定會(huì)飛回來(lái)的！”男孩肯定地說(shuō)。【答案】C【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。C．有誤。人物對(duì)話時(shí)使用提示語(yǔ)有三種不同的方式，提示語(yǔ)在前，就在提示語(yǔ)后加冒號(hào)、雙引號(hào)；提示語(yǔ)在中間，在提示語(yǔ)的前后的說(shuō)話內(nèi)容加雙引號(hào)，提示語(yǔ)后加逗號(hào)；提示語(yǔ)在后，先標(biāo)雙引號(hào)，在提示語(yǔ)后加句號(hào)。本題提示語(yǔ)在中間，應(yīng)在“狐貍說(shuō)道”后面使用逗號(hào)，不能使用冒號(hào)。10．（2022秋·江蘇泰州·三年級(jí)統(tǒng)考期末）以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．兒童商店的玩具可真多，有布娃娃、小汽車、《娃娃畫(huà)報(bào)》等。B．?huà)寢審牟藞?chǎng)買來(lái)了豬肉、魚(yú)和蝦等水產(chǎn)品。C．少先隊(duì)員要熱愛(ài)祖國(guó)和公共財(cái)物。D．翠鳥(niǎo)的美在于它有色彩艷麗的羽毛和敏捷的身手。【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生修改病句的能力。A．歸類不當(dāng)。兒童商店的玩具可真多，有布娃娃、小汽車等。B．歸類不當(dāng)。媽媽從菜場(chǎng)買來(lái)了豬肉、魚(yú)和蝦等菜品。或媽媽從菜場(chǎng)買來(lái)了魚(yú)和蝦等水產(chǎn)品。C．搭配不當(dāng)。少先隊(duì)員要熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。11．（2022秋·江蘇南京·三年級(jí)統(tǒng)考期末）給下面的句子加一個(gè)開(kāi)頭，最好的選項(xiàng)是（

）它色彩艷麗，活潑可愛(ài)，在樹(shù)林間歌唱，在高空中飛翔。使我們周圍的環(huán)境變得優(yōu)美多彩。絕大多數(shù)種類的鳥(niǎo)還是消滅害蟲(chóng)的能手，是果樹(shù)的“醫(yī)生”、農(nóng)民的“助手”。A．鳥(niǎo)對(duì)人類的好處很大。 B．鳥(niǎo)類的羽毛色彩艷麗。 C．絕大多數(shù)的鳥(niǎo)善于捉蟲(chóng)。【答案】A【詳解】本題考查給句子加中心句的能力。通過(guò)讀題干中的句子，可知句子中說(shuō)“它”使環(huán)境優(yōu)美多彩，是消滅害蟲(chóng)的能手，是果樹(shù)的“醫(yī)生”、農(nóng)民的“助手”，這些講的都是鳥(niǎo)對(duì)人類的好處。B、C項(xiàng)與后文重復(fù)，故B、C項(xiàng)錯(cuò)誤。故答案選A。12．（2022秋·江蘇鹽城·三年級(jí)統(tǒng)考期末）“濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛?！边@樣的表達(dá)是多么生動(dòng)有趣。下列句中用了同樣表達(dá)方式的一項(xiàng)是（

）A．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。B．微風(fēng)吹來(lái)，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)雨。C．一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。D．大樹(shù)抖抖手臂，是黃葉道別的話音。【答案】D【詳解】本題考查對(duì)修辭手法的掌握。題干的“濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛?！卑选皷|風(fēng)”人格化了，采用了擬人的手法。A選項(xiàng)，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！卑盐骱茸髁宋髯?，采用了比喻的手法。B選項(xiàng)，“微風(fēng)吹來(lái)，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)雨。”中把“沙沙的竹葉聲”比作“溫柔的細(xì)雨”，采用了比喻的手法。C選項(xiàng)，“一夜秋風(fēng)，一夜秋雨?！睕](méi)有運(yùn)用修辭手法。D選項(xiàng)，“大樹(shù)抖抖手臂，是黃葉道別的話音。”中把大樹(shù)人格化了，采用了擬人的手法。故答案為：D。二、書(shū)面表達(dá)13．