1法律為我們護(hù)航表格式公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案教學(xué)設(shè)計(jì)

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課名《法律為我們護(hù)航》章節(jié)第十課第一節(jié)

學(xué)科（版本）《道德與法治》人教部編版年級(jí)七年級(jí)下冊(cè)

【教學(xué)目標(biāo)】1.政治認(rèn)同:認(rèn)識(shí)到國(guó)家給予青少年特殊保護(hù)，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、對(duì)法律的認(rèn)同。2.法治觀念:認(rèn)識(shí)法律對(duì)青少年的關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)珍惜權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。3.健全人格:學(xué)會(huì)正確運(yùn)用未成年人合法權(quán)益的相關(guān)法律。4.責(zé)任意識(shí):理解和掌握保護(hù)未成年人合法權(quán)益的“六道防線”，增強(qiáng)珍惜權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)的意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】未成年人需要特殊保護(hù)的原因及必要性。【教學(xué)難點(diǎn)】法律保護(hù)未成年人合法權(quán)益的“六道防線”（六大保護(hù)）?！窘虒W(xué)方法】講授法、問(wèn)答法、多媒體展示法等。

【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課：教師活動(dòng)：播放視頻：女孩兩月花光家中25萬(wàn)打賞主播提出問(wèn)題：1、看完視頻，你如何看待新聞中小女孩的行為？你會(huì)不會(huì)這樣做？理由是什么？2、你認(rèn)為視頻中的小女孩“打賞"給網(wǎng)絡(luò)主播的錢(qián)可以追回嗎？學(xué)生回答：略教師展示：教師板書(shū)課題：《法律為我們護(hù)航》二、講授新課：活動(dòng)一：“識(shí)別”未成年人教師提問(wèn)：“我們"指的是誰(shuí)？學(xué)生回答：略教師總結(jié)：剛剛同學(xué)們給出了很多答案，有小朋友、學(xué)生、兒童等等，那我們準(zhǔn)確的總結(jié)一下，這個(gè)我們是不是應(yīng)該是“未成年人”??？那么什么是未成年人、未成年人的含義是什么呢？教師展示：在小游戲中選擇出下列哪些是未成年人？教師總結(jié)：通過(guò)這個(gè)，相信同學(xué)們對(duì)未成年人也有了比較明確的定義，未成年人就是不滿18周歲的公民。活動(dòng)二：保護(hù)未成年人教師提問(wèn)：如果打賞主播的是一個(gè)成年人，那么可不可以把錢(qián)追回呢？為什么？學(xué)生回答：略教師總結(jié)：如果打賞的是一個(gè)成年人，就不可以追回，因?yàn)槌赡耆艘呀?jīng)是完全行為能力人，需要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。教師提問(wèn)：通過(guò)對(duì)比成年人和未成年人在打賞這件事的處理結(jié)果上，我們可以得出什么樣的結(jié)論？學(xué)生回答：略教師總結(jié)：結(jié)論：法律為未成年人提供特殊保護(hù)。那么，從剛才小女孩的事情出發(fā)，法律為什么要為未成年人提供特殊保護(hù)呢？學(xué)生回答：略教師總結(jié)：從未成年人自身特點(diǎn)出發(fā)，未成年人的身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。教師補(bǔ)充：錯(cuò)誤表述：未成年人沒(méi)有自我保護(hù)能力；沒(méi)有辨別是非能力；沒(méi)有自我控制能力。教師展示：1.P97相關(guān)鏈接：關(guān)注兒童權(quán)力的發(fā)展歷程2.故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！?jiǎn)⒊倌陜和俏覀儌ゴ笞鎳?guó)的希望，我們是偉大民族的希望。同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)、天天向上，讓今天播下的種子在將來(lái)有一個(gè)豐碩的收獲?！?xí)近平教師提問(wèn)：結(jié)合P97相關(guān)鏈接和這兩句話，說(shuō)說(shuō)為未成年人提供特殊保護(hù)，除了未成年人自身的原因，還有什么原因？從人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的角度看，未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類(lèi)的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。教師總結(jié)：對(duì)未成年人提供特殊保護(hù)，除了兒童自身原因外，還有社會(huì)原因。教師提問(wèn)：未成年人既然需要法律的特別保護(hù)，那么同學(xué)們知道有哪些法律為我們未成年人提供特殊保護(hù)嗎？學(xué)生回答：略教師總結(jié)：同學(xué)們剛剛提到很多法律，例如憲法、反家庭暴力法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、民法典、預(yù)防未成年人犯罪法等等，那么在這么多的法律中，有專(zhuān)門(mén)保護(hù)我們未成年人的法律，同學(xué)們知道是哪些嗎？學(xué)生回答：略教師總結(jié)：沒(méi)錯(cuò)，就是未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法，這個(gè)地方大家要注意答題時(shí)不要漏寫(xiě)了“預(yù)防"兩個(gè)字?；顒?dòng)三：探究保護(hù)防線教師提問(wèn)：回到課前的女孩打賞主播的新聞，你認(rèn)為這件事情最后應(yīng)該由誰(shuí)負(fù)責(zé)？如何防止類(lèi)似的事件再度發(fā)生？請(qǐng)同學(xué)們同桌之間相互討論。學(xué)生回答：略教師總結(jié)：分主體作答：父母、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)、主播、國(guó)家、未成年人自己等。根據(jù)同學(xué)們的回答我們也可以看出要未成年需要多個(gè)主體的保護(hù)，那么同學(xué)們知道在法律中我們擁有哪些特殊保護(hù)呢？教師展示：新修訂的未成年人保護(hù)法中的六道防線教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀P99的相關(guān)鏈接，完成黑板上的表格并回答。學(xué)生回答：略教師總結(jié)展示：教師活動(dòng)：展示連線小游戲，請(qǐng)同學(xué)作答。教師總結(jié)：經(jīng)過(guò)這個(gè)小游戲，相信同學(xué)們對(duì)于這六大防線也有了更深刻的理解，國(guó)家為了保護(hù)我們，為我們未成年人提供了這么多的保護(hù)和關(guān)愛(ài)，那我們應(yīng)該怎么做呢？能不能仗著特殊保護(hù)為所欲為呢？學(xué)生回答：略教師總結(jié)：要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利；要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。課堂小結(jié)我們本節(jié)課學(xué)習(xí)了關(guān)于未成年的特