34/34成都市成華區(qū)2023年七年級《生物》上冊期末試卷與參考答案一、選擇題共50分。下列各題給出的四個選項中只有一個選項最符合題意。每小題2分，共50分。1.公園內(nèi)，一只雌野鴨帶領(lǐng)幾只剛孵化出的小鴨在水中覓食，看到游人靠近后，雌鴨大聲鳴叫并帶領(lǐng)小鴨迅速游到湖中深水處。上述實例中，沒有體現(xiàn)的生物特征是（）A.生物能繁殖后代B.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C.生物的生活需要營養(yǎng)D.生物能對外界刺激作出反應【答案】B【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！驹斀狻恳恢淮埔傍啂ьI(lǐng)幾只小鴨正在水中覓食體現(xiàn)了生物能繁殖后代、能從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)；看到游人接近后，雌鴨大聲鳴叫并帶領(lǐng)小鴨迅速游到湖中深水處體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應?？梢娒枋鲋?，沒有體現(xiàn)的生物基本特征是生物能排出代謝廢物。故選B。2.在“天宮課堂”第三課上，神舟十四號航天員們向大家展示了實驗艙里水稻的生長狀況。在微重力環(huán)境下，水稻的株型不是很整齊，有的長歪了，有的躺平了，不能完全整齊朝一個方向生長。這一現(xiàn)象說明（）A.生物影響環(huán)境B.生物與環(huán)境相互影響C.環(huán)境影響生物D.重力是植物生存必須條件【答案】C【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系：環(huán)境影響生物，生物適應環(huán)境，生物影響環(huán)境。（1）環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。（2）生物適應環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。（3）生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環(huán)境有了改觀或變化?！驹斀狻緼BC．“在微重力環(huán)境下，水稻的株型不是很整齊，有的長歪了，有的躺平了，不能完全整齊朝一個方向生長”，體現(xiàn)了環(huán)境影響生物，AB錯誤，C正確。D．重力是影響水稻生活的非生物因素，D錯誤。故選C。3.秋天，我們常能在公園中看到五顏六色的菊花。菊原產(chǎn)于我國，目前我國培育的菊花品種已有2000多個。菊花品種的培育利用了生物的（）A.物種多樣性 B.遺傳多樣性C.環(huán)境多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性【答案】B【分析】生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?！驹斀狻可锓N類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化。生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等?；虻亩鄻有允侵肝锓N的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫?；虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)。所以，我國目前培育的菊花的品種有2000多種，同一種生物存在多種多樣的品種，這體現(xiàn)了生物遺傳（基因）的多樣性，因此ACD錯誤，B正確。故選B。4.給人們生活造成了極大影響的新型冠狀病毒是一種結(jié)構(gòu)簡單的微小生物。判斷新型冠狀病毒屬于生物的依據(jù)是（）A.能使人患病B.有一定的結(jié)構(gòu)C.能進行細胞分裂D.能進行繁殖【答案】D【分析】生物的主要特征有：①生活需要營養(yǎng)；②能進行呼吸；③能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④能對外界刺激作出反應；⑤能生長和繁殖；⑥都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！驹斀狻颗袛嘁环N物體是否為生物的依據(jù)是：該物體是否具有生物的特征，判斷該新型冠狀病毒屬于生物的依據(jù)是能通過繁殖產(chǎn)生新的病毒，因此ABC錯誤，D正確。故選D。5.進行生物學研究有許多方法，如觀察法、調(diào)查法、實驗法等。某同學想要調(diào)查校園內(nèi)的植物種類，下列做法錯誤的是（）A.調(diào)查前需明確調(diào)查目的，制訂調(diào)查方案B.需要實地調(diào)查、收集信息，并做好記錄C.調(diào)查過程中只記錄自己喜歡的生物種類D.要對調(diào)查的信息進行整理、分析和綜合【答案】C【分析】調(diào)查法的步驟：一、明確調(diào)查問題，確定調(diào)查范圍及對象；二、選擇調(diào)查方式不同的調(diào)查課題應采用不同的調(diào)查方式。調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查，選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調(diào)查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時，應選擇抽樣調(diào)查，對于精確度要求高的調(diào)查，事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查。三、制定調(diào)查提綱及項目。