第1頁（共1頁）情感體驗一．作文（共12小題）1．（2025?沈河區(qū)二模）按要求作文。請以“總有回憶似暖流”為題目，寫一篇文章。要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。2．（2025?當(dāng)雄縣一模）作文。請聯(lián)系自己的生活體驗或感悟，以“幸福一直都在”為題目，寫一篇文章。要求：（1）自選文體（詩歌、戲劇除外），能合理運用多種表達(dá)方式；（2）思想健康，立意深刻，感情真摯；（3）書寫工整，正確使用標(biāo)點符號；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；（5）字?jǐn)?shù)不少于600字。3．（2025?金華二模）閱讀下面材料，完成寫作任務(wù)?！疤炖淞耍啻c衣服，這是為你好?！薄拔医?jīng)歷的多，聽我的沒錯，是為你好?！薄白鳂I(yè)要認(rèn)真完成，嚴(yán)格要求是為你好。”“讓你這樣要你那樣，還不都是為你好?！薄牭筋愃七@樣的話，你會有抵觸情緒嗎？根據(jù)你的體驗和思考，或記述經(jīng)歷，或講述故事，或發(fā)表看法。要求：（1）角度自定，題目自擬；（2）除詩歌外，文體自選；（3）不少于500字；（4）不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。4．（2025?深圳二模）人生漫漫，總有一次相逢或邂逅會觸動心弦：是陌路偶遇的萍水相逢，是與美好事物的不期而遇，亦或是與內(nèi)心自我的悄然相認(rèn)。請就你所理解的“遇”的意涵，執(zhí)筆書寫時光里的故事。請以“遇見歲月饋贈的暖”為標(biāo)題，寫一篇作文。要求：①思想健康，內(nèi)容充實具體，語言流暢，書寫清晰；②除詩歌、戲劇外，文體不限，文體特征鮮明；③文中不出現(xiàn)真實信息（人名、校名等），不可避免時用XX代替；④不得抄襲或套作，不少于600字，不多于900字。5．（2025?平房區(qū)二模）命題作文。生活如同一部電影，總有一幕幕畫面會在記憶的暗房里顯影，在不經(jīng)意間被反復(fù)播放：那一幕或許是黃昏時父親佝僂的背影，那一幕或許是春日里破土而出的嫩芽；那一幕或許暴雨中陌生人遞來的一把傘，那一幕或許是領(lǐng)獎臺上汗水折射的光……那一幕讓我們心生溫暖，那一幕讓我們淚花涌動，那一幕也教會了我們愛與勇氣、責(zé)任與希望。請以“總會想起那一幕”為題目，寫一篇文章。要求：①將題目抄寫在作文開頭第一行（題目前空四格）。②文體自選（詩歌、戲劇除外）。③不要套作，不得抄襲。④不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。6．（2025?長沙縣模擬）作文。暴雨突至，外賣員陳師傅拿的每份餐食都被店家用防水袋密封，防水袋外還細(xì)心夾帶了紙巾和留言卡：“雨天路滑，注意安全?！痹诒憷晔浙y臺旁的便簽墻上，有考研女孩留下的政治共享筆記，夜班程序員畫的解壓涂鴉，還有店主用熒光筆標(biāo)出的“雨天共享充電寶”。新開的社區(qū)花店里，店員會給晨跑的大爺留薄荷，幫帶娃的媽媽做干花書簽，還會用快遞箱改造“流浪貓窩”……這些現(xiàn)代生活中的微小善意，就像一束微光照亮著這世界的一角。這段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請你以《微光點亮我的世界》為題，寫一篇作文。寫作時注意以下要求：①力求寫出自己獨特的感受或體會；②文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇；③不少于600字，不要抄襲，不要套作；④文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關(guān)信息。7．（2025?瀏陽市模擬）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。《哪吒之魔童鬧?！肥墙衲觊_年的現(xiàn)象級動畫電影。它之所以大受好評，不僅因為精彩的劇情和視覺效果，也因為它讓我們產(chǎn)生情感共鳴。其中有這樣一幕令人印象深刻：哪吒：我也該出發(fā)了！殷夫人：走之前，能不能給娘一個大大的擁抱？哪吒：哎呀，都看著吶！殷夫人：等一等！這都是娘親手做的好吃的，你和師父帶路上吃。哪吒：知道了知道了，走啦！殷夫人：你肉身還欠火候，千萬別亂用蠻力。哪吒：知道啦！殷夫人：你脾氣大，在外遇事要冷靜。爹娘不在身邊，要學(xué)會照顧自己。太乙真人：你這家伙，就抱一下你娘又怎么了嘛？哪吒：不覺得肉麻嗎？又不是見不到了?？熳呖熳撸∶鎸Ω改傅年P(guān)心，有人善于回應(yīng)，有人羞于回應(yīng)，有人不屑回應(yīng)。對于這個問題，你有怎樣的經(jīng)歷或思考？請寫一篇文章。要求：①題目自擬，力求寫出自己獨特的感受或體會；②文體不限，但不要寫成詩歌或戲?。虎鄄簧儆?00字，不要抄襲，不要套作；④文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關(guān)信息。8．（2025?海珠區(qū)一模）請從“對不起”“沒關(guān)系”“謝謝你”中選擇一個，將題目《其實，我想對你說的是：“_____”》補充完整，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。9．（2025?扶風(fēng)縣一模）閱讀下面文字，按要求作文。當(dāng)代著名篆刻家韓天衡在講述自己的經(jīng)歷時提到，自己在學(xué)習(xí)成長過程中，嘗到過許多次批評對自己的好處。他認(rèn)為表揚是糖，批評是藥。糖可以少吃、不吃，但有“病”之軀，藥不能不吃。一個人的成長更多的不是來自表揚，而是來自嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⑷肽救值呐u，只有幫助你的人才會指出你的缺點，改掉一個毛病就往上走了一步。在你的生活中。也許你曾受到老師的批評，抑或是同學(xué)、家長的批評，也許你曾經(jīng)接受過或者反對過這些批評。對此，你是如何看待的？又是如何思考的？請從下面兩個寫作任務(wù)中任選一個，寫一篇作文。（1）請你以“那次批評”為題目，寫一篇記敘文，講講你那次被批評的經(jīng)歷及收獲。（2）請自擬題目，自選角度，確定立意，寫一篇議論文，談?wù)勀銓εu的思考和認(rèn)識。要求：①按文體要求作文。不少于600字。②不要套作，不得抄襲。③文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。10．（2025?牡丹江模擬）作文。文題：汪曾祺曾說：“靜思往事，如在目底。”回首流過的歲月，總有些事，值得品味；總有些人，給予你愛；總有……請以“靜思往事，愛在流”為題，寫一篇文章。要求：①文中不能出現(xiàn)真實的學(xué)校、姓名；②抒發(fā)真情實感，不得套寫、抄襲；③字?jǐn)?shù)在600字左右；④文體不限，詩歌、戲劇除外。11．（2025?道外區(qū)一模）命題作文：白居易在《琵琶行》中有一句著名的詩句“此時無聲勝有聲”。在你的生活中也一定有過無數(shù)這樣的畫面：教室里同學(xué)默默奉獻(xiàn)的身影，講臺上老師深切鼓勵的眼神，失敗時朋友簡單的動作，成功后媽媽欣慰的笑容，孤獨時父母守候的燈光，無助時陌生人伸出的援手……都會在你心底漾起點點漣漪，讓你懂得“此時無聲勝有聲”的真諦。請以“此時無聲勝有聲”為題，寫一篇作文。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；②文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不要套作，不得抄襲；④不少于600字；⑤文章不得出現(xiàn)真實的人名、校名、班級名。12．（2025?徐州模擬）閱讀下面的文字，按要求作文。天空對云霞說，謝謝你讓我有了更美的色彩；春天對小草說，謝謝你讓我充滿了活力……每一份禮物都代表一份祝福，每一份禮物都有一個動人的故事。初中三年，你一定也收到過很多的禮物，有沒有一份禮物是令你難以忘懷、常記心間的呢？請以《謝謝你的禮物》為題，結(jié)合自己的生活體驗，寫一篇不少于600字的文章。要求：①文體不限（詩歌、戲劇除外）；②文中不要透露個人的身份信息；③抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