（2022春·江蘇蘇州·三年級(jí)統(tǒng)考期末）口語(yǔ)交際。張強(qiáng)的奶奶劉懷秀在6月23日晚上去琴川公園跳廣場(chǎng)舞，把一個(gè)紫色的不銹鋼茶杯落在了石凳上。請(qǐng)你為張強(qiáng)的奶奶寫(xiě)一則尋物啟事。聯(lián)系電話答案】示例：尋物啟事6月23日晚上，我在琴川公園跳廣場(chǎng)舞，把一個(gè)紫色的不銹鋼茶杯落在了石凳上。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，聯(lián)系電話非常感謝！劉懷秀6月24日【詳解】本題考查常見(jiàn)應(yīng)用文的寫(xiě)作。首先要看清題目要求寫(xiě)尋物啟事。接著在頭腦里回顧一下啟事的寫(xiě)作格式；然后從題目要求中找出啟事的內(nèi)容：張強(qiáng)的奶奶劉懷秀在6月23日晚上去琴川公園跳廣場(chǎng)舞，把一個(gè)紫色的不銹鋼茶杯落在了石凳上。再根據(jù)啟事的格式開(kāi)始寫(xiě)作。注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，表述有條理。尋物啟事一般包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容：（一）標(biāo)題，居中。尋物啟事的標(biāo)題可以有兩種構(gòu)成格式：第一，由文種名稱和緣由構(gòu)成。如“尋物啟事”。第二，由文種名和具體丟失物名構(gòu)成。如“尋書(shū)啟事”“尋自行車啟事”。（二）正文，空兩格開(kāi)始。尋物啟事的正文一般由以下幾項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成：其一，寫(xiě)明丟失物的名稱、外觀、規(guī)格、數(shù)量、品牌等，同時(shí)要寫(xiě)明丟失的原因、時(shí)間和具體地點(diǎn)。其二，交待清楚拾物者送還的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)方式等。第三，尋物啟事是求人協(xié)助尋找的，故除文中寫(xiě)些表謝意的話外，還可以寫(xiě)明給以拾到者必要的酬金之類的話。（三）落款。落款要署上發(fā)文的單位或個(gè)人的名稱或姓名，并署上發(fā)文的日期。14．（2021春·江蘇徐州·三年級(jí)統(tǒng)考期末）世界衛(wèi)生組織、疾控專家均指出，最有效的新冠肺炎防護(hù)辦法，即為“少出門(mén)、戴口罩、勤洗手”?？墒悄棠坛鲩T(mén)不喜歡戴口罩，還說(shuō)徐州沒(méi)有人得新冠肺炎，不用害怕。你會(huì)這樣勸她：【答案】“奶奶，戴口罩是對(duì)我們自己身體健康的負(fù)責(zé)，徐州現(xiàn)在很安全，人人都有戴口罩的好習(xí)慣了，因?yàn)榇骺谡挚梢宰钃鹾芏嗖《緩目诒沁M(jìn)入，不僅僅是新冠病毒，為了安全，你要跟上大部隊(duì)呀！”【詳解】本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力?？捶凑f(shuō)出奶奶的做法是對(duì)還是錯(cuò)；結(jié)合不戴口罩的后果、戴口罩的作用等角度進(jìn)行勸說(shuō)，注意語(yǔ)言禮貌得體，語(yǔ)句通順連貫。三、語(yǔ)言表達(dá)15．（2022春·江蘇蘇州·三年級(jí)統(tǒng)考期末）按要求完成句子練習(xí)。（1）牽牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿照句子寫(xiě)一寫(xiě)向日葵開(kāi)放的樣子。）（2）“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)。（仿照例句，將句子補(bǔ)充完整。）“你這孩子，這么調(diào)皮，真是要?dú)馑牢伊?！”媽媽。?）修改下面的語(yǔ)段。（1處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，2處語(yǔ)病）每學(xué)期，我們學(xué)校都會(huì)開(kāi)展《閱讀之星》的評(píng)選活動(dòng)。上周，學(xué)校已經(jīng)即將公布了評(píng)選結(jié)果，我們班的小莉同學(xué)三次連續(xù)榜上有名，同學(xué)們都夸獎(jiǎng)她?！敬鸢浮肯蛉湛麚纹鹆它S色的小傘。憤怒地喊起來(lái)每學(xué)期，我們學(xué)校都會(huì)開(kāi)展“閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng)。