四、實施調(diào)查。五、調(diào)查材料及數(shù)據(jù)的處理。六、撰寫調(diào)查報告。另外全班同學在調(diào)查開始前要分組分工，調(diào)查時：認真觀察，如實記錄；不要傷害動植物和破壞生物的生存環(huán)境；注意安全等?！驹斀狻緼BD．調(diào)查前要明確調(diào)查目的，確定調(diào)查范圍及對象，設(shè)計調(diào)查的路線，然后需要實地調(diào)查、收集信息，并做好記錄，最后要對調(diào)查的信息進行整理、分析和綜合，ABD正確。C．調(diào)查時要如實記錄，而不是可憑個人感覺記錄，C錯誤。故選C。6.有人將健康狀況良好的小白鼠平均分為兩組，其中一組飼喂膨大劑，另一組不喂膨大劑，以探究其對動物有無影響。這種方法屬于（）A.觀察法 B.調(diào)查法 C.實驗法 D.測量法【答案】C【分析】科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法等?！驹斀狻緼．觀察法要求觀察者對生物不施加任何影響，在自然狀態(tài)下真實觀察并記錄，A不符合題意。B．調(diào)查法一般是在自然的過程中進行的，通過訪問、座談、問卷、測驗和查閱書面材料等方式去搜集反映研究對象的材料，B不符合題意。C．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論，實驗法強調(diào)根據(jù)研究目標的需要而改變生物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察生物的行為反應。據(jù)此可知，題中敘述的：將健康良好的小白鼠平均分為兩組，其中一組喂食膨大劑以探索其對動物有無影響。這種方法屬于實驗法，C符合題意。D．測量是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象，即對事物作出量化描述，D不符合題意。故選C。7.2022年4月，袁隆平團隊培育的“巨型稻”在天津試種，離實現(xiàn)袁隆平院士的“禾下乘涼夢”又近一步?！熬扌偷尽痹谏L過程中，要經(jīng)歷細胞由少到多的過程。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.巨型稻細胞可通過分裂實現(xiàn)數(shù)目的由少變多B.巨型稻細胞分裂時，首先是細胞核一分為二C.巨型稻細胞分裂所產(chǎn)生的子細胞的遺傳物質(zhì)相同D.巨型稻細胞由細胞膜向內(nèi)凹陷，將細胞一分為二【答案】D【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。于是一個細胞就分裂成為兩個細胞?！驹斀狻緼．細胞分裂可以使細胞的數(shù)目增多，所以巨型稻細胞可通過分裂實現(xiàn)數(shù)目的由少變多，A正確。B．巨型稻細胞分裂時，首先是細胞核先由一個分成兩個，B正確。C．細胞核分裂時，染色體的變化是明顯，染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。也就是說，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細胞和原細胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，C正確。D．巨型稻細胞分裂時在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。于是一個細胞就分裂成為兩個細胞，D錯誤。故選D。8.觀察細胞常用顯微鏡，用下列四臺顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，視野中的細胞數(shù)目最少的顯微鏡是（）A.目鏡5×物鏡5× B.目鏡10×物鏡10×C.目鏡5×物鏡10× D.目鏡10×物鏡40×【答案】D【分析】顯微鏡放大倍數(shù)等于物鏡的放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積．放大倍數(shù)越小，視野中細胞的數(shù)目就越多，反正也成立?！驹斀狻匡@微鏡放大倍數(shù)與視野中細胞數(shù)目的關(guān)系：顯微鏡放大倍數(shù)越大，視野中細胞體積越大數(shù)目越少；反之，顯微鏡放大倍數(shù)越小，視野中細胞體積越小數(shù)目越多，所以顯微鏡視野中細胞數(shù)目最少的，應該是放大倍數(shù)最大的。四個選項中的顯微鏡的放大倍數(shù)分別是：5×5=25（倍），10×10=100（倍），10×5=50（倍），10×40=400（倍）．其中放大倍數(shù)最大的是400倍，視野中的細胞數(shù)目最少，因此ABC錯誤，D正確。故選D。9.下圖為顯微鏡下觀察到的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象，從視野①到視野②時，正確的操作是（）①調(diào)節(jié)粗準焦螺旋②調(diào)節(jié)細準焦螺旋③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器④向左移動玻片A.①②③④ B.③②① C.④③② D.④③①【答案】C【分析】觀圖可知：視野①物像位于視野的左方，物像不清晰；而到視野②物像位于視野中央，物像清晰?！驹斀狻渴褂酶弑段镧R之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物像，并將觀察目標移到視野中央；轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器再換上高倍鏡，換用高倍鏡后，視野內(nèi)亮度變暗，因此一般選用較大的光圈并使用反光鏡的凹面，然后調(diào)節(jié)細準焦螺旋，直到觀察的物像清晰。