情感體驗參考答案與試題解析一．作文（共12小題）1．（2025?沈河區(qū)二模）按要求作文。請以“總有回憶似暖流”為題目，寫一篇文章。要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。【答案】例文：總有回憶似暖流時光如潺潺溪流，帶走了許多，卻總有一些回憶，似暖流，在心底緩緩流淌，溫暖著歲月的每一個角落。小時候，父母工作忙，我便住在鄉(xiāng)下的奶奶家。奶奶家的院子，是我童年的樂園。每到冬天，夜幕降臨得格外早，凜冽的寒風(fēng)在窗外呼嘯。我早早鉆進(jìn)被窩，卻總覺得被窩冷冰冰的，怎么也暖不熱。這時，奶奶總會拿著她那件洗得有些發(fā)白的棉襖，輕輕坐在床邊，把我冰涼的腳丫裹進(jìn)她的懷里，然后開始給我織毛衣。昏黃的燈光下，奶奶的銀發(fā)閃爍著柔和的光，她手中的毛線針有節(jié)奏地穿梭著，發(fā)出輕微的“嗒嗒”聲。那聲音，像一首溫暖的搖籃曲，伴我進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。第二天醒來，一件嶄新的毛衣總會出現(xiàn)在我的枕邊，上面還帶著奶奶的體溫。穿上它，仿佛被奶奶的愛緊緊包裹，再冷的冬天也不覺得寒冷。這溫暖的回憶，似暖流，在我心間蕩漾。后來，我回到城里上學(xué)，結(jié)識了一群志同道合的朋友。有一次，學(xué)校舉辦演講比賽，我滿懷信心地報名參加，卻在初賽時就遭遇了挫折。看著其他選手出色的表現(xiàn)，再看看自己緊張得語無倫次的樣子，我的心情低落到了極點，覺得自己一無是處。放學(xué)后，我一個人默默地坐在操場邊的臺階上，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時，好友們圍了過來，他們沒有嘲笑我，而是紛紛安慰我、鼓勵我?！耙淮问∷闶裁矗覀兿嘈拍阆麓我欢ㄐ?！”“別灰心，我們陪你一起練習(xí)。”他們的話，如同一束束溫暖的陽光，照亮了我心中黑暗的角落。在他們的陪伴下，我重新振作起來，日夜苦練。最終，在復(fù)賽中取得了優(yōu)異的成績。這份真摯的友情，這份溫暖的回憶，似暖流，滋潤著我的心田。如今，那些與奶奶相伴的夜晚、與好友并肩作戰(zhàn)的日子，都已成為回憶。但它們卻似暖流，在我生命的長河中永不干涸，溫暖著我，激勵著我，讓我在人生的道路上勇敢前行?！痉治觥勘绢}考查命題作文。審題立意：“總有回憶似暖流”這一題目，“總有”強調(diào)回憶的必然存在，“回憶”是核心內(nèi)容，“似暖流”則點明回憶給人帶來的溫暖感受。立意上，可圍繞那些能帶來溫暖、力量、慰藉的回憶展開，如親情、友情、師生情相關(guān)的回憶，或是成長過程中克服困難、收獲成功的經(jīng)歷等。通過回憶這些美好瞬間，表達(dá)對過去時光的懷念、對身邊人的感恩，以及這些回憶對當(dāng)下和未來的積極影響，傳遞溫暖、積極向上的情感。選材構(gòu)思：選材可多角度入手。親情方面，選奶奶在冬夜為自己織毛衣、父親冒雨送傘等事例；友情上，寫和好友在困境中相互鼓勵，如考試失利后彼此陪伴打氣；師生情可取老師耐心輔導(dǎo)自己難題的場景。成長經(jīng)歷可選參加比賽，從最初緊張到最終獲獎的過程。構(gòu)思時，開頭用景物描寫或名言引出回憶；中間詳細(xì)敘述事例，加入細(xì)節(jié)描寫；結(jié)尾總結(jié)回憶帶來的溫暖，點明主題，升華情感，如“這些回憶似暖流，在歲月長河中流淌，溫暖著我前行的路”?！窘獯稹坷模嚎傆谢貞浰婆鲿r光如潺潺溪流，帶走了許多，卻總有一些回憶，似暖流，在心底緩緩流淌，溫暖著歲月的每一個角落。小時候，父母工作忙，我便住在鄉(xiāng)下的奶奶家。奶奶家的院子，是我童年的樂園。每到冬天，夜幕降臨得格外早，凜冽的寒風(fēng)在窗外呼嘯。我早早鉆進(jìn)被窩，卻總覺得被窩冷冰冰的，怎么也暖不熱。這時，奶奶總會拿著她那件洗得有些發(fā)白的棉襖，輕輕坐在床邊，把我冰涼的腳丫裹進(jìn)她的懷里，然后開始給我織毛衣?；椟S的燈光下，奶奶的銀發(fā)閃爍著柔和的光，她手中的毛線針有節(jié)奏地穿梭著，發(fā)出輕微的“嗒嗒”聲。那聲音，像一首溫暖的搖籃曲，伴我進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。第二天醒來，一件嶄新的毛衣總會出現(xiàn)在我的枕邊，上面還帶著奶奶的體溫。穿上它，仿佛被奶奶的愛緊緊包裹，再冷的冬天也不覺得寒冷。這溫暖的回憶，似暖流，在我心間蕩漾。后來，我回到城里上學(xué)，結(jié)識了一群志同道合的朋友。有一次，學(xué)校舉辦演講比賽，我滿懷信心地報名參加，卻在初賽時就遭遇了挫折?？粗渌x手出色的表現(xiàn)，再看看自己緊張得語無倫次的樣子，我的心情低落到了極點，覺得自己一無是處。放學(xué)后，我一個人默默地坐在操場邊的臺階上，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時，好友們圍了過來，他們沒有嘲笑我，而是紛紛安慰我、鼓勵我。“一次失敗算什么，我們相信你下次一定行！”“別灰心，我們陪你一起練習(xí)?！彼麄兊脑挘缤皇鴾嘏年柟?，照亮了我心中黑暗的角落。在他們的陪伴下，我重新振作起來，日夜苦練。最終，在復(fù)賽中取得了優(yōu)異的成績。這份真摯的友情，這份溫暖的回憶，似暖流，滋潤著我的心田。如今，那些與奶奶相伴的夜晚、與好友并肩作戰(zhàn)的日子，都已成為回憶。但它們卻似暖流，在我生命的長河中永不干涸，溫暖著我，激勵著我，讓我在人生的道路上勇敢前行。【點評】文章緊扣“總有回憶似暖流”主題，選材溫暖動人。以奶奶織毛衣、朋友鼓勵等事例，展現(xiàn)親情與友情的溫暖。描寫細(xì)膩，如對奶奶織毛衣場景的刻畫生動傳神。情感真摯，結(jié)尾點明回憶的激勵作用，升華主題，引發(fā)讀者共鳴，是一篇佳作。2．（2025?當(dāng)雄縣一模）作文。請聯(lián)系自己的生活體驗或感悟，以“幸福一直都在”為題目，寫一篇文章。要求：（1）自選文體（詩歌、戲劇除外），能合理運用多種表達(dá)方式；（2）思想健康，立意深刻，感情真摯；（3）書寫工整，正確使用標(biāo)點符號；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；（5）字?jǐn)?shù)不少于600字?！敬鸢浮坷模盒腋Ｒ恢倍荚诔跞脑嚲矶逊e如山，我總覺得自己像被困在暗巷里的飛鳥。每天重復(fù)著教室、食堂、宿舍的三點一線，連陽光都變得寡淡無味。我時常望著窗外發(fā)呆，心想幸福大概是別人故事里的東西，離我十萬八千里。直到那個暴雨突至的午后。我抱著書本往教室跑，卻在轉(zhuǎn)角處被人撞翻了文件夾，試卷頓時在雨水中四散飄零。狼狽地蹲下身撿拾時，頭頂突然綻開一片橙黃色的傘花。“我?guī)湍??！笔呛笈趴倫壅奂堬w機的男生，此刻他正踮著腳用傘替我擋雨，自己的半邊肩膀卻被雨水浸透。我們蹲在地上把濕透的試卷一張張撫平，他突然指著紙上暈開的墨跡笑：“你看，這像不像水墨畫里的云？”那一刻，雨水混著笑聲，竟讓我嘗到了久違的清甜。又一個深夜，臺燈下的數(shù)學(xué)題像糾纏的藤蔓讓人煩躁。廚房突然傳來窸窸窣的聲響，我揉著酸澀的眼睛推開房門，看見媽媽正踮著腳往鍋里倒牛奶?！奥犝f熱牛奶助眠?！彼褱?zé)岬牟ＡПM(jìn)我手里，指尖的溫度透過杯壁傳來。氤氳的熱氣模糊了鏡片，我才發(fā)現(xiàn)她鬢角不知何時多了幾根白發(fā)，圍裙上還沾著傍晚做飯時的油漬。原來那些我以為理所當(dāng)然的三餐四季，都是她用愛編織的幸福。體育課八百米測試那天，我在最后一圈腳步虛浮幾乎要放棄。忽然聽見跑道邊此起彼伏的吶喊，同學(xué)們揮舞著自制的加油牌，連平日嚴(yán)肅的班主任都在用力鼓掌。當(dāng)我沖過終點線癱倒在地時，有人遞來礦泉水，有人蹲下替我揉腿，夕陽把大家的影子疊成溫暖的形狀。原來幸福從不是孤軍奮戰(zhàn)的勛章，而是跌倒時無數(shù)雙伸來的手?，F(xiàn)在的我依然會被難題困擾，依然會在考試失利時難過，但我終于懂得：幸福不是遙不可及的星辰，而是藏在傘下的笑意、溫?zé)岬呐Ｄ瘫?，還有那些與我并肩的身影里。它一直都在，只要我愿意停下匆忙的腳步，用心去觸摸生活的紋理，就能擁抱滿手的星光?！痉治觥勘绢}考查命題作文。“幸福一直都在”這一命題聚焦生活感悟，需要從日常細(xì)節(jié)挖掘幸福真諦。我將從拆解題目內(nèi)涵、明確立意方向、規(guī)劃行文結(jié)構(gòu)三方面，為你梳理寫作思路。題目解讀：“幸福一直都在”是全命題作文，關(guān)鍵詞“幸福”與“一直都在”決定寫作方向。“幸?！毙杞Y(jié)合個人生活體驗具體化，可源自親情、友情、自然、自我成長等；“一直都在”強調(diào)幸福并非遙不可及，而是始終存在于身邊，只是常被忽視。寫作時要避免空泛說教，需通過具體事例和細(xì)膩情感，展現(xiàn)發(fā)現(xiàn)幸福的過程。立意：立意可從多個維度展開?？梢灾塾谄椒采钪械臏嘏查g，如父母默默準(zhǔn)備的早餐、朋友的鼓勵陪伴，體現(xiàn)“幸福藏于細(xì)微處”；也能從挫折中汲取力量，表達(dá)戰(zhàn)勝困難后的成就感也是幸福；還可以思考幸福與心態(tài)的關(guān)系，通過對比過去的忽視與現(xiàn)在的珍視，突出“用心感受，幸福常在”的主題，傳遞積極向上的生活態(tài)度。構(gòu)思：文章可采用“欲揚先抑”或“層層遞進(jìn)”的結(jié)構(gòu)。開篇可寫自己曾對幸福感到迷茫，通過某一事件（如生病時家人的照顧、困境中陌生人的善意），引發(fā)對幸福的重新認(rèn)知；中間部分用2﹣3個具體事例，從不同角度展現(xiàn)幸福的多樣形態(tài)；結(jié)尾升華主題，點明幸福一直都在，只是需要用心發(fā)現(xiàn)，呼應(yīng)標(biāo)題，使文章結(jié)構(gòu)完整、主題深刻【解答】例文：幸福一直都在初三的試卷堆積如山，我總覺得自己像被困在暗巷里的飛鳥。每天重復(fù)著教室、食堂、宿舍的三點一線，連陽光都變得寡淡無味。我時常望著窗外發(fā)呆，心想幸福大概是別人故事里的東西，離我十萬八千里。直到那個暴雨突至的午后。我抱著書本往教室跑，卻在轉(zhuǎn)角處被人撞翻了文件夾，試卷頓時在雨水中四散飄零。狼狽地蹲下身撿拾時，頭頂突然綻開一片橙黃色的傘花?！拔?guī)湍恪！笔呛笈趴倫壅奂堬w機的男生，此刻他正踮著腳用傘替我擋雨，自己的半邊肩膀卻被雨水浸透。我們蹲在地上把濕透的試卷一張張撫平，他突然指著紙上暈開的墨跡笑：“你看，這像不像水墨畫里的云？”