上周，學(xué)校已經(jīng)公布了評(píng)選結(jié)果，我們班的小莉同學(xué)連續(xù)三次榜上有名，同學(xué)們都夸獎(jiǎng)她?！驹斀狻浚?）本題考查仿寫(xiě)句子。仿照題中所給的例句，仿寫(xiě)一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。如：向日葵綻開(kāi)了美麗的笑臉。（2）本題考查補(bǔ)充句子。根據(jù)例句的結(jié)構(gòu)把不完整的句子補(bǔ)充完整，使句子前后意思一致。如：“你這孩子，這么調(diào)皮，真是要?dú)馑牢伊?！”媽媽跺著腳大叫起來(lái)。（3）本題考查修改病句。認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌z查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理?！啊堕喿x之星》的評(píng)選活動(dòng)”標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，應(yīng)為雙引號(hào)?！吧现?，學(xué)校已經(jīng)即將公布了評(píng)選結(jié)果”前后矛盾，去掉“即將”?！拔覀儼嗟男±蛲瑢W(xué)三次連續(xù)榜上有名”語(yǔ)序混亂，應(yīng)為“連續(xù)三次”。16．（2021春·江蘇揚(yáng)州·三年級(jí)統(tǒng)考期末）按要求寫(xiě)句子。（1）例：椰子撲通一聲掉進(jìn)了水里。（注意加點(diǎn)部分，仿寫(xiě)填空）他用力一推，門(mén)_____________開(kāi)了。（2）例：荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了：有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，有的還是花骨朵兒。（用上加點(diǎn)詞寫(xiě)一寫(xiě)課間活動(dòng)的情形）（3）我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。（照樣子補(bǔ)句子）我們的老師很辛苦，_______________________________。（4）修改病句。①婷婷做完了老師所有布置的作業(yè)。②造紙術(shù)的發(fā)現(xiàn)，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一?！敬鸢浮恐ǜ乱宦曊n間活動(dòng)真是豐富多彩：有的同學(xué)在做游戲，有的同學(xué)在看書(shū)，有的同學(xué)在聊天。忙著上課，忙著批改作業(yè)，忙著開(kāi)會(huì)，還要忙著處理班級(jí)事務(wù)。婷婷做完了老師布置的所有作業(yè)。造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一?！驹斀狻浚?）本題考查的是仿寫(xiě)句子。注意加點(diǎn)詞和例句的結(jié)構(gòu)，仿寫(xiě)要注意使用相同的修辭手法和結(jié)構(gòu)即可。注意仿寫(xiě)的合理，不要有錯(cuò)別字。例句加點(diǎn)部分是擬聲詞。我們?cè)跈M線行填上表示推門(mén)的擬聲詞即可。示例：吱呀一聲、吱扭一聲等。（2）本題考查的是仿寫(xiě)句子。注意加點(diǎn)詞和例句的結(jié)構(gòu)，仿寫(xiě)要注意使用相同的修辭手法和結(jié)構(gòu)即可。注意仿寫(xiě)的合理，不要有錯(cuò)別字。例句是用“有的……有的……有的……”寫(xiě)的排比句。我們用“有的……有的……有的……”寫(xiě)一寫(xiě)課間活動(dòng)的情形即可。（3）本題考查補(bǔ)充句子。補(bǔ)充句子詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。例句“他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭?！笔恰靶∩程焐懶　钡木唧w表現(xiàn)。我們寫(xiě)出“老師很辛苦”的具體體現(xiàn)即可。（4）本題考查修改病句。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①本句語(yǔ)序顛倒，改為：婷婷做完了老師布置的所有作業(yè)。②本題用詞不當(dāng)，“造紙術(shù)”是發(fā)明，不是發(fā)現(xiàn)。17．（2021春·江蘇無(wú)錫·三年級(jí)?？计谀┌匆笸瓿删渥泳毩?xí)。1．棗核說(shuō)：“大家都不用愁，我有辦法！”（改為轉(zhuǎn)述句）2．難道隨風(fēng)飄動(dòng)的荷花不美嗎？（改為陳述句）3．