所以，以細胞甲為主要觀察對象，從視野①到視野②時正確的操作是④向左移動玻片移至視野中央（顯微鏡下所成的像是倒像，因此要將甲物像移到視野中央，需要將載玻片向左移動），③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，低倍鏡換成高倍鏡，②調(diào)節(jié)細準焦螺旋使物像變清晰，因此ABD錯誤，C正確。故選C。10.小小的指紋包含了人體重要的信息，目前在我國的身份證登記項目中增加了指紋信息，控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲存在人體細胞的（）A.細胞膜 B.細胞質(zhì) C.線粒體 D.細胞核【答案】D【分析】人體細胞的基本結(jié)構(gòu)是：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息?！驹斀狻緼．細胞膜是緊貼在細胞壁內(nèi)表面的一層極薄的膜，能夠控制物質(zhì)的進出，A錯誤。B．細胞質(zhì)不斷地流動，它的流動，加快了細胞與外界進行物質(zhì)交換，B錯誤。C．線粒體是呼吸作用的場所，C錯誤。D．細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，控制人指紋信息的遺傳物質(zhì)存在于細胞核中，D正確。故選D11.無論身體龐大的大象還是小巧靈動的老鼠，其細胞生長到一定體積時都會停止生長。這一現(xiàn)象對生物生命活動的意義在于（）A.能保證細胞具有更復雜的結(jié)構(gòu)和功能B.能保證細胞更容易從外界獲取營養(yǎng)物質(zhì)C.能保證細胞更容易分裂，使數(shù)目增多D.能保證細胞更容易分化，使功能增強【答案】B【分析】細胞中細胞核所控制的范圍有限，所以一般細胞生長到一定體積就會分裂；細胞的表面積與體積的比值叫做相對面積，細胞越小該比值越大，細胞與外界的物質(zhì)交換速率越快，有利于細胞的生長?！驹斀狻考毎L過程中，需要從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，當細胞體積逐漸變大時，表面積與體積之比會變小。隨著細胞的生長，體積不斷增大，需要從外界吸收更多的營養(yǎng)物質(zhì)，但是吸收物質(zhì)的表面積的增加相對較少，滿足不了細胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)的需要，因此細胞的生長就會受到限制，不能無限長大，無論身體龐大的大象還是小巧靈動的老鼠，其細胞生長到一定體積時都會停止生長。因此ACD錯誤，B正確。故選B。12.如圖1是葉片結(jié)構(gòu)的平面模式圖，圖2為植物在一天中不同時段葉片上氣孔的狀態(tài)。下列說法錯誤的是（）A.圖1中的⑤屬于輸導組織B.圖1中的④與圖2中的①相同C.圖1中的②比③含有更多的葉綠體D.白天，植物氣孔一定處于圖2中甲所示狀態(tài)【答案】D【分析】圖1中①是表皮細胞、②是柵欄組織、③是海綿組織、④是保衛(wèi)細胞、⑤是葉脈，⑥是氣孔；圖2中的①是保衛(wèi)細胞?！驹斀狻緼．圖1中的⑤葉脈屬于輸導組織，A正確。B．氣孔是由保衛(wèi)細胞圍成的，圖1中的④是保衛(wèi)細胞與圖2中的①相同，B正確。C．②是柵欄組織細胞排列緊密、③是海綿組織細胞排列輸送，②柵欄組織比③海綿組織含有更多的葉綠體，C正確。D．氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”，白天，植物氣孔呈打開狀態(tài)，但是中午光線過強時，氣孔關(guān)閉，D錯誤。故選D。13.呼吸作用是植物的共同特征之一，下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.萌發(fā)種子的呼吸作用是在細胞中進行的B.煮熟的大豆種子不能進行呼吸作用C.光照條件下，植物才能進行呼吸作用D.同一植物的不同生長部位，呼吸作用強度有差別【答案】C【分析】細胞利用氧將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用?！驹斀狻緼．萌發(fā)種子的呼吸作用是在細胞中的線粒體內(nèi)進行的，A正確。B．呼吸作用的部位是活的細胞，煮熟的大豆種子是死細胞，因此不能進行呼吸作用，B正確。C．呼吸作用在有光，無光的情況下都能進行，C錯誤。D．同一植物的不同生長部位，呼吸作用強度有差別，如種子的呼吸作用比葉的強，D正確。故選C。14.下列各種生活現(xiàn)象中，與植物呼吸作用無關(guān)的是（）A.農(nóng)田遇到澇害時，要及時排水B.北方晝夜溫差大，蘋果甜度較南方高C.植物能降低周圍環(huán)境的溫度D.受潮的谷堆一段時間后會發(fā)熱【答案】C【分析】呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。呼吸作用的原料是：有機物（能量）和氧氣，產(chǎn)物是：二氧化碳和水同時釋放能量?！驹斀狻緼．被水淹的植物體，由于水把土壤中的空氣排擠出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足夠的氧氣進行呼吸作用，從而使根的生命活動減弱甚至死亡，A不符合題意。B．白天光合作用強度強制造的有機物多晚上溫度低呼吸作用弱。消耗的有機物少，積累的有機物就多。因為北方地區(qū)的晝夜溫差要比南方地區(qū)大，白天光合作用強，夜間呼吸作用弱。分解有機物少，積累有機物，蘋果甜。所以北方地區(qū)比南方地區(qū)的蘋果含糖量高。所以，我國北方地區(qū)所產(chǎn)的蘋果比南方的蘋果甜，B不符合題意。C．植物通過蒸騰作用能降低周圍環(huán)境的溫度，C符合題意。D．受潮的谷堆呼吸作用旺盛，釋放大量的能量，所以受潮的谷堆一段時間后會發(fā)熱，D不符合題意。故選C。15.小明在探究植物細胞的吸水和失水時，做了如圖所示的實驗。甲燒杯裝的清水，乙燒杯裝的30%的食鹽水，兩個燒杯中各放入一塊從同一蘿卜上切下的大小、質(zhì)地相同的蘿卜條。