讀題質(zhì)疑讀了課題，你有什么疑問？哈爾威船長是如何化險為夷的？當時的場面是什么樣的？“諾曼底號”遇難記24“諾曼底號”遇難記作者簡介維克多·雨果（1802—1885），法國19世紀積極浪漫主義文學運動的領(lǐng)袖，法國文學史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。

主要作品：《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。倫腹剖窟窿維混嘶秩崗宰措踐遣我會寫彌漫山脈剖開半裸哭泣洶涌

維持

酣睡機械師可卑崗位

主宰

調(diào)遣彌漫山脈

剖開半裸哭泣洶涌

維持

酣睡機械師可卑

崗位

主宰

調(diào)遣màimí字詞識記pōuwéiqìluǒzǎiɡǎnɡxiōnɡhānbēiqiǎnxiè重難點字書寫指導窿lónɡ結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：“穴”要扁，“阝”的豎長，“?”捺伸展。上下穴窿遣qiǎn結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：被包部分書寫要正；“辶”平捺伸展有力。半包圍辶遣故事內(nèi)容：這篇課文主要寫了在1870年3月17日夜晚，從南安普敦到根西島的航線上，“諾曼底號”的船身被“瑪麗號”撞開了一個大窟窿而遇險。人們驚慌失措，哈爾威船長鎮(zhèn)定自若地指揮人們有秩序地逃生，船上六十人全部獲救。哈爾威船長與輪船一起沉入了深淵，以身殉職。六要素串連法1-5主要交代了“諾曼底號”夜航的基本情況，主人公哈爾威船長出場。6-9情節(jié)突然出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，講述了“諾曼底號”的遇險。10-40主要寫哈爾威船長在危急時刻鎮(zhèn)定自若地指揮人們自救。41-45寫船員和乘客順利脫險，哈爾威船長卻與“諾曼底號”一起葬身大海。開端發(fā)展高潮結(jié)局

請你認真讀課文，思考：作者是如何寫“遇難”這件事的經(jīng)過的？邊讀邊思考，說說“諾曼底號”是一艘怎樣的輪船？它裝貨容量六百噸，船體長二百二十英尺，寬二十五英尺。海員們都說它很“年輕”,因為它才七歲，是1863年造的。海面上霧很大，可見度低。大海上夜色正濃，煙霧彌漫。霧越來越濃了。周圍一片漆黑，船桅的梢尖隱約可辨。環(huán)境描寫：說明了發(fā)生撞船事故的外界條件，為撞船的描寫埋下伏筆。在這樣的天氣下，哈爾威船長是怎樣駕駛船的？

船長站在駕駛室里，小心翼翼地駕駛著他的“諾曼底”號。船長盡職盡責愛這艘船，把它當成自己的孩子事故發(fā)生后，“諾曼底號”船上是什么情形？震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可當。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。外貌、動作描寫：人們驚慌失措，內(nèi)心恐懼。情況危急擬人哈爾威船長說話時非常堅定，毫不猶豫。

哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”

從這個命令，你體會到了什么？船長的表現(xiàn)沉著果敢“全體安靜，注意聽命令!”指揮有方“把救生艇放下去，婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。”忠于職守“必須把六十人救出去!”分角色朗讀下面的對話，體會這段對話的特點?！奥蹇藱C械師在哪兒？”“船長叫我嗎？”“爐子怎么樣了？”“海水淹了?！薄盎鹉?？”“滅了。”“機器怎樣？”“停了?！薄皧W克勒福大副？”“到！”“還有多少分鐘？”“二十分鐘?！薄皦蛄?，讓每個人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？”“在，船長。”“哪個男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他?！闭Z言特點：簡短有力。掌握情況自信果斷命令決斷讀課文第14～31自然段，思考：救生艇放下后，船長共說了幾次話，目的是什么？1—6次：為了了解當時的處境。7—8次：安排人們下到小艇上去，授予大副開槍的權(quán)力，是為了維持秩序，組織乘客和船員有序撤離逃生。船長是要人們明白船的情況——船會沉，同時也要清楚——我們有時間（二十分鐘夠了）。脫險的前提是——有序，讓婦女先走。船長與工作人員簡短的對話，告訴我們什么信息？

“諾曼底號”上有二十八名船員和一名女服務員，還有三十一名乘客，其中十二名是婦女。實際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。1013

在第13自然段中，為什么哈爾威船長把自己給忘了？

哈爾威船長在指揮救援行動時，鎮(zhèn)定自若，心系他人，早就將自己的生死置之度外?？巳R芒是見習水手，還不過是個孩子。細節(jié)描寫在這匆忙、緊張、急促、危險的情況下，船長還沒忘記一個孩子，人們想不到那孩子，那孩子自己也不知道怎么辦，船長卻特意把他安排好了。這個細節(jié)既表現(xiàn)了船長對人的關(guān)切，也顯示了他超乎常人的心理素質(zhì)及組織能力。思考（重點）：“把克萊芒救出去”這一細節(jié)描寫表現(xiàn)了船長的什么品質(zhì)？

第31自然段中“一個偉大的靈魂”指的是什么？你從哪些句子中感受到這個“偉大的靈魂”？“一個偉大的靈魂”指的是哈爾威船長。船長的鎮(zhèn)定影響了人們，人們相信船長一定能夠幫助他們逃生。我們可以從描寫船長冷靜地指揮救援、果斷地發(fā)布指令的句子中，從他視死如歸，伴隨“諾曼底號”沉入大海的描寫中，感受到這個“偉大的靈魂”。

哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。悲壯地沉沒想一想：哈爾威船長為什么不走，與船同沉？又為什么稱船長為雕像呢？哈爾威船長為什么不走，與船同沉？又為什么稱船長為雕像？

恪盡職守

鎮(zhèn)定自若、舍己救人、機智果斷、恪盡職守的精神如同一座雕像將永遠豎立在人們的心中。

在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提并論。

他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。在文中，作者雨果是怎樣評價哈爾威船長的？英雄偉大的舉動；壯烈的行為。一起來總結(jié)：

“諾曼底號”遇難時，哈爾威船長是這樣做的：

勇于決斷,沉著指揮,忘我救人,最終救出了眾人而自己以身殉職。

他的品質(zhì)：

臨危不懼、鎮(zhèn)定自若、指揮有方、舍己為人板書設(shè)計“諾曼底號”遇難記遇難前