那一刻，雨水混著笑聲，竟讓我嘗到了久違的清甜。又一個深夜，臺燈下的數(shù)學(xué)題像糾纏的藤蔓讓人煩躁。廚房突然傳來窸窸窣的聲響，我揉著酸澀的眼睛推開房門，看見媽媽正踮著腳往鍋里倒牛奶?！奥犝f熱牛奶助眠?！彼褱?zé)岬牟ＡПM(jìn)我手里，指尖的溫度透過杯壁傳來。氤氳的熱氣模糊了鏡片，我才發(fā)現(xiàn)她鬢角不知何時多了幾根白發(fā)，圍裙上還沾著傍晚做飯時的油漬。原來那些我以為理所當(dāng)然的三餐四季，都是她用愛編織的幸福。體育課八百米測試那天，我在最后一圈腳步虛浮幾乎要放棄。忽然聽見跑道邊此起彼伏的吶喊，同學(xué)們揮舞著自制的加油牌，連平日嚴(yán)肅的班主任都在用力鼓掌。當(dāng)我沖過終點線癱倒在地時，有人遞來礦泉水，有人蹲下替我揉腿，夕陽把大家的影子疊成溫暖的形狀。原來幸福從不是孤軍奮戰(zhàn)的勛章，而是跌倒時無數(shù)雙伸來的手?，F(xiàn)在的我依然會被難題困擾，依然會在考試失利時難過，但我終于懂得：幸福不是遙不可及的星辰，而是藏在傘下的笑意、溫?zé)岬呐Ｄ瘫?，還有那些與我并肩的身影里。它一直都在，只要我愿意停下匆忙的腳步，用心去觸摸生活的紋理，就能擁抱滿手的星光?！军c評】文章以細(xì)膩筆觸描繪校園生活中的點滴溫暖，通過雨天互助、深夜關(guān)懷、操場加油等場景，生動詮釋“幸福一直都在”的主題。3．（2025?金華二模）閱讀下面材料，完成寫作任務(wù)?！疤炖淞耍啻c衣服，這是為你好?！薄拔医?jīng)歷的多，聽我的沒錯，是為你好?！薄白鳂I(yè)要認(rèn)真完成，嚴(yán)格要求是為你好。”“讓你這樣要你那樣，還不都是為你好?！薄牭筋愃七@樣的話，你會有抵觸情緒嗎？根據(jù)你的體驗和思考，或記述經(jīng)歷，或講述故事，或發(fā)表看法。要求：（1）角度自定，題目自擬；（2）除詩歌外，文體自選；（3）不少于500字；（4）不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。【答案】例文：破“為你好”之繭，綻自我之花“為你好”，這三個字，像一張溫柔的網(wǎng)，常常將我們包裹。可有時，這張網(wǎng)也會讓我們感到束縛，甚至心生抵觸。小時候，母親總愛以“為你好”之名，安排我的生活。她為我挑選衣服，決定我的興趣班，規(guī)劃我的課余時間。我雖不滿，卻也無力反抗。直到有一次，學(xué)校組織繪畫比賽，我滿心歡喜地報名，母親卻以“繪畫浪費時間，對學(xué)習(xí)沒幫助，是為你好，別去了”為由拒絕了我。那一刻，委屈與憤怒如潮水般將我淹沒，我第一次強烈地抵觸“為你好”。后來，我上了初中，開始有了自己的想法。面對母親的“為你好”，我不再一味順從。一次，母親又以“為你好”讓我放棄參加同學(xué)聚會，我鼓起勇氣，向她傾訴了自己的感受：“媽媽，我知道你是為我好，但我也有自己的社交需求，我想有自己的空間?！蹦赣H愣住了，她沒想到一直聽話的我會有這樣的想法。經(jīng)過一番溝通，母親開始嘗試?yán)斫馕?，不再事事以“為你好”干涉我。其實，“為你好”本身并沒有錯，它飽含著長輩的關(guān)愛與期望。但當(dāng)這份關(guān)愛變成無形的枷鎖，當(dāng)“為你好”成為干涉我們選擇的借口時，我們難免會產(chǎn)生抵觸。我們渴望被尊重，渴望有自己的空間去探索、去成長。破“為你好”之繭，不是要與長輩對抗，而是要學(xué)會在關(guān)愛與自我之間找到平衡。我們要理解長輩的良苦用心，同時也要勇敢地表達(dá)自己的想法。只有這樣，我們才能在“為你好”的溫暖中，綻放出屬于自己的絢麗之花。【分析】本題考查材料作文。審題立意：材料圍繞“為你好”這一常見話語展開，呈現(xiàn)了不同情境下“為你好”的表達(dá)。審題時需思考聽到這類話是否會有抵觸情緒，這暗示了文章可從正反兩方面立意?？煽隙ā盀槟愫谩北澈筇N含的關(guān)愛，闡述其在成長中的積極作用；也可批判過度以“為你好”之名行干涉之實的現(xiàn)象，強調(diào)尊重個人意愿的重要性；還能辯證看待，指出應(yīng)區(qū)分善意的“為你好”與自我中心的“為你好”，在理解關(guān)愛與保持自我間找到平衡。選材構(gòu)思：若寫記敘文，可講述自己因父母“為你好”的安排產(chǎn)生抵觸，后理解其良苦用心的故事，如父母強制安排補習(xí)班，自己不滿后發(fā)現(xiàn)成績提升；或?qū)懽约壕芙^長輩“為你好”的建議，遭遇挫折后反思。若寫議論文，可先提出觀點，如“善意的‘為你好’是成長養(yǎng)分”。接著從正反舉例，如老師“為你好”的教導(dǎo)助力學(xué)業(yè)，父母過度干涉導(dǎo)致親子矛盾。最后總結(jié)，呼吁以恰當(dāng)方式表達(dá)關(guān)愛。【解答】例文：破“為你好”之繭，綻自我之花“為你好”，這三個字，像一張溫柔的網(wǎng)，常常將我們包裹?？捎袝r，這張網(wǎng)也會讓我們感到束縛，甚至心生抵觸。小時候，母親總愛以“為你好”之名，安排我的生活。她為我挑選衣服，決定我的興趣班，規(guī)劃我的課余時間。我雖不滿，卻也無力反抗。直到有一次，學(xué)校組織繪畫比賽，我滿心歡喜地報名，母親卻以“繪畫浪費時間，對學(xué)習(xí)沒幫助，是為你好，別去了”為由拒絕了我。那一刻，委屈與憤怒如潮水般將我淹沒，我第一次強烈地抵觸“為你好”。后來，我上了初中，開始有了自己的想法。面對母親的“為你好”，我不再一味順從。一次，母親又以“為你好”讓我放棄參加同學(xué)聚會，我鼓起勇氣，向她傾訴了自己的感受：“媽媽，我知道你是為我好，但我也有自己的社交需求，我想有自己的空間?！蹦赣H愣住了，她沒想到一直聽話的我會有這樣的想法。經(jīng)過一番溝通，母親開始嘗試?yán)斫馕?，不再事事以“為你好”干涉我。其實，“為你好”本身并沒有錯，它飽含著長輩的關(guān)愛與期望。但當(dāng)這份關(guān)愛變成無形的枷鎖，當(dāng)“為你好”成為干涉我們選擇的借口時，我們難免會產(chǎn)生抵觸。我們渴望被尊重，渴望有自己的空間去探索、去成長。破“為你好”之繭，不是要與長輩對抗，而是要學(xué)會在關(guān)愛與自我之間找到平衡。我們要理解長輩的良苦用心，同時也要勇敢地表達(dá)自己的想法。只有這樣，我們才能在“為你好”的溫暖中，綻放出屬于自己的絢麗之花?！军c評】這篇作文緊扣“為你好”這一主題，先以“溫柔之網(wǎng)”比喻引出抵觸情緒，接著敘述自身經(jīng)歷，展現(xiàn)對母親“為你好”安排從無奈到抵觸再到溝通改變的過程，最后點明要平衡關(guān)愛與自我。情感真摯，事例典型，論述清晰，能引發(fā)讀者對“為你好”現(xiàn)象的思考。4．（2025?深圳二模）人生漫漫，總有一次相逢或邂逅會觸動心弦：是陌路偶遇的萍水相逢，是與美好事物的不期而遇，亦或是與內(nèi)心自我的悄然相認(rèn)。請就你所理解的“遇”的意涵，執(zhí)筆書寫時光里的故事。請以“遇見歲月饋贈的暖”為標(biāo)題，寫一篇作文。要求：①思想健康，內(nèi)容充實具體，語言流暢，書寫清晰；②除詩歌、戲劇外，文體不限，文體特征鮮明；③文中不出現(xiàn)真實信息（人名、校名等），不可避免時用XX代替；④不得抄襲或套作，不少于600字，不多于900字。【答案】例文：遇見歲月饋贈的暖歲月悠悠，在時光的長河中漫步，我遇見了許多人、許多事，而有些遇見，就像冬日里的暖陽，給予我無盡的溫暖與力量，成為歲月饋贈的珍貴禮物。記得那是一個寒風(fēng)凜冽的冬日，我因為考試失利，心情低落到了極點。走在回家的路上，凜冽的風(fēng)如刀子般刮過臉頰，我卻渾然不覺，只沉浸在自己的悲傷中。街道上行人稀少，偶爾有幾個人匆匆走過，都裹緊了衣服，不愿在這寒冷的天氣里多停留一刻。我拖著沉重的步伐，來到了小區(qū)附近的一個小公園。公園里的樹木早已褪去了葉子，只剩下光禿禿的枝干在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我找了個長椅坐下，默默地望著地面，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。就在這時，一個稚嫩的聲音傳入我的耳中：“姐姐，你怎么了？為什么哭呀？”我抬起頭，看到一個大約五六歲的小女孩，她扎著兩個羊角辮，紅撲撲的小臉上寫滿了關(guān)切。我勉強擠出一絲微笑，說：“沒事，就是有點不開心?！毙∨s沒有離開，而是在我身邊坐下，從口袋里掏出一顆糖果遞給我，說：“姐姐，吃顆糖吧，吃完糖就會開心啦！我每次不開心的時候，媽媽就會給我糖吃，可靈啦！”看著她那純真的眼神和遞過來的糖果，我的心里涌起一股暖流，仿佛有一束陽光照進(jìn)了黑暗的角落。我接過糖果，剝開糖紙，把糖果放進(jìn)嘴里，甜甜的味道在口中散開，心情也漸漸好了起來。小女孩見我吃了糖，開心地笑了起來，說：“姐姐，你笑起來真好看！不要不開心啦，什么事情都會過去的！”那一刻，我被這個小女孩的善良和純真深深打動。在這個寒冷的冬日，在我最失落的時候，她就像一個小天使，用一顆小小的糖果和溫暖的話語，驅(qū)散了我心中的陰霾。從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折，腦海中就會浮現(xiàn)出那個小女孩的笑容和那顆甜甜的糖果。她讓我明白，生活中總會有不期而遇的溫暖，即使在最黑暗的時刻，也會有一束光照亮前行的路。這份溫暖，是歲月饋贈給我的最珍貴的禮物，它將永遠(yuǎn)陪伴著我，讓我在人生的道路上勇敢前行，去遇見更多的美好與溫暖?！