下列說法錯誤的是（）A.甲燒杯中的蘿卜條在本實驗中起對照作用B.一段時間后，乙燒杯中的蘿卜條質(zhì)地會變得更硬挺C.給萎蔫青菜噴水所利用的原理與甲燒杯中的蘿卜條一樣D.該實驗可說明：外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞失水【答案】B【分析】細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部濃度時細胞失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部濃度時細胞吸水。甲燒杯中細胞吸水，蘿卜條變得硬挺，乙燒杯中細胞失水，蘿卜條變軟?！驹斀狻緼．在探究實驗中，為了增強實驗的說服力，通常要設(shè)置一個對照實驗。該實驗中，甲燒杯就是對照組，起對照作用，A正確。B．當周圍水溶液的濃度大于細胞液濃度時，細胞就失水。乙燒杯裝的是30%的食鹽水，實驗一段時間后，乙燒杯的蘿卜細胞處于失水狀態(tài)，蘿卜條質(zhì)地會變軟，B錯誤。C．當細胞液濃度大于細胞周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水。甲燒杯裝的是清水，實驗一段時間后，用手捏甲燒杯的蘿卜，會感到蘿卜變硬，原因是蘿卜細胞液濃度大于細胞外溶液的濃度，蘿卜細胞發(fā)生吸水過程。給萎蔫青菜噴水可在青菜上噴灑清水，細胞吸水，而保持青菜新鮮。所以，給萎蔫青菜噴水所利用的原理與甲燒杯中的蘿卜條一樣，C正確。D．根據(jù)實驗結(jié)果可推測：當細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部濃度時細胞失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部濃度時細胞吸水，D正確。故選B。16.有經(jīng)驗的農(nóng)民伯伯，在移栽植物時，根部總是帶有土團，其主要原因是（）A避免損傷根毛和幼根B.減少土壤無機鹽的丟失C.有利于幼苗根的呼吸D.防止根部營養(yǎng)物質(zhì)流失【答案】A【分析】植物吸收水和無機鹽的主要器官是根，根適于吸水的特點是根尖成熟區(qū)有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水?！驹斀狻扛獬墒靺^(qū)及其上根內(nèi)部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽。因此根吸水的主要部位是成熟區(qū)的根毛。移栽植物時，往往會造成幼根和根毛受損，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽時，需要帶大的土坨，目的是減少幼根與根毛的損傷，保護根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。因此BCD錯誤，A正確。故選A。17.取同一植株大小相同的兩個枝條，分別標記為A、B．枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后將它們分別插入兩個相同大小，盛有等量清水的量筒中、在量筒中滴加植物油，讓油滴鋪滿水面，將這兩個裝置放在相同的環(huán)境下24個小時，下列分析不正確的是（）A.該實驗能證明葉是植物的主要蒸騰作用器官B.植物油的作用是防止水分蒸發(fā)C.觀察到的現(xiàn)象是，枝條A所在量筒的液面下降較多D.實驗設(shè)計不能形成對照，變量不唯一【答案】D【分析】水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫蒸騰作用。蒸騰作用的主要器官是葉。對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。設(shè)計原則是一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能?！驹斀狻緼．枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，通過比較量筒中散失水分的多少，可以證明葉是植物的主要蒸騰作用器官，A正確。B．量筒內(nèi)水面覆蓋植物油，作用是防止水分蒸發(fā)，B正確。C．枝條A保留葉片，蒸騰作用的主要器官是葉片，所以觀察到的現(xiàn)象是，枝條A所在量筒的液面下移較多，C正確。D．實驗設(shè)計只有葉片的多少這一組變量，符合對照實驗設(shè)計要求，D不正確。故選D。18.我們常通過打“點滴”的方式給樹木輸入營養(yǎng)液等以提高樹木的成活率。營養(yǎng)液主要給植物提供所的（）A.水和氧氣 B.水和無機鹽C.水和有機物 D.無機鹽和二氧化碳【答案】B【分析】植物的生長離不開無機鹽，生活中人們往往是依據(jù)植物生活所需無機鹽的種類和數(shù)量的多少，將無機鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物?！驹斀狻恐参锔鶑臓I養(yǎng)液吸收水分和無機鹽，技術(shù)人員根據(jù)植物生活需要的無機鹽種類、數(shù)量和比例配制營養(yǎng)液來培植植物。而在移栽名貴樹種時，常通過打“點滴”來給植物補充水和無機鹽，打“點滴”用的針頭插入樹木的導管中。故選B。19.下圖為植物根尖的縱切面示意圖。有關(guān)說法正確的是（）A.A處有根毛，是根吸收水分的主要部位B.B處細胞小，具有很強的分裂增生能力C.C處細胞較大，是根中生長最快的部位D.D處細胞未分化，屬于植物的分生組織【答案】A【分析】根尖是指從根的最尖端到著生根毛這一段幼嫩部分。一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。①成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)，內(nèi)部某些細胞已經(jīng)形成導管，導管具有運輸作用。