婷婷做完了老師所有布置的作業(yè)。（修改病句）4．照樣子，仿寫(xiě)句子。例：他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。小麗多才多藝，5．小女兒沖過(guò)來(lái)，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。（照樣子，添加動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)）媽媽___________，__________，看上去很生氣?！敬鸢浮織椇苏f(shuō)，大家都不用愁，他有辦法。隨風(fēng)飄動(dòng)的荷花真美。婷婷做完了老師布置的所有作業(yè)。她不僅會(huì)跳民族舞，還會(huì)彈奏多種樂(lè)器，在校園書(shū)畫(huà)大賽上，她還曾憑著一手飄逸的行書(shū)得過(guò)獎(jiǎng)。瞪著眼睛眉毛擰在一起，整張臉漲得通紅【詳解】本題考查學(xué)生按要求改寫(xiě)句子的能力。1．本題考查直述句與轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換。轉(zhuǎn)換方法為：1．冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。2．感嘆詞（啊、呢、呀、吧、嗨、唉、呦……）去掉，表示程度的詞“多、真、太”改成“很、十分、非?！比サ簦?、把“我”改為“他”或“她”。把“你”改成聽(tīng)話人的名字或“我”。原句改為：“說(shuō)”后面的冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)?！拔摇备臑椤八敝复皸椇恕薄?．本題考查反問(wèn)句與陳述句的轉(zhuǎn)換。反問(wèn)句改成陳述句：（1）去掉疑問(wèn)詞（如：難道……嗎、怎么……呢）；（2）有“不”去“不”，無(wú)“不”加“不”（3）把“？”改成“。”原句改為：“難道……嗎”去掉，“不美”改為“美”，“？”改成“?！?．本題考病句的辨析，常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。分析題干屬于語(yǔ)序混亂。將“所有”“布置的”順序顛倒一下即可。4．本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。仿寫(xiě)句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫(xiě)。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。分析題干內(nèi)容，句子是圍繞“高興極了”來(lái)寫(xiě)的。因此再仿寫(xiě)的時(shí)候要圍繞“多才多藝”來(lái)仿寫(xiě)。例如：小麗多才多藝，不僅能歌善舞，還會(huì)詩(shī)詞歌賦。5．本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。仿寫(xiě)句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫(xiě)。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。分析題干句子，“沖”是動(dòng)作描寫(xiě)，“臉紅紅的”是神態(tài)描寫(xiě)。這些都是人物的描寫(xiě)方法，因此在仿寫(xiě)的時(shí)候要將媽媽生氣運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)方法表現(xiàn)出來(lái)。18．（2021春·江蘇常州·三年級(jí)統(tǒng)考期末）句子練習(xí)。（1）一場(chǎng)熱烈的辯論賽馬上就要開(kāi)始了。（修改病句）（2）老婆婆說(shuō)：“我不怕狼，不怕虎，就怕漏?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（3）仿照例句，補(bǔ)充句子，使句子更形象具體。例：石頭啪的一聲落在地上。突然，一顆小石子_____________從我耳邊飛過(guò)。北風(fēng)______________把曬在繩子上的衣服全都刮掉了?！敬鸢浮恳粓?chǎng)激烈的辯論賽馬上就要開(kāi)始了。老婆婆說(shuō)，她不怕狼，不怕虎，就怕漏。嗖的一聲呼的一下子【詳解】（1）本題考查修改病句。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。本題用詞不當(dāng)，把“熱烈”改為“激烈”。（2）本題考查直述句改為轉(zhuǎn)述句。