痉治觥勘绢}考查命題作文。第一，審題立意?！坝鲆姎q月饋贈的暖”是一個具有詩意和情感色彩的標(biāo)題?！坝鲆姟睆娬{(diào)了偶然性和意外性，意味著并非刻意尋求，而是在不經(jīng)意間與某種事物或情感相遇；“歲月”則限定了時間范圍，暗示這種“暖”是經(jīng)過時間的沉淀和積累而呈現(xiàn)出來的；“饋贈的暖”明確了核心內(nèi)容，即這種“暖”是歲月給予的珍貴禮物，是一種積極、美好的情感體驗。文章應(yīng)圍繞“歲月饋贈的暖”這一核心，表達(dá)對生活中美好情感、溫暖瞬間的感恩和珍惜之情。通過講述自己在歲月中遇見的溫暖故事，展現(xiàn)人性的美好、生活的溫情，傳遞積極向上的人生態(tài)度；也可以從不同角度深化立意，如這種“暖”對個人成長的影響，它如何讓我們變得更加堅強、善良、懂得關(guān)愛他人；也可以探討這種“暖”在社會層面的意義，它如何促進(jìn)人與人之間的和諧、社會的溫暖等。第二，選材構(gòu)思。本題易寫成記敘文，可描述“親情之暖”，選取與父母、親人之間的感人故事。比如，父母在自己生病時的悉心照料，在自己遇到挫折時的鼓勵和支持；祖父母講述的過去的故事，傳承著家族的愛與智慧等；可描述“友誼之暖”，選擇與朋友之間的溫暖瞬間作為素材。例如，和朋友一起度過的快樂時光，在自己遇到困難時朋友的幫助和陪伴，朋友之間的相互理解和包容等；也可以寫“社會之暖”，敘述來自陌生人的溫暖，比如，在公交車上有人給自己讓座，在遇到困難時得到路人的熱心幫助，志愿者們無私奉獻(xiàn)帶來的溫暖等。結(jié)構(gòu)上，開頭可以采用抒情式開頭，用優(yōu)美的語言引出“遇見歲月饋贈的暖”這一主題；中間部分詳細(xì)敘述自己選取的溫暖故事，可以按照時間順序或事情發(fā)展的順序進(jìn)行敘述，注重細(xì)節(jié)描寫，還可以適當(dāng)加入自己的心理活動描寫，表達(dá)自己在經(jīng)歷這些事情時的感受和體會；結(jié)尾總結(jié)全文，再次強調(diào)“遇見歲月饋贈的暖”對自己的重要意義，表達(dá)對歲月的感恩之情。【解答】例文：遇見歲月饋贈的暖歲月悠悠，在時光的長河中漫步，我遇見了許多人、許多事，而有些遇見，就像冬日里的暖陽，給予我無盡的溫暖與力量，成為歲月饋贈的珍貴禮物。記得那是一個寒風(fēng)凜冽的冬日，我因為考試失利，心情低落到了極點。走在回家的路上，凜冽的風(fēng)如刀子般刮過臉頰，我卻渾然不覺，只沉浸在自己的悲傷中。街道上行人稀少，偶爾有幾個人匆匆走過，都裹緊了衣服，不愿在這寒冷的天氣里多停留一刻。我拖著沉重的步伐，來到了小區(qū)附近的一個小公園。公園里的樹木早已褪去了葉子，只剩下光禿禿的枝干在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我找了個長椅坐下，默默地望著地面，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。就在這時，一個稚嫩的聲音傳入我的耳中：“姐姐，你怎么了？為什么哭呀？”我抬起頭，看到一個大約五六歲的小女孩，她扎著兩個羊角辮，紅撲撲的小臉上寫滿了關(guān)切。我勉強擠出一絲微笑，說：“沒事，就是有點不開心。”小女孩卻沒有離開，而是在我身邊坐下，從口袋里掏出一顆糖果遞給我，說：“姐姐，吃顆糖吧，吃完糖就會開心啦！我每次不開心的時候，媽媽就會給我糖吃，可靈啦！”看著她那純真的眼神和遞過來的糖果，我的心里涌起一股暖流，仿佛有一束陽光照進(jìn)了黑暗的角落。我接過糖果，剝開糖紙，把糖果放進(jìn)嘴里，甜甜的味道在口中散開，心情也漸漸好了起來。小女孩見我吃了糖，開心地笑了起來，說：“姐姐，你笑起來真好看！不要不開心啦，什么事情都會過去的！”那一刻，我被這個小女孩的善良和純真深深打動。在這個寒冷的冬日，在我最失落的時候，她就像一個小天使，用一顆小小的糖果和溫暖的話語，驅(qū)散了我心中的陰霾。從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折，腦海中就會浮現(xiàn)出那個小女孩的笑容和那顆甜甜的糖果。她讓我明白，生活中總會有不期而遇的溫暖，即使在最黑暗的時刻，也會有一束光照亮前行的路。這份溫暖，是歲月饋贈給我的最珍貴的禮物，它將永遠(yuǎn)陪伴著我，讓我在人生的道路上勇敢前行，去遇見更多的美好與溫暖。【點評】文章以冬日遇挫為引，通過小女孩遞糖果、暖心安慰的細(xì)節(jié)，將陌生人的善意化作驅(qū)散陰霾的暖陽，用“糖果的甜”“笑容的暖”具象化溫暖力量，以小見大展現(xiàn)歲月饋贈的溫情，敘事細(xì)膩動人，情感真摯質(zhì)樸，讓平凡相遇綻放出治愈心靈的光芒。5．（2025?平房區(qū)二模）命題作文。生活如同一部電影，總有一幕幕畫面會在記憶的暗房里顯影，在不經(jīng)意間被反復(fù)播放：那一幕或許是黃昏時父親佝僂的背影，那一幕或許是春日里破土而出的嫩芽；那一幕或許暴雨中陌生人遞來的一把傘，那一幕或許是領(lǐng)獎臺上汗水折射的光……那一幕讓我們心生溫暖，那一幕讓我們淚花涌動，那一幕也教會了我們愛與勇氣、責(zé)任與希望。請以“總會想起那一幕”為題目，寫一篇文章。要求：①將題目抄寫在作文開頭第一行（題目前空四格）。②文體自選（詩歌、戲劇除外）。③不要套作，不得抄襲。④不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。【答案】總會想起那一幕生活恰似一部永不落幕的電影，無數(shù)畫面在時光長河中閃現(xiàn)，而總有那么一幕，如夜空中最亮的星，在記憶深處熠熠生輝，讓我總會想起。那是一個寒風(fēng)凜冽的冬日，我因考試失利心情低落，獨自徘徊在街頭。街上行人寥寥，風(fēng)如刀割般劃過臉頰，我的心也似這冰冷的天氣，滿是陰霾。路過一個路口時，我瞥見一位老人。他身形佝僂，頭發(fā)花白，穿著一件洗得發(fā)白的舊棉衣，正吃力地清掃著街道。他的雙手凍得通紅，裂開了許多口子，每揮動一次掃帚，都顯得那么艱難。這時，一個小女孩蹦蹦跳跳地跑過來，手里拿著一副嶄新的手套。她跑到老人面前，仰起稚嫩的小臉，甜甜地說：“爺爺，天這么冷，您戴上這副手套吧，這樣手就不冷啦。”老人先是一愣，隨即臉上綻開了笑容，那笑容如冬日暖陽，驅(qū)散了周圍的寒意。他接過手套，粗糙的手輕輕撫摸著小女孩的頭，連聲道謝。小女孩蹦蹦跳跳地跑開了，老人戴上手套，又繼續(xù)認(rèn)真地清掃著街道。那一刻，時間仿佛凝固，這幅畫面深深地印在了我的腦海里。在這冰冷的冬日，小女孩的善良與關(guān)愛如同一團(tuán)火焰，溫暖了老人的心，也溫暖了我這顆因考試失利而冰冷的心。我原本以為，這個世界充滿了冷漠與競爭，可這一幕讓我看到，善良與愛從未缺席。自那以后，每當(dāng)我遇到困難想要放棄，或是因一點挫折而沮喪時，總會想起那一幕。它如同一束光，照亮我前行的道路，給予我力量和勇氣。它讓我明白，無論生活多么艱難，我們都應(yīng)心懷善意，傳遞溫暖。那一幕，是冬日里的暖陽，是黑暗中的明燈，永遠(yuǎn)閃耀在我的記憶深處，讓我總會想起，也讓我懂得了愛與善良的力量。【分析】本題考查命題作文。審題立意上，“總會想起那一幕”關(guān)鍵在于“那一幕”和“總會想起”。“那一幕”明確了寫作內(nèi)容需聚焦于某一特定場景畫面，它應(yīng)是具有代表性、能觸動心靈的；“總會想起”則強調(diào)這一畫面在記憶中的深刻性和反復(fù)性，表達(dá)出它對“我”有著特殊意義，引發(fā)情感共鳴或思想啟迪。立意可圍繞畫面所傳遞的情感、精神展開，如溫暖、感動、勇氣、責(zé)任等。選材構(gòu)思上，可從生活細(xì)節(jié)入手，如家庭中親人相處的溫馨瞬間，像奶奶深夜縫補衣物的身影；也可選取社會場景，如志愿者在寒風(fēng)中堅守崗位的畫面。寫作時，先描繪“那一幕”的具體場景，運用細(xì)節(jié)描寫，讓畫面生動鮮活；再抒發(fā)“總會想起”的原因，以及它給自己帶來的影響，使文章情感真摯、主題深刻?！窘獯稹靠倳肫鹉且荒簧钋∷埔徊坑啦宦淠坏碾娪埃瑹o數(shù)畫面在時光長河中閃現(xiàn)，而總有那么一幕，如夜空中最亮的星，在記憶深處熠熠生輝，讓我總會想起。那是一個寒風(fēng)凜冽的冬日，我因考試失利心情低落，獨自徘徊在街頭。街上行人寥寥，風(fēng)如刀割般劃過臉頰，我的心也似這冰冷的天氣，滿是陰霾。路過一個路口時，我瞥見一位老人。他身形佝僂，頭發(fā)花白，穿著一件洗得發(fā)白的舊棉衣，正吃力地清掃著街道。他的雙手凍得通紅，裂開了許多口子，每揮動一次掃帚，都顯得那么艱難。這時，一個小女孩蹦蹦跳跳地跑過來，手里拿著一副嶄新的手套。她跑到老人面前，仰起稚嫩的小臉，甜甜地說：“爺爺，天這么冷，您戴上這副手套吧，這樣手就不冷啦。”老人先是一愣，隨即臉上綻開了笑容，那笑容如冬日暖陽，驅(qū)散了周圍的寒意。他接過手套，粗糙的手輕輕撫摸著小女孩的頭，連聲道謝。小女孩蹦蹦跳跳地跑開了，老人戴上手套，又繼續(xù)認(rèn)真地清掃著街道。那一刻，時間仿佛凝固，這幅畫面深深地印在了我的腦海里。在這冰冷的冬日，小女孩的善良與關(guān)愛如同一團(tuán)火焰，溫暖了老人的心，也溫暖了我這顆因考試失利而冰冷的心。我原本以為，這個世界充滿了冷漠與競爭，可這一幕讓我看到，善良與愛從未缺席。自那以后，每當(dāng)我遇到困難想要放棄，或是因一點挫折而沮喪時，總會想起那一幕。它如同一束光，照亮我前行的道路，給予我力量和勇氣。它讓我明白，無論生活多么艱難，我們都應(yīng)心懷善意，傳遞溫暖。那一幕，是冬日里的暖陽，是黑暗中的明燈，永遠(yuǎn)閃耀在我的記憶深處，讓我總會想起，也讓我懂得了愛與善良的力量。