表皮細胞的細胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面積，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。②伸長區(qū)，是根部向前推進的主要區(qū)域，是根生長最快的部分。③分生區(qū)，是具有強烈分裂能力的、典型的分生組織。細胞壁薄、細胞核較大、擁有密度大的細胞質(zhì)(沒有液泡)。④根冠，根尖最前端的帽狀結(jié)構(gòu)，罩在分生區(qū)的外面，具有保護根尖幼嫩的分生組織使之免受土壤磨損的功能。圖中A為成熟區(qū)，B為伸長區(qū)，C為分生區(qū)，D是根冠?！驹斀狻緼．A為成熟區(qū)也稱根毛區(qū)，內(nèi)部某些細胞已經(jīng)形成導管，導管具有運輸作用。表皮細胞的細胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面積，是根吸收水分和無機鹽的主要部位，A正確。B．B為伸長區(qū)是根部向前推進的主要區(qū)域，進行細胞生長增大細胞體積，是根生長最快的部分，B錯誤。C．C為分生區(qū)，是具有強烈分裂能力的、典型的分生組織。細胞壁薄、細胞核較大、擁有密度大的細胞質(zhì)(沒有液泡)，C錯誤。D．D為根冠，根尖最前端的帽狀結(jié)構(gòu)，罩在分生區(qū)的外面，具有保護根尖幼嫩的分生組織使之免受土壤磨損的功能，D錯誤。故選A。20.日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（）A.為大棚作物延長光照——增加光合作用提高產(chǎn)量B.將蔬菜水果放冰箱保鮮——降低蔬菜水果呼吸作用C.播種小麥前深耕土壤——為種子萌發(fā)提供充足空氣D.貯存糧食前要曬干——為保證糧食的呼吸作用【答案】D【分析】（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。（2）細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響?！驹斀狻緼．光合作用的條件是光，為大棚作物延長光照能增強光合作用提高作物的產(chǎn)量，A正確。B．低溫能降低蔬菜水果呼吸作用，所以將蔬菜水果放冰箱保鮮有利于儲存，B正確。C．種子的萌發(fā)需要一定的空氣，所以播種小麥前深耕土壤是為種子萌發(fā)提供充足空氣，C正確。D．貯存糧食前要曬干是為降低糧食的呼吸作用，有利于儲存，D錯誤。故選D。21.關(guān)于下圖所示葉芽和枝條結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（）A.a是由[1]發(fā)育來的B.d是由[5]發(fā)育來的C.1的細胞有分裂能力D.2能發(fā)育成植物的花【答案】D【分析】圖中1是生長點、2是葉原基、3是幼葉、4是芽軸、5是芽原基；a是頂芽、b是葉、c是莖、d是側(cè)芽?！驹斀狻緼．生長點具有分裂能力，圖中a為頂芽是由1生長點發(fā)育來的，A正確。B．d是側(cè)芽由5芽原基發(fā)育來的，B正確。C．1是生長點，內(nèi)有分生組織，具有分裂能力，C正確。D．2是葉原基，發(fā)育成幼葉，D錯誤。故選D。22.在“互聯(lián)網(wǎng)+新農(nóng)業(yè)應用”中，農(nóng)民可通過控制系統(tǒng)對大棚內(nèi)的溫度、水分、二氧化碳等實時監(jiān)控，為蔬菜提供最佳生長環(huán)境。下圖是某同學為“檢驗蔬菜光合作用需要二氧化碳”而設(shè)計的實驗過程圖。下列分析錯誤的是（）A.暗處理一晝夜的目的是消耗殆盡原有有機物B.氫氧化鈉溶液的作用是吸收空氣中的二氧化碳C.第④步，碘液染色后將看到植物葉片變成藍色D.該實驗還應增設(shè)一個將氫氧化鈉溶液換成清水的對照組【答案】C【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組?！驹斀狻緼．暗處理一晝夜的目的是將葉片中原有的有機物消耗掉，A正確。B．氫氧化鈉溶液的作用是吸收裝置中的二氧化碳，B正確。C．第④步染色后，看到植物葉片不變成藍色，因為植物沒有進行光合作用制造淀粉，C錯誤。D．該實驗不嚴謹，還需設(shè)置對照組，在對照實驗中，除了實驗變量不同之外，其它因素都相同。該實驗方案中有一處明顯的錯誤是沒有設(shè)置對照實驗，應是兩組一樣的實驗裝置，增設(shè)對照組不放氫氧化鈉溶液，放等量的清水，D正確。故選C。23.如圖甲是菜豆種子萌發(fā)過程示意圖，乙是菜豆種子萌發(fā)過程中質(zhì)量變化示意圖，其中X為鮮重變化曲線，Y為有機物質(zhì)量（干重）變化曲線。下列敘述正確的是（）A.圖甲中，種子吸水萌發(fā)，其中H是由種子的子葉發(fā)育而來B.圖乙中，X曲線的ab段，質(zhì)量增加的主要原因是種子萌發(fā)大量吸水C.圖乙中，Y曲線的ae段，質(zhì)量減少的主要原因是呼吸作用產(chǎn)生的水分散失D.圖乙中，Y曲線的f點以前就已經(jīng)長出幼葉并開始進行光合作用【答案】B【分析】種子萌發(fā)時吸入氧氣，把細胞內(nèi)儲存的大量營養(yǎng)物質(zhì)逐漸氧化分解，同時釋放出大量的能量，供應種子萌發(fā)時生理活動的需要?！驹斀狻緼．圖甲中菜豆種子是由花中胚珠發(fā)育而來的；H是幼葉，是由胚芽發(fā)育而來的，A錯誤。B．圖乙中，X曲線的ab段，質(zhì)量增加的主要原因是種子萌發(fā)大量吸水，B正確。C．圖乙中，Y曲線的ae段，質(zhì)量減少的主要原因是進行呼吸作用消耗了有機物，C錯誤。D．大豆幼苗長出葉，光合作用開始進行，就可以進行光合作用，萌發(fā)的種子一直都能進行呼吸作用，從f點開始光合作用的強度大于呼吸作用，所以有機物開始積累，干重增加，D錯誤。故選B。24.春天百花齊放，桃花也競相盛開，蜜蜂在花叢中飛來飛去。