直接引用改為間接引用（轉(zhuǎn)述句）的方法：①改變標(biāo)點(diǎn)：去掉表示直接說(shuō)話的冒號(hào)和引用，改用逗號(hào)。②改變?nèi)朔Q代詞：如把“我”改為“他”?！澳恪备臑樘崾菊Z(yǔ)中的受話者。③看句子的內(nèi)容，有些句子中個(gè)別或少量的文字需要改動(dòng)。本題冒號(hào)引號(hào)改為逗號(hào)，“我”改為“她”。（3）本題考查的是仿寫(xiě)句子。注意加點(diǎn)詞和例句的結(jié)構(gòu)，仿寫(xiě)要注意使用相同的修辭手法和結(jié)構(gòu)即可。注意仿寫(xiě)的合理，不要有錯(cuò)別字。例句中“啪的一聲”是擬聲詞，我們?cè)跈M線上要仿寫(xiě)擬聲詞?！靶∈印憋w過(guò)的聲音是“嗖的一聲”；“北風(fēng)”的聲音可以是“嗖嗖、呼呼、嘩嘩、蕭蕭、嗚嗚”等。19．（2021春·江蘇揚(yáng)州·三年級(jí)統(tǒng)考期末）按要求完成句子練習(xí)。1．在大家的共同努力下，新冠疫情漸漸慢慢得到了控制。（修改病句）2．爸爸說(shuō)：“今天加班，不要等我回來(lái)。”（改為轉(zhuǎn)述句）3．照樣子，寫(xiě)句子。例：我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。十歲成長(zhǎng)禮上，同學(xué)們高興極了，________________________________。例：“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)?！澳愕狞h史故事講得太精彩了！”老師_________________________說(shuō)?！敬鸢浮吭诖蠹业墓餐ο拢鹿谝咔槁玫搅丝刂?。/在大家的共同努力下，新冠疫情漸漸得到了控制。爸爸說(shuō)，今天加班，不要等他回來(lái)。咧開(kāi)的嘴就沒(méi)合攏過(guò)，還圍在一起跳起了舞。高興地【詳解】此題考查的是句子有關(guān)知識(shí)。1.我們根據(jù)句子“在大家的共同努力下，新冠疫情漸漸慢慢得到了控制?！笨芍摼渥映霈F(xiàn)了重復(fù)啰嗦的現(xiàn)象，“漸漸”與“慢慢”意思一樣，要去掉其中一個(gè)，因此該句子可以寫(xiě)成：在大家的共同努力下，新冠疫情慢慢得到了控制。2.將直接敘述轉(zhuǎn)換為間接敘述1、改標(biāo)點(diǎn)改冒號(hào)為逗號(hào)，刪掉前后引號(hào)。2、改人稱如果說(shuō)話內(nèi)容中是第一人稱“我”或“我們”，應(yīng)把“我”或“我們”改為第三人稱“他(她)”或“他(她)們”；如果說(shuō)話內(nèi)容中是第二人稱“你”或“你們”，應(yīng)把“你”或“你們”改為第一人稱“我”、“我們”或第三人稱“他(們)。一種特殊情況：說(shuō)話內(nèi)容中有連用同性別或同音第三人稱的，須指明其中一個(gè)，否則，就會(huì)造成對(duì)象不清。因此句子可以改成：爸爸說(shuō)，今天加班，不要等他回來(lái)。3.此題考查的是仿寫(xiě)句子。我們根據(jù)句子：“我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭?！笨芍?，“怕鬼”、“怕喝中藥”、“怕做噩夢(mèng)”、“還怕剃光頭”這些都是“膽小”的具體表現(xiàn)，據(jù)此，我們由句子：“十歲成長(zhǎng)禮上，同學(xué)們高興極了，咧開(kāi)的嘴就沒(méi)合攏過(guò)，還圍在一起跳起了舞?！蔽覀兏鶕?jù)句子““真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)?！笨芍?，插入語(yǔ)在后面，并且使用了副詞修飾，因此我們可以說(shuō)：“你的黨史故事講得太精彩了！”老師高興地說(shuō)。20．（2020春·江蘇南通·三年級(jí)統(tǒng)考期末）按要求，寫(xiě)句子。（1）讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，照樣子把句子寫(xiě)具體。例：“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)?！笆钦l(shuí)把牛奶潑了一地？”媽媽_。（神態(tài)或動(dòng)作）（2）圍繞下面這個(gè)開(kāi)頭，用一兩句話寫(xiě)具體。風(fēng)刮得真大_______________________?！敬鸢浮侩p手叉腰大聲吼道地面上碎石滾動(dòng)，空中沙塵彌漫，我戴在頭上的帽子都被吹跑了。【詳解】（1）本題考查把句子寫(xiě)完整。寫(xiě)具體。