【點評】這篇文章情感真摯，以冬日街頭偶遇小女孩送老人手套的溫馨一幕，巧妙串聯(lián)起自身因考試失利的低落心境與后續(xù)感悟。細(xì)節(jié)描寫生動，如老人凍紅開裂的手、小女孩純真的笑容等，讓畫面躍然紙上，升華出愛與善良的主題，自然且動人。6．（2025?長沙縣模擬）作文。暴雨突至，外賣員陳師傅拿的每份餐食都被店家用防水袋密封，防水袋外還細(xì)心夾帶了紙巾和留言卡：“雨天路滑，注意安全。”在便利店收銀臺旁的便簽墻上，有考研女孩留下的政治共享筆記，夜班程序員畫的解壓涂鴉，還有店主用熒光筆標(biāo)出的“雨天共享充電寶”。新開的社區(qū)花店里，店員會給晨跑的大爺留薄荷，幫帶娃的媽媽做干花書簽，還會用快遞箱改造“流浪貓窩”……這些現(xiàn)代生活中的微小善意，就像一束微光照亮著這世界的一角。這段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請你以《微光點亮我的世界》為題，寫一篇作文。寫作時注意以下要求：①力求寫出自己獨特的感受或體會；②文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇；③不少于600字，不要抄襲，不要套作；④文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關(guān)信息?！敬鸢浮课⒐恻c亮我的世界生活猶如一片廣袤的夜空，而那些現(xiàn)代生活中的微小善意，恰似點點微光，照亮了我內(nèi)心的角落，點亮了我的世界。那是一個暴雨傾盆的傍晚，我獨自在家，肚子餓得咕咕叫，便點了一份外賣。望著窗外如注的大雨，我不禁擔(dān)心外賣能否按時送達(dá)?！岸＿恕保T鈴響了，我急忙打開門，看到外賣員陳師傅渾身濕透，雨水順著他的臉頰不斷滑落，可他手中的餐食卻被店家細(xì)心地用防水袋密封著，防水袋外還夾著一張留言卡，上面寫著：“雨天路滑，注意安全?！蹦且豢蹋业男闹杏科鹨还膳?。陳師傅憨厚地笑著，把外賣遞給我，轉(zhuǎn)身又沖進(jìn)了雨幕中。我望著他遠(yuǎn)去的背影，仿佛看到了一束微光，在暴雨中閃耀，照亮了我原本因饑餓和擔(dān)憂而有些煩躁的內(nèi)心。后來，我常去學(xué)校附近的便利店買早餐。一次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)了收銀臺旁便簽墻上的秘密。上面有考研女孩留下的政治共享筆記，字跡工整，重點清晰；夜班程序員畫的解壓涂鴉，充滿了奇思妙想；還有店主用熒光筆標(biāo)出的“雨天共享充電寶”。這些小小的便簽，傳遞著陌生人之間的關(guān)懷與溫暖。每當(dāng)我看到它們，心中就充滿了力量，仿佛那些在生活道路上努力前行的人們，正通過這種方式給我鼓勵，讓我明白自己并不孤單。社區(qū)新開的花店也成了我心中的一抹亮色。店員會給晨跑的大爺留薄荷，那清新的香氣仿佛能驅(qū)散大爺?shù)钠v；幫帶娃的媽媽做干花書簽，讓媽媽的生活多了一份詩意；還會用快遞箱改造“流浪貓窩”，給那些無家可歸的小生命一個溫暖的避風(fēng)港。這些現(xiàn)代生活中的微小善意，就像一顆顆璀璨的星星，匯聚成一片光明的海洋。它們讓我看到了人性的美好，讓我在面對生活的困難時，不再感到孤獨和無助。它們點亮了我的世界，讓我懂得了在平凡的生活中，也可以用小小的善意去溫暖他人，讓這個世界變得更加美好。【分析】本題考查命題作文。審題立意上，題目“微光點亮我的世界”中“微光”是核心意象，代表生活中那些看似微小卻充滿善意的舉動；“點亮我的世界”強調(diào)這些善意舉動對“我”產(chǎn)生的積極影響。立意應(yīng)聚焦于從這些微小善意中汲取力量，感悟人性的美好，表達(dá)對生活的熱愛。選材構(gòu)思時，可從個人經(jīng)歷出發(fā)，比如回憶在困境中他人給予的小小幫助，像雨天陌生人遞來的一把傘、學(xué)習(xí)中同學(xué)分享的一支筆；也可以結(jié)合材料內(nèi)容，寫外賣員感受到的關(guān)懷、便利店傳遞的溫暖、花店帶來的善意，并由此聯(lián)想到自身，闡述這些微光如何照亮自己的內(nèi)心，讓自己學(xué)會以善意對待他人，讓世界更美好，使文章內(nèi)容豐富且有深度。【解答】微光點亮我的世界生活猶如一片廣袤的夜空，而那些現(xiàn)代生活中的微小善意，恰似點點微光，照亮了我內(nèi)心的角落，點亮了我的世界。那是一個暴雨傾盆的傍晚，我獨自在家，肚子餓得咕咕叫，便點了一份外賣。望著窗外如注的大雨，我不禁擔(dān)心外賣能否按時送達(dá)。“叮咚”，門鈴響了，我急忙打開門，看到外賣員陳師傅渾身濕透，雨水順著他的臉頰不斷滑落，可他手中的餐食卻被店家細(xì)心地用防水袋密封著，防水袋外還夾著一張留言卡，上面寫著：“雨天路滑，注意安全。”那一刻，我的心中涌起一股暖流。陳師傅憨厚地笑著，把外賣遞給我，轉(zhuǎn)身又沖進(jìn)了雨幕中。我望著他遠(yuǎn)去的背影，仿佛看到了一束微光，在暴雨中閃耀，照亮了我原本因饑餓和擔(dān)憂而有些煩躁的內(nèi)心。后來，我常去學(xué)校附近的便利店買早餐。一次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)了收銀臺旁便簽墻上的秘密。上面有考研女孩留下的政治共享筆記，字跡工整，重點清晰；夜班程序員畫的解壓涂鴉，充滿了奇思妙想；還有店主用熒光筆標(biāo)出的“雨天共享充電寶”。這些小小的便簽，傳遞著陌生人之間的關(guān)懷與溫暖。每當(dāng)我看到它們，心中就充滿了力量，仿佛那些在生活道路上努力前行的人們，正通過這種方式給我鼓勵，讓我明白自己并不孤單。社區(qū)新開的花店也成了我心中的一抹亮色。店員會給晨跑的大爺留薄荷，那清新的香氣仿佛能驅(qū)散大爺?shù)钠v；幫帶娃的媽媽做干花書簽，讓媽媽的生活多了一份詩意；還會用快遞箱改造“流浪貓窩”，給那些無家可歸的小生命一個溫暖的避風(fēng)港。這些現(xiàn)代生活中的微小善意，就像一顆顆璀璨的星星，匯聚成一片光明的海洋。它們讓我看到了人性的美好，讓我在面對生活的困難時，不再感到孤獨和無助。它們點亮了我的世界，讓我懂得了在平凡的生活中，也可以用小小的善意去溫暖他人，讓這個世界變得更加美好。【點評】文章緊扣“微光點亮我的世界”主題，以暴雨中外賣員、便利店便簽墻、社區(qū)花店三件小事展開敘述。通過細(xì)膩描寫展現(xiàn)微小善意，如防水袋留言卡等細(xì)節(jié)生動，情感真摯自然，層層遞進(jìn)表明這些善意對“我”內(nèi)心的點亮，富有感染力。7．（2025?瀏陽市模擬）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作?！赌倪钢[海》是今年開年的現(xiàn)象級動畫電影。它之所以大受好評，不僅因為精彩的劇情和視覺效果，也因為它讓我們產(chǎn)生情感共鳴。其中有這樣一幕令人印象深刻：哪吒：我也該出發(fā)了！殷夫人：走之前，能不能給娘一個大大的擁抱？哪吒：哎呀，都看著吶！殷夫人：等一等！這都是娘親手做的好吃的，你和師父帶路上吃。哪吒：知道了知道了，走啦！殷夫人：你肉身還欠火候，千萬別亂用蠻力。哪吒：知道啦！殷夫人：你脾氣大，在外遇事要冷靜。爹娘不在身邊，要學(xué)會照顧自己。太乙真人：你這家伙，就抱一下你娘又怎么了嘛？哪吒：不覺得肉麻嗎？又不是見不到了?？熳呖熳?！面對父母的關(guān)心，有人善于回應(yīng)，有人羞于回應(yīng)，有人不屑回應(yīng)。對于這個問題，你有怎樣的經(jīng)歷或思考？請寫一篇文章。要求：①題目自擬，力求寫出自己獨特的感受或體會；②文體不限，但不要寫成詩歌或戲??；③不少于600字，不要抄襲，不要套作；④文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關(guān)信息。【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查材料作文?！懊鎸Ω改傅年P(guān)心，有人善于回應(yīng)，有人羞于回應(yīng)，有人不屑回應(yīng)”告訴我們，本次作文的主題是“要善于回應(yīng)父母之愛”。據(jù)此可知，我們可以從日常小事入手，記敘自己回應(yīng)父母之愛的一次經(jīng)歷：開始，對于父母之愛感到“不屑”，甚至排斥；后來，某個故事或文章、機遇等給于自己啟發(fā)，意識到父母之愛的珍貴，開始懂得“珍惜”；最后，以自己的實際行動回應(yīng)父母之愛。寫作過程中，注意恰當(dāng)采用開篇點題、對比、襯托等寫作方法，精心錘煉語言?！窘獯稹磕赣H的紅圍巾“這圍巾太土了！“我把那條暗紅色的毛線圍巾甩在沙發(fā)上，毛線球滾落在母親腳邊。她蹲下身撿線團(tuán)時，手背上的凍瘡在暖氣房里紅得刺眼。那是去年深秋，我拖著行李箱奔向大學(xué)校門時，母親追著公交車塞給我的禮物。深紅色的毛線糾纏著不均勻的針腳，像她常年開裂的指尖。我將它壓進(jìn)行李箱底層，任由舍友們展示父母送的潮牌衛(wèi)衣和智能手表，像藏起一塊不合時宜的補丁。一個雪夜，圖書館的空調(diào)嗡嗡作響，我縮在羽絨服里打寒戰(zhàn)，手指凍得握不住筆。突然想起那條被嫌棄的紅圍巾。掀開衣柜的剎那，樟腦味裹著記憶撲面而來。系上圍巾的瞬間，羊毛刺得下巴發(fā)癢，卻從喉頭暖到心口。手機突然震動，是母親發(fā)來的視頻邀請。鏡頭里她正在織新的毛衣，老花鏡滑到鼻尖：“北京該下雪了吧？