下列關(guān)于桃花的敘述，正確的是（）A.桃花鮮艷的花瓣有利于吸引蜜蜂，是花的主要部分B.桃花的一朵花上既有雄蕊又有雌蕊，屬于兩性花C.蜜蜂在桃花叢中飛來飛去，不利于桃子果實的形成D.我們吃桃子時，吃的果肉部分由桃花的子房發(fā)育而來【答案】B【分析】1、一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實，子房中的胚珠發(fā)育成種子。2、雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)?！驹斀狻緼．桃花鮮艷的花瓣有利于吸引蜜蜂，雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有關(guān)，是花的主要部分，A錯誤。B．一朵花上既有雄蕊又有雌蕊為兩性花，桃花屬于兩性花，B正確。C．蜜蜂在桃花叢中飛來飛去，是在傳粉，有利于桃子果實的形成，C錯誤。D．我們吃桃子時，吃的果肉部分屬于果皮，是由桃花的子房壁發(fā)育而來的，D錯誤。故選B。25.“綠色低碳”是全球可持續(xù)發(fā)展的共同主題。要實現(xiàn)“低碳經(jīng)濟”，一方面要減少二氧化碳的排放，另一方面要增強對二氧化碳的吸收。下列做法與綠色低碳發(fā)展不符的是（）A.大力推廣使用一次性木筷B.大力增加城市綠化面積C.大力研發(fā)新能源電動汽車D.大力倡導無紙質(zhì)化辦公【答案】A【分析】環(huán)境保護是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱，其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的，也有法律的、經(jīng)濟的、宣傳教育的等。【詳解】A．使用一次性筷子會造成大量林地被毀，不利用環(huán)境保護，A錯誤。B．增加城市綠化面積可以改善氣候、涵養(yǎng)水源，提高大氣的氧含量，增加加降雨量等，有利于環(huán)境的改善，B正確。C．大力研發(fā)新能源電動汽車能減少化石燃料的燃燒，減少二氧化碳的排放，有利于低碳發(fā)展，C正確。D．大力倡導無紙質(zhì)化辦公能減少樹木的砍伐和減少污染，D正確。故選A。二、非選擇題共50分。請將下列各題的答案填寫在答題卡的相應位置。每小題10分，共50分。26.許多生物學家都認為：“每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找”，細胞是絕大多數(shù)生物生命活動的基本單位。下面是動植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖以及觀察細胞所用顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖。請分析回答（1）生物圈中的生物，有的只有一個細胞，有的有多個細胞，有的沒有細胞，請你就這三類生物分別舉一個例子：___________（請按順序填寫）。（2）植物細胞與動物細胞相比，其結(jié)構(gòu)有相似，也有不同。請你列舉出兩條植物細胞不同于動物細胞的結(jié)構(gòu)特征：___________。依據(jù)你的判斷，甲、乙兩圖中，表示植物細胞的是圖____________。（3）火龍果榨汁，可用于面食染色，這些花青素存在于火龍果細胞的__________（用圖中番號表示）中；環(huán)保小組的同學在對輕度污染的水域進行檢測時發(fā)現(xiàn)，蒲草細胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠遠低于其周圍污水中的含量，這是由于蒲草細胞的___________（用圖中番號表示）保護細胞并控制了有毒物質(zhì)進入細胞。（4）絕大多數(shù)細胞微小，常用顯微鏡來觀察。使用顯微鏡時，首先需要轉(zhuǎn)動___________（填圖中番號），使___________倍物鏡對準通光孔。觀察時，看到的物像不夠清晰，可以調(diào)節(jié)___________（填圖中番號）使物像更加清晰?！敬鸢浮浚?）細菌、人、病毒（2）①.細胞壁、液泡②.甲（3）①.⑤②.②（4）①.b②.低③.c【分析】圖甲乙中①是細胞壁、②是細胞膜、③是葉綠體、④是細胞核、⑤是液泡、⑥是細胞質(zhì)、⑦是線粒體。圖丙中a目鏡，b轉(zhuǎn)換器，c細準焦螺旋，d反光鏡，e粗準焦螺旋，f物鏡?！拘?詳解】生物圈中的生物，有的只有一個細胞，如單細胞生物細菌，有的有多個細胞，如人，有的沒有細胞，如病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)?！拘?詳解】植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、液泡和葉綠體，圖甲中有細胞壁、液泡和葉綠體，因此圖中甲是植物細胞，乙圖是動物細胞?！拘?詳解】液泡內(nèi)含有細胞液，溶解著多種物質(zhì)，所以花青素存在于火龍果細胞的⑤液泡。②細胞膜具有控制物質(zhì)進出的作用，所以蒲草細胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠遠低于其周圍污水中的含量，這是由于蒲草細胞的細胞膜保護細胞并控制了有毒物質(zhì)進入細胞?！拘?詳解】使用顯微鏡時，第一步是對光，首先需要轉(zhuǎn)動b轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔。觀察時，看到的物像不夠清晰，可以微調(diào)c細準焦螺旋使物像更加清晰。27.親愛的同學，經(jīng)過對“生物體的結(jié)構(gòu)層次”這一主題的學習，讓我們明白了許多生物的生長發(fā)育都是從一個受精卵開始的，你也不例外，這讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖甲為人體的結(jié)構(gòu)層次示意圖，圖乙為番茄植株的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答（1）在從一個受精卵細胞發(fā)展成一個完整的你的過程中，細胞主要經(jīng)歷了哪些變化？