作答時(shí)要認(rèn)真審題，題中要求補(bǔ)寫(xiě)表示媽媽“神態(tài)或動(dòng)作”的內(nèi)容，要結(jié)合語(yǔ)境“是誰(shuí)把牛奶潑了一地？”進(jìn)行作答。如：媽媽雙手叉腰，火冒三丈地大聲問(wèn)道。本題答案比唯一，符合語(yǔ)境即可。（2）本題考查寫(xiě)句子。作答時(shí)要認(rèn)真審題，題中要求圍繞給出的開(kāi)頭，用一兩句話寫(xiě)具體。把風(fēng)大的程度通過(guò)具體情景描寫(xiě)出來(lái)即可。如：風(fēng)刮得真大，路旁的小樹(shù)被風(fēng)刮得東倒西歪，地上的干草落葉被刮得到處亂飛。沙石生氣似的敲打玻璃。本題答案比唯一，符合語(yǔ)境即可。21．（2020春·江蘇南京·三年級(jí)統(tǒng)考期末）照樣子，把句子補(bǔ)充完整。例：“真的，一個(gè)陶維！”其他的人都高興地叫起來(lái)?！斑@次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐【答案】大聲地喊起來(lái)【詳解】考查仿寫(xiě)句子，仿寫(xiě)題的關(guān)鍵是明確題干的要求和對(duì)例句的分析，此題是一道續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)的題目，注意后面的特征概括要和前面的意象相符，同時(shí)要運(yùn)用“形容詞＋動(dòng)詞”這一類似短語(yǔ)。比如激動(dòng)地叫起來(lái)，興奮地喊起來(lái)等。22．（2020春·江蘇南京·三年級(jí)統(tǒng)考期末）照樣子，寫(xiě)一種自己喜歡的花。例：牽牛花吹起了紫色的小喇叭?！敬鸢浮渴窕ň`開(kāi)了笑臉?！驹斀狻靠疾榉聦?xiě)句子。要注意例句的寫(xiě)作手法，如修辭手法、對(duì)偶、排比等。詞性要與例句中的詞語(yǔ)相當(dāng)。例句中運(yùn)用了擬人的修辭手法，仿寫(xiě)時(shí)也要把花的開(kāi)放當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)。比如：睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)，舒展開(kāi)自己慵懶的花瓣。23．（2021春·江蘇徐州·三年級(jí)統(tǒng)考期末）照樣子，把句子描寫(xiě)具體。自然界太美妙了，花兒在悄悄開(kāi)放，蜜蜂在竊竊私語(yǔ)。這兒真是個(gè)快樂(lè)的王國(guó)，______________，______________?！敬鸢浮亢骠嫫鹞栝_(kāi)著舞會(huì)鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳唱著歌【詳解】本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。作答仿寫(xiě)類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫(xiě)的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。例句劃線部分采用的是擬人修辭，仿寫(xiě)時(shí)需注意。24．（2020秋·江蘇揚(yáng)州·三年級(jí)?？计谀┌匆笸瓿删渥印＃?）修改病句。①校園里種了月季、菊花、牡丹、松柏等許多鮮花。②他戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，雪白的上衣。（2）小草

風(fēng)兒

落葉

蘋(píng)果

（從中選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)擬人句）（3）她高興得一碰三尺高。（照樣子寫(xiě)句子）________________得_______________【答案】校園里種了月季、菊花、牡丹等許多鮮花。他戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著雪白的上衣。小草在風(fēng)中向人們招手示意。媽媽累滿頭大汗?！驹斀狻勘绢}考查了修改病句、寫(xiě)擬人句和仿寫(xiě)句子。（1）本題考查修改病句。句①是分類錯(cuò)誤，松柏是樹(shù)木類，不屬于鮮花類。應(yīng)刪去“、松柏”。句②中“戴著”搭配“紅領(lǐng)巾”，但“戴著”不能搭配“上衣”，應(yīng)是“穿著雪白的上衣”。故①答案為：校園里種了月季、菊花、牡丹等許多鮮花。②答案為：他戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著雪白的上衣。