我看天氣預(yù)報““媽，您看！“我把鏡頭對準(zhǔn)脖子上的紅圍巾。母親織毛衣的手突然頓住，織針在屏幕里劃出一道銀亮的弧線。她慌亂地擦眼鏡片，卻把鏡片越擦越花：“我織得不好，該用羊絨線的“那天之后，我的書架上多了個玻璃罐。每次視頻時母親說起菜價漲了、月季開花了，我就往罐里投一顆星星折紙。寒假回家那天，我把裝滿星星的罐子放在她床頭，附上字條：“攢夠36顆，我就好好學(xué)習(xí)?！扒宄?，發(fā)現(xiàn)母親正對著罐子抹眼淚，晨光穿過星星的棱角，在她白發(fā)上灑下細(xì)碎的光斑。她轉(zhuǎn)身端來溫在灶上的酒釀圓子，碗底沉著三顆糖心蛋——那是我七年級期末考試時的待遇?，F(xiàn)在我的衣柜里掛著三條紅圍巾：去年那條起了毛球，今年新織的針腳平整許多，還有一條歪歪扭扭的半成品——是我跟著母親學(xué)的第一件作品。每當(dāng)舍友夸贊圍巾好看，我就笑著說：“這是私人訂制的高定款?！按巴獾奈嗤┯珠_始落葉，母親發(fā)來新消息：“給你織了件楓葉紅的毛衣，這次保證不扎脖子。“我按下語音鍵：“媽，教我織個圍巾扣吧？“北風(fēng)撞在玻璃上，發(fā)出毛線摩擦般的輕響?！军c評】本文以“母親的紅圍巾”為線索，記敘了自己對于母愛的態(tài)度的轉(zhuǎn)變，細(xì)節(jié)描寫真實、感人，語言優(yōu)美，是一篇優(yōu)秀習(xí)作。8．（2025?海珠區(qū)一模）請從“對不起”“沒關(guān)系”“謝謝你”中選擇一個，將題目《其實，我想對你說的是：“_____”》補充完整，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱?！敬鸢浮坷模浩鋵?，我想對你說的是：“謝謝你”在時光的長河中徘徊，記憶如繁星般閃爍，而你，是我心中最亮的那顆星。其實，我想對你說的是：“謝謝你”，我的同桌。剛升入初中時，面對陌生的環(huán)境和同學(xué)，我滿心都是不安與局促。是你在我獨自坐在座位上發(fā)呆時，主動和我搭話，那帶著陽光般笑容的臉龐，瞬間驅(qū)散了我心中的陰霾。你熱情地和我分享學(xué)校的趣事，給我介紹班級里的老師和同學(xué)，讓我漸漸放下了心中的防備，開始融入這個新的集體。記得有一次，學(xué)校組織數(shù)學(xué)競賽，我滿心期待地報名參加，想要證明自己的實力。然而，比賽的結(jié)果卻如同一盆冷水，狠狠地澆滅了我的熱情。我看著試卷上那刺眼的分?jǐn)?shù)，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，覺得自己無比失敗。接下來的幾天，我一直沉浸在沮喪的情緒中，對學(xué)習(xí)也失去了信心。是你，注意到了我的低落。一天課間，你輕輕拍了拍我的肩膀，把我拉到教室外的走廊上。你看著我，眼神里滿是關(guān)切和鼓勵，說：“一次的失敗算不了什么，它只是你成長路上的一個小插曲。每個人都會有跌倒的時候，重要的是要勇敢地站起來。你那么聰明，又那么努力，下次一定能取得好成績的?！蹦愕脑捜缤皇猓樟亮宋倚闹泻诎档慕锹?。從那以后，你主動提出和我一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。每天放學(xué)后，我們都會留在教室里，一起討論難題，一起做練習(xí)題。你總是耐心地給我講解那些我不懂的知識點，哪怕我反復(fù)問同一個問題，你也從不厭煩。在你的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績有了很大的提高。后來，學(xué)校又組織了數(shù)學(xué)競賽，我懷著忐忑的心情參加了比賽。當(dāng)成績公布的那一刻，我簡直不敢相信自己的眼睛，我竟然獲得了二等獎！我興奮地跑回教室，想要第一時間和你分享這個好消息?？吹侥隳樕夏菭N爛的笑容，我心中充滿了感激。謝謝你，我的同桌。在我最無助的時候，是你給了我鼓勵和支持；在我迷茫的時候，是你為我指引了方向。你的善良和熱情，就像冬日里的暖陽，溫暖著我的心田。我會永遠(yuǎn)記住我們在一起的時光，也會帶著你的鼓勵，勇敢地面對未來的挑戰(zhàn)?！痉治觥勘绢}考查半命題作文。審題立意：本次作文為半命題作文，需從“對不起”“沒關(guān)系”“謝謝你”中選詞補充題目。選詞不同，立意方向也有別。選“對不起”，立意可圍繞對他人傷害后的愧疚、反思與彌補；選“沒關(guān)系”，重點在于展現(xiàn)豁達(dá)寬容，傳遞溫暖善意；選“謝謝你”，則要突出對他人幫助、陪伴等的感恩。無論選哪個詞，都要表達(dá)真摯情感，體現(xiàn)積極價值觀，如成長中的擔(dān)當(dāng)、包容與感恩。選材構(gòu)思：若選“對不起”，可寫自己因誤會與好友爭吵，后發(fā)現(xiàn)是自己的錯，想真誠道歉；選“沒關(guān)系”，可描述同學(xué)不小心弄壞自己心愛之物，自己雖心疼但選擇寬容；選“謝謝你”，可回憶老師在自己學(xué)習(xí)低谷時的鼓勵、父母多年默默付出等。寫作時，要把事情經(jīng)過寫清楚，加入細(xì)節(jié)描寫，如人物語言、動作、神態(tài)等，讓情感更真實可感?！窘獯稹坷模浩鋵崳蚁雽δ阏f的是：“謝謝你”在時光的長河中徘徊，記憶如繁星般閃爍，而你，是我心中最亮的那顆星。其實，我想對你說的是：“謝謝你”，我的同桌。剛升入初中時，面對陌生的環(huán)境和同學(xué)，我滿心都是不安與局促。是你在我獨自坐在座位上發(fā)呆時，主動和我搭話，那帶著陽光般笑容的臉龐，瞬間驅(qū)散了我心中的陰霾。你熱情地和我分享學(xué)校的趣事，給我介紹班級里的老師和同學(xué)，讓我漸漸放下了心中的防備，開始融入這個新的集體。記得有一次，學(xué)校組織數(shù)學(xué)競賽，我滿心期待地報名參加，想要證明自己的實力。然而，比賽的結(jié)果卻如同一盆冷水，狠狠地澆滅了我的熱情。我看著試卷上那刺眼的分?jǐn)?shù)，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，覺得自己無比失敗。接下來的幾天，我一直沉浸在沮喪的情緒中，對學(xué)習(xí)也失去了信心。是你，注意到了我的低落。一天課間，你輕輕拍了拍我的肩膀，把我拉到教室外的走廊上。你看著我，眼神里滿是關(guān)切和鼓勵，說：“一次的失敗算不了什么，它只是你成長路上的一個小插曲。每個人都會有跌倒的時候，重要的是要勇敢地站起來。你那么聰明，又那么努力，下次一定能取得好成績的。”你的話如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。從那以后，你主動提出和我一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。每天放學(xué)后，我們都會留在教室里，一起討論難題，一起做練習(xí)題。你總是耐心地給我講解那些我不懂的知識點，哪怕我反復(fù)問同一個問題，你也從不厭煩。在你的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績有了很大的提高。后來，學(xué)校又組織了數(shù)學(xué)競賽，我懷著忐忑的心情參加了比賽。當(dāng)成績公布的那一刻，我簡直不敢相信自己的眼睛，我竟然獲得了二等獎！我興奮地跑回教室，想要第一時間和你分享這個好消息。看到你臉上那燦爛的笑容，我心中充滿了感激。謝謝你，我的同桌。在我最無助的時候，是你給了我鼓勵和支持；在我迷茫的時候，是你為我指引了方向。你的善良和熱情，就像冬日里的暖陽，溫暖著我的心田。我會永遠(yuǎn)記住我們在一起的時光，也會帶著你的鼓勵，勇敢地面對未來的挑戰(zhàn)?！军c評】這篇作文圍繞“謝謝你”展開，以細(xì)膩筆觸講述同桌在“我”初入中學(xué)不安時主動結(jié)交、競賽失利后耐心鼓勵陪伴并助“我”再獲佳績的故事。情感真摯，通過語言、動作等描寫生動展現(xiàn)同桌形象，表達(dá)了對同桌的感激，主題突出，感染力強。9．（2025?扶風(fēng)縣一模）閱讀下面文字，按要求作文。當(dāng)代著名篆刻家韓天衡在講述自己的經(jīng)歷時提到，自己在學(xué)習(xí)成長過程中，嘗到過許多次批評對自己的好處。他認(rèn)為表揚是糖，批評是藥。糖可以少吃、不吃，但有“病”之軀，藥不能不吃。一個人的成長更多的不是來自表揚，而是來自嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、入木三分的批評，只有幫助你的人才會指出你的缺點，改掉一個毛病就往上走了一步。在你的生活中。也許你曾受到老師的批評，抑或是同學(xué)、家長的批評，也許你曾經(jīng)接受過或者反對過這些批評。對此，你是如何看待的？又是如何思考的？請從下面兩個寫作任務(wù)中任選一個，寫一篇作文。（1）請你以“那次批評”為題目，寫一篇記敘文，講講你那次被批評的經(jīng)歷及收獲。（2）請自擬題目，自選角度，確定立意，寫一篇議論文，談?wù)勀銓εu的思考和認(rèn)識。要求：①按文體要求作文。不少于600字。②不要套作，不得抄襲。③文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮浚?）那次批評在我的記憶長河中，那次老師的批評如同一顆石子，激起層層漣漪，讓我久久難以忘懷。那是一次極為重要的數(shù)學(xué)考試，在考試之前，我可謂是信心滿滿。我自認(rèn)為復(fù)習(xí)得十分充分，那些數(shù)學(xué)公式、定理，我都背得滾瓜爛熟，各種題型也做了不少。