某第三小學(xué)雙減工作情況匯報(bào)

為深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段

學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》和《區(qū)減輕義務(wù)教育

階段學(xué)生作業(yè)優(yōu)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)工作方案》的精神，扎實(shí)

做好“雙減”工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)

校內(nèi)涵發(fā)展，我校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以精

準(zhǔn)化管理為抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，逐步建立和完

善“雙減”的長(zhǎng)效機(jī)制，全面提高我校素質(zhì)教育。

一、豐富課后服務(wù)

學(xué)校為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，為學(xué)有余力

的學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。

擬建立10多個(gè)社團(tuán)，如：瑜伽、健美操、籃球、古箏、二

胡、書(shū)法等。根據(jù)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的技能。

二、提升服務(wù)質(zhì)量。

學(xué)校要通過(guò)建章立制，規(guī)范開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)工作。制

定課后服務(wù)實(shí)施方案，把課后服務(wù)工作納入學(xué)校管理工作中。

要制定課后服務(wù)準(zhǔn)入要求和考核方案，讓課后服務(wù)質(zhì)量納入

監(jiān)管范疇。各校要統(tǒng)籌課后服務(wù)工作，在公示欄公示一周課

后服務(wù)工作安排，包括課后服務(wù)課程表、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)對(duì)

象、師資、場(chǎng)地等，讓家長(zhǎng)和學(xué)生有知情權(quán)和選擇權(quán)。

三、籌好考試與評(píng)價(jià)

作業(yè)負(fù)擔(dān)重實(shí)質(zhì)上是不科學(xué)的考試評(píng)價(jià)導(dǎo)致的，只有科

學(xué)用好考試、評(píng)價(jià)等手段，才能確?！半p減”工作落地見(jiàn)效。

因此，有必要繼續(xù)通過(guò)深化高考綜改、中改和義務(wù)教育質(zhì)量

監(jiān)測(cè)，從一次性考試模式調(diào)整到以考生成績(jī)加綜合素質(zhì)為主

的模式，注重學(xué)生過(guò)程性成長(zhǎng)進(jìn)步。全面落實(shí)《義務(wù)教育質(zhì)

量評(píng)價(jià)指南》，通過(guò)結(jié)果評(píng)價(jià)與增值評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)與特色

評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)與外部評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，科學(xué)客觀地評(píng)價(jià)

縣域義務(wù)教育質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量，以評(píng)價(jià)

促進(jìn)教育觀念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教育教改，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高

四、建立學(xué)年作業(yè)管理制度、統(tǒng)籌控制作業(yè)總量

校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和主任分別負(fù)責(zé)不同學(xué)年作業(yè)的管理和檢查，

各學(xué)科按教學(xué)進(jìn)度提前一周把作業(yè)布置匯總表上報(bào)給學(xué)年主

管領(lǐng)導(dǎo)。主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌每天各學(xué)科作業(yè)總量，嚴(yán)格執(zhí)行

學(xué)生每天家庭作業(yè)總量不超過(guò)90分鐘。課外書(shū)面作業(yè)以語(yǔ)

文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理和化學(xué)為主，政治、歷史、地理和生

物原則上不布置書(shū)面作業(yè)。

五、防范可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。

針對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和資本市場(chǎng)出現(xiàn)新動(dòng)向，制定風(fēng)險(xiǎn)防范化

解預(yù)案，既要高度警惕“黑天鵝”事件，也要充分防范“灰

犀?！笔录?。

六、樹(shù)立科學(xué)育人觀念。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒

觀念，正確認(rèn)識(shí)孩子成長(zhǎng)規(guī)律，尊重孩子個(gè)性差異和

天性，把培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習(xí)慣作為家

庭教育的首要目標(biāo)，理性設(shè)置對(duì)孩子的期望值，鼓勵(lì)

孩子盡展其才。家長(zhǎng)應(yīng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，嚴(yán)格

對(duì)孩子的教育管理，支持學(xué)校和教師正確行使對(duì)學(xué)生

的教育管理權(quán)及適度懲戒權(quán)；應(yīng)根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好

選擇適合的培訓(xùn)，避免盲目攀比、跟風(fēng)報(bào)班或請(qǐng)家教

給孩子增加過(guò)重課外負(fù)擔(dān)，損害孩子身心健康。

七、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。

通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信、落地式家長(zhǎng)學(xué)校家委會(huì)、班級(jí)微

信群等方式進(jìn)一步加大對(duì)科學(xué)教育理念和“雙減”政策的宣

傳解讀力度合理引導(dǎo)預(yù)期，增進(jìn)社會(huì)共識(shí)。及時(shí)總結(jié)、宣傳，

引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀和成才觀。

八、提高作業(yè)管理水平

我校嚴(yán)格遵守《義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》

文件精神以及“雙減”工作要求，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理

制度，探索減負(fù)增效新舉措。為確保作業(yè)管理順利實(shí)施，我

校制定了作業(yè)管理實(shí)施方案、控制作業(yè)量工作方案、統(tǒng)籌作

業(yè)量工作方案、作業(yè)批改制度、優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選及公示制度等，

同時(shí)為了確保各類(lèi)作業(yè)管理方案落到實(shí)處，學(xué)校制定了班級(jí)

十一、下一步計(jì)劃

嚴(yán)格按照“五項(xiàng)管理”工作相關(guān)制度以及上級(jí)主管部門(mén)

相關(guān)要求，完善、細(xì)化管理制度，落實(shí)各項(xiàng)工作主體負(fù)責(zé)人,

不折不扣地完成“五項(xiàng)管理”工作，自覺(jué)規(guī)范辦學(xué)行為，發(fā)

現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正，爭(zhēng)創(chuàng)百姓滿(mǎn)意學(xué)校。

“雙減”減的是負(fù)擔(dān)，實(shí)質(zhì)是提質(zhì)增效。我校將進(jìn)一步

強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地的作用，增強(qiáng)教師的育人意識(shí)和育人能

力，不折不扣落實(shí)“雙減”工作部署，以?xún)?yōu)質(zhì)教育教學(xué)服務(wù),

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，辦好人民滿(mǎn)意的教育。