（2）本題用所給詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)擬人句，我們將這些事物賦予人的特征即可。示例①：風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)我的臉，幫我擦拭臉上的汗水。示例②：一片片金黃的落葉隨風(fēng)起舞，向人們展示著它曼妙的舞姿。示例③：蘋(píng)果掛在樹(shù)枝上，臉漲得通紅，好像在熱情地向人們打招呼。（3）本題考查仿寫(xiě)句子。例句中“得”后面的“一蹦三尺高”是“她高興”的補(bǔ)語(yǔ)，仿寫(xiě)時(shí)需注意。示例①：他氣得全身發(fā)抖。示例②：他激動(dòng)得熱淚盈眶。25．（2021秋·江蘇淮安·三年級(jí)統(tǒng)考期末）按要求完成句子（1）“不要緊，”小公雞說(shuō)道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了。”（提示語(yǔ)在中間）仿寫(xiě)：（2）仿寫(xiě)：爸爸睡得非常香甜。__________得_________。（3）《贈(zèng)劉景文》的作者是蘇軾寫(xiě)的。（修改病句）【答案】“回來(lái)！”他在身后喊道，“那馬會(huì)踢傷你的！”姐姐吃津津有味《贈(zèng)劉景文》的作者是蘇軾。/《贈(zèng)劉景文》是蘇軾寫(xiě)的。【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。（1）提示語(yǔ)在中間的句子有：“你的腿怎么多了一個(gè)傷疤，”媽媽焦急的問(wèn)，“是不是摔了一跤？”“陶罐子！”鐵罐傲慢的問(wèn)，“你敢碰我嗎？”提示語(yǔ)在中間時(shí)，提示語(yǔ)后面要改用逗號(hào)。（2）仿寫(xiě)句子，如：弟弟哭得非常傷心。姐姐笑得合不攏嘴。（3）此題的病因是句式雜糅。“作者”與“寫(xiě)的”任意刪掉一個(gè)，再使句子通順即可。如：《贈(zèng)劉景文》是蘇軾寫(xiě)的或者《贈(zèng)劉景文》的作者是蘇軾。26．（2022秋·江蘇連云港·三年級(jí)統(tǒng)考期末）按要求，完成練習(xí)。（1）讀下面的詞語(yǔ)，你的眼前會(huì)浮現(xiàn)怎樣的畫(huà)面？任選兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。懶洋洋

興沖沖

靜悄悄

空蕩蕩（2）照樣子，把句子寫(xiě)完整。他跑得像兔子一樣快。_______得_________。（3）照樣子，續(xù)寫(xiě)句子。遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，彎彎的小橋旁邊。（4）照樣子，把句子寫(xiě)生動(dòng)。我茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。早晨，我走在_______樹(shù)林中，花草的香氣沁人心脾。（5）用規(guī)范的符號(hào)修改病句。①聯(lián)歡會(huì)上，我們聽(tīng)到了悅耳的歌聲，優(yōu)美的舞蹈。②他掙開(kāi)眼睛看見(jiàn)樹(shù)上有一只小鳥(niǎo)。【答案】教室里靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)人。演出結(jié)束后，劇場(chǎng)里空蕩蕩的。老爺爺走像蝸牛一樣慢有一條彎彎的小船。枝繁葉茂的像迷宮一樣的【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。（1）選詞語(yǔ)造句。懶洋洋：姨媽的那只大白貓懶洋洋地趴在院子里曬太陽(yáng)。興沖沖：他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。靜悄悄：屋子里靜悄悄的，只有時(shí)鐘發(fā)出“嘀嗒嘀嗒”單調(diào)的響聲?？帐幨帲悍攀罴倭?，整個(gè)校園空蕩蕩的。（2）此題要求仿寫(xiě)句子。她氣得跟發(fā)怒的獅子一樣。他急得跟熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。（3）此題要求續(xù)寫(xiě)句子。解題時(shí)展開(kāi)想象，彎彎的小橋旁可能有什么？什么東西會(huì)是彎彎的？因此會(huì)想到彎彎的小船。（4）此題要求把句子寫(xiě)生動(dòng)。把句子寫(xiě)生動(dòng)就得巧用修飾詞或修辭手法。解題時(shí)要想想用什么詞來(lái)形容樹(shù)林，如枝繁葉茂、郁郁蔥蔥等。再想想可以把樹(shù)林比作什么。如比作迷宮，比作地球的綠袍，比作綠色的大傘等。再把修飾詞及修辭連起來(lái)使句子生動(dòng)通順即可。