我仿佛已經(jīng)看到了自己取得優(yōu)異成績后，老師贊許的目光和同學(xué)們羨慕的神情。我邁著輕快的步伐走進(jìn)考場，答題時也是行云流水，很快就完成了試卷，甚至都沒有仔細(xì)檢查就交卷了。然而，現(xiàn)實卻給了我沉重的一擊。成績公布時，那刺眼的分?jǐn)?shù)如同一盆冷水，無情地澆滅了我內(nèi)心的驕傲。老師把我叫到了辦公室，他的臉色陰沉得可怕，語氣嚴(yán)厲地說道：“你看看你這次的成績，這些題都是平時講過的，怎么還錯這么多？學(xué)習(xí)態(tài)度太不端正了！”我低著頭，臉漲得通紅，心里滿是委屈，我覺得自己只是粗心而已，并不是不會做。老師似乎看出了我的心思，他接著說：“粗心不是借口，它反映了你對知識掌握的不扎實。學(xué)習(xí)來不得半點馬虎，每一個知識點都要認(rèn)真對待?！被氐浇淌液螅异o下心來，仔細(xì)分析試卷。我發(fā)現(xiàn)老師說得太對了，那些所謂的“粗心”錯誤，其實都是因為我對知識理解不夠深入，沒有真正掌握。從那以后，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，不再浮躁。遇到難題，我會反復(fù)鉆研，查閱各種資料，向老師和同學(xué)請教，直到徹底弄懂。我每天都給自己制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真完成每一項任務(wù)。在后來的考試中，我的成績有了顯著提高。那次批評，雖然當(dāng)時讓我難受，但卻如同一劑良藥，治好了我學(xué)習(xí)上的“粗心病”，讓我在成長的道路上又前進(jìn)了一大步。我明白了，批評雖然苦澀，但卻是成長的良方，它能讓我們更加清醒地認(rèn)識自己，不斷進(jìn)步。（2）批評：成長的催化劑批評，這一常常被人們抵觸的字眼，實則是成長的催化劑，在個人發(fā)展中起著不可或缺的作用。批評是發(fā)現(xiàn)缺點的明鏡。人往往難以察覺自身的不足，而批評則像一面鏡子，清晰地映照出我們的缺點與錯誤。唐太宗李世民深知此理，他廣開言路，鼓勵大臣直言進(jìn)諫。魏征多次直言不諱地批評他的過失，無論是在政治決策上的失誤，還是在個人品德方面的瑕疵，魏征都毫不留情地指出。唐太宗雖當(dāng)時也會不悅，但冷靜后會反思并改正。正是這種接受批評的態(tài)度，讓他能及時發(fā)現(xiàn)并糾正治國中的偏差，開創(chuàng)了“貞觀之治”的盛世，使唐朝成為當(dāng)時世界上最為強盛的國家之一。批評是激發(fā)斗志的動力。當(dāng)我們受到批評時，內(nèi)心會產(chǎn)生一種不甘和想要證明自己的沖動。這種沖動會轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力，促使我們努力提升自己。愛迪生在發(fā)明電燈的過程中，經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，也遭受了許多人的批評和質(zhì)疑。那些批評的聲音如潮水般向他涌來，有人說他癡心妄想，有人說他根本不可能成功。但他沒有被這些負(fù)面聲音打倒，反而將批評轉(zhuǎn)化為動力，不斷嘗試新的材料和方法。他在昏暗的實驗室里，一次又一次地進(jìn)行實驗，失敗了就重新開始，就這樣經(jīng)過了一千多次的嘗試，最終成功發(fā)明了電燈，為人類帶來了光明，也推動了社會的進(jìn)步。然而，在現(xiàn)實生活中，很多人對批評存在誤解，他們害怕批評，逃避批評，甚至對批評者心懷怨恨。這種態(tài)度只會讓我們在錯誤的道路上越走越遠(yuǎn)。我們應(yīng)該以開放的心態(tài)面對批評，將其視為成長的機遇。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！弊屛覀冇赂业亟邮芘u，在批評中不斷成長，書寫屬于自己的輝煌人生，讓批評成為我們成長道路上的寶貴財富。【分析】（1）本題考查命題作文。審題立意：“那次批評”明確了寫作的核心事件是一次具體的批評經(jīng)歷。立意上，要通過這次批評，展現(xiàn)批評給自己帶來的積極影響，如改正錯誤、獲得成長等，突出批評雖當(dāng)時可能讓人不適，實則是一劑良藥，助力自己進(jìn)步。選材構(gòu)思：可以選取在學(xué)習(xí)或生活中一次印象深刻的批評。比如，在一次重要的考試中，自己因粗心大意而失分，老師嚴(yán)厲地批評了自己。開篇可描述考試后等待成績的忐忑，接著寫成績公布后老師的批評場景，詳細(xì)描寫老師的表情、語言。然后寫自己當(dāng)時內(nèi)心的委屈與不服氣，但經(jīng)過反思，意識到老師的批評是為自己好。之后寫自己努力改正粗心的毛病，在后續(xù)考試中取得進(jìn)步，結(jié)尾點明那次批評對自己的重要意義，升華主題。（2）本題考查材料作文。審題立意：題目要求圍繞對批評的思考和認(rèn)識展開議論。立意可從批評對個人成長的重要性入手，強調(diào)要正確對待批評，善于從批評中汲取力量，實現(xiàn)自我提升。選材構(gòu)思：開篇可引用名言或列舉事例引出批評的話題，如韓天衡對批評的看法。中間部分，先論述批評是成長的助力，如列舉歷史上唐太宗從魏征的批評中汲取智慧，開創(chuàng)貞觀之治；再分析人們對待批評常見的錯誤態(tài)度，如抵觸、逃避等，并說明其危害；接著闡述如何正確對待批評，如虛心接受、反思改進(jìn)等。結(jié)尾總結(jié)全文，再次強調(diào)善納批評對成就自我的重要意義，呼吁人們以開放的心態(tài)面對批評。【解答】（1）那次批評在我的記憶長河中，那次老師的批評如同一顆石子，激起層層漣漪，讓我久久難以忘懷。那是一次極為重要的數(shù)學(xué)考試，在考試之前，我可謂是信心滿滿。我自認(rèn)為復(fù)習(xí)得十分充分，那些數(shù)學(xué)公式、定理，我都背得滾瓜爛熟，各種題型也做了不少。我仿佛已經(jīng)看到了自己取得優(yōu)異成績后，老師贊許的目光和同學(xué)們羨慕的神情。我邁著輕快的步伐走進(jìn)考場，答題時也是行云流水，很快就完成了試卷，甚至都沒有仔細(xì)檢查就交卷了。然而，現(xiàn)實卻給了我沉重的一擊。成績公布時，那刺眼的分?jǐn)?shù)如同一盆冷水，無情地澆滅了我內(nèi)心的驕傲。老師把我叫到了辦公室，他的臉色陰沉得可怕，語氣嚴(yán)厲地說道：“你看看你這次的成績，這些題都是平時講過的，怎么還錯這么多？學(xué)習(xí)態(tài)度太不端正了！”我低著頭，臉漲得通紅，心里滿是委屈，我覺得自己只是粗心而已，并不是不會做。老師似乎看出了我的心思，他接著說：“粗心不是借口，它反映了你對知識掌握的不扎實。學(xué)習(xí)來不得半點馬虎，每一個知識點都要認(rèn)真對待?！被氐浇淌液螅异o下心來，仔細(xì)分析試卷。我發(fā)現(xiàn)老師說得太對了，那些所謂的“粗心”錯誤，其實都是因為我對知識理解不夠深入，沒有真正掌握。從那以后，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，不再浮躁。遇到難題，我會反復(fù)鉆研，查閱各種資料，向老師和同學(xué)請教，直到徹底弄懂。我每天都給自己制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真完成每一項任務(wù)。在后來的考試中，我的成績有了顯著提高。那次批評，雖然當(dāng)時讓我難受，但卻如同一劑良藥，治好了我學(xué)習(xí)上的“粗心病”，讓我在成長的道路上又前進(jìn)了一大步。我明白了，批評雖然苦澀，但卻是成長的良方，它能讓我們更加清醒地認(rèn)識自己，不斷進(jìn)步。（2）批評：成長的催化劑批評，這一常常被人們抵觸的字眼，實則是成長的催化劑，在個人發(fā)展中起著不可或缺的作用。批評是發(fā)現(xiàn)缺點的明鏡。人往往難以察覺自身的不足，而批評則像一面鏡子，清晰地映照出我們的缺點與錯誤。唐太宗李世民深知此理，他廣開言路，鼓勵大臣直言進(jìn)諫。魏征多次直言不諱地批評他的過失，無論是在政治決策上的失誤，還是在個人品德方面的瑕疵，魏征都毫不留情地指出。唐太宗雖當(dāng)時也會不悅，但冷靜后會反思并改正。正是這種接受批評的態(tài)度，讓他能及時發(fā)現(xiàn)并糾正治國中的偏差，開創(chuàng)了“貞觀之治”的盛世，使唐朝成為當(dāng)時世界上最為強盛的國家之一。批評是激發(fā)斗志的動力。當(dāng)我們受到批評時，內(nèi)心會產(chǎn)生一種不甘和想要證明自己的沖動。這種沖動會轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力，促使我們努力提升自己。愛迪生在發(fā)明電燈的過程中，經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，也遭受了許多人的批評和質(zhì)疑。那些批評的聲音如潮水般向他涌來，有人說他癡心妄想，有人說他根本不可能成功。但他沒有被這些負(fù)面聲音打倒，反而將批評轉(zhuǎn)化為動力，不斷嘗試新的材料和方法。他在昏暗的實驗室里，一次又一次地進(jìn)行實驗，失敗了就重新開始，就這樣經(jīng)過了一千多次的嘗試，最終成功發(fā)明了電燈，為人類帶來了光明，也推動了社會的進(jìn)步。然而，在現(xiàn)實生活中，很多人對批評存在誤解，他們害怕批評，逃避批評，甚至對批評者心懷怨恨。