___________。（2）圖甲中，②③是___________過程，通過這一過程，人的細胞數(shù)目不斷增加；④是__________過程，通過這一過程，相同的細胞發(fā)展成為多種多樣的細胞，其結(jié)果是形成不同的___________。（3）請結(jié)合圖甲，用文字和箭頭對你的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀進行準確地描述：___________。（4）圖乙是一株完整的番茄植株，具有六種器官，其中③④⑤稱為___________器官。與你的結(jié)構(gòu)層次相比，番茄植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有___________這一層次。（5）番茄植株的六種器官都有輸導組織，它們相互連通，貫穿于整個植物體中；六種器官的功能不盡相同，卻又彼此分工協(xié)作。這些現(xiàn)象都表明，植物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個___________?！敬鸢浮浚?）細胞的生長、分裂和分化（2）細胞的分裂；細胞的分化；組織（3）細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體（4）營養(yǎng)；系統(tǒng)（5）整體【分析】人體的基本組織上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等；動物的結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體；植物的結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→植物體。甲圖中①表示細胞生長的過程，②③表示細胞分裂的過程，④表示細胞的分化。圖乙中①是花，②是果實，③是葉，④是莖，⑤是根?！拘?詳解】受精卵剛開始時體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。細胞不能無限制的生長，細胞長到一定的大小就會進行分裂。細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。經(jīng)過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異，就是細胞的分化。從一個受精卵細胞發(fā)展成一個完整的你，這都與細胞的細胞分裂、生長和分化有關(guān)?！拘?詳解】圖中②③表示細胞分裂的過程，細胞分裂使細胞的數(shù)目增加，④表示細胞的分化，細胞分化的結(jié)果是形成不同的組織?！拘?詳解】由圖可知，人體的結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體?！拘?詳解】圖乙中③是葉，④是莖，⑤是根，根莖葉與營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、運輸和制造有關(guān)，我們稱之為營養(yǎng)器官。人體的結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體；植物的結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→植物體。因此與人體的結(jié)構(gòu)層次相比番茄植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)?！拘?詳解】植物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個整體。28.植物是生物圈中最重要的成員，植物的生活與所有生物一樣，也需要物質(zhì)和能量。相信同學們通過“綠色開花植物的生活方式”這章的學習，對植物如何獲得物質(zhì)和能量已有深入了解。下圖1是草莓葉肉細胞獲得生命活動必須物質(zhì)和能量的過程示意圖，圖中的甲、乙表示細胞結(jié)構(gòu)，①②③表示有關(guān)物質(zhì)；圖2是我們在該章學習中所開展的部分實驗活動的示意圖。請分析回答

（1）圖1中，甲表示的結(jié)構(gòu)是___________。草莓葉肉細胞通過該結(jié)構(gòu)，可以在___________的條件下，將②___________和③___________，轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ婺芰康挠袡C物，并且釋放①___________。綠色植物通過該生理過程，不僅能獲得有機物，還能維持大氣中___________的平衡。（2）圖1中，乙結(jié)構(gòu)所進行的生理活動為____________，通過該生理活動，可以分解有機物釋放能量，為草莓細胞的生命活動提供動力。該生理活動所產(chǎn)生的物質(zhì)②可用圖2所示的裝置___________（填圖中字母）來檢測。（3）請你描述草莓是如何從土壤中獲得物質(zhì)③，并運輸?shù)饺~肉細胞中去的？___________?！敬鸢浮浚?）①.葉綠體②.光照③.二氧化碳④.水⑤.氧氣⑥.碳-氧（2）①.呼吸作用②.B（3）草莓獲得③水分的過程為通過根毛吸收土壤中的水，并通過體內(nèi)的導管由下向上運輸?shù)饺~肉細胞中?！痉治觥浚?）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；光合作用的主要場所是葉綠體。