（5）此題要求用修改符號(hào)修改病句。①此題病因是：成分殘缺。需要在“優(yōu)美”的前面加上一個(gè)動(dòng)詞“看到了”。②此題病因是：錯(cuò)別字。把“掙開(kāi)”改成“睜開(kāi)”即可。27．（2021秋·江蘇鹽城·三年級(jí)統(tǒng)考期末）句子練習(xí)。（1）仁慈的人關(guān)愛(ài)別人，有禮貌的人尊敬別人。正如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家、教育家孟子所說(shuō)：“______。”（2）媽媽再三重復(fù)地叮囑我，做完題目要仔細(xì)檢查。（修改病句）（3）照樣子，把句子寫(xiě)生動(dòng)。例：它的聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了。_____________得__________________（4）注意句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，接著往下寫(xiě)：藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云，朵朵白云下面是遼闊的草原，【答案】仁者愛(ài)人，有禮者敬人媽媽再三地叮囑我，做完題目要仔細(xì)檢查。整個(gè)禮堂擠連根針也插不下遼闊的草原上面匹匹馬兒跑?！驹斀狻浚?）本題考查名人名言積累。仁慈的人愛(ài)人，有禮貌的人尊敬人。這是仁者愛(ài)人，有禮者敬人的含義。該句出自春秋孟子的《孟子·離婁下》。（2）本題考查修改病句。句中“再三”與“重復(fù)”表達(dá)的意思相近，同時(shí)使用重復(fù)，刪去其中任一個(gè)就可。（3）本題考查修辭手法的使用。例句中使用了夸張的修辭手法，用幾乎聽(tīng)不見(jiàn)讓我們感受到它的聲音小。我們可以采用夸大或夸小的修辭手法來(lái)寫(xiě)。（4）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。例句中要把前句的最后一個(gè)詞當(dāng)作下一個(gè)句子的主語(yǔ)來(lái)寫(xiě)。我們的前句的最后一個(gè)詞是“遼闊的草原”。那接下來(lái)我們就要寫(xiě)上以“遼闊的草原”為開(kāi)頭，把這里的景象描繪出來(lái)。28．（2021春·江蘇揚(yáng)州·三年級(jí)統(tǒng)考期末）按要求完成習(xí)題。（1）用不同的說(shuō)法來(lái)表達(dá)：河邊碧綠的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)。河邊碧綠的柳枝__________________________。（2）照樣子，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)清楚。例：我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。風(fēng)刮得真大，（3）修改病句：建黨一百周年，開(kāi)展慶?；顒?dòng)?！敬鸢浮侩S著風(fēng)高低起舞。把樹(shù)上的葉子吹的嘩嘩直響，卷起的風(fēng)沙遮擋了人的視線，把小樹(shù)的身子都刮得東倒西歪。建黨一百周年，學(xué)校開(kāi)展慶?；顒?dòng)?！驹斀狻浚?）本題考查改寫(xiě)句子。注意句子意思不能改變。這里要用不同說(shuō)法來(lái)表達(dá)“隨風(fēng)飄動(dòng)”，在不改變?cè)幸馑嫉幕A(chǔ)上，可以加上一定的修辭手法，可以是“正在風(fēng)中翩翩起舞”。（2）本題考查照樣子寫(xiě)句子。例句前面分句總結(jié)寫(xiě)表弟膽小，后面的描寫(xiě)是從幾個(gè)方面體現(xiàn)表弟的膽小。所以解答題目時(shí)，前面分句是風(fēng)刮的真大，后面需要補(bǔ)充的要與例句結(jié)構(gòu)一致，是從幾個(gè)方面體現(xiàn)風(fēng)刮的真大。可以是“樹(shù)葉被吹得滿天飛，樹(shù)枝被吹得東搖西擺，路上的行人被吹的寸步難行?！保?）本題考查病句修改。句子中缺少主語(yǔ)，沒(méi)有表達(dá)出是誰(shuí)開(kāi)展的慶?；顒?dòng)。所以這里可以在“開(kāi)展”的前面加上學(xué)校，公司等主語(yǔ)。四、修改病句29．（2021春·江蘇無(wú)錫·三年級(jí)統(tǒng)考期末）修改下面這段話。（1處錯(cuò)別字，2處語(yǔ)病。）“釘零零……”上課鈴響了。這節(jié)課是閱讀課，我立刻走進(jìn)教室，一邊看書(shū)，一邊在書(shū)上圈畫(huà)重點(diǎn)詞用紅筆。王老師露出了笑容，滿意地笑了。