這種態(tài)度只會讓我們在錯誤的道路上越走越遠(yuǎn)。我們應(yīng)該以開放的心態(tài)面對批評，將其視為成長的機遇?！傲妓幙嗫诶诓。已阅娑谛?。”讓我們勇敢地接受批評，在批評中不斷成長，書寫屬于自己的輝煌人生，讓批評成為我們成長道路上的寶貴財富?！军c評】（1）文章圍繞“那次批評”展開，以一次數(shù)學(xué)考試失利后老師的批評為核心事件。通過細(xì)膩的心理描寫，展現(xiàn)“我”從委屈到反思的過程，情節(jié)完整。結(jié)尾點明批評如良藥，讓“我”成長，深化主題。語言質(zhì)樸自然，真實地呈現(xiàn)了成長中的一段經(jīng)歷，富有感染力。（2）此文觀點鮮明，開篇即點明批評是成長的催化劑。論證時，運用唐太宗與魏征、愛迪生發(fā)明電燈的事例，從發(fā)現(xiàn)缺點和激發(fā)斗志兩方面有力支撐觀點。同時，聯(lián)系現(xiàn)實，指出人們對待批評的錯誤態(tài)度，增強說服力。結(jié)構(gòu)清晰，論證層層遞進(jìn)。10．（2025?牡丹江模擬）作文。文題：汪曾祺曾說：“靜思往事，如在目底。”回首流過的歲月，總有些事，值得品味；總有些人，給予你愛；總有……請以“靜思往事，愛在流”為題，寫一篇文章。要求：①文中不能出現(xiàn)真實的學(xué)校、姓名；②抒發(fā)真情實感，不得套寫、抄襲；③字?jǐn)?shù)在600字左右；④文體不限，詩歌、戲劇除外。【答案】例文：靜思往事，愛在流外婆，外婆，你在哪？是我身旁的這棵桂花樹，還是那天上數(shù)不盡的繁星?！}記桂花氤氳外婆家的院子旁有一棵桂花樹，很高，很大，至少仰望看不到頭。每逢桂花盛開之際，我就迎來了一年中最快樂的時光了。不出意外，我都會和外婆拿著小板凳坐在桂花樹下享受午間的安逸。外婆在左，我在右。她總是用她那雙結(jié)著老繭，永遠(yuǎn)不會閑著的大手，撫摸著我的小手。自然而然地，我就會把頭輕輕依偎在她的懷里。她的嘴里總是唱著“金桂樹，開金花；銀桂樹，開銀花，開金花，開銀花，秋風(fēng)一吹香萬家”。興奮起來的我偶爾也會隨著她的歌聲拍起小手。那時，兩個背影，老人與小孩，兩張凳，一棵桂花樹，享受著生活的寧靜與愛。桂花落盡隨著我不斷成長，我便與爸媽搬到城里生活。遠(yuǎn)離了農(nóng)村的安寧，習(xí)慣了城市的喧囂，漸漸地喜歡上了現(xiàn)在的生活。每次爸媽說帶我去看望外公，外婆，我總是沒來由的內(nèi)心煩躁。即便到了外婆家，即便外婆把她認(rèn)為最好吃的菜都燒好端到我面前，我還是有些不屑一顧。我其實不過是“少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁”罷了。我沒有讀懂外婆的痛心，或許只是看到她蒼老臉上的慈愛。桂花盛開每天清晨，我都會沿著一條小路去學(xué)校。忽然有一天，我看見了一棵桂花樹，上面含苞待放的桂花十分惹人喜愛，我便駐足觀賞。記憶突然像打開了一道缺口，我想到了外婆院子里的那棵桂花樹。清晨的陽光并不明媚，但是我的內(nèi)心美好而快樂。再次回想，兩個背影，兩張凳，一棵樹，十分美好。初中的生活緊張了不少，可以去外婆家的次數(shù)并不多，但是很多次會想起那份單純的美好，便覺得格外暖心。在鋼筋水泥的城市，銘記那份美好，守住那份愛。【分析】本題考查命題作文。“靜思往事，愛在流”指的就是回憶過去時光中發(fā)生過的事，實際就是“一件難忘的事”，里面包含了“愛”。這件“往事”應(yīng)該是“記憶中平凡而又細(xì)小的往事”，選擇自己記憶深刻的、感觸頗深的小事，寫出小事中蘊含的真誠而質(zhì)樸的人間真情。比如父母對自己的關(guān)愛，老師對自己的教誨，朋友對自己的幫助等，不管過了多久，仍歷歷在目。寫這篇文章時，重點描繪“往事”留給你的深刻印象，突出“愛”這一主題。寫作時可采用多種描寫方法，寫出往事的美好與耐人尋味?！窘獯稹坷模红o思往事，愛在流外婆，外婆，你在哪？是我身旁的這棵桂花樹，還是那天上數(shù)不盡的繁星。——題記桂花氤氳外婆家的院子旁有一棵桂花樹，很高，很大，至少仰望看不到頭。每逢桂花盛開之際，我就迎來了一年中最快樂的時光了。不出意外，我都會和外婆拿著小板凳坐在桂花樹下享受午間的安逸。外婆在左，我在右。她總是用她那雙結(jié)著老繭，永遠(yuǎn)不會閑著的大手，撫摸著我的小手。自然而然地，我就會把頭輕輕依偎在她的懷里。她的嘴里總是唱著“金桂樹，開金花；銀桂樹，開銀花，開金花，開銀花，秋風(fēng)一吹香萬家”。興奮起來的我偶爾也會隨著她的歌聲拍起小手。那時，兩個背影，老人與小孩，兩張凳，一棵桂花樹，享受著生活的寧靜與愛。桂花落盡隨著我不斷成長，我便與爸媽搬到城里生活。遠(yuǎn)離了農(nóng)村的安寧，習(xí)慣了城市的喧囂，漸漸地喜歡上了現(xiàn)在的生活。每次爸媽說帶我去看望外公，外婆，我總是沒來由的內(nèi)心煩躁。即便到了外婆家，即便外婆把她認(rèn)為最好吃的菜都燒好端到我面前，我還是有些不屑一顧。我其實不過是“少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁”罷了。我沒有讀懂外婆的痛心，或許只是看到她蒼老臉上的慈愛。桂花盛開每天清晨，我都會沿著一條小路去學(xué)校。忽然有一天，我看見了一棵桂花樹，上面含苞待放的桂花十分惹人喜愛，我便駐足觀賞。記憶突然像打開了一道缺口，我想到了外婆院子里的那棵桂花樹。清晨的陽光并不明媚，但是我的內(nèi)心美好而快樂。再次回想，兩個背影，兩張凳，一棵樹，十分美好。初中的生活緊張了不少，可以去外婆家的次數(shù)并不多，但是很多次會想起那份單純的美好，便覺得格外暖心。在鋼筋水泥的城市，銘記那份美好，守住那份愛?！军c評】文中回憶的是“我”和外婆在農(nóng)村的那段快樂、寧靜與充滿愛的童年生活。本文以題記形式開頭，引出下文。文中分三個部分，都以小標(biāo)題形式開頭，思路清晰，層次分明。文中語言表達(dá)滿含深情，情感細(xì)膩，尤其“兩個背影，老人與小孩，兩張凳，一棵桂花樹”，令人感動。文末點題，總結(jié)全文。11．（2025?道外區(qū)一模）命題作文：白居易在《琵琶行》中有一句著名的詩句“此時無聲勝有聲”。在你的生活中也一定有過無數(shù)這樣的畫面：教室里同學(xué)默默奉獻(xiàn)的身影，講臺上老師深切鼓勵的眼神，失敗時朋友簡單的動作，成功后媽媽欣慰的笑容，孤獨時父母守候的燈光，無助時陌生人伸出的援手……都會在你心底漾起點點漣漪，讓你懂得“此時無聲勝有聲”的真諦。請以“此時無聲勝有聲”為題，寫一篇作文。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；②文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不要套作，不得抄襲；④不少于600字；⑤文章不得出現(xiàn)真實的人名、校名、班級名。【答案】例文：此時無聲勝有聲“此時無聲勝有聲”，生活恰似一幅徐徐展開的絢麗畫卷，總有一些無聲的瞬間，如璀璨星辰，在記憶的天空中熠熠生輝，給予我無盡的溫暖與力量，成為我生命中難以磨滅的珍貴印記。那是一個寒風(fēng)凜冽的冬日，學(xué)校操場上正在進(jìn)行長跑測試。寒風(fēng)如冰冷的刀刃，肆意地劃過臉頰，每跑一步都無比艱難，雙腿仿佛灌了鉛一般沉重，呼吸也變得急促而紊亂，胸口像是被一塊大石頭壓著。漸漸地，我體力不支，腳步越來越拖沓，速度也慢了下來，內(nèi)心滿是想要放棄的念頭。就在我?guī)缀跻Ｏ履_步的時候，不經(jīng)意間一抬頭，看到了跑道旁班主任老師那深切鼓勵的眼神。那眼神，如同冬日里的暖陽，沒有言語的責(zé)備，只有無聲的信任與支持，仿佛在輕聲卻堅定地說：“加油，你可以的！”那一刻，一股暖流如同一股強大的電流，瞬間涌上心頭，我咬緊牙關(guān)，緊握雙拳，拼盡全力向前沖去。每一步都充滿了力量，每一步都帶著老師的期望。最終，我沖過了終點線。老師無聲的眼神，給予了我堅持下去的力量，讓我在困境中找到了突破自我的勇氣。還有一次，我在學(xué)習(xí)上遭遇了重大挫折，成績一落千丈，心情低落到了極點。我把自己關(guān)在房間里，淚水如斷了線的珠子般不停地滑落，滿心都是對自己的失望和沮喪。這時，媽媽輕輕推開了門，她沒有說一句話，只是默默地坐在我身邊，輕輕地?fù)崦业念^。她那溫暖的掌心，如同輕柔的微風(fēng)，傳遞著無聲的安慰與鼓勵。在媽媽的陪伴下，我的心情漸漸平復(fù)，內(nèi)心的陰霾也慢慢散去，重新找回了面對困難的勇氣和信心。生活中，這些無聲的瞬間，如同潺潺溪流，滋潤著我的心田；又似點點繁星，照亮我前行的道路。它們讓我懂得，有些情感，無需言語，只需一個眼神、一個動作，便能深深觸動心靈。“此時無聲勝有聲”，這無聲的力量，將永遠(yuǎn)伴隨著我，在人生的旅途中勇敢前行?！痉治觥勘绢}考查命題作文。審題立意：“此時無聲勝有聲”強調(diào)在某些特定時刻，無聲的表達(dá)比有聲的語言更具力量，能傳遞出更深刻、更真摯的情感。立意上，可從生活小事入手，挖掘無聲行為背后的情感內(nèi)涵，如親情、友情、師生情等，展現(xiàn)這些無聲瞬間對“我”心靈的觸動與影響，表達(dá)對生活中美好情感和善意的贊美。選材構(gòu)思：選材可從不同生活場景切入。家庭中，可寫深夜學(xué)習(xí)時，母親默默端來的一杯熱牛奶，那無聲的關(guān)懷飽含深情；學(xué)校里，考試失利時，老師輕輕拍肩的動作，給予“我”無聲的鼓勵。構(gòu)思時，開篇以詩句引入主題，中間采用并列結(jié)構(gòu)