（2）活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用；主要場所是線粒體。（3）從圖1中可以看出：甲表示的結(jié)構(gòu)是葉綠體，乙表示的是線粒體，①表示的是氧氣，②表示二氧化碳，③表示的是水。圖2是檢驗植物呼吸作用、光合作用和蒸騰作用的相關(guān)實驗?！拘?詳解】光合作用的表達式：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣，光和葉綠體是不可缺少的條件，其中光能供給能量，葉綠體提供光合作用的場所。圖1中甲表示的結(jié)構(gòu)是葉綠體，所以①氧氣，②二氧化碳，③水。草莓葉肉細胞在光下可以通過光合作用消耗了二氧化碳和水，制造出了貯藏能量的有機物，同時產(chǎn)生了氧氣，有效的維持了生物圈中的碳—氧相對平衡?！拘?詳解】乙過程為呼吸作用，該作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量。二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以呼吸作用所產(chǎn)生的物質(zhì)②二氧化碳可用圖2所示的B澄清的石灰水來檢測?！拘?詳解】草莓獲得③水分的過程為通過根毛吸收土壤中的水，并通過體內(nèi)的導管由下向上運輸?shù)饺~肉細胞中。29.大豆是我國重要糧食作物之一，已有五千年栽培歷史，古稱菽。由于它的營養(yǎng)價值很高，被稱為“豆中之王”、“田中之肉”、“綠色的牛乳”等，是數(shù)百種天然食物中最受營養(yǎng)學家推崇的食物。大豆在栽培中會經(jīng)歷種子到種子的過程，下面是大豆一生的生命周期示意圖。請據(jù)圖回答（1）圖甲表示大豆種子，其主要部分是胚，胚由___________（填圖中番號）四部分組成。與我國另一重要糧食作物玉米的種子相比，大豆種子的顯著區(qū)別在于____________。（2）圖乙所示為大豆幼苗，由大豆種子萌發(fā)形成。其中③所示部分，由圖甲中__________（填圖中番號）所示結(jié)構(gòu)發(fā)育而來。（3）大豆苗生長到一定時期就會開花，圖丙表示大豆花中的雌蕊，其中___________（填圖中番號）是胚珠，胚珠受精后將發(fā)育為___________。圖丁表示豆角，整個豆角由圖丙中_______（填圖中番號）所示結(jié)構(gòu)發(fā)育而來。大豆從開花到結(jié)果必經(jīng)兩個過程，即___________。（4）農(nóng)民伯伯在收獲大豆時，常常發(fā)現(xiàn)大豆豆莢中有子?？瞻T的現(xiàn)象，其主要原因可能是___________?！敬鸢浮浚?）①.①②③④②.有兩片子葉，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中（2）③（3）①.④②.種子③.⑤④.傳粉和受精（4）在大豆開花時期傳粉不足引起的【分析】觀圖可知：圖甲中①胚軸，②胚芽，③胚根，④子葉，⑤種皮；圖乙中①葉，②莖，③根；圖丙中①柱頭，②花柱，③子房壁，④胚珠，⑤子房；圖丁中①果皮，②種子?！拘?詳解】大豆種子的基本結(jié)構(gòu)包括種皮和胚兩部分，胚是種子的主要部分，是幼小的生命體，它能發(fā)育成新的植物體。胚由胚軸、胚芽、胚根、子葉四部分組成，大豆是雙子葉植物，種子內(nèi)有兩片子葉，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，玉米是單子葉植物，種子內(nèi)有一片子葉，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中。圖甲表示大豆種子，其主要部分是胚，胚①②③④四部分組成。與我國另一重要糧食作物玉米的種子相比，大豆種子的顯著區(qū)別在于有兩片子葉，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中?！拘?詳解】在種子萌發(fā)的過程中③胚根最先突破種皮發(fā)育成根，所以圖乙所示為大豆幼苗，由大豆種子萌發(fā)形成。其中③根所示部分，由圖甲中③所示結(jié)構(gòu)發(fā)育而來?！拘?詳解】一朵花主要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊，因為與果實和種子的形成有直接關(guān)系。開花后，要結(jié)出果實和種子，還要經(jīng)過傳粉、受精兩個重要的生理過程，受精后，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實。所以圖丙表示大豆花中的雌蕊，其中④是胚珠，胚珠受精后將發(fā)育為種子，圖丁表示豆角，整個豆角由圖丙中所示結(jié)構(gòu)⑤發(fā)育而來。大豆從開花到結(jié)果必經(jīng)傳粉和受精兩個過程?！拘?詳解】一朵花經(jīng)過傳粉、受精后，才能結(jié)出果實，大豆豆莢中常有子?？瞻T的現(xiàn)象，主要原因是在大豆開花時期傳粉不足引起的。30.面對奇妙的生命世界，同學們往往需要像科學家一樣思考，通過嚴謹?shù)目茖W實驗，才能探索出生命的奧秘。某校生物興趣小組的同學以綠豆種子為實驗材料，探究種子萌發(fā)所需的外界條件。以下為該小組同學所做實驗。實驗器材：綠豆種子、育苗盤（由網(wǎng)格盤和底盤組成，種子放置于網(wǎng)格盤上，底盤盛水）、標簽紙、蒸餾水、冰箱、土壤、植物營養(yǎng)液、酸性溶液（模擬酸雨）、蓄電植物生長燈（為植物生活提供光照）等。實驗方法：取八個相同的育苗盤，貼上已編號的標簽紙，分別進行如下實驗。組別處理方式①有水組量取800mL蒸餾水于育苗盤中，隨機選取40粒綠豆種子均勻置于網(wǎng)格盤上，整個裝置置于臨窗的實驗臺上，室溫25℃。②無水組不加水，重復第①組加水后的操作。③無充足空氣組量取1300mL煮沸再冷卻的蒸餾水于育苗盤中，并在水面添加一些植物油以隔絕空氣，重